Material Didático para os Docentes do Curso Técnico de ACS: desafios teóricos e metodológicos

Transcrição

1 Material Didático para os Docentes do Curso Técnico de ACS: desafios teóricos e metodológicos Projeto PDTSP/Fiocruz: Material Didático para os Docentes do Curso Técnico de ACS: Melhoria da Qualidade da Atenção Básica EPSJV / Fiocruz Laboratório de Educação Profissional em Atenção à Saúde (Laborat)

2 Contextualização: 2004 Referencial Curricular para Curso Técnico de Agente Comunitário de Saúde. ETSUS planos de curso e produção de material didático para os ACS especificidades locorregionais. Questões motivadoras para a EPSJV/Fiocruz: Como garantir uma base de referência nacional para a formação dos ACS? Como articular as diretrizes nacionais às realidades locais nessa base comum?

3 Resposta da EPSJV/Fiocruz: Produzir material didático (livros-textos) para apoiar o processo formativo dos docentes que atuam na formação dos agentes comunitários de saúde (ACS), em consonância com as diretrizes curriculares do Curso Técnico de Agentes Comunitários de Saúde. (Objetivo Geral)

4 Princípios e Pressupostos: Processo participativo, dialógico e polifônico de produção do material didático fazer presentes as várias vozes dos sujeitos envolvidos no trabalho e na formação dos ACS. Concepção de material didático - pautado na fundamentação do saber sobre o trabalho em saúde e no resgate das concepções teóricas, técnicas, éticas e políticas que estruturam e qualificam o processo de trabalho no âmbito do SUS; Trabalhador de nível médio sujeito central do processo de construção e realização do SUS. ACS sujeito central na realização da estratégia saúde da família.

5 Objetivos específicos: Identificar, discutir e organizar os eixos temáticos para a elaboração dos livros didáticos para os docentes que atuam na formação dos ACS; Definir a estrutura da coleção dos livros-textos a serem produzidos; Produzir os textos dos livros e organizá-los de acordo com a estrutura definida; Disponibilizar os livros-textos, por mídia eletrônica, livremente, e, para o público-alvo, em meio impresso. Disponibilizar o material didático para as Escolas Técnicas do SUS e outras instituições de interesse público.

6 Metodologia: Baseada no dialogismo e na construção compartilhada do conhecimento.

7 Metodologia: Oficinas regionais para a tematização dos eixos estruturantes dos livros textos: Centro-Sul (Cefor Paraná, ETS Blumenau, EFOS SC); Nordeste (Cefope RN, Cefor PB) e Amazônia (ETS Acre) Participantes: docentes da formação dos ACS, gestores/técnicos locais do PSF/PACS e os próprios ACS;

8 Fluxo de Produção e Consolidação dos Eixos Temáticos EPSJV (Ref. Curricular) E ETSUS Blu EFOS-SC CEFOR-PR E EPSJV C Oficina Blumenau Oficina Natal C EPSJV E CEFOPE-RN CEFOR-PB E EPSJV EPSJV E ETSUS Acre E EPSJV C Oficina Acre

9 Dinâmica das oficinas regionais: Discussão em grupos provocada: 1) Complete a frase construindo um texto com os conectivos porque, mas e então : O trabalho dos ACS é... 2) Apresentação dos textos dos grupos e discussão coletiva.

10 Dinâmica das oficinas regionais: Discussão em grupos provocada: A formação dos ACS deve ser técnica e humana e precisa incorporar o saber da comunidade. 1) Diga se a afirmação é verdadeira ou falsa e crie um texto justificando a sua opção, utilizando os conectivos porque, mas e então. 2) Apresentação dos textos dos grupos e discussão coletiva.

11 Metodologia (continuação): Consolidação, pela equipe do projeto, dos eixos temáticos derivados das oficinas regionais; Oficinas com os autores para pactuar a orientação teórico-metodológica da série de textos; Oficina de consolidação dos eixos temáticos com representantes das oficinas regionais no Rio de Janeiro. Oficinas de revisão dos textos produzidos, de caráter técnico e de coerência com a perspectiva de abordagem dos temas, pactuada nas oficinas.

12 Produtos: Seis livros-textos compondo a coleção Educação Profissional e Docência em Saúde: a formação e o trabalho do agente comunitário de saúde. São eles: 1) O Território e o Processo Saúde-doença; 2) Sociedade, Estado e Direito à Saúde; 3) Políticas de Saúde: a organização e a operacionalização do Sistema Único de Saúde; 4) Modelos de Atenção e a Saúde da Família; 5) O Processo Histórico do Trabalho em Saúde; 6) Educação e Saúde.

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14 Produtos: Textos por eixos: Processo Saúde Doença 5 textos. Territorialização e Diagnóstico Sócio-Sanitário 3 textos. Sociedade, Estado e Direito à Saúde 5 textos. Políticas de Saúde, Organização e a Operacionalização do SUS 10 textos. Estratégia de atenção à Saúde 2 textos. Estratégia Saúde da Família 6 textos. O Processo Histórico do Trabalho em Saúde 7 textos. Educação em Saúde 6 textos. Total: 6 livros; 44 textos; 1 texto introdutório sobre o projeto, seu desenvolvimento e as concepções teóricas e metodológicas que o fundamentam.

15 Rede de Participantes do projeto: ETSUS (instituições de ensino que integram o SUS e têm forte relação com os serviços de saúde): CEFOPE Rio Grande do Norte; CEFOR - Paraíba; Escola Técnica em Saúde Maria Moreira da Rocha - Acre; Escola Técnica de Saúde da Prefeitura de Blumenau; EFOS Santa Catarina; CEFOR Paraná; Secretaria Técnica da Rede de Escolas Técnicas do SUS (RETSUS); Coordenações municipais e estaduais do PSF nos estados em que se realizaram as oficinas. Número de participantes: 74 Participantes nas oficinas regionais. 56 Autores de textos. 130 participantes no total.

16 Benefícios alcançados (produto): O conhecimento produzido encontra-se disponível para a formação dos ACS, trabalhador essencial no atual projeto de reformulação do modelo de atenção à saúde no SUS. Material de referência bibliográfica específico de apoio aos docentes envolvidos na formação dos ACS disponível para download gratuito e enviado às 37 ETSUS e às escolas do MST; Subsídios para a construção de referências nacionais para a formação dos ACS;

17 Benefícios alcançados (metodologia): As inovações geradas consistem na metodologia participativa e dialógica desenvolvida para a produção dos livros-textos, de forma a garantir a expressão dos vários sujeitos participantes das oficinas, representantes dos discursos dos ACS, dos docentes e dos gestores da Saúde da Família, aproximando esse material da realidade do trabalho e da formação desses trabalhadores. Difusão da metodologia desenvolvida durante as oficinas regionais; Mobilização de docentes, ACS e gestores da Saúde da Família em torno das questões relativas à formação dos ACS.

18 Dificuldades e desafios: Desafios: Representar nos textos produzidos a polifonia e o dialogismo presentes nas oficinas. Garantir na produção dos textos a riqueza das discussões travadas nas oficinas regionais. Atravessar os temas propostos com a discussão relativa à função e à formação dos ACS. Dificuldades efetivas: O cumprimento dos prazos pelos autores. O tratamento dos textos segundo o projeto editorial proposto complexidade do conhecimento; linguagem acessível; articulação teoria-prática.

19 Desdobramentos: Projeto de construção de estratégias e ferramentas de hipermídia para a Coleção de forma a possibilitar a pesquisa on line de conceitos centrais aos diversos textos dos livros, como também o acesso a outros textos, sites, vídeos e outras mídias relacionadas aos temas tratados na Coleção.

20 Considerações Finais: O projeto implementou a perspectiva, portanto, de que a "inovação" tecnológica não está descolada das suas formas de "transferência", isto é, a tecnologia de construção do material didático definiu não só o tipo de produto (o formato da série), mas também sua disseminação e seu uso. Endereço para download:

21 Material Didático para os Docentes do Curso Técnico de ACS: Melhoria da Qualidade da Atenção Básica Equipe de pesquisa: Laborat : Angélica Ferreira Fonseca; Gustavo Corrêa Matta); Carla Macedo Martins. Lab Gestão: Adriana Geisler); Valéria Lagrange. Órgãos da direção da EPSJV: Vice-direção de Pesquisa - Isabel Brasil; Secretaria Técnica RETSUS - Renata Reis Cornélio ; Assess. Vice-direção de Ensino e Informação Anakeila Stauffer ; Coop. Intern. - Anamaria Corbo. Outras instituições: UFF Faculdade de Enfermagem Ana Lúcia Abrahão. Secretaria: Glaúcia Martins gmartins@fiocruz.br

22 Material Didático para os Docentes do Curso Técnico de ACS: Melhoria da Qualidade da Atenção Básica Coordenação do projeto de pesquisa: Márcia Valéria Morosini (Laborat EPSJV/Fiocruz) Contatos: Tel: (21) Obrigada!