FEFUC CURSO DE BACHARELADO EM BIOMEDICINA

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1 1 FEFUC CURSO DE BACHARELADO EM BIOMEDICINA 1ª LINHA CONCEITUAL: CARACTERIZAÇÃO DO PROFISSIONAL DE BIOMEDICINA I. Campos de atuação O biomédico, com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, deve atuar em todos os níveis da saúde, com base no rigor científico e intelectual. Sua conduta deve ser pautada por princípios éticos e pela compreensão da realidade social, cultural e econômica de seu meio, dirigindo sua intervenção para a transformação da realidade, em benefício da coletividade. O profissional de Biomedicina possui um amplo leque de oportunidades, podendo atuar em: 1. Laboratórios de Análises Clínicas: realizando análises, assumindo a responsabilidade técnica e firmando laudos e pareceres; 2. Banco de Sangue: assumindo direção, chefias técnicas, assessorias, ou realizando todas as tarefas, como processamento, sorologia, exames pré- transfusionais; 3. Análise Ambiental: realizando análise físico-químicas e microbiológicas para saneamento do meio ambiente; 4. Análise de Bioderivados: soros, vacinas, hemoderivados; 5. Análises Moleculares: realizando testes de DNA e outros, assumindo a responsabilidade técnica e firmando os respectivos laudos; 6. Diagnósticos por Imagem (Análises por Ultra-Sonografia, Raio-X, Mamografia, Tomografia Computadorizada e Ressonância Nuclear Magnética): a análise por imagem surge como nova ampliação do mercado de trabalho do biomédico, graças ao seu conhecimento da estrutura e funcionamento do organismo humano, mecanismo das doenças, princípios básicos da ação dos remédios e métodos de investigação e análises complementares de diagnóstico; 8. Citologia Oncótica: citologia esfoliativa; 9. Biotecnologia: aprimoramento de técnicas de biologia molecular e biotecnologia, pesquisa para o uso terapêutico de células embrionárias, desenvolvimento de cultura de tecidos para transplantes, pesquisa e desenvolvimento de novos fármacos cada vez mais específicos, pesquisa e desenvolvimento de novas vacinas, antibióticos, reagentes biológicos, realização da coleta de materiais, análise, interpretação, emissão e assinatura de laudos e de pareceres técnicos, realização de testes de paternidade e até mesmo estudos de criminalística e de perícia na área de genética forense, realização de aconselhamento genético; 10. Genética: realizar exames de Citogenética Humana e Genética Humana Molecular (DNA), realizando as culturas, preparações citológicas e análises, assumir a responsabilidade técnica, elaborando e firmando os respectivos laudos e transmitindo os resultados dos exames laboratoriais a outros profissionais, como consultor, ou diretamente aos pacientes, como aconselhador genético, realizar exames laboratoriais de DNA, assumir a responsabilidade técnica e firmar os respectivos laudos; 11. Reprodução Humana: identificação e classificação oocitária, processamento seminalespermograma, criopreservação seminal, classificação embrionária, criopreservação embrionária, biópsia embrionária e hatching, realização de manipulação de gametas

2 2 (oócitos e espermatozóides), fecundação in vitro e pré-embriões, obtenção de célulastronco, realizar cultura de tecidos embrionários, realizar pesquisa com células-tronco; 12. Informática de Saúde: operar equipamentos médico-hospitalares informatizados, capturar, digitalizar e processar imagens diagnósticas nos serviços laboratoriais, criação de programas que possam otimizar os trabalhos dentro de laboratórios e industrias; 13. Saneamento e controle de zoonoses; 14. Toxicologia e Análises toxicológicas: realização de estudos e exames clínicos para a detecção de patologias ocasionadas pela exposição a metais pesados, ar poluído, água poluída, solo poluído, contato com venenos, peçonhas, ingestão de substâncias tóxicas ao organismo, dentre outros; 15. No controle de qualidade de alimentos, animais e microrganismos transgênicos; 16. Sanitarista: Cuidar para que não ocorra desenvolvimento de doenças dentro de indústrias que trabalham com materiais contaminados; 17. Na área ambiental no tratamento biológico de resíduos industriais; 18. Perfusão Extra-Corpórea: apoio em cirurgias cardiovasculares; 19. Na Polícia Federal: o profissional biomédico conquistou o direito de ingressar na carreira de perito criminal federal, no quadro permanente do Departamento de Polícia Federal, através do Decreto 5.116, de 24/06/04. A conquista foi resultado de esforço intenso do CRBM; 20. Acupuntura: realizar atendimento em consultório voltado à atividade e procedimentos de Acupuntura, aplicar o diagnóstico energético (complementar ao diagnóstico clíniconosológico), aplicar procedimentos técnicos para promoção do equilíbrio energéticoorgânico; 21. Comércio: assumindo a responsabilidade técnica para empresas que comercializem produtos para laboratórios de análises clínicas, como para diagnósticos, reagentes, instrumentos científicos, propagandista de medicamentos, etc; 22. Análises Bromatológicas: realização de análise para aferição de alimentos e bebidas; 23. Pesquisa: projetos de pesquisa básica ou aplicada na sua especialidade profissional, em instituições públicas ou privadas; 24. Docência: em cursos universitários ou técnico-profissionalizantes, na sua área específica. II. Campos de Maiores Demandas Profissionais A área de Análises Clínicas é a mais procurada: no Brasil, 63% dos profissionais trabalham no setor. Além disso, os maiores e mais bem equipados laboratórios de análises clínicas estão sob a responsabilidade técnica de biomédicos. Existem em todo o País mais de laboratórios de análises clínicas. Além desse setor, um outro bastante procurado atualmente é a área de Diagnósticos por Imagem (Raio-X, Densitometria Óssea, Mamografia, Ultrassom, Tomografia Computadorizada, Ressonância Nuclear Magnética e Medicina Nuclear). III. Regulamentação da Profissão A regulamentação da profissão ocorreu no final da década de 70. E no final da década de 80, surgiram os Conselhos Federais e Regionais de Biomedicina. A profissão de biomédico se encontra regulamentada pela Lei Federal n 6.684, de 3 de setembro de 1979 e Decreto Federal n , de 28 de junho de A mesma lei federal criou o Conselho Federal de Biomedicina e os Conselhos Regionais de Biomedicina. O

3 3 biomédico é, oficialmente, reconhecido como profissional da área de saúde (Resolução no. 287 de 08/10/1998 do Conselho Nacional de Saúde CNS). IV. Competências e Habilidades do Profissional Biomédico - Atuação em todos os níveis de atenção à saúde, integrando-se em programas de promoção, manutenção, prevenção, proteção e recuperação da saúde, sensibilizados e comprometidos com o ser humano, respeitando-o e valorizando-o; - contribuição para que se mantenha a saúde, bem estar e qualidade de vida das pessoas, famílias e comunidades, considerando suas circunstâncias éticas, políticas, sociais, econômicas, ambientais e biológicas; - conhecimento dos métodos e técnicas de investigação e elaboração de trabalhos acadêmicos e científicos; - realização, interpretação, emissão de laudos e pareceres e responsabilidade técnica por análises clínico-laboratoriais, incluindo os exames hematológicos, citológicos, citopatológicos e histoquímicos, biologia molecular, bem como análises toxicológicas, dentro dos padrões de qualidade e normas de segurança; - realização de procedimentos relacionados à coleta de material para fins de análises laboratoriais e toxicológicas; - atuação na pesquisa e desenvolvimento, seleção, produção e controle de qualidade de produtos obtidos por biotecnologia; - realização de análises físico-químicas e microbiológicas de interesse para o saneamento do meio ambiente, incluídas as análises de água, ar e esgoto; - atuação na pesquisa e desenvolvimento, seleção, produção e controle de qualidade de hemocomponentes e hemoderivados, incluindo realização, interpretação de exames e responsabilidade técnica de serviços de hemoterapia; - exercício de atenção individual e coletivo na área das análises clínicas e toxicológicas; - gerenciamento de laboratórios de análises clínicas e toxicológicas. 2ª LINHA CONCEITUAL: APRESENTAÇÃO DO CURSO I. Objetivos do Curso O curso de Bacharelado em Biomedicina das Faculdades Integradas Torricelli tem por objetivo geral formar profissionais que atendam as necessidades e interesses do amplo mercado de trabalho existente para o Biomédico, ou seja no exercício de atividades referentes às Análises Laboratoriais, Diagnósticos por Imagem e Análises Toxicológicas; Pesquisa, Desenvolvimento e Controle de Qualidade de produtos por Biotecnologia e Controle Ambiental, pautado em princípios éticos e na compreensão da realidade social, cultural e econômica de nosso meio, em benefício da sociedade. O Curso de Bacharelado em Biomedicina das Faculdades Integradas Torricelli pretende desenvolver em seus alunos: Habilitação e qualificação profissional assertadas em conhecimento sólido das disciplinas básicas da área biomédica, permitindo acesso às conquistas tecnológicas e apropriação do saber que fundamenta a prática profissional comprometida com a proteção e promoção da vida; Promoção do desenvolvimento de competências profissionais que garantam o desempenho eficiente e eficaz requeridas pela natureza da tecnologia de

4 4 diagnósticos e biotecnologia, permitindo um extenso e sólido conhecimento das bases da Medicina celular e molecular; Capacidade de identificar situações novas, auto-organizar-se, tomar decisões, interferir no processo de trabalho profissional, trabalhar em equipe multiprofissional e criar soluções práticas para os diferentes problemas que surgem constantemente; O pleno exercício de suas funções mentais, cognitivas e sócio-afetivas, com capacidade de aprender com autonomia e assimilar novas informações, conhecimentos e habilidades para enfrentar situações inéditas com dinamismo, flexibilidade e criatividade; A construção de intinerários de formação profissional que atendam às suas expectativas; A aquisição de competências necessárias para o exercício legal da profissão; Amadurecimento pessoal que os torne capazes de atuar com espírito crítico, com a mente aberta para assimilar novas idéias; Habilidades e conhecimentos para realizar análises e diagnósticos em laboratórios da área biomédica; A produção de conhecimento e familiaridade com o método científico; Facilidade para estabelecer, adaptar e criar métodos, roteiros e protocolos experimentais; Capacidade para formular e desenvolver planos de pesquisa coerentes, adequados e viáveis, tais como: a habilidade de efetuar pesquisas bibiiográficas adequadas, utilizando índices e as diversas fontes de informaçao disponíveis; o conhecimento das principais entidades financiadoras de pesquisa e desenvolvimento tecnológico do país e familiarizar-se com os processos de apresentação de projetos a essas agências; Capacidade para apresentar o resultado de suas pesquisas, demonstrando intimidade com os conhecimentos adquiridos com clareza e adequação, tanto na forma escrita (relatórios, trabalhos e painéis em congressos), como na forma oral (aulas, seminários e apresentação em congressos e outros eventos de divulgação); Domínio do conhecimento e habilidades necessárias ao ingresso em Cursos de pós-graduação, visando a formação de pesquisadores e docentes do ensino superior; A possibilidade de oferta de ênfase que contextualizam o exercício da ocupação qualificada, para melhor adequação aos interesses diversificados dos alunos, bem como à atualidade da formação frente ao mercado e às oportunidades de trabalho; Atuação de forma crítica e reflexiva, porém com flexibilidade diante de novos desafios; Formação ampla e diversificada na área de Biomedicina para possibilitar colaboração na realização do Plano Nacional de Saúde em todos os seus níveis: municipal, estadual e federal; Comunicação adequada na forma oral e escrita;

5 5 Comportamento e atitude ética. II. Perfil do Egresso O Biomédico formado pelas Faculdades Integradas Torricelli será um profissional da área de saúde, apto a: - assimilar as constantes mudanças conceituais e evoluções tecnológicas; formar raciocínio rápido, dinâmico e preciso na solução de problemas, dentro de cada uma de suas habilitações específicas. - desenvolver espírito crítico e responsabilidade que lhe permita uma atuação profissional consciente, dirigida para a melhoria da qualidade de vida; - aprofundar a sua formação básica por meio de pós-graduação específica (lato e stricto sensu), apresentando sinais claros de competência no ingresso, permanência e sua conclusão, em conseqüência da sua sólida formação acadêmica; - de acordo com o inciso II do artigo 43 da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) estar diplomado nas diferentes áreas do conhecimento, para que possa ser inserido, imediatamente, em setores profissioinais de saúde e tecnologia diferenciados; - exercer, além das atividades técnicas pertinentes à profissão, o papel de educador, gerando e transmitindo novos conhecimentos para formação de novos profissionais; - conduzir todas as atividades profissionais dentro do mais alto rigor Científico, ético e moral. 3ª LINHA CONCEITUAL: OPERACIONALIZAÇÃO DO CURSO I. Operacionalização do Curso O Curso de Bacharelado em Biomedicina das Faculdades Integradas Torricelli apresentase em plena concordância de regulamentação com todos os órgãos de regulação para a oferta de cursos de graduação (superior) na área da saúde, a se destacar: Ministério da Educação - MEC e Ministério da Saúde. a) Quanto a duração do curso e período integralização O Curso de Bacharelado em Biomedicina das Faculdades Integradas Torricelli deve ser realizado em oito semestres, com período de integralização não inferior a 04 (quatro) anos e não superior a 06 (seis) anos. b) Quanto a modalidade A modalidade de oferta do Curso em Biomedicina das Faculdades Integradas Torricelli é de Bacharel. c) Quanto ao cumprimento da grade horário O Curso de Bacharelado em Biomedicina ocorre em três períodos distintos: matutino, vespertino ou noturno. O cumprimento das atividades em sala de aula ocorrem de segunda a sábado durante os quatros primeiros semestres e de segunda a sexta para os quatros últimos semestres. Sendo que o período vespertino e noturno realizam suas atividades de aulas do sábado no período da matutino. As atividades em sala de aula estão de acordo com a carga horária da grade curricular vigente nas Faculdades Integradas Torricelli, podendo inclusive ocorrer è proposta de atividades extras, como:

6 6 visitas técnicas, participação em eventos científicos, cumprimento de atividades dirigidas, realização de projetos de pesquisa, etc. d) Estágios O cumprimento do estágio curricular obrigatório compreende uma importante atividade a ser cumprida pelo aluno e apresenta-se obrigatória em regulamentação expedida pelo Ministério da Educação. O estágio aproxima o aluno da realidade do mercado de trabalho e se apresenta como uma significativa alternativa do aluno vivenciar e aplicar todo o conhecimento teórico adquirido. Seu cumprimento restringe-se aos últimos três períodos (semestres) cursados pelos alunos, o regulamento de estágios do Curso de Bacharelado em Biomedicina encontrarse disponível ao aluno em sitio próprio, conhecido por AlunosNet através de login e senha individual. Observando que o estágio curricular obrigatório (conhecido como estágio supervisionado) ocorrem fora do horário de aula convencional. No entanto, a Instituição sempre procura colocá-lo em horários e dias que melhor possa favorecer ao aluno. e) Atividades Complementares Assim como os estágios, as atividades complementares apresentam-se como importante ferramenta no processo formativo dos nossos alunos, seu cumprimento é obrigatório (assim como em toda instituição), sua carga horária apresenta-se diluída ao longo dos semestres, de forma a não sobrecarregar o aluno. Seu regulamento encontra-se disponível ao aluno em sitio próprio, conhecido por AlunosNet através de login e senha individual. f) Processos Avaliativos As avaliações dos alunos são realizadas semestralmente em cada disciplina, compreendendo dois ciclos, chamados de bimestres. Cada Bimestre compreende o cumprimento dos seguintes processos avaliativos: - Projeto Interdisciplinar de Pesquisa em Aprendizagem, PIPA (20% da nota do bimestre). Trata-se de um projeto de pesquisa, realizado pelos alunos, com diferentes graus de complexidade (de acordo com cada semestre), onde o aluno realiza um projeto de pesquisa orientado por todos os professores que lecionam para ele, onde o que se objetiva é desenvolver o conjunto de competências e habilidades concernentes ao semestre cursado pelo aluno; - Micro Avaliações Docentes, MAD (30% da nota do bimestre). São avaliações contínuas, que ocorrem ao longo do bimestre, onde o professor avalia de forma progressiva a evolução dos processos de aprendizagem do aluno. Estas avaliações são orientas e dirigidas pelos professores responsáveis pelas suas disciplinas, elas podem apresentar de diversas formas em diferentes processos, como: participação nas atividades propostas, cumprimento de prazos, pequenas provas, projetos de pesquisas envolvendo apenas as disciplina em questão, etc. - Avaliações Institucionais, AV s (50% da nota do bimestre). Estas avaliações ocorrem unicamente em cada bimestre, geralmente em um único dia, apresentando um conjunto de questões de múltipla escolha de cada disciplina cursada e um conjunto (ou uma única pergunta) com característica predominantemente multidisciplinar, com objetivo de avaliar o conjunto de competências e habilidades a serem desenvolvidas pelos alunos no semestre. As questões de múltipla escolha,

7 7 obrigatoriamente apresentam graus de dificuldades variados, que vão desde o grau de dificuldade mínimo ao grau de dificuldade máximo. 4ª LINHA CONCEITUAL: DIFERENCIAIS COMPETITIVOS DO CURSO I. Diferenciais Competitivos do Curso de Bacharel em Biomedicina As Faculdades Integradas Torricelli possui para o Curso de Bacharelado em biomedicina uma grade curricular contemporânea, atualizada e inovadora que prepara o aluno por meio do aprendizado baseado em problematizações para enfrentar de maneira competitiva e ética a realidade do mercado de trabalho, observando a sociedade em que está inserido, bem como suas particularidades e características, proporcionado assim, um processo formativo focado nas necessidades e tendências de mercado de trabalho. Este sistema de ensino possibilita que o aluno ingressante desde o primeiro dia de aula entre em contato com realidade profissional do biomédico por meio de práticas laboratoriais, estudos práticos de casos clínicos direcionados e procedimentos metodológicos biomédicos realizados em laboratórios. Além disso, as Faculdades Integradas Torricelli está sempre se atualizando para atender as necessidades e interesses de amplo mercado de trabalho existente para o Biomédico, nos setores relacionados com pesquisa básica aplicada, desenvolvimento de produtos de biotecnologia, de novas tecnologias, análises clínicas, toxicológicas e do meio ambiente. Habilita o profissional a atuar em equipes multidisciplinares e utiliza várias alternativas tecnológicas e de informática, buscando alcançar o desenvolvimento sustentável. O curso visa qualificar biomédicos capazes de atender ao sistema de saúde vigente no país, atenção integral a saúde no sistema regionalizado de referência e contra-referência e o trabalho em equipe, bem como estabelecer o equilíbrio entre o desenvolvimento socioeconômico e a manutenção das condições de sustentabilidade do meio ambiente. Para atingir estas metas o Curso de Bacharelado em Biomedicina das Faculdades Integradas Torricelli conta com professores titulados, a maioria são mestres e doutores ou em fase de conclusão das provas finais de titulação. Todos com larga e ampla experiência na área. Ainda mais a Instituição possui amplos e ótimos laboratórios totalmente equipados para inserir seus alunos na prática profissional. Preocupando-se com as inovações e atualização de alunos e professores a Instituição realiza anualmente diversos eventos científicos internos e externos.