BALÉ DA VILA Dança para Crianças

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Sebastiana Caminha Cabral
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3 MODALIDADES Balé a partir de 2 anos Jazz & Dança Contemporânea a partir de 5 anos Danças do Brasil & do Mundo a partir de 2 anos Encontro Dançante Super Baby 1e 2 anos Encontro Dançante Mãe & Bebê até 1 ano

FILOSOFIA Aprendizado da dança focado na experiência e não na performance Valorização do momento de vida da criança: aulas leves, lúdicas, criativas e

4 FILOSOFIA Aprendizado da dança focado na experiência e não na performance Valorização do momento de vida da criança: aulas leves, lúdicas, criativas e com regras claras Auto conhecimento e técnica: estímulo ao movimento expressivo individual associado ao aprendizado de um conteúdo de dança pré determinado

5 PRINCÍPIOS Sentido: é o que move o aprendizado; é o motivo do encontro Liberdade: é criar com o conteúdo aprendido; se apropriar; tornar-se um Conteúdo: é o conhecimento técnico transmitido pelo professor; é discriminado por um programa prévio

6 ACORDOS Nosso acordo com as crianças é que elas possam conhecer a arte da dança com alegria, respeito e consistência através de aulas adequadas a sua faixa etária e necessidades individuais Nosso acordo com os responsáveis visa oferecer transparência para o acompanhamento do curso e desenvolvimento das crianças: calendários de aulas, aulas abertas, avaliações e comunicação Nosso acordo com as professoras tem o objetivo de garantir a excelência das aulas em seus aspectos fundamentais: funcionamento, conteúdo e relacionamento com as crianças Nosso acordo com a escola é delineado com exclusividade a partir das necessidades de cada instituição

7 SERVIÇOS PARA ESCOLAS Aulas Extra Curriculares: acontecem 1 ou 2 x na semana antes ou depois do horário regular de escolarização. Este curso é voltado para crianças que queiram se aprofundar na dança. Aulas especiais dentro do programa: aulas temáticas de acordo com o conteúdo estudado em sala. O objetivo é experimentar ritmo e movimento através de danças simples, criando maior envolvimento com o conteúdo. São aulas pontuais e voltadas para toda a turma. Ex: Aula de Maracatu no estudo da região Nordeste/ Hip-hop nos EUA. Facilitação de grupos: dinâmicas de dança e atividades corporais de integração em festas de família, encontro de funcionários, e datas festivas em geral

8 EQUIPE DE PROFESSORAS Todas as nossas professoras são graduadas e/ou formadas em dança. As professoras assistentes podem estar em processo de graduação/ formação Realizamos treinamento contínuo com a equipe através de encontros individuais e acompanhamento regular das aulas Remuneramos acima do valor de mercado Consideramos essencial o cuidado e valorização das profissionais da nossa equipe

prática nossa metodologia descrita a seguir.

9 BALÉ INFANTIL Conheça nosso curso de Balé! Oferecemos à sua escola uma aula gratuita, para conhecer na prática nossa metodologia descrita a seguir. Neste dia, promoveremos também uma apresentação com uma bailarina profissional seguido de bate papo com os alunos.

10 Metodologia Balé da Vila O primeiro momento da criança na dança acontece de forma natural: as crianças adoram se movimentar. O segundo momento acontece com o estímulo e auxílio externo para o desenvolvimento das habilidades motoras e artísticas." Conteúdo de Balé Crianças até 5 anos: Plié, releve, pontinha, port de Brás, giro, poses, 6ª posição, meia ponta, retiré, salto A partir de 5 anos: Plié, releve, pontinha, port de Brás, giro, poses, 1a, 2a e 6ª posições (braços e pernas), demais posições de braços (3a e 4a), meia ponta, retiré, salto, skip, pirueta simples, chassé

"Vamos nos unir nas aulas para inventar, experimentar, ampliar o repertório de movimentos, apreender passos e poses básicas de balé, estimular a percepção musical.

11 "Vamos nos unir nas aulas para inventar, experimentar, ampliar o repertório de movimentos, apreender passos e poses básicas de balé, estimular a percepção musical. Conteúdo geral da dança Até 5 anos: Qualidade de movimento, percepção musical, improviso, dinâmicas de dança em grupo, pequenas coreografias, tamanho, lugar e nomenclatura de partes do corpo, ensaios, apresentação A partir de 5 anos: Qualidade de movimento, percepção musical, improviso, dinâmicas de dança em grupo, pequenas coreografias, nível, tamanho, lugar, direção, foco, trajetória percepção e nomenclatura de partes do corpo, ensaios, apresentação

Apresentação de fim de ano Independente do local aonde ocorra a apresentação (teatro, sala de aula, auditório, etc), nossa proposta de criação e preparação segue as mesmas diretrizes.

12 Apresentação de fim de ano Independente do local aonde ocorra a apresentação (teatro, sala de aula, auditório, etc), nossa proposta de criação e preparação segue as mesmas diretrizes. O objetivo da apresentação de fim de ano é mostrar o conteúdo aprendido durante o curso de forma organizada e festiva ao mesmo tempo As crianças participam e colaboram com todo o processo criativo através dos ensaios e das aulas especiais Os alunos aprendem sobre os demais elementos cênicos que envolve a arte da dança, além de criar sentido para as coreografias ensaiadas

14 PREPARAÇÃO PARA A APRESENTAÇÃO ENSAIO COM FIGURINO CONFECÇÃO DO CENÁRIO CONFECÇÃO DO FIGURINO

15 ESCOLAS PARCEIRAS:

16 CONTATOS Manuela Berardo Christian Toth Site: Facebook: Balé da Vila

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