Plano Anual de Atividades do Agrupamento

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1 Plano de Atividades do Agrupamento

2 INDÍCE: 1. Introdução Pág Metodologia Organizativa / Missão Pág Operacionalização Pág Avaliação Pág Divulgação Pág Atividades 6.1. Atividades propostas por departamento Pré-Escolar Pág. 11 1º Ciclo/PCA Pág. 18 Departamento de Línguas Pág. 22 Departamento de Expressões Pág. 23 Departamento de Ciências Sociais e Humanas Pág. 35 Departamento de Matemática e Ciências Experimentais Pág. 36 Biblioteca Escolar Pág Atividades globais calendarizadas por período: Atividades 1.º Pág. 46 Atividades 2.º Pág. 55 Atividades 3.º Pág. 63 Atividades a realizar ao longo do ano letivo Pág Projetos Pág. 77 2

3 1. INTRODUÇÃO A primeira meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas; homens que sejam criadores, inventores, descobridores. Jean Piaget O Plano de Atividades entendido como documento de planeamento, elaborado e aprovado pelos órgãos de administração e gestão do Agrupamento define, em função do Projeto Educativo, os objetivos, as formas de organização e de programação das atividades e procede à identificação dos recursos envolvidos. Não pode circunscrever-se ao registo de um conjunto de tarefas a levar a cabo pela comunidade escolar, num espírito de voluntariado, mas sim a uma ação concertada, tendo como horizonte o cumprimento do Projeto Educativo. O valor intrínseco do Plano de Atividades reside, não no número de atividades que promove, mas sim no contributo real para aprendizagens efetivamente conseguidas. 3

4 2. Metodologia Organizativa Do Plano constará uma programação adequada de ações, atividades e projetos, com as suas formas de organização, objetivos e recursos envolvidos, em função do Projeto Educativo do Agrupamento. Por isso, a Educação Ambiental, a Educação para a Saúde e a Educação para a Cidadania, são preocupações do presente PAA, assim como: O aumento da sua credibilidade perante toda a comunidade educativa; O sucesso escolar e a integração; O trabalho em valores, por valores, para os valores; A exigência criteriosa e a qualidade do ensino; Um espaço de realização pessoal e profissional dos diferentes intervenientes no processo educativo. Cientes dos resultados escolares obtidos pelos nossos alunos nos últimos anos letivos, das atitudes, valores e competências que têm vindo a revelar temos, face a eles, o propósito de alcançar um nível global de melhor desempenho que se resume no quadro seguinte: 4

5 A nossa missão enquanto agrupamento Desenvolver um ensino eficaz e de qualidade visando a formação integral de indivíduos preparados para a aprendizagem ao longo da vida e para o exercício de uma cidadania responsável e empreendedora. Dimensão 1 Apoio à melhoria das aprendizagens Dimensão 2 Gestão e Organização Dimensão 3 Prevenção do abandono, absentismo e indisciplina A Melhoria das aprendizagens B Adequação e diferenciação de Metodologias /estratégias/ atividades C Eficiência das estruturas /dinâmica do Agrupamento D Melhoria da Comunicação no Agrupamento E Reforço da Imagem do Agrupamento F Diversificação da Oferta Educativa G Desenvolvimento Pessoal e Profissional H Promoção da formação profissional I Abertura da Escola ao Meio J Superação de constrangimentos A1-Manutenção / melhoria dos resultados escolares por ano. A.2- Adequação / planificação do processo ensino aprendizagem, face à especificidade dos alunos A.3- Racionalização de recursos humanos e materiais A.4- Adequação e diversificação da oferta formativa B.1- Definição de mecanismos de implementação das medidas educativas constantes do Decreto-lei n.º 3/2008 B.2- Definição de mecanismos de apoio educativo (aulas de apoio educativo/reforço curricular /apoio pedagógico personalizado no Departamento de Educação Especial /avaliação psicológica/ Desenvolvimento de Português como C.1- Desenvolvimento de atividades comuns / conjuntas dos vários níveis de escolaridade do Agrupamento C.2- Coresponsabilização de todos os docentes da turma/ conselho de docente C.3-Conceção /Planificação/ Concretização /Avaliação partilhadas do PAA pela Comunidade Educativa D.1- Atualização sistemática da página da Internet do Agrupamento D.2- Aumento da utilização da plataforma Moodle, pelos docente D.3- Alargamento da utilização da plataforma Moodle, a toda a comunidade educativa E.1- Utilização frequente dos meios de comunicação locais e regionais (rádio e jornais) E.2- Criação de uma newsletter na página da Internet F.1- Dinamização de percursos curriculares alternativos F.2- Manutenção / Diversificação da oferta educativa dirigida à comunidade educativa G.1- Participação em ações/ sessões de formação internas e externas G.2- Partilha de recursos, saberes, procedimentos, com pares H.1- Implementação de um plano de formação do Agrupamento H.2-Diversificação de práticas do processo ensino aprendizagem I.1-Reforço de projetos e parcerias que envolvam a comunidade educativa I.2- Envolvimento dos encarregados de Educação em atividades no âmbito do PAA I.3- Dinamização de Projetos de Educação Parental J.1- Envolvimento dos docente em projetos de desenvolvimento J.2 - Envolvimento da comunidade educativa em projetos de solidariedade J.3- Criação de mecanismos de reflexão entre a comunidade educativa. 5

6 A.5- Articulação das atividades de enriquecimento curricular com os conteúdos curriculares e interesses dos alunos (Projetos e Clubes). A.6- Auto avaliação enquanto estratégia de regulação e corresponsabilização dos alunos Língua não Materna / Atividades de compensação / Integração em Projetos/ Clubes; plano de apoio ao estudo, desenvolvimento curricular na B.3- Promoção de atividades funcionais / vocacionais B.4- Distinção dos alunos ao nível do quadro de mérito /Valor B.5- Encaminhamento de alunos em situação de risco. C.4- Desenvolvimento de parcerias/ protocolos com instituições locais e regionais C.5- Conservação / melhoramento de espaços / equipamentos C.8-Atividades relacionadas com planos de segurança e emergência C.9- Continuação e melhoria dos mecanismos de auto avaliação do Agrupamento D.4- Divulgação de boletins pedagógicos/informati vos na plataforma Moodle D.5- Criação e utilização de blogues D.6- Valorização da comunicação visual E.3- Disponibilização do Jornal/ revista da escola onlie G.3- Participação construtiva e facilitadora nos órgãos / estruturas educativas em que está inserido G.4- Contributo para a produção e divulgação de informação relativa à comunidade escolar usando os recursos disponíveis (rádio, jornais, site da escola ) I.4- Dinamização de reuniões com Encarregados de Educação/Associaçõ es de Pais C.10- Sistematização de instrumentos de registo interno C.11- Reformulação dos documentos orientadores do Agrupamento. G.5- Empenho na qualidade dos resultados dos alunos 6

7 3. Operacionalização Definida a Missão do Agrupamento e estabelecidas as suas metas, importa determinar as ações a dinamizar para as dimensões que visam promover a qualidade do processo ensino aprendizagem e que, em simultâneo, sejam importantes para a motivação dos alunos no sentido de considerarem que a aprendizagem e o sucesso se constroem e conquistam ao longo de toda a vida. As ações/atividades/projetos a propor pelos diferentes departamentos devem dar resposta às grelhas que a seguir se apresentam e que depois de preenchidas devem ser enviadas por para seccaocultural@gmail.com, a fim de se proceder ao levantamento e agrupamento por período das mesmas: Identificação DEPARTAMENTO: Domínios, Prioridades e Objectivos do Projeto Educativo do Agrupamento (*PEA) Projeto Educativo do Agrupamento Domínios, Prioridades e Objectivos Prioridade Domínios Prioridade Domínios Prioridade Domínios A- Relação A.1- Solidariedade B.1- Brio/Gosto por aprender C- O Conhecimento e a C.1- A Ciência B- O Sucesso Escolar Interpessoal A.2- Respeito pela diferença B.2- Papel da Família Descoberta C.2- A Arte Objectivos: 1- Promover, despertar e desenvolver o prazer em ajudar os outros. 2- Desenvolver o espírito de entreajuda e cooperação. 3- Aceitar e tolerar a diversidade. Objectivos: 4- Incentivar o ser bom aluno. 5- Valorizar o processo de ensino/aprendizagem. 6- Sensibilizar a família para a importância da sua participação no percurso escolar do aluno. 7- Responsabilizar a família pelo sucesso do aluno. Objectivos: 8- Despertar a curiosidade científica 9- Desenvolver o espírito científico 10- Promover a proteção ambiental 11- Estimular o sentido estético 12- Valorizar e proteger o património cultural 7

8 Atividades propostas por departamento Data Atividades Objetivos Específicos Intervenientes Público-Alvo Dinamizador(es) Colaborador(es) Ações Formas de Divulgação Formas de Avaliação Custos Globais Atividades globais calendarizadas por período 1º PERÍODO Data Atividades Objetivos Destinatários Dinamizadores 2º PERÍODO Data Atividades Objetivos Destinatários Dinamizadores 3º PERÍODO Data Atividades Objetivos Destinatários Dinamizadores AO LONGO DO ANO Data Atividades Objetivos Destinatários Dinamizadores 8

9 Avaliação global final Avalie os resultados globais obtidos Atividades Colaboração (Planeamento; implementação e acompanhamento do processo; avaliação) Documentação (fornecida e materiais criados) Apoio (aos alunos nas atividades de aprendizagem) Nível de resultados (nos conhecimentos, capacidades, atitudes e valores dos alunos) Nível de desempenho* Nível de desempenho* Nível de desempenho* Nível de desempenho* Observações *Legenda Níveis de desempenho: 4 Muito Bom; 3 Bom; 2 Razoável; 1 Fraco (assinale com X o nível de desempenho) Observações: 4. Avaliação As atividades do presente Plano terão as seguintes formas de avaliação: Reuniões periódicas de reflexão e respetiva aferição, a realizar pelas diferentes estruturas do Agrupamento Grelhas de avaliação de atividades, a preencher pelos intervenientes (dinamizadores e/ou destinatários) Inquéritos, respetivo tratamento e reflexão, no âmbito da equipa de Autoavaliação do Agrupamento, em articulação com o Programa de Melhoria, tendo por base os indicadores e as fontes de verificação apresentadas s apresentados pelas diferentes estruturas/ docentes envolvidos Processo de Autoavaliação da, no âmbito da R Faz parte da avaliação global final o preenchimento da grelha acima referenciada: 9

10 5- Divulgação As Atividades do Presente Plano terão as seguintes formas de divulgação: Site do agrupamento Blogues já criados e outros a criar Notas Informativas - Conselho Pedagógico e Conselho Geral 10

11 6. Atividades 6.1. Atividades propostas pelos diferentes departamentos DEPARTAMENTO DO PRÉ-ESCOLAR As atividades sublinhadas a azul são desenvolvidas em conjunto com o 1º ciclo Data Atividades Objetivos Específicos Intervenientes Dinamizador(es) Público-Alvo Colaborador(es) Ações Formas de Divulgação Formas de Avaliação Custos 12 de setembro Todo o Ano Reunião Geral de Pais Lançamento do Projetos das Pré Competências Atividades diárias JI de Alcoitão e Alcabideche Promover um espaço para informações e diálogo. Potenciar o desenvolvimento de condutas, hábitos e atitudes pró sociais; Desenvolver espírito de cooperação e interajuda; Promover a sua identidade pessoal a nível do património pessoal, familiar e cultural. Pais e Enc. de Educação Crianças e Pais e Enc. de Educação Educadores Animadores Assistentes Educadores do Jardim de Infância de Alcoitão e Assistentes, Crianças e Pais. Telefone Exposições Ata s Todo Ano Projeto De Histórias em Histórias Desenvolver o sentido estético; Desenvolver a imaginação e a criatividade e livre expressão; Criar um clima de comunicação; Favorecer domínio e o enriquecimento da linguagem oral; Levar a criança a compreender a necessidade e as funções da linguagem escrita; Despertar a curiosidade e o desejo de aprender. Crianças Pais e Enc. de Educação Educadores Animadores Assistentes Pais Exposições s 11

12 Todo o 1º período Cada Gota de Água Vale Um Mundo Realização de experiências Sensibilizar para a preservação e conservação do meio ambiente; Incutir valores de cidadania e ecológicos; Fomentar uma atitude ativa face ao meio ambiente; Desenvolver valores de respeito para consigo própria, pelo meio e pela cultura; Sensibilizar para os diferentes domínios científicos. Crianças e alunos Professores Titulares e AEC Educadores Animadores Exposições dos trabalhos realizados s De 13 a 17 de outubro Todo o 1º período 11 de novembro Semana da Alimentação no Pré- Escolar diferentes trabalhos e estudos sobre a alimentação privilegiando as sopas. Continuação do Projeto Alimentação Saudável em parceria com o 2º e 3º ciclo no âmbito do Projeto de Promoção da Saúde em Contexto Escolar no Concelho de Cascais. Recolha de receitas saudáveis. Comemoração do Dia Mundial da Alimentação 16 de Outubro. Troca de atividades Intercâmbio com 1º Ciclo Comemoração do S. Martinho Participação na festa da Castanha promovida pela J.F.A. Intercâmbio com o 1º Ciclo Magusto tradicional com o 1º Ciclo Promover uma alimentação saudável; Alimentos de outras culturas; A arte de cozinhar; Fomentar a troca de experiências e de saberes; Promover a inserção da criança em grupos sociais diversos; Promover o sentido de pertença; Continuidade Educativa Fomentar a troca de experiências e de saberes; Promover a inserção da criança em grupos sociais diversos; Promover o sentido de pertença; Continuidade Educativa Manter a tradição e dar a conhecer a lenda de S. Martinho Crianças Crianças e alunos Crianças de todos os jardins de Infância da Freguesia Educadores Animadores Escolas do 1º Ciclo JFA Assistentes Nutricionistas Educadores do JI de Alcabideche Professores do 1º Ciclo A.A.E. e crianças Junta de Freguesia de Alcabideche Exposições Registo fotográfico Registo fotográfico 12

13 Dezembro Festa de Natal Vivenciar a Quadra Natalícia; Promover o convívio entre a comunidade escolar e a comunidade educativa. Crianças e Pais Educadores Animadores Registo fotográfico Exposições Dezembro 9 de janeiro Todo ano Entrega das avaliações aos pais Cantar os Reis à Junta de Freguesia e às Escola 1º Ciclo Projeto Histórias com Histórias Conhecimento das Convenções Gráficas - Pegar corretamente num livro; - Ilustrar textos; - Identificar a capa, a contracapa, as guardas, as folhas de álbuns narrativos; - Ler as histórias com o dedo seguindo o sentido direcional da escrita (i.e., da esquerda para a direita e de cima para baixo); - Pedir para antecipar e dar significado à escrita através das ilustrações; O autor/ O Ilustrador: - Convite de um autor. A Editora - Visita a uma editora. A livraria - Criar instrumentos de animação da leitura. Promover o interesse dos pais e encarregados de educação pela aquisição de competências dos seus educandos. Dar a conhecer e manter a tradição do dia de Reis Que o livro contribua para o sucesso das aprendizagens; Desenvolver o sentido estético; Desenvolver valores de respeito para consigo própria, pelo meio e pela cultura; Permitir que, através da dinâmica desenvolvida, cada criança se envolva nas ações a desenvolver... Pais Educadores Ata Crianças, professores e assistentes do Agrupamento Crianças, Pais e Enc. de Educação Educadores Educadores Animadores Assistentes Pais Registo fotográfico Registo fotográfico 13

14 Janeiro Continuação do Projeto Pré Competências. Potenciar o desenvolvimento de condutas, hábitos e atitudes pró sociais; Desenvolver espírito de cooperação e interajuda; Promover a sua identidade pessoal a nível do património pessoal, familiar e cultural. Crianças, Pais e Enc. de Educação Educadores do Jardim de Infância de Alcoitão e Alto da Peça, Assistentes, crianças e pais Registo fotográfico Todo o 2º 13 de fevereiro Cada Gota de Água Vale Um Mundo: - A Água no planeta - Realização de experiências - Medidas. Desfile de Carnaval nos Jardins de Infância/Concurso de Máscaras Sensibilizar para a preservação e conservação do meio ambiente; Incutir valores de cidadania e ecológicos; Fomentar uma atitude ativa face ao meio ambiente; Desenvolver valores de respeito para consigo própria, pelo meio e pela cultura; Sensibilizar para os diferentes domínios científicos. Festejar o Carnaval Fomentar o convívio. Apresentar trabalhos relacionados com os projetos de escola. Crianças Educadores Registos Crianças, Alunos Comunidade Educadores Professores do 1º ciclo e AEC, Animadores, crianças, alunos, pais e comunidade Observação direta Registos fotográficos 19 de março Festa da Família Prenda e Festa para o Pai (a combinar) Promover o fortalecimento de elos entre os intervenientes; O assumir conscientemente que são fontes de conhecimento; Promover a relação pais/ filhos; Valorizar o papel dos pais no acompanhamento dos seus filhos e a mudança de atitude destes face à vida. Pais Educadores do Jardim de Infância de Alcoitão e Assistentes., crianças e pais Registo fotográfico Blog 14

15 Março Continuação do intercâmbio com o 1º ciclo Troca de Experiências Fomentar a troca de experiências e de saberes; Promover a inserção da criança em grupos sociais diversos Promover o sentido de pertença Continuidade Educativa Crianças e alunos Educadores do JI de Alcabideche Professores do 1º ciclo A.A.E. e crianças Registo fotográfico 25 de março Reunião de Pais Promover o interesse dos pais e encarregados de educação pela aquisição de competências dos seus educandos Pais Educadores Assistentes Ata 2 de abril O Dia Internacional do Livro Infantil: esta data é celebrada por iniciativa do Conselho Internacional sobre Literatura para os Jovens (IBBY), que em Portugal é representada pela Associação Portuguesa para a Promoção do Livro Infantil e Juvenil (APPLIJ). O IBBY criou o Dia Internacional do Livro Infantil em 1967, para homenagear o escritor dinamarquês Hans Christian Andersen, (autor de algumas das histórias para crianças mais lidas em todo o mundo), cujo aniversário do nascimento é assinalado a 2 de abril. Apresentação e dramatização de um conto Dramatização de um conto Crianças e alunos Educadores do JI de Alcabideche Professores do 1º ciclo A.A.E. e crianças Registo fotográfico 15

16 Maio Continuação do Projeto das Pré Competências Potenciar o desenvolvimento de condutas, hábitos e atitudes pró sociais - Desenvolver espírito de cooperação e entre ajuda - Promover a sua identidade pessoal a nível do património pessoal, familiar e cultural. Crianças e Pais e Enc. De Educação Educadores do Jardim de Infância de Alcoitão e Assistentes., crianças e pais Registo fotográfico Exposições Todo o 3º Cada Gota de Água Vale Um Mundo: - Sustentabilidade - Poupança da Água - Pegada Ecológica Sensibilizar para a preservação e conservação do meio ambiente; Incutir valores de cidadania e ecológicos; Fomentar uma atitude ativa face ao meio ambiente; Desenvolver valores de respeito para consigo própria, pelo meio e pela cultura. Sensibilizar para os diferentes domínios científicos. Crianças e alunos Educadores e Professores Registos Avaliações 1 ou 4 de maio Dia da Mãe - Festa da Família Prenda e festa da Mãe A combinar Promover o fortalecimento de elos entre os intervenientes. E o assumir conscientemente que são fontes de conhecimento. Promover a relação pais/ filhos Valorizar do papel dos pais no acompanhamento dos seus filhos e a mudança de atitude destes face à vida. Crianças e Pais e Enc. de Educação Educadores do Jardim de Infância de Alcoitão e Assistentes, crianças e pais Registo fotográfico 1 de junho Dia Mundial da Criança Comemoração do dia da criança com diferentes atividades (atividade proposta pela Junta de Freguesia) Promover a auto estima Crianças Educadores Animadores Assistentes Registo fotográfico 16

17 Junho Festa de Fim de Ano (a combinar) Prover o convívio com a comunidade educativa Crianças e Pais e Enc. de Educação Comunidade Educadores Professores do 1º Ciclo Animadores Assistentes Pais 3 de julho Encerramento do ano letivo... 8 e 9 de julho Reuniões de Pais Promover o interesse dos pais e encarregados de educação pela aquisição de competências dos seus educandos Pais Educadores Ata Visitas de estudo a designar, não podendo serem planificadas na generalidade devido ao corte nos transportes cedidos pela Junta de Freguesia de Alcabideche. Assim, todas as visitas que sejam desenvolvidas na sequência de projetos com as autarquias serão aceites e enviadas as propostas ou ao Conselho Pedagógico ou ao Senhor Diretor. 17

18 DEPARTAMENTO DO 1º CICLO / PCA1 Data Atividades Objetivos Específicos Público-Alvo Intervenientes Dinamizador(es) Colaborador(es) Ações Formas de Divulgação Formas de Avaliação Custos 14 /18 de outubro (e anual) Educação Alimentar Semana da Saúde e dos Sabores Cascais e a Água Reconhecer a importância de uma alimentação saudável e equilibrada, valorizando hortícolas e frutícolas das hortas biológicas das escolas Elaborar e degustar sopas e receitas saudáveis a partir de géneros produzidos nas hortas biológicas das escolas Conhecer o impacto da água em Cascais ao longo dos 650 anos enquanto concelho Identificar recursos hídricos no concelho de Cascais Comunidade escolar Comunidade escolar e educativa Professores titulares Professores AEC Técnicos de saúde Técnicos da CMC Encarregados de educação Professores titulares/ Professores AEC Assistentes operacionais, técnicos da CMC Informação à comunidade Produção de diapositivos Apresentação de trabalhos realizados no âmbito do projeto Exposição de trabalhos diversos Níveis de participação dos alunos Níveis de participação e empenho dos alunos Produtos finais 400 Publicação AL-QABDAQ Dar continuidade à publicação com trabalhos de alunos desde o pré-escolar até ao 9º ano. Comunidade escolar e educativa Educadoras, professores titulares de todos os ciclos e professores AEC Elaboração de uma publicação trimestral em suporte de papel e digital. Visita ao ateliê do Diário de Notícias Níveis de participação e empenho de alunos e professores 18

19 Cabaz Solidário/ PCA1 Recolha de géneros alimentares para distribuir por famílias carenciadas de alunos do agrupamento Intercâmbio de correspondência Troca de correspondência com alunos do Colégio de Educación Infantil y Primária Santa Marina, em Badajoz Desenvolver o espírito de solidariedade Reconhecer a existência de diferenças sócio económicas em alunos do agrupamento Divulgar aspetos da cultura portuguesa e sensibilizar os alunos para a cultura espanhola e para o conhecimento do seu idioma Promover o contacto entre alunos e professores de ambos os países Comunidade escolar PCA1 e alunos da Escola Sede Comunidade escolar Alunos do 1º Ciclo Alunos do 2º Ciclo Professores, alunos, encarregados de educação Professores titulares de turma portugueses e espanhóis, professores AEC, alunos Informação à comunidade Cartazes Produto final em cabazes que serão distribuídos Cartas, Power Points, Blogue da Biblioteca Níveis de participação dos alunos Níveis de participação dos alunos Produtos finais de intercâmbio Dê uma Tampa à Indiferença/ PCA1 Recolha de tampas de plástico para aquisição de equipamento ortopédico Tele-Aula/ PCA1 Ateliês temáticos, rotativos em sala de aulas, de ensino experimental das ciências Fomentar o espírito de cidadania, solidariedade e entreajuda Reconhecer a importância de se trabalhar em rede Dar a conhecer aos alunos realidades diferentes das suas Partilhar experiências entre si Realizar experiências previstas nos manuais Comunidade escolar Alunos da escola Sede Alunos do PCA1, da EB1 nº2 de Alcoitão (CMRA), IPO, Santa Maria, Dona Estefânia, e agrupamentos nacionais de alunos internados no hospital de Alcoitão Alunos do Pré-escolar Alunos do 1ºCeb Alunos PCA1 Professores e alunos Professores titulares e professores AEC. Assistentes Oper. Recolha de tampas de plástico. Cartazes de divulgação Trabalhos realizados Blogue da Biblioteca Workshops. Registos fotográficos e videográficos Níveis de participação dos alunos Níveis de participação dos alunos Observação direta. 19

20 ECOESCOLA/ PCA1 Atividades dirigidas aos alunos (Recolha de papel em cada escola) Troca Visitas Pré-escolar e 1º ciclo Fórum Alunos Festa de Natal Atividades de encerramento do 1º período (Locais a designar em cada estabelecimento de ensino) Carnaval Construção de máscaras e adornos de carnaval. Desfile de Carnaval nos estabelecimentos de ensino. Sensibilizar os alunos para questões relacionadas com o Meio Ambiente e a sua preservação Obter o galardão Ecoescolas Fomentar o convívio e o intercâmbio entre alunos da educação pré-escolar e do 1º ciclo do agrupamento Educar para a cidadania Promover o trabalho em assembleia Fomentar a participação dos alunos Manter viva tradições populares portuguesas Promover o convívio entre a comunidade escolar e a comunidade educativa Fomentar o convívio e o intercâmbio entre os alunos das escolas e a comunidade educativa Apresentar trabalhos relacionados com os projetos de escola/turma (A Água) Comunidade escolar Alunos do pré-escolar e do 1º ciclo Todos os alunos das escolas do 1º ciclo do agrupamento Comunidade escolar e alunos do Pré-escolar e 1º ciclo Comunidade escolar e educativa Pré-escolar 1º Ciclo Alunos PCA1 Educadoras, professores titulares, Assistentes Operacionais Alunos, professores titulares e professores AEC Assistentes Operacionais Professores titulares e professores AEC Assistentes Operacionais Professores titulares e professores AEC. Assistentes Operacionais Blogue da Biblioteca Escolar Convites entre os estabelecimentos Trabalhos realizados no âmbito das visitas Participação de alunos do 4º ano num fórum trimestral Convites à comunidade educativa Desfile de Carnaval Níveis de participação dos alunos Observação direta Níveis de participação dos alunos Observação direta sobre a criatividade e empenho Observação direta sobre a criatividade e empenho Março 2015 Semana da Leitura/ Poesia Fomentar hábitos de Leitura Reconhecer a poesia como um género literário Realizar Feira do Livro e/ou Livro Trocado (em cada escola) Alunos, comunidade escolar e educativa Professores titulares e professores AEC Assistentes Operacionais Encarregados de educação Registos fotográficos e videográficos Observação direta e níveis de participação dos alunos 20

21 Obras de Educação Literária Conhecer obras da Educação Literária. Apresentar uma obra em diferentes linguagens dramatizações, danças, canções Professores e alunos do 3º/4º ano de todas as escolas Professores do 3ª/4º ano de todas as escolas do Agrupamento Coordenadora da Assistentes operacionais Música, teatro, dança. Registos fotográficos e videográficos Observação direta sobre a criatividade e empenho Encerramento do 2º Promover o convívio entre a comunidade educativa em cada estabelecimento de ensino Alunos do 1º ciclo e do Pré-escolar Professores titulares e Professores AEC Assistentes operacionais Desenvolvimento de atividades. Registos fotográficos e videográficos Observação direta da manhã. Dia Mundial da Criança Reconhecer que as crianças têm um papel ativo na sociedade com direitos e deveres Todos os alunos Professores titulares e Professores AEC Assistentes operacionais Convites às escolas. Visionamento do filme Observação direta Junho 2015 Entrega de diplomas alunos finalistas do 4º ano na sede do agrupamento Integrar os futuros alunos na escola sede Promover o convívio entre a comunidade escolar e a comunidade educativa Alunos do 4º ano de todas as escolas do agrupamento. Professores titulares do 4º ano Assistentes operacionais Famílias Convites à comunidade escolar. Registos fotográficos e videográficos Observação direta e níveis de participação dos alunos Festa de encerramento do ano letivo na sede do agrupamento Promover o convívio entre a comunidade educativa em cada estabelecimento de ensino Alunos do pré-escolar, 1º, 2º e 3º ciclos Todos os professores Professores AEC e Assistentes Operacionais Convites à comunidade escolar. Registos fotográficos e videográficos Níveis de empenho e participação dos alunos e professores 21

22 DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS Data Atividades Objetivos Específicos 1º período Almoço de celebração do Thanksgiving Dia de Ação de Graças. Promover o conhecimento cultural de uma festividade americana. 2º período Concurso Soletrar. Criar o gosto pela escrita. Intervenientes Dinamizador(es) Público-Alvo Colaborador(es) Todos os alunos e professores 2º e 3º ciclosportuguês Departamento Departamento Ações Formas de Divulgação Cartazes Ementas Cartazes Formas de Avaliação Recolha de opinião dos alunos Elaboração de um relatório Custos Suportados pelo refeitório e departamento 2º período St Patrick s Day Promover o conhecimento cultural de uma festividade irlandesa/americana. 2º e 3º ciclosinglês Departamento Cartazes Elaboração de um relatório 2º período Corrida - Pancake s Day 2º e 3º período Ida ao Teatro Alto da Barca do Inferno» Promover o conhecimento cultural de uma celebração americana. Estimular o gosto pelo teatro. 2º e 3º ciclos Inglês 2º e 3º ciclos Cartazes 9º Ano Alunos do 9º Ano Sala de aula Recolha de opinião dos alunos Elaboração de um relatório Suportados pelo departamento Despesas a cargo dos E.E. 3º período»mind the Gap» Promover o desenvolvimento vocabular em Inglês. 2º e 3º ciclos Alunos Sala de aula Elaboração de um relatório 3º período «Spelling»/Concurso Promover a correção ortográfica no Inglês. 2º e 3º ciclos Alunos Sala de Aula Elaboração de um relatório Ao longo do ano letivo Comemoração de datas festivas: Halloween, Christmas, Mardi Gras, Easter, 4th july etc Promover o conhecimento cultural festividades do mundo anglosaxónico. 2º e 3º ciclos Professores e Alunos Sala de Aula/Vitrina Elaboração de um relatório 22

23 DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES Data Atividades Objetivos Específicos Público-Alvo Intervenientes Dinamizador(es) Colaborador(es) Ações Formas de Divulgação Formas de Avaliação Custos 1º Festa de Enceramento de atividades do 1º na Escola Festa com os alunos do 2º Ciclo Aproximadamente hora e meia Promover a troca cultura, étnica, social e os valores para a cidadania Proporcionar ao indivíduo, através do processo criativo, a oportunidade para desenvolver a sua personalidade de forma autónoma e crítica, numa permanente Interação com o mundo. Alunos do 2º Ciclo Escola Sede Teresa Godinho Professores das Turmas Assistentes Operacionais Atuação com canções, músicas e representações alusivas à quadra Ultimo dia de aulas Parte da tarde Refeitório 1º Festa de encerramento do 1º no Estabelecimento Prisional do Linhó integrada Nos Clubes de Musica e de Teatro Intercâmbio cultural / étnico, levando a uma troca de experiências musicas. Aprendizagem de instrumentos formação de grupos. Promover um melhor relacionamento entre os alunos dentro de um ambiente saudável, favorável à evolução e ao desenvolvimento sócio afetivo do indivíduo Alunos do EPL Teresa Godinho Atuação dos trabalhos na Capela do EPL Festa de encerramento do 1º Auto e Hetero avaliação dos trabalhos realizados 23

24 2º Desfile e festa de Carnaval Desenvolver o sentido de apreciação estética e artística do mundo recorrendo a referências e a experiências no âmbito das Artes; Exprimir ideias através da linguagem musical; Alunos do 2º Ciclo Agrupamento da Escolas de Alcabideche Teresa Godinho Grupo de EV e ET do 2º Ciclo Professores das Turmas Assistentes Operacionais Desfile dos alunos do 2º Ciclo com os alunos do 1º Ciclo e Jardim de Infância do Agrupamento pelas ruas de Alcabideche (Manhã) na impossibilidade Concurso de mascaras e danças na Escola Sede do 2º e 3º Ciclos de Alcabideche Baile de Mascara Auto e Hetero avaliação dos trabalhos realizados 2º Comemoração da Primavera/ dia da Árvore/ Dia Mundial da Poesia Dia Internacional para a Eliminação da Discriminação Racial Selecionar e organiza diferentes tipos de materiais sonoros para expressar determinadas ideias. (sentimentos e atmosferas utilizando recursos técnicos elementares partindo da sua experiência e imaginação; Explora ideias sonoras e musicais partindo de determinados estímulos e temáticas, Manipula conceitos, convenções e símbolos utilizando instrumentos acústicos Alunos do 2º Ciclo Teresa Godinho Dramatização de uma peça alusiva aos temas: Comemoração da Primavera/ dia da Árvore/ Dia Mundial da Poesia/Dia Internacional para a Eliminação da Discriminação Racial A realizar na Biblioteca e ou Espaço Exterior - Recreios Auto e Hetero avaliação dos trabalhos realizados 2º Festa de encerramento do 2º no Estabelecimento Prisional do Linhó integrada nos Clubes de Musica e de Teatro Promover uma vivência criativa, com técnicas que se aplicam a estudantes e profissionais de quaisquer áreas, razão pela qual não se exige, à partida, nenhum tipo de experiência teatral. Alunos do EPL Teresa Godinho Atuação dos trabalhos na Capela do EPL Festa de encerramento do 2º Auto e Hetero avaliação dos trabalhos realizados 24

25 3º Semana da Música, saraus musicais para os Encarregados de Educação Promover a troca cultura, étnica, social e os valores para a cidadania Proporcionar ao indivíduo, através do processo criativo, a oportunidade para desenvolver a sua personalidade de forma autónoma e crítica, numa permanente interação com o mundo. Apresentação aos seus EE Alunos do 2º Ciclo EE Teresa Godinho Atuação dos trabalhos na Sala de Musica da Escola do 2º e 3º ciclo de Alcabideche Auto e Hetero avaliação dos trabalhos realizados 3º Festa de final de ano letivo no EPL Promover uma vivência criativa, com técnicas que se aplicam a estudantes e profissionais de quaisquer áreas. Alunos do EPL Teresa Godinho Atuação dos trabalhos na Capela do EPL Festa de encerramento do 3º Auto e Hetero avaliação dos trabalhos realizados 3º Festa de Final do Ano na Escola Promover a troca cultura, étnica, social e os valores para a cidadania Proporcionar ao indivíduo, através do processo criativo, a oportunidade para desenvolver a sua personalidade de forma autónoma e crítica, numa permanente interação com o mundo. Alunos do 2º Ciclo EE Teresa Godinho Professores das Turmas Assistentes Operacionais Atuação no Espaço Exterior Auto e Hetero avaliação dos trabalhos realizados Ao longo do ano. Promoção de estratégias de diferenciação pedagógica e articulação de saberes das diferentes áreas curriculares. Desenvolver as competências dos alunos com NEE, de acordo com os objetivos definidos no seu Programa Educativo Individual. Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos Educação Especial Em todos os momentos e atividades Auto e Hetero avaliação dos trabalhos realizados 25

26 Ao longo do ano. Estabelecer prioridades no tipo de apoio tendo em conta as problemáticas dos alunos NEE de caráter permanente. Articulação com os encarregados de educação no processo de ensinoaprendizagem. Proceder ao Levantamento, Identificação, Caraterização e Organização da Intervenção. Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos Educação Especial Em todos os momentos e atividades Auto e Hetero avaliação dos trabalhos realizados Ao longo do ano. Reuniões com Docentes, Psicólogos e outros Técnicos. Reuniões com o Órgão de Gestão. Reuniões com os Encarregados de Educação. Preenchimento das Checklist da CIF. Reunião conjunta com os técnicos/docentes intervenientes no processo de avaliação técnicopedagógica. Elaborar os Programas Educativos Individuais (PEI). Elaborar o Currículo Específico Individual (CEI). Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos Educação Especial Em todos os momentos e atividades Auto e Hetero avaliação dos trabalhos realizados Ao longo do ano. Ao longo do ano. Reuniões Educadores de Infância, Professores Titulares de Turma e Diretores de Turma. Elaboração do documento. Reuniões com Professores Titulares de Turma e Diretores de Turma. Reuniões com Encarregados de Educação. Apoiar os alunos com NEE de carácter permanente Proceder ao acompanhamento da família de alunos com NEE. Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos Educação Especial Educação Especial Em todos os momentos e atividades Em todos os momentos e atividades Auto e Hetero avaliação dos trabalhos realizados Auto e Hetero avaliação dos trabalhos realizados 26

27 Ao longo do ano. Apoio pedagógico especializado e personalizado aos alunos NEE de carácter permanente dentro e/ou fora da sala de aula. Envolver os Serviços de Saúde no processo educativo. Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos Educação Especial Em todos os momentos e atividades Auto e Hetero avaliação dos trabalhos realizados Ao longo do ano. Ao longo do ano. Ao longo do ano. Ao longo do ano. Ao longo do ano. Reuniões periódicas com os Encarregados de Educação dos alunos com NEE, para melhor acompanhamento por parte da família. Contatos com os Técnicos dos diferentes serviços de saúde. Reuniões com os docentes dos alunos com NEE; estudo de estratégias a adotar para a diversificação das práticas pedagógicas. Reuniões de avaliação no final de cada período. Acompanhamento do processo Contatos com responsáveis dos Centros de Recursos. Contatos com instituições que possibilitem soluções de transição e/ou a resolução de situações de risco. Apoiar os docentes intervenientes no processo educativo na aplicação das Medidas Educativas. Apoiar os docentes intervenientes no processo educativo na aplicação das Medidas Educativas. Encaminhamento de alunos com NEE. Apoiar o Órgão de Gestão. Participar nas reuniões de Departamento de Expressões Participar nas tarefas inerentes ao final do ano letivo. Estabelecer parcerias com CERCICA e CMR. Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos Articular com Centros de Recursos. Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos Educação Especial Educação Especial Educação Especial Educação Especial Educação Especial Em todos os momentos e atividades Em todos os momentos e atividades Em todos os momentos e atividades Em todos os momentos e atividades Em todos os momentos e atividades Auto e Hetero avaliação dos trabalhos realizados Auto e Hetero avaliação dos trabalhos realizados Auto e Hetero avaliação dos trabalhos realizados Auto e Hetero avaliação dos trabalhos realizados Auto e Hetero avaliação dos trabalhos realizados 27

28 Ao longo do ano. Ao longo do ano. Reuniões de articulação com o Órgão de Gestão. Atividades da Vida Diária (AVD) Saídas para a comunidade Área de Expressões Áreas Académicas Participação dos docentes do Grupo de Educação Especial Elaboração de documentos informativos (legislação, problemáticas). Organização de Turmas. Apoiar o Órgão de Gestão. Participar nos eventos do Agrupamento Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos Educação Especial Educação Especial Em todos os momentos e atividades. Auto e Hetero avaliação dos trabalhos realizados Ao longo do ano. 1º 1º Elaboração de relatórios finais de alunos com NEE (s Circunstanciados). Passagem de casos. Conforme agendado. Elaboração de documento. Grelhas de registo. Atas. Dia Mundial da Alimentação: - criação de frisos decorativos com formas de alimentos; - realização de um dístico com formas alimentares. Halloween - decorações da escola Avaliar o PAA. Promover formas de alimentação saudáveis; Utilização de formas de expressão plástica diversificadas. Utilização de formas de expressão plástica diversificadas. Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos Alunos do 2º Ciclo Alunos do 2º Ciclo Educação Especial Prof.s de EV, ET e OA do 2ºciclo em colaboração com o grupo de Ciências Naturais Prof de EV, ET e OA do 2ºciclo Em todos os momentos e atividades Colocação de formas "alimentares" no espaço escolar, colocação de um dístico no refeitório Colocação dos trabalhos no espaço da escola Auto e Hetero avaliação dos trabalhos realizados Auto e Hetero avaliação dos trabalhos realizados Auto e Hetero avaliação dos trabalhos realizados 28

29 1º Thanksgiving Day - Decorações e adereços 1º Decorações de Natal Utilização de formas de expressão plástica diversificadas. Utilização de formas de expressão plástica diversificadas. Alunos do 2º Ciclo Alunos do 2º e 3º Ciclos Prof de EV, ET e OA do 2ºC (em colaboração com o grupo de Inglês) Prof. de EV, ET e OA Colocação dos trabalhos no espaço da escola Colocação dos trabalhos no espaço da escola Auto e Hetero avaliação dos trabalhos realizados Auto e Hetero avaliação dos trabalhos realizados 2º e 3º s Criação de decorações a partir de obras de arte para serem aplicadas nos corredores da escola Enriquecimento estético do espaço escolar Valorização do espaço envolvente Alunos do 2º Ciclo Prof. de EV, ET e OA Colocação dos trabalhos no espaço da escola Auto e Hetero avaliação dos trabalhos realizados Ao longo do ano letivo Projeto Educação para os valores através da Educação Física e do desporto Reforçar o desenvolvimento de atitudes e valores centrados na formação pessoal e social dos alunos. Professores Alunos 5.º; 6.º; 7.º; 8.º; 9º Anos/ Enc.Ed. Todos os professores de Ed. Fís Observação da evolução das atitudes e valores dos alunos Final 1º e 3º 1º e 3º Aplicação da bateria de testes de Fitnessgram Formação de Árbitros para apoiar organização e torneios internos Determinar o nível de condição física do aluno. Implicar os alunos nas atividades de extensão escolar internas através do desporto. DISC. ED. FÍS. Professores Alunos da Escola DISC. ED. FÍS. Professores / Alunos da Escola inseridos nos PCA Todos os professores de Educação Física Todos os professores de Educação Física Grelhas de observação e registo de dados Grelhas de observação e registo de dados Resultados Finais Resultados Finais 30 de out. 4 de nov. 6 de nov. 11 de nov. Torneio Interno 3X3 BAS- QUETEBOL 30 de Out. 8º e 9ºanos 4 de Nov. 7º anos 6 de Nov. 6º anos 11 de Nov. 5º anos Realizar com oportunidade e correção as ações técnicotáticas elementares do Basquetebol aplicando as regras de jogo. Todos os professores de Ed. Física Alunos Todos os professores de Ed.Fís Registo fotográfico e divulgação através do placard desportivo Final 29

30 2 de out. 09h30 16h30 Participação no TORNEIO DE BASQUETEBOL inserido no projeto Desporto na escola organizado pela CMC (EB e Secundária de Alvide) - 1 equipa por escalão: infantis A e B. Realizar com oportunidade e correção as ações técnicotáticas elementares do Basquetebol aplicando as regras de jogo; Envolver os alunos na comunidade escolar de Cascais. 1 equipa por escalão: infantis A e B. Prof. Rogério Santos Registo fotográfico e divulgação através do placard desportivo Final 28 de nov. CORTA-MATO INTERNO Desenvolver a capacidade de resistência aeróbica dos alunos; Selecionar os alunos representantes da escola nesta modalidade. DISC. ED. FÍS. Alunos 2º/ 3ºC Todos os professores de Ed. Física Bombeiros Todos os professores de Educação Física Registo fotográfico e divulgação através do placard desportivo e Ata de Disciplina 12 de dez. 09h30 15h00 CORTA-MATO CONCELHIO Hipódromo da Quinta da Marinha 10 alunos por escalão/sexo Participar de forma representativa e responsável na prova do Corta-mato organizado pela CMC. DISC. ED. FÍS. Alunos 2º/ 3ºC Outros prof. Bombeiros Todos os professores de Educação Física Registo fotográfico e divulgação através do placard desportivo e Ata de Disciplina 20 de jan. 22 de jan. 12 de fev. 10h:30 12h:30 TORNEIO INTERNO DE ANDEBOL feminino e masculino 20 de janeiro de º anos 22 de Janeiro 9º anos Formação de Tag Rugby na escola Realizar com oportunidade e correção as ações técnicotáticas elementares do Andebol aplicando as regras de jogo; Impulsionar a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades desportivas oferecidas pela escola. Sensibilizar os alunos para a prática do Rugby como complemento de um estilo de vida saudável. DISC. ED. FÍS. Prof. Luísa Alegre Alunos de 8º e 9º anos Prof. Sofia Monteiro da CMC Alunos 2º/ 3ºC Prof. Luísa Alegre Professores Pedro Raposo e Luísa Alegre CMC Registo fotográfico e divulgação através do placard desportivo Registo fotográfico e divulgação através do placard desportivo Registo de imagens e relatório de participação Registo de imagens e relatório de participação 30

31 10 fev. 12 fev. 24 fev. 26 fev. TORNEIO INTERNO DE BADMINTON 10 fev ºanos 12 fev ºanos 24 fev ºanos 26 fev º e 9ºanos Realizar com oportunidade e correção as ações técnicotáticas elementares do Badminton aplicando as regras de jogo; Fomentar a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades desportivas oferecidas pela escola. DISC. ED. FÍS. Todos os professores de Ed. Física Alunos da Escola Todos os professores de Educação Física Registo fotográfico e divulgação através do placard desportivo Final 3 de março 09:30 16h00 Participação no TORNEIO DE BADMINTON inserido no projeto Desporto na escola organizado pela CMC (Complexo Desportivo São Domingos de Rana Alcabideche) Organização: Escola Básica e Secundária. Frei Gonçalo de Azevedo Envolver os alunos para representar a escola no Torneio de Badminton fora da escola. Prof. Ed. Fís. Alunos: Escalões iniciados Escola Básica e Secundária. Frei Gonçalo de Azevedo Registo fotográfico e divulgação através do placard desportivo Final 5 de março 09:30 14h00 Participação no TORNEIO DE BADMINTON inserido no projeto Desporto na escola organizado pela CMC (Complexo Desportivo de Alcabideche) Organização: Escola Básica e Secundária Ibn Mucana Envolver os alunos para representar a escola no Torneio de Badminton fora da escola. Prof. Ed. Física Alunos: Escalões juvenis Escola Básica e Secundária Ibn Mucana Registo fotográfico e divulgação através do placard desportivo Final 17 de março Atletismo: Torneio de salto em comprimento Um representante por turma 2º e 3ºC Envolver os alunos para representar a escola no Torneio de Salto em Comprimento fora da escola. Todos os professores de Ed. Física Alunos da Escola Todos os professores de Educação Física Registo fotográfico e divulgação através do placard desportivo Registo de imagens e relatório 31

32 19 de março Atletismo: Torneio de velocidade Um representante por turma 2º e 3º ciclo Envolver os alunos para representar a escola no Torneio de Velocidade fora da escola. Todos os professores de Ed. Física Alunos da Escola Todos os professores de Educação Física Registo fotográfico e divulgação através do placard desportivo Registo de imagens e relatório 20 de Março º e 9º anos (horário a definir) Torneio Interno 4 X 4 VOLEIBOL Realizar com oportunidade e correção as ações técnicotáticas elementares do Voleibol aplicando as regras de jogo; Impulsionar a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades desportivas oferecidas pela escola. DISC. ED. FÍS. Prof. Luísa Alegre Alunos da Escola Prof. Luísa Alegre Registo fotográfico e divulgação através do placard desportivo Registo de imagens e relatório 22 de Abril de :30-16:00 Participação no TORNEIO DE ATLETISMO DE PISTA Integrado no projeto Desporto na Escola da CMC/EB Matilde Rosa Araújo Envolver os alunos para representar a escola no torneio de Atletismo de Pista fora da escola. Infantil A Infantil B Iniciados Juvenil Prof. Luísa Alegre Registo fotográfico e divulgação através do placard desportivo Final 9 de Junho (horário a definir) TORNEIO INTERINO DE FUTSAL Realizar com oportunidade e correção as ações técnicotáticas elementares do Futsal aplicando as regras de jogo; Fomentar a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades desportivas oferecidas pela escola. Prof. Luísa Alegre Alunos juvenis e juniores que demonstrem bom comportamento Prof. Luísa Alegre Registo fotográfico e divulgação através do placard desportivo Registo de imagens e relatório 32

33 Conhecer manifestações artísticas típicas do nosso património cultural e artístico; Execução de composições plásticas bidimensionais; 1º Exposição de Decorações de Natal Proporcionar ao indivíduo, através do processo criativo, a oportunidade para desenvolver a sua personalidade de forma autónoma e crítica, numa permanente interação com o mundo; Ser um território de prazer, um espaço de liberdade, de vivência lúdica, capaz de proporcionar a afirmação do indivíduo reforçando a sua autoestima e a sua coerência interna, fundamentalmente pela capacidade de realização e consequente reconhecimento pelos seus pares e restante comunidade; 7º e 8º ano Educação Artística Exposição na época de Natal Avaliação como trabalho da disciplina Constituir um terreno de partilha de sentimentos, emoções e conhecimentos. 2º e 3º Exposições ao longo do ano letivo Reconhecer a arte como expressão do sentimento e do conhecimento; Identificar e relacionar as diferentes manifestações das Artes Visuais no seu contexto histórico e sócio cultural de âmbito nacional e internacional; 7º e 8º ano Educação Artística Exposição ao longo do ano letivo Avaliação como trabalho da disciplina 33