Eco-Escolas: balanço e futuro

Transcrição

1 Eco-Escolas: balanço e futuro

2 ABAE: ONGA que representa em Portugal alguns dos Programas da FEE - ONGA (1990), Instituição de Utilidade Pública - Membro da FEE desde 1990 Operador Nacional de 4 dos Programas da FEE + 1 de origem nacional - família de Organizações Não-Governamentais de Ambiente -em 60 países: maioria Europa, mas também Africa do Sul, Marrocos, Canadá, Nova Zelândia, Chile, Brasil, China, Caraíbas, Estados Unidos, Malásia, etc.

3 alunos crianças desafios comunidade jovens Eco-Escolas como e porquê professores escolas bandeiras redução cidadania poupança Rs municípios pais participação parceiros

4 Inspirado pela Cimeira do Rio /1992) iniciado com o apoio do CE (1994 Reconhecido pela UNEP(2003) e pela UNESCO (2015) Conferência de Estocolmo Relatório Brundtland 1992 ECO92- Cimeira do Rio de Janeiro AG Carta de Aalborg Plano de Acção de Lisboa Declaração de Hannover Cimeira de Joanesburgo) (Rio + 10) Aalborg Compromissos Cimeira de Copenhaga 2011/12 Rio Surge o conceito Eco-Escola 94- EE em 4 países: Reino Unido Dinamarca, Grécia Alemanha, 96-inicia-se em Portugal ECO- ESCOLAS 20 anos em Portugal 20º ano: 2015/16 década da UNESCO da Educação para o Desenvolvimento Sustentável

5 OBJETIVO: progredir na escala da literacia da sustentabilidade com recurso a metodologias participativas de exercício da cidadania Participar Envolver Agir Educar Sensibilizar Conhecer Capacidade para a ação individual e coletiva e participação cívica Competências para desenvolver análises críticas e resolver problemas Atitudes de atenção e preocupação sobre o ambiente/sustentabilidade Compreensão genérica sobre a relação entre o ambiente e a vida humana Conhecimento sobre os sistemas e processos naturais e humanos A escala da literacia ambiental. Do conhecimento à acção. Teresa Fidelis (adapt.)

6 Metodologia : do diagnóstico à avaliação Qual a situação de partida? (DIAGNÓSTICO /AUDITORA) O que queremos mudar? Para onde queremos ir? Objetivos gerais Objetivos específicos Metas Como e quando vamos conseguir? Atividades Público alvo Recursos Calendarização Quais os resultados? Atingimos as metas? Que Indicadores nos permitem verificar Que instrumentos utilizamos? AVALIAR PROGRAMAS, PROJETOS, ATIVIDADES, AÇÕES

7 7 passos pª a Agenda 21 escolas um contributo para a agenda 21 local Auditoria Plano de Acção 2 3 Eco-Código 7 4 Monitorização e Avaliação Divulgação e intervenção na Comunidade 6 Conselho Eco-Escolas 5 Trabalho Curricular

8 Atividades concretizam a abordagem temática Temas base Água Resíduos Energia Temas complementares Espaços Exteriores Biodiversidade Ruído Alterações Climáticas Floresta Temas do ano 2015/16 Mar Ag. Biológica Mobilidade sustentável

9 Temas e calendarização ESCOLA S O N D J F M A M J J A S INSCRIÇÃO NO PROGRAMA IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA Conselho Eco-Escola Auditoria Ambiental Plano de Acção ENVIO DA FICHA DE ACOMPANHAMENTO Monitorização Avaliação Trabalho Curricular Informação e Envolvimento da Escola e Comunidade Produção e divulgação do Eco-código CANDIDATURA AO GALARDÃO Participação na Cerimónia do Galardão(?) Visitas à escola: cada 3 anos

10 Atividades são tendencialmente interdisciplinares e multiprojetos EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIM ENTO EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE EDUCAÇÃO AMBIENTAL SEGURANÇA E RISCO EDUCAÇÃO PARA O CONSUMO

11 Eco-Escolas projetos

12 alunos crianças desafios comunidade jovens Quantos somos? professores escolas bandeiras redução cidadania poupança Rs municípios pais participação parceiros

13 Em todos os continentes em quase todos os países da Europa -Coordenação/articulação e partilha entre a rede de ONGAs -Oportunidade para as escolas de desenvolvimento de projetos internacionais FEE está em 69 países do mundo Nº países envolvidos - 59 Nº de Escolas participantes Nº de escolas Galardoadas Nº Alunos- cerca de 14 milhões Nº Professores (mais de 1milhão)

14 Evolução e continuidade há 20 anos em Portugal; 2015/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / escolas inscritas em 220 concelhos Municipios envolvidos Escolas galardoadas Escolas Incritas

15 Taxa de implementação: Em 14% das escolas do país R.A. Madeira R.A. Açores Viana do Castelo Aveiro Coimbra Porto Beja Nacional Leiria Setúbal Lisboa Castelo Branco Guarda Santarém Bragança Faro Braga Évora Portalegre Vila Real Viseu 18,52% 16,69% 15,50% 14,72% 13,59% 13,46% 13,10% 12,52% 11,85% 10,96% 9,81% 9,41% 8,89% 8,65% 7,98% 7,65% 6,99% 5,46% 4,04% 31,49% 60,78% Madeira, Açores, Viana do Castelo, Aveiro e Coimbra possuem têm mais de 15% das suas escolas no Eco-Escolas 0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% 60,00% 70,00%

16 Dimensão geográfica Inscrições 2015/ Nº de inscrições por distrito escolas novas 88,5% das escolas renovaram a inscrição do ano anterior 11,5% não renovaram Principais razões: encerramento; mega-agrupamentos; constrangimentos; mobilidade docente

17 Dimensão geográfica: Concelhos com mais escolas inscritas em 2016 SINTRA VILA NOVA DE GAIA GUIMARÃES LISBOA PORTO FUNCHAL AVEIRO GONDOMAR TORRES VEDRAS OLIVEIRA DE AZEMÉIS CÂMARA DE LOBOS AMADORA MARCO DE CANAVESES ALMADA POMBAL ÍLHAVO COIMBRA SANTA CRUZ LEIRIA SETÚBAL CANTANHEDE CAMINHA SEIXAL MATOSINHOS MAFRA BRAGA OEIRAS FIGUEIRA DA FOZ

18 Em todos os graus de ensino: do pré-escolar ao superior Nº de Eco-Escolas por graus de ensino superior 12 1% prof sec 3º ciclo 2º ciclo 1º ciclo ji % 23% 45% 41% 57% 53%

19 alunos crianças desafios comunidade jovens O que acontece na rede Eco-Escolas professores escolas bandeiras redução cidadania poupança Rs municípios pais participação parceiros

20 Formação Seminário Nacional Eco-Escolas 2016 Leiria 22, 23 e 24 janeiro IX Encontro Regional da R.A. Madeira Encontros ecouniversidades Formação creditada

21 (in)formação e recursos Reuniões Regionais Eco-Escolas a agendar durante o ano Ações me escolas e com municípios nas Eco-Escolas: Ações de sensibilização, jogos workshops por solicitação Jogos e exposições olhó código podem ser requisitadas

22 Projetos desafios concursos 18 em 2015/16 + acesso às Missões JRA

23 Divulgação de projetos de outros parceiros

24 alunos crianças desafios comunidade jovens e muito mais professores escolas bandeiras redução cidadania poupança Rs municípios pais participação parceiros

25 Outras iniciativas ECO-COORDENADOR EM DESTAQUE

26 alunos crianças desafios comunidade jovens Avaliar para reconhecer e divulgar boas práticas professores escolas bandeiras redução cidadania poupança Rs municípios pais participação parceiros

27 Avaliação das ações do programa e da escola Avaliação no Programa Eco-Escolas Avaliação Interna Externa Orienta; corrige; permite evidenciar resultados Permite evidenciar boas práticas; reconhecer; valorizar Auditoria Monitorização Relatório Visitas - Definição de indicadores, critérios e metas

28 Avaliação interna: presente em vários momentos Na auditoria /diagnóstico: No planeamento das ações : eficácia e grau de satisfação Na implementação das ações:monitorização Na avaliação final : decisão sobre candidatura e ações futuras

29 Avaliação externa: presente em vários momentos Anual intermédia: acompanhamento Anual final: candidatura ao galardão Em cada 3 anos: validação da qualidade

30 Pontuação por Pergunta 3.3. Integração curricular Os alunos participam? Os alunos conhecem o Programa? 3.1. Temas 9.1. Limpeza e estado de conservação 7. Bandeira Verde 5.1. Dentro da escola Ações e projetos de intervenção 5.2. Para a comunidade 2.2. Inquéritos aos alunos da escola 9.2. Resíduos: triagem 1.2. Participação dos alunos 1.1. Representação da comunidade escolar O Programa é assumido? 6. Eco-Código 8.2. Limpeza, conservação e espaços verdes 3.2. Planificação, objetivos e indicadores de concretização 8.1. Gestão dos transportes / estacionamento 4.2. Avaliação das ações do plano de ação e retroação 9.3. Energia: medidas de racionalização 2.1. Dinâmica de realização (como foi feita) 4.1. Medições e instrumentos de análise 9.4. Água: medidas de racionalização 1.3. Modo de funcionamento Média 7.7 8,8 8,5 8,5 8,5 8,4 8,4 8,3 8,1 8,1 7,9 8,0 7,9 7,8 7,7 7,5 7,4 7,2 7,2 7,1 7,1 7,0 6,9 6,8 6,3 0,0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0 9,0 10,0

31 Pontuação por Tema 12. ENVOLVIMENTO DOS ALUNOS 7. BANDEIRA VERDE 5. COMUNICAÇÃO/DIVULGAÇÃO 3. PLANO DE AÇÃO E CURRÍCULO 1. CONSELHO ECO-ESCOLAS 2. AUDITORIA AMBIENTAL 8. ESPAÇO EXTERIOR DA ESCOLA 4. MONITORIZAÇÃO E AVALIAÇÃO

32 % de escolas visitadas segundo os diversos níveis de pontuação 1,46% 10,22% 0,73% 14,60% Índice de Qualidade obtido pela escola abaixo de 50% 36,50% 36,50% entre 50 e 60% entre 60 e 70% entre 70 e 80% entre 80 e 90% mais de 90%

33 alunos crianças desafios comunidade jovens Balanço e futuro professores escolas bandeiras redução cidadania poupança Rs municípios pais participação parceiros

34 Escolas com 20 inscrições e 19 galardões Eco-Escolas Coop. de Ensino CAMINHA Ancorensis Escola Básica Guilherme Agrupamento de Escolas MARINHA Stephens Marinha Prande Poente GRANDE Escola EB 2,3 da Maia Gonçalo Mendes da Maia MAIA Escola EB 2,3 Padre Francisco Soares Agrupamento de Escolas Madeira Torres -mega agrupamento Agrupamento de Escolas Escola EBI do Carregado - Agrup de Escolas do Carregado Escolas EB 2ª e 3ª ciclos Roque Gameiro Pioneiros da Aviação Portuguesa TORRES VEDRAS ALENQUER AMADORA

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36 Em 20 anos -Trabalhámos com mais de escolas (acumulado) -Disseminámos o Programa em mais de 75% dos concelhos de Portugal -Implementámos sistemas de auditoria e avaliação de progressos nas escolas -Diversificámos os temas de trabalho Eco-Escolas (atualmente 10) - Alargámos o Programa a todos os graus de ensino - Criámos e implementámos centenas de desafios - Envolvemos centenas de parceiros

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38 No futuro que é já hoje, queremos - continuar a inovar na continuidade - continuar a crescer privilegiando a qualidade - diversificar instrumentos adaptando-os aos diversos graus de ensino (ex: auditoria) - trabalhar de forma consistente na avaliação do impacto do Programa: na gestão da escola; na motivação e trabalho dos professores; na alterações de comportamentos dos alunos e encarregados de educação -enfatizar e trabalhar mais e melhor a coluna vertebral do Eco-Escolas -fortalecer e diversificar parcerias

39 ECO-ESCOLAS: em todos os Apoios graus de ensino e Parcerias Municípios parceiros COMISSÃO NACIONAL Eco-Escolas PARCEIROS EM PROJETOS

40 Obrigada pela vossa atenção! CONTACTOS: Margarida Gomes Associação Bandeira Azul da Europa Telef: Facebook-trabalho: Margarida Gomes ABAE Skype: maria.margarida.gomes