BIE-212: Ecologia Licenciatura em Geociências e Educação Ambiental

Transcrição

1 BIE-212: Ecologia Licenciatura em Geociências e Educação Ambiental

2 Corpo docente PROFESSORES Glauco Machado Luis Schiesari Rodrigo Cogni MONITORA Louise Alissa

3 Conteúdo Introdução Aula inaugural Evolução e seleção natural Módulo I: Organismos Módulo II: Populações Módulo III: Comunidades Módulo IV: Ecossistemas

4 Conteúdo Introdução Módulo I: Organismos Forrageamento Mecanismos de defesa Seleção sexual e cuidado parental Condições e recursos Módulo II: Populações Módulo III: Comunidades Módulo IV: Ecossistemas

5 Conteúdo Introdução Módulo I: Organismos Módulo II: Populações Dinâmica de populações Interações entre populações I Interação entre populações II Módulo III: Comunidades Módulo IV: Ecossistemas

6 Conteúdo Introdução Módulo I: Organismos Módulo II: Populações Módulo III: Comunidades Ecologia de comunidades Biomas Módulo IV: Ecossistemas

7 Conteúdo Introdução Módulo I: Organismos Módulo II: Populações Módulo III: Comunidades Módulo IV: Ecossistemas Ciclagem de matéria e fluxo de energia Conservação

8 Estrutura das aulas Início das aulas: 19:15 h 19:15 20:45 h: Aula teórica 20:45 21:00 h: Intervalo 21:00 22:20 h: Atividade prática 22:20 22:45 h: Discussão da atividade

9 Página da disciplina PDFs das aulas Material didático complementar Divulgação de informações sobre a disciplina Mensagens para o corpo discente bie212.eco@gmail.com

10 Avaliação Exercícios (PESO 2,5): em grupo, baseados no conteúdo de cada aula teórica Avaliações I a III (PESO 2,5 cada): individuais e com consulta livre a materiais impressos Média = Somatória (Nota x PESO) 10

11 Avaliação Presença mínima obrigatória: 70% das aulas (11 aulas) Provas substitutivas: somente para alunos que apresentarem comprovante para falta em qualquer uma das avaliações Prova de recuperação: para os alunos com freqüência mínima que obtiveram média final inferior a 5,0

12 Código de conduta Atitudes desonestas sujeitas à punição: 1. Assinar para colegas que não estão presentes 2. Colocar o nome de um colega como autor de um exercício do qual ele não participou 3. Colar nas avaliações 4. Forjar atestados que justifiquem ausências

13 Presença

14 Código de conduta Atitudes fortemente estimuladas: 1. Participação ao longo das aulas, seja sob a forma de perguntas ou comentários (não leve dúvidas para casa!) 2. Senso crítico em relação ao conteúdo das aulas (o professor não é o dono da razão!) 3. Raciocínio nas respostas dos exercícios e das provas (você não será cobrado a decorar nada!)

15 Roteiro da aula 1. Introdução 2. Níveis de organização 3. Por que estudar ecologia? 4. Conclusões

16 Introdução O que éecologia? Oikos = casa; logos = estudo Ecologia é o corpo de conhecimento relacionado à economia da natureza a investigação do conjunto de relações de um organismo tanto com seu ambiente orgânico quanto inorgânico, incluindo acima de tudo, suas interações amistosas e não amistosas com outros organismos com os quais ele tem contato direto ou indireto. Ernst Haeckel,, 1866

17 Introdução Histórico Apesar de ter sido reconhecida como um ramo a parte dentro da biologia somente na segunda metade do século s XX, alguns princípios pios ecológicos foram postulados muito antes disso Theophrasto,, considerado o pai da botânica, descreveu as inter- relações entre animais, plantas e o ambiente no século s 4 AC

18 Introdução Alexander von Humboldt Em 1804 descreveu mudanças as em parâmetros das comunidades ao longo de gradientes altitudinais

19 Introdução Thomas Malthus Charles Darwin Edward Suess Lançou as bases teóricas e analíticas sobre crescimento populacional e uso de recursos Lançou bases conceituais cruciais para o desenvolvimento do pensamento ecológico Lançou o conceito de biosfera, composta por plantas, animais e o ambiente abiótico

20 Introdução Henry Cowles& Frederic Clements : 1920: Sucessão ecológica Vladimir I. Vernadsky 1926: Ciclos biogeoquímicos Charles S. Elton 1927: Teias tróficas Karl von Frisch, Konrad Lorenz & Niko Tinbergen : 1950: Ecologia comportamental Sir Arthur Tansley 1935: Ecossistemas G. Evelyn Hutchinson 1957: Nicho ecológico

21 Introdução Após s a Segunda Guerra Mundial, a preocupação com as atividades humanas e suas conseqüências para o meio ambiente aumentaram o interesse dos cientistas pela ecologia e expandiram as áreas de atuação dos ecólogos

22 Introdução Atualmente existem mais 200 revistas científicas especializadas em ecologia e áreas correlatas Desde 1970 a ONU vem usando conhecimento ecológico para apoiar medidas conservacionistas em todo o planeta Apesar dos avanços recentes, existe uma enorme demanda para geração de conhecimento ecológico, tanto do ponto de vista teórico quanto aplicado IPCC: Prêmio Nobel da Paz (2007)

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25 O PULMÃO DO MUNDO?

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27 Níveis de organização COMUNIDADE: ECOSSISTEMA: Fluxo de energia e ciclagem de nutrientes Interações entre populações BIOSFERA: Processos globais POPULAÇÃO ÃO: Dinâmica de populações ORGANISMO: Sobrevivência e reprodução

28 Perguntas pertinentes Por que eu devo aprender ecologia? Como o conteúdo desta disciplina pode me ajudar profissionalmente?

29 Perguntas pertinentes A ecologia provê a fundamentação científica para: Monitorar o meio ambiente e avaliar mudanças as causadas pelo homem Determinar quais são as melhores políticas para manejar o ambiente, especialmente os recursos naturais Prevenir e solucionar problemas ambientais, tanto em escala local quanto nas escalas regionais e globais Gerar informações confiáveis que possam ser usadas por outros cientistas, economistas e políticos na tomada de decisões

30 Leituras Capítulo 1: Fundamentos em Ecologia, 3º edição (Townsend, Begon & Harper, 2010) Capítulo 12: Colapso, como as sociedades escolhem o fracasso ou o sucesso (Diamond, 2005)