Monitorização da Carta Educativa do Concelho de Águeda 2010
|
|
- David Teixeira de Almada
- 8 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Considerando que, a Carta Educativa do Concelho de Águeda, é um instrumento de planeamento e reordenamento do Parque Escolar Concelhio, onde foram definidas estratégias e prioridades de intervenção traçadas de acordo com a realidade à data da sua elaboração e tendo em conta projecções demográficas para o ano de Nos termos da legislação aplicável, torna-se necessária a sua monitorização, no sentido de serem readaptadas ou confirmadas essas mesmas estratégias de actuação mediante os cenários actuais do Concelho. A presente monitorização foi elaborada com o apoio do número de nados vivos, registados nas freguesias inseridas na área de abrangência de cada pólo, nos anos de 2005, 2006, 2007 e 2008, cedidos pelo Instituto Nacional de Estatística. Foram igualmente consideradas as crianças a frequentar actualmente a Educação Préescolar (EPE) e o 1.º Ciclo de Ensino Básico (CEB), respeitando os anos de frequência em cada valência (3 anos para a Educação Pré-escolar e 4 anos para o 1.º CEB). Com base nestes valores, traçou-se a previsão de frequência para os próximos anos lectivos, bem como o número de salas de aula afectas a cada nível de ensino, do qual irá depender a tipologia de cada pólo. O quadro abaixo indica os dados que foram considerados para a realização do estudo de projecção. Previsão de frequência Educação Pré-escolar Previsão de frequência 1.º CEB 2010/ / / / / /2016 Nados vivos 2005, 2006 e 2007 Actual frequência no 1.º 2.º e 3.º ano do 1.º CEB e nascimentos de 2004 Nados vivos 2006, 2007 e 2008 Actual frequência no 1.º e 2.º ano do 1.º CEB e nascimentos de 2004 e 2005 Nados vivos 2007, 2008 e 2009* Actual frequência no 1.º ano do CEB e nascimentos de 2004, 2005 e 2006 Nados vivos de 2008, 2009* e 2010* Nados vivos de 2004, 2005, 2006 e 2007 Nados vivos de 2009* 2010* e 2011* Nados vivos de 2005, 2006, 2007,2008 Nados vivos de 2010*, 2011* e 2012 * Nados vivos de 2006, 2007,2008 e os de 2009* * Dados não disponíveis à data de elaboração do presente estudo. No que diz respeito ao número de alunos por sala lectiva, consideraram-se 22, uma vez que é o número definido pelo Ministério de Educação (tendo em conta a existência por sala de possíveis alunos com Necessidades Educativas Especiais). Este número permite-nos dar resposta a um possível aumento do número de alunos afectos a cada sala/pólo. Divisão de Acção Social, Educação e Juventude Serviço de Educação e Juventude 1
2 Agrupamento de Escolas de Aguada de Cima Pólo Educativo Integrado de EPE e 1.º CEB de Aguada de Cima O Pólo Educativo de Aguada de Cima, irá abranger os actuais estabelecimentos de ensino: Sala de apoio da EB1 de Aguada de Cima (a funcionar na Lomba), EB1 de Aguada de Cima e EB1 de Belazaima do Chão. A capacidade do Pré-escolar privado oferece 4 salas (66 vagas da LAAC e 22 vagas do Centro Social de Belazaima do Chão), actualmente com frequência de 95 crianças (acima da capacidade), face à inexistência de Educação Pré-escolar pública. Em Carta Educativa a previsão para a frequência na Educação Pré-escolar em 2010 era de 134 crianças. No que diz respeito ao 1.º CEB, a actual frequência (2009/2010) é de 188 crianças, dos quais 57 irão transitar para o 2.º CEB no próximo ano lectivo. Os cenários traçados em Carta Educativa ao nível da Educação Pré-escolar mantêmse, no entanto as 11 salas previstas para o 1.º CEB deverão sofrer alterações. e 1.º CEB de Aguada de Cima Necessárias Necessárias Público e Privado Pré-Escolar Salas 1.ºCEB Salas Pólo + 4 Privado Frequência real no ano lectivo 2009/ ,3 Salas Privado 188 8,9 Oferta Privada Pré-escolar (LAAC e Centro Social de Belazaima do Chão) 88 (4 salas) Oferta Pública Actual (área de abrangência do pólo) Pré-escolar: 0 salas 1.ºCEB: 11 salas Previsão de frequência para o Pólo Educativo Integrado de Educação Pré-escolar e 1.º CEB de Aguada de Cima Frequência por nível de ensino, com base no n.º de nascimentos registados nas Freguesias de Aguada de Cima; Belazaima do Chão e Agadão e n.º de salas necessárias Público e Privado 2010/ , ,2 2011/ , ,8 2012/ * 4,3* 204 9,2 2013/ * 2,1* 205 9,3 2014/2015 0* 0* 187 8,5 2015/2016 0* 0* 130* 5,9* Divisão de Acção Social, Educação e Juventude Serviço de Educação e Juventude 2
3 Pólo Educativo Integrado de EPE e 1.º CEB de Aguada de Baixo O Pólo Educativo de Aguada de Baixo, irá abranger os actuais estabelecimentos de ensino: Jardim-de-Infância de Aguada de Baixo e a EB1 de Aguada de Baixo. A frequência no presente ano lectivo, 2009/2010 é de 31 crianças na Educação Pré-escolar pública e de 33 crianças na Educação Pré-escolar privada, perfazendo um total de 64 crianças, correspondendo a 2,9 salas. O Centro Social e Infantil de Aguada de Baixo (CENSI) oferece 3 salas com capacidade para acolher 66 crianças. No que respeita ao 1.º CEB, frequentam actualmente 108 alunos, dos quais 30 irão transitar para o 2.º Ciclo no próximo ano lectivo. As previsões em Carta Educativa para o Pólo Educativo Integrado de Aguada de Baixo apontam para a manutenção de 2 salas de Jardim-de-infância e 6 salas de 1.º CEB. e 1.º Ciclo de Aguada de Baixo Necessárias Necessárias Público e Privado Pré-Escolar Salas 1.ºCEB Salas 45 2 Pólo + 3 Privado 96 6 Frequência real no ano lectivo 2009/ ,4 Público + 1 Privado 108 4,9 Oferta Privada Pré-escolar (Centro Social e Infantil de Aguada de Baixo) 66 (3 salas) Oferta Pública Actual (área de abrangência do pólo) Pré-escolar: 2 salas 1.ºCEB: 5 salas Previsão de frequência para o Pólo Educativo Integrado de Educação Pré-escolar e 1.º CEB de Aguada de Baixo Frequência por nível de ensino, com base no n.º de nascimentos registados na Freguesia de Aguada de Baixo e n.º de salas necessárias Público e Privado 2010/ ,2 92 4,1 2011/ ,7 54 2,4 2012/ * 1,2* / * 0,7* 41 1,9 2014/2015 0* 0* 42 1,9 2015/2016 0* 0* 39* 1,7* Divisão de Acção Social, Educação e Juventude Serviço de Educação e Juventude 3
4 Pólo Educativo Integrado de EPE e 1.º CEB de Barrô O Pólo Educativo de Barrô irá abranger os actuais estabelecimentos de ensino: Jardim-de-infância de Barrô e a EB1 de Barrô. Ao nível da oferta privada de Educação Pré-escolar, temos a ABARCA com 2 salas e capacidade para acolher 44 crianças. De acordo com os dados actuais (2009/2010) frequentam o Jardim-de-infância de Barrô 30 crianças. Ao nível do privado, a ABARCA regista 33 crianças inscritas, perfazendo um total de 63 crianças a frequentar a Educação Pré-escolar em Barrô (2,8 Salas). No que diz respeito ao 1.º CEB, a actual frequência (2009/2010) é de 98 crianças, das quais 25 irão transitar para o 2.º CEB no próximo ano lectivo. O cenário traçado em Carta Educativa para o Pólo Educativo de Barrô mantém-se, com a criação de 1 sala destinada a Jardim-de-infância e 5 salas de 1.º CEB. A intenção em Carta Educativa seria a readaptação do actual edifício em Pólo Educativo, no entanto face a estudos técnicos realizados, constatou-se que o custo de obras de readaptação seria praticamente equivalente à construção de um edifício de raiz, pelo que se optou por esta última via. Para além disso, o terreno do actual edifício seria muito constrangedor à ampliação prevista em Carta Educativa, não restando grande área para logradouro. Com a opção de construção de raiz, o Pólo de Barrô irá ainda beneficiar da localização do terreno onde irá ser construído, uma vez que o mesmo se encontra na proximidade das instalações da ABARCA e das demais instalações aí existentes, nomeadamente o Pavilhão Desportivo de Barrô, seguindo assim a lógica da rentabilização de recursos físicos já existentes. e 1.º CEB de Barrô Necessárias Necessárias Público e Privado Pré- Escolar Salas 1.ºCEB Salas 60 1 Pólo + 2 Privado Frequência real no ano lectivo 2009/ ,3 Público + 1,5 Privado 98 5 Oferta Privada Pré-escolar (ABARCA) 44 (2 salas) Oferta Pública Actual (área de abrangência do pólo) Pré-escolar: 2 salas 1.ºCEB: 5 salas Divisão de Acção Social, Educação e Juventude Serviço de Educação e Juventude 4
5 Previsão de frequência para o Pólo Educativo Integrado de Educação Pré-escolar e 1.º CEB de Barrô Frequência por nível de ensino, com base no n.º de nascimentos registados na Freguesia de Barrô e n.º de salas necessárias Público e Privado 2010/ ,8 92 4,2 2011/ ,9 2012/ * 1,4* 72 3,3 2013/ * 1,1* 55 2,5 2014/2015 0* 0* 65 2,9 2015/2016 0* 0* 45* 2* Agrupamento de Escolas de Águeda Pólo Educativo Integrado de EPE e 1.º CEB de Águeda O Pólo Educativo Integrado de Águeda irá abranger os actuais estabelecimentos de ensino: Jardim-de-infância de Águeda, Jardim-de-infância da Giesteira, EB1 de Águeda, EB1 da Giesteira, EB1 de Castanheira do Vouga, EB1 de Vale Domingos e EB1 de Assequins. A previsão em Carta Educativa para a frequência na Educação Pré-escolar em 2010 era de 329 crianças, apontando para a necessidade de 6 salas divididas por dois Pólos, considerando a oferta privada existente (Arca de Botaréu; Casa da Criança; Bela Vista e Catraio) com 10 salas e capacidade para acolher 216 crianças. No ano lectivo de 2009/2010 a frequência nos Jardins-de-infância públicos da área de abrangência do presente pólo é de 120 crianças e no privado de 167 crianças, perfazendo um total de 287 crianças. Ao nível do 1.º CEB, a frequência actual nos estabelecimentos de ensino na área de abrangência do presente pólo, é de 577 alunos. Divisão de Acção Social, Educação e Juventude Serviço de Educação e Juventude 5
6 Considerando as 12 salas de 1.º CEB, já contempladas no actual projecto da Escola Fernando Caldeira, deverão ser criadas mais 12 salas de aula destinadas a acolher os restantes alunos de 1.º CEB. É importante ter em linha de conta que a disponibilidade de 12 salas de 1.º CEB na Fernando Caldeira não estava contemplada em Carta Educativa, situação que por si só vem alterar os cenários traçados em 2007 no que respeita à existência de 2 Pólos Educativos Integrados com Pré-Escolar e 1.º CEB na freguesia de Águeda. Face aos actuais cenários propõe-se a construção de um Pólo Educativo EPE e 1.º Ciclo em Águeda, com oferta de 6 salas destinadas ao Pré-Escolar e 12 salas destinadas ao 1.º CEB, perfazendo uma oferta global para o 1.º CEB em Águeda de 24 salas, contando com a Fernando Caldeira. e 1.º CEB de Águeda Necessárias Necessárias Público e Privado Pré- Escolar Salas 1.ºCEB Salas Pólo + 10 Privado Frequência real no ano lectivo 2009/ ,9 Público + 7,5 Privado ,2 Oferta Privada Pré-escolar (Arca de Botaréu, Casa da Criança, Bela Vista e Catraio) 216 (10 Salas) Oferta Pública Actual (área de abrangência do pólo) Pré-escolar: 6 salas 1.ºCEB: 28 salas Previsão de Frequência para o Pólo Educativo Integrado de Educação Pré-escolar e 1.º CEB de Águeda Frequência por nível de ensino, com base no n.º de nascimentos registados nas Freguesias de Águeda e Castanheira do Vouga e n.º de salas necessárias Público e Privado 2010/ ,1 2011/ , ,5 2012/ * 10,3* / * 5,3* ,7 2014/2015 0* 0* /2016 0* 0* 337* 15,3* Divisão de Acção Social, Educação e Juventude Serviço de Educação e Juventude 6
7 Pólo Educativo Integrado de EPE e 1.º CEB da Borralha Considerando o definido em Carta Educativa, o presente Pólo Educativo irá abranger os actuais estabelecimentos de ensino: Jardim-de-infância da Borralha e EB1 da Borralha. Ao nível da oferta privada da Educação Pré-escolar, temos 35 vagas do Centro Social e Paroquial da Borralha e 60 vagas da Casa do Redolho, o que corresponde um total de 4,3 salas. No ano lectivo de 2009/2010, a frequência no Jardim-de-infância público da Borralha é de 25 crianças, 10 crianças na Casa do Redolho e 44 no Centro Social e Paroquial da Borralha, perfazendo um total de 79 crianças a frequentar actualmente a Educação Pré-escolar na Borralha. As previsões da Carta Educativa no que respeita ao número de salas de Jardim-deinfância para o presente Pólo era de 2 salas, prevendo que em 2010 frequentariam este nível de ensino 56 crianças. Para o 1.º CEB a previsão apontava para a criação de 5 salas. e 1.º CEB da Borralha Necessárias Necessárias Público e Privado Pré-Escolar Salas 1.ºCEB Salas 56 2 Pólo + 4,3 Privado Frequência real no ano lectivo 2009/ Público + 2,5 Privado Oferta Privada Pré-escolar (Centro Social e Paroquial da Borralha e Casa do Redolho) 95 (4,3 salas) Oferta Pública Actual (área de abrangência do pólo) Pré-escolar: 1 sala 1.ºCEB: 5 salas Previsão de frequência para o Pólo Educativo Integrado de Educação Pré-escolar e 1.º CEB da Borralha Frequência por nível de ensino, com base no n.º de nascimentos registados na Freguesia de Borralha e n.º de salas necessárias Público e Privado 2010/ ,3 81 3,7 2011/ ,6 68 3,1 2012/ * 1,8* 52 2,4 2013/ * 0,9* 72 3,3 2014/2015 0* 0* 72 3,2 2015/2016 0* 0* 58* 2,6* Divisão de Acção Social, Educação e Juventude Serviço de Educação e Juventude 7
8 Pólo Educativo Integrado de EPE e 1.º CEB de Recardães Considerando o definido em Carta Educativa, o presente Pólo Educativo irá abranger os actuais estabelecimentos: Jardim-de-Infância de Recardães e EB1 de Recardães. Ao nível da oferta privada da Educação Pré-escolar, temos 80 vagas do Centro Social e Paroquial de Recardães o que corresponde a 3,6 salas. As previsões da Carta Educativa para a criação de 1 sala de Educação Pré-escolar e 7 salas para o 1.º CEB serão suficientes para o presente Pólo Educativo. e 1.º CEB de Recardães Necessárias Necessárias Público e Privado Pré-Escolar Salas 1.ºCEB Salas 93 1 Pólo + 3,6 Privado Frequência real no ano lectivo 2009/ Público + 3,6 Privado Oferta Privada Pré-escolar (Centro Social e Paroquial de Recardães) 80 (3,6 salas) Oferta Pública Actual ( área de abrangência do pólo) Pré-escolar: 1 salas 1.ºCEB: 7 salas Previsão de frequência para o Pólo Educativo Integrado de Educação Pré-escolar e 1.º CEB de Recardães Frequência por nível de ensino, com base no n.º de nascimentos registados na Freguesia de Recardães e n.º de salas necessárias Público e Privado 2010/ , ,6 2011/ , ,4 2012/ * 2,9* 135 6,1 2013/ * 1,3* 129 5,9 2014/2015 0* 0* 123 5,5 2015/2016 0* 0* 92* 4,1* Divisão de Acção Social, Educação e Juventude Serviço de Educação e Juventude 8
9 Agrupamento de Escolas de Valongo do Vouga Pólo Educativo Integrado de EPE e 1.º CEB de Macinhata do Vouga Considerando o definido em Carta Educativa, o presente Pólo Educativo irá abranger os actuais estabelecimentos: Jardim-de-Infância de Macinhata do Vouga, EB1 de Macinhata do Vouga e EB1 de Serém. Ao nível da oferta privada da Educação Pré-escolar, temos 22 vagas do Centro de Bem Estar Social de Macinhata do Vouga e 22 vagas da Associação Social e Cultural de Serem, o que perfaz 2 salas. A previsão em Carta Educativa apontava para a criação de 2 salas de Jardimde-infância públicas e de 8 salas destinadas ao 1.º CEB, contando que em 2010 a frequência nestes dois níveis de ensino seria de 97 e 168 alunos respectivamente. Face aos actuais dados e tendo em consideração as previsões para os próximos anos lectivos, o cenário mantém-se. e 1.º CEB de Macinhata do Vouga Necessárias Necessárias Público e Privado Pré-Escolar Salas 1.ºCEB Salas 97 2 Pólo + 2 Privado Frequência real no ano lectivo 2009/ ,3 Público + 2 Privado 96 4,3 Oferta Privada Pré-escolar (Centro de Bem Estar Social de Macinhata do Vouga e Associação Social e Cultural de Serém) 44 ( 2 Salas) Oferta Pública Actual ( área de abrangência do pólo) Pré-escolar: 2 salas 1.ºCEB: 5 salas Previsão de frequência para o Pólo Educativo Integrado de Educação Pré- escolar e 1.º CEB de Macinhata Frequência por nível de ensino, com base no n.º de nascimentos registados na Freguesia de Macinhata e n.º de salas necessárias Público e Privado 2010/ ,1 91 4,1 2011/ ,2 97 4,4 2012/ * 2,6* 108 4,9 2013/ * 1,5* 115 5,2 2014/2015 0* 0* 125 5,6 2015/2016 0* 0* 125* 5,6* Divisão de Acção Social, Educação e Juventude Serviço de Educação e Juventude 9
10 Pólo Educativo Integrado de EPE e 1.º CEB de Valongo do Vouga Considerando o definido em Carta Educativa o presente Pólo Educativo irá abranger os actuais estabelecimentos de ensino: Jardim-de-infância de Valongo do Vouga, Jardim-de-infância de Arrancada, EB1 de Valongo do Vouga, EB1 de Arrancada e EB1 de À-dos-Ferreiros. As previsões da Carta Educativa, apontavam para uma frequência em 2010 de 135 crianças no ensino Pré-Escolar e de 277 no 1.º CEB, prevendo a necessidade de criação de 4 salas públicas de Jardim-de-infância e 12 salas de 1.º CEB. De acordo com a actual frequência na Educação Pré-escolar, existem 85 crianças a frequentar o Pré-escolar público e 25 no privado (Centro Social e Paroquial de Valongo do Vouga), perfazendo um total de 110 crianças. No 1.º CEB temos actualmente 233 alunos, dos quais 56 transitam para o 2.º CEB no próximo ano lectivo. De acordo a previsão para os próximos anos lectivos as 4 salas de Pré-escolar previstas para o Pólo poderão ser excessivas, assim como, as 12 salas de 1.º CEB. e 1.º CEB de Valongo do Vouga Necessárias Necessárias Público e Privado Pré-Escolar Salas 1.ºCEB Salas Pólo+ 2 do Privado Frequência real no ano lectivo 2009/ ,8 Público + 1 Privado ,5 Oferta Privada Pré-escolar (Centro Social e Paroquial de Valongo do Vouga) 44 ( 2 Salas) Oferta Pública Actual ( área de abrangência do pólo) Pré-escolar: 4 salas 1.ºCEB: 10 salas Divisão de Acção Social, Educação e Juventude Serviço de Educação e Juventude 10
11 Previsão de frequência para o Pólo Educativo Integrado de Educação Pré-escolar e 1.º CEB de Valongo do Vouga Frequência por nível de ensino, com base no n.º de nascimentos registados nas Freguesias de Valongo do Vouga, Freguesia do Préstimo e Macieira de Alcôba e n.º de salas necessárias Público e Privado 2010/ , ,6 2011/ , ,6 2012/ * 3,8* 189 8,6 2013/ * 1,9* 163 7,4 2014/2015 0* 0* 172 7,8 2015/2016 0* 0* 122* 5,5* Pólo Educativo Integrado de EPE e 1.º CEB de Trofa Considerando o definido em Carta Educativa o Pólo Educativo da Trofa irá abranger os actuais estabelecimentos de ensino: Jardim-de-infância de Segadães, Jardim-de-infância de Mourisca do Vouga, Jardim-de-infância de Trofa, EB1 de Mourisca, EB1 de Pedaçães, EB1 de S.Sebastião e EB1 de Segadães. No que diz respeito à oferta privada de Educação Pré-escolar na respectiva área de abrangência do Pólo, destaca-se a valência do pré-escolar dos Pioneiros, com 2 salas e capacidade para 44 crianças, e que desde o ano lectivo 2006/2007 apresenta lotação máxima. As previsões da Carta Educativa, apontavam para uma frequência em 2010 de 118 crianças na Educação Pré-escolar e de 206 no 1.º CEB, prevendo a necessidade de 3 salas públicas de Jardim-de-infância e 10 salas de 1.º CEB. De acordo com os dados actuais de frequência na Educação Pré-escolar, existem 72 crianças a frequentar o Pré-escolar público e 44 no Pré-escolar privado (Pioneiros), perfazendo um total de 116 crianças a frequentar a Educação Pré-escolar e 220 a frequentar o 1.º CEB. De acordo com os actuais dados e a previsão para os próximos anos lectivos o cenário mantêm-se para o Pólo Educativo de Trofa do Vouga, com a criação de 3 salas de Pré-escolar e 10 salas de 1.º CEB. Divisão de Acção Social, Educação e Juventude Serviço de Educação e Juventude 11
12 e 1.º CEB da Trofa Necessárias Necessárias Público e Privado Pré-Escolar Salas 1.ºCEB Salas Pólo + 2 Privado Frequência real no ano lectivo 2009/ ,2 Público + 2 Privado Oferta Privada Pré-escolar (Os Pioneiros) 44 (2 Salas) Oferta Pública Actual ( área de abrangência do pólo) Pré-escolar: 4 salas 1.ºCEB: 12 salas Previsão de frequência para o Pólo Educativo Integrado de Educação Pré-escolar e 1.º CEB de Trofa do Vouga Frequência por nível de ensino, com base no n.º de nascimentos registados nas Freguesias de Trofa do Vouga, Segadães e Lamas do Vouga e n.º de salas necessárias Público e Privado 2010/ ,4 2011/ ,2 2012/ * 4* 186 8,5 2013/ * 2* 194 8,8 2014/2015 0* 0* /2016 0* 0* 131* 6* Agrupamento de Escolas de Fermentelos Pólo Educativo Integrado de EPE e 1.º CEB Pateira Nascente Considerando o definido em Carta Educativa o Pólo Educativo Integrado Pateira Nascente, irá abranger os actuais estabelecimentos de ensino: Jardim-deinfância de Espinhel, Jardim-de-infância de Paradela, EB1 de Espinhel, EB1 de Paradela, EB1 de Travassô e EB1 de Óis da Ribeira. No que diz respeito à oferta privada na área de abrangência do presente Pólo, destaca-se a valência do Préescolar na ARCOR e PNSD (Patronato Nossa Senhora das Dores) com 22 e 66 vagas respectivamente, o que corresponde a 4 salas. Divisão de Acção Social, Educação e Juventude Serviço de Educação e Juventude 12
13 Actualmente frequentam a Educação Pré-escolar pública 33 crianças e 65 o privado, perfazendo um total de 98 crianças. No que respeita ao 1.º CEB, frequentam actualmente 158 alunos, dos quais 41 passarão no próximo ano lectivo para o 2.º CEB. A previsão do número de salas em Carta Educativa para o Pólo Pateira Nascente era de 3 salas de Pré-escolar (contando que em 2010 frequentariam este nível de ensino 158 crianças) e 10 salas de 1.º CEB (contando que em 2010 frequentariam este nível de ensino 235 alunos). De acordo com os actuais dados e a previsão para os próximos anos lectivos a criação de 3 salas de Pré-escolar poderá ser excessiva, o mesmo acontece com o 1.º CEB, uma vez que 9 das 10 salas de aula previstas serão suficientes. e 1.º CEB Pateira Nascente Necessárias Necessárias Público e Privado Pré-Escolar Salas 1.ºCEB Salas Pólo + 4 Privado Frequência real no ano lectivo 2009/ ,5 Público + 3 Privado Oferta Privada Pré-escolar (ARCOR e PNSD) 88 (4 Salas) Oferta Pública Actual (área de abrangência do pólo) Pré-escolar: 2 salas 1.ºCEB: 10 salas Previsão de frequência para o Pólo Educativo Integrado de Educação Pré-escolar e 1.º CEB Pateira Nascente Frequência por nível de ensino, com base no n.º de nascimentos registados nas Freguesias de Espinhel, Travassô e Óis da Ribeira e n.º de salas necessárias Público e Privado 2010/ / , / * 2,6* 150 6,8 2013/ * 1* 145 6,6 2014/2015 0* 0* 137 6,2 2015/2016 0* 0* 94* 4,2* anos mais tarde, para a frequência do ensino Pré-Escolar e 1.º CEB respectivamente Divisão de Acção Social, Educação e Juventude Serviço de Educação e Juventude 13
14 Pólo Educativo Integrado de EPE, 1.º 2.º e 3.º CEB de Fermentelos Considerando o definido em Carta Educativa o Pólo Educativo Integrado de Fermentelos irá abranger os actuais estabelecimentos de ensino: Jardim-de-Infância de Fermentelos, EB1 João Pires da Rosa, EB1 Américo Urbano e EB2,3 Artur Nunes Vidal. O presente Pólo, prevê a intervenção no actual recinto da EB2,3 de Fermentelos, ampliando-o de forma a criar o Pólo Educativo Integrado, Pré,1.º 2.º e 3.º CEB. Considerando a actual frequência, temos um total de 45 crianças a frequentar o Jardim-de-infância público de Fermentelos e 62 crianças a frequentar o Jardim-deinfância privado da Associação Fermentelense de Assistência à criança e pessoa de terceira idade (AFA), perfazendo um total de 107 crianças. No que respeita ao 1.º CEB frequentam actualmente 137 alunos, dos quais 33 frequentarão o 2.º CEB no próximo ano lectivo. Pelos dados apresentados as três salas de Pré-escolar previstas em Carta Educativa para o presente Pólo, poderão ser excessivas. Quanto ao 1.º CEB as 6 salas previstas são suficientes. e 1.º,2.º e 3.º Ciclos de Fermentelos Necessárias Necessárias Público e Privado Pré-Escolar Salas 1.ºCEB Salas 97 3 Pólo + 3 Privado Frequência real no ano lectivo 2009/ Público + 3 Privado 137 6,2 Oferta Privada Pré-escolar (AFA) 66 (3 Salas) Oferta Pública Actual (área de abrangência do pólo) Pré-escolar: 2 salas 1.ºCEB: 6 salas Divisão de Acção Social, Educação e Juventude Serviço de Educação e Juventude 14
15 Previsão de frequência para o Pólo Educativo Integrado de Educação Pré-escolar 1.º CEB e 2.º e 3.º Ciclos de Fermentelos Frequência por nível de ensino, com base no n.º de nascimentos registados na Freguesia de Fermentelos e n.º de salas necessárias Público e Privado 2010/ , ,1 2011/ , ,8 2012/ * 2,6* / * 1,4* 126 5,7 2014/2015 0* 0* 129 5,8 2015/2016 0* 0* 87* 3,9* Pólo Serrano A abordagem em Carta Educativa relativamente ao Pólo Educativo Integrado Serra Sul, apontava para a reanalise da necessidade do mesmo aquando a monitorização do documento (após 3 anos). Na medida em que todos os estabelecimentos de ensino existentes se encontram abrangidos pelos Pólos Educativos apresentados, não se justificará a construção do Pólo Educativo Serrano. De referir ainda, a baixa taxa de natalidade registada entre , nas freguesias de Castanheira do Vouga (25 nados vivos), Belazaima do Chão (22 nados vivos) e Agadão (13 nados vivos). A construção do Pólo Educativo Integrado Serra Sul poderia inviabilizar a correcta intenção dos Pólos Educativos, ou seja, promover adequadas condições de ensino e aprendizagem com base na correcta gestão de recursos físicos e humanos. Divisão de Acção Social, Educação e Juventude Serviço de Educação e Juventude 15
16 Conclusão: De acordo com a análise apresentada, os cenários traçados em Carta Educativa mantêm-se para o Pólo Educativo Integrado de Barrô, Pólo Educativo Integrado de Recardães, Pólo Educativo Integrado de Macinhata, Pólo Educativo Integrado de Trofa do Vouga, Pólo Educativo Integrado de Aguada de Baixo e Pólo Educativo Integrado da Borralha. Deverão ser alvo de análise os seguintes Pólos: Pólo Educativo Integrado de Aguada de Cima: Previsão em Carta Educativa 2007: 2 salas de Educação Pré-escolar e 11 salas de 1.º CEB Proposta de monitorização 2010: 2 salas de Educação Pré-escolar e 10 salas de 1.º CEB; Pólo Educativo de Águeda: Considerando as 12 turmas de 1.º CEB futuramente a funcionar na Escola Fernando Caldeira, é necessário repensar o número de salas de 1.º CEB a criar no Pólo Educativo. As 28 salas, previstas em Carta Educativa 2007 (das quais 12 já estarão afectas à Fernando Caldeira) poderão ser excessivas. Proposta de monitorização 2010: 6 salas de Educação Pré-escolar e 12 salas de 1.º CEB. Pólo Educativo de Valongo do Vouga: Previsão em Carta Educativa 2007: 4 salas de Educação Pré-Escolar e 12 salas de 1.º CEB. Proposta de monitorização 2010: 4 salas de Educação Pré-escolar e 10 salas de 1.º CEB; Pólo Educativo Pateira Nascente: Previsão em Carta Educativa 2007: 3 salas de Educação Pré-escolar e 10 salas de 1.º CEB. Proposta de monitorização 2010: 2 salas de Educação Pré-escolar e 9 salas de 1.º CEB. Pólo Educativo de Fermentelos: Previsão em Carta Educativa 2007: 3 salas de Pré-escolar e 6 salas de 1.º CEB. Proposta de monitorização 2010: 2 salas de Préescolar e 6 salas de 1.º CEB. Estabelecimentos de ensino com intervenções previstas e não contemplados em Carta Educativa: EB2,3 Fernando Caldeira, que sofrerá intervenção de raiz a curto prazo. Estabelecimentos de ensino que continuam sem intervenções previstas, de acordo com a Carta Educativa: Jardim-de-Infância de Pedaçães; Jardim-de-Infância de À-dos-Ferreiros; Jardim-de-Infância da Lomba; Divisão de Acção Social, Educação e Juventude Serviço de Educação e Juventude 16
17 Escola Básica com 2,3 Ciclo de Valongo do Vouga; Escola Básica com 2,3 Ciclo de Aguada de Cima. Estabelecimentos de ensino Pré-Escolar com intervenções previstas em Carta Educativa, que poderão estar condicionadas pelo número de nascimentos na freguesia desde 2005: Jardim-de-infância de Castanheira do Vouga, actualmente com 11 crianças e dependente do n.º de nascimentos na freguesia, a saber: em 2005 (4) em 2006 (8) em 2007 (6) e em 2008 (7). Águeda, Abril de 2010 Formatada: Esquerda Divisão de Acção Social, Educação e Juventude Serviço de Educação e Juventude 17
18 Divisão de Acção Social, Educação e Juventude Serviço de Educação e Juventude 18
CARTA EDUCATIVA DO CONCELHO DE ÁGUEDA 3. PROPOSTA DE REORDENAMENTO DA REDE ESCOLAR DO CONCELHO
201 3. PROPOSTA DE REORDENAMENTO DA REDE ESCOLAR DO CONCELHO 3.1. ENQUADRAMENTO GERAL Tendo por base o diagnóstico realizado, e com a convicção de que esta é a solução que melhor assegura a requalificação
Leia maisESTUDOS SECTORIAIS: Equipamentos
PLANO DIRECTOR MUNICIPAL DE ÁGUEDA REVISÃO ESTUDOS SECTORIAIS: Equipamentos Abril 2009 1 ÍNDICE Pág. 1. INTRODUÇÃO 3 2. EQUIPAMENTOS DE SAÚDE 4 2.1. HOSPITAL DISTRITAL DE ÁGUEDA 5 2.2. CENTRO DE SAÚDE
Leia maisCRITÉRIOS PARA A ELABORAÇÃO DAS TURMAS E DOS HORÁRIOS
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA MOITA CRITÉRIOS PARA A ELABORAÇÃO DAS TURMAS E DOS HORÁRIOS ANO LETIVO DE 2012/2013 CRITÉRIOS PARA A ELABORAÇÃO DAS TURMAS E DOS HORÁRIOS SUMÁRIO A PRINCÍPIOS GERAIS B - CRITÉRIOS
Leia maisALTERAÇÕES CLIMÁTICAS. Educação, Saúde e Ambiente em rede O Futuro também é o que queremos que ele seja
ALTERAÇÕES CLIMÁTICAS Associação Portuguesa de Educação Ambiental C aretakers of the Environment - Portugal Educação, Saúde e Ambiente em rede O Futuro também é o que queremos que ele seja Concurso e exposição
Leia maisRevisão do Plano Director Municipal de Águeda Centro Águeda --------- (CAOP 2008) 33528 2001 2020 49041 45377 48483 44861 3.05 3.00 ----------------------- 3934 ----------------------- 12593 738 4546 1493
Leia mais93858, 75,7 Km2. 2
Ano letivo 2015/2016 Nota Introdutória O concelho de Valongo integra a Área Metropolitana do Porto, sendo limitado a Norte pelo município de Santo Tirso, a nordeste por Paços de Ferreira, a leste por Paredes,
Leia maisESTUDOS SECTORIAIS: Estrutura e Forma Urbana
PLANO DIRECTOR MUNICIPAL DE ÁGUEDA REVISÃO ESTUDOS SECTORIAIS: Estrutura e Forma Urbana Abril 2009 1 ÍNDICE Pág. 1. INTRODUÇÃO E METODOLOGIA 2 2. OCUPAÇÃO URBANA 3 3. REDE E MORFOLOGIA URBANA 15 3.1. AGLOMERADOS
Leia maisTIPOLOGIA / INSTALAÇÕES DAS ESCOLAS DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS IBN MUCANA
TIPOLOGIA / INSTALAÇÕES DAS ESCOLAS DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS IBN MUCANA 1. JARDIM DE INFÂNCIA PAI DO VENTO Iniciou as suas atividades em Abril de 1999 está integrado no complexo escolar da Escola Básica
Leia maisAgrupamento de Escolas Sto. Onofre Escola Básica de Sto. Onofre - Caldas da Rainha Complemento ao plano de formação vocacional e pré profissional
Agrupamento de Escolas Sto. Onofre Escola Básica de Sto. Onofre - Caldas da Rainha Complemento ao plano de formação vocacional e pré profissional PROJECTO (III) Ano Lectivo 2008/2009 (compostagem, horta,
Leia maisPrograma de Apoio às Instituições Particulares de Solidariedade Social
Programa de Apoio às Instituições Particulares de Solidariedade Social Enquadramento Com base numa visão estratégica de desenvolvimento social que valorize a rentabilização dos recursos técnicos e financeiros
Leia maisDiagnóstico Social. do Concelho de Águeda SETEMBRO DE 2008
+ Diagnóstico Social do Concelho de Águeda SETEMBRO DE 2008 Ficha Técnica Diagnóstico Social do Concelho de Águeda Setembro 2008 Director: Presidente do Conselho Local de Acção Social de Águeda e Vereador
Leia maisSó falta Macinhata no puzzle dos candidatos da coligação
Só falta Macinhata no puzzle dos candidatos da coligação Todos somos Águeda, do PSD/ CDS-PP apesentou candidatos na baixa de Águeda. Carlos Alberto (Valongo) não podia recandidatarse à presidência mas
Leia maisRegulamento do Conselho Local de Educação
Regulamento do Conselho Local de Educação Nos termos e para os efeitos previstos no artigo 2º., do Decreto-Lei nº. 115-A/98, de 04 de Maio, deliberação da Câmara Municipal de Águeda de 08 de Fevereiro
Leia maisCARTA EDUCATIVA DO CONCELHO DE ÁGUEDA
ANEXO I População Residente, que se desloca para trabalhar no município de Águeda, segundo o ramo de actividade económica População Residente, que se desloca para trabalhar no município de Águeda, segundo
Leia maisANEXO A. Carta Educativa do Concelho de Mafra Anexo A, Pág. 305
ANEXO A Anexo A, Pág. 305 Jardim de Infância (JI) Faixa Etária: 3 aos 5 anos Observações Percursos escola-habitação A pé - preferencial até 15 minutos; Em transporte público - máx. aceitável 20 minutos.
Leia maisFolha1. NOME MORADA LUGAR TELEFONE LAT LON Rua Vasco da Gama 75, 3750-
NOME MORADA LUGAR TELEFONE LAT LON Rua Vasco da Gama 75, 3750-234621121 Arco Velho 167 Águeda Águeda 919120176 40.5718387125991-8.44612989983023 Rua CONS Rodrigues de Bastos 27, Arrancada do Vouga, Café
Leia maisREGULAMENTO DO BANCO LOCAL DE VOLUNTARIADO DE MIRANDELA. Preâmbulo
REGULAMENTO DO BANCO LOCAL DE VOLUNTARIADO DE MIRANDELA Preâmbulo O voluntariado é definido como um conjunto de acções e interesses sociais e comunitários, realizadas de forma desinteressada no âmbito
Leia maisPATRIMÓNIO CULTURAL CLASSIFICADO OU EM VIAS DE CLASSIFICAÇÃO
PATRIMÓNIO CULTURAL CLASSIFICADO OU EM VIAS DE CLASSIFICAÇÃO ID Freguesia Designação Tipo 1 Trofa Igreja da Trofa compreendendo os Túmulos dos Lemos / Panteão dos Lemos Monumento Nacional 2 Lamas do Vouga
Leia maisANEXO 1 Análise educacional por Agrupamento e por freguesia
ANEXOS Página 1 ANEXO 1 Análise educacional por Agrupamento e por freguesia Como já foi afirmado anteriormente, a actual gestão do sistema público de educação pré-escolar e do ensino básico tem como unidade
Leia maisGRUPO DE TRABALHO: GRUPO DE TRABALHO (ALTERAÇÃO):
GRUPO DE TRABALHO: ASSOCIAÇÃO COMUNITÁRIA DE VALE DA PEDRA PAULA FERREIRA ASSOCIAÇÃO COMUNITÁRIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL ANA OLIVEIRA ASSOCIAÇÃO OPERAÇÃO SAMARITANO CARINA CRENA CÂMARA MUNICIPAL DO CARTAXO
Leia maisEscola Básica do 1º Ciclo de Vale Figueira EB Miquelina Pombo
Escola Básica Elias Garcia Escola Básica Miquelina Pombo Escola Básica da Sobreda Escola Básica do 1º Ciclo de Vale Figueira EB Miquelina Pombo A Escola Básica do 1º Ciclo de Vale Figueira nº 1 (E.B. Miquelina
Leia maisGASTOS E RENDIMENTOS DAS FUNÇÕES DEZEMBRO DE 2015 GASTOS
Folha n.º 2 GASTOS E RENDIMENTOS DAS FUNÇÕES DEZEMBRO DE 2015 GASTOS 1 CUSTOS FUNÇÕES GERAIS 7 592 694,88 1.1 SERVIÇOS GERAIS DE ADM.PÚBLICA-ADMINIST. GERAL 7 375 114,01 1.1.1 ASSEMBLEIA MUNICIPAL 39 390,10
Leia maisPrograma de Formação Líderes Inovadores 2015-2016 PLANO DE MUDANÇA E INOVAÇÃO
Programa de Formação Líderes Inovadores 2015-2016 PLANO DE MUDANÇA E INOVAÇÃO Melhorar a Comunicação entre as unidades orgânicas do Agrupamento de Arcozelo Manuel Fernandes de Amorim Agrupamento de Escolas
Leia maisGuia do Participante
Guia do Participante A grande festa do BTT na cidade das duas rodas, Águeda, está aí! Se para uns a competição marcará o ritmo da prova, outros há que irão aproveitar ao máximo as deslumbrantes vistas
Leia maisUNIÃO EUROPEIA Fundo Social Europeu
UNIÃO EUROPEIA Fundo Social Europeu Rede Social de Aljezur Plano de Acção (2009) Equipa de Elaboração do Plano de Acção de 2009 / Parceiros do Núcleo Executivo do CLAS/Aljezur Ana Pinela Centro Distrital
Leia maisAnexo 1- Lista de vagas em Jardins de Infância, escolas do 1º, 2º, 3º ciclos do ensino básico e do ensino secundário (grupos de recrutamento)
Anexo 1- Lista de vagas em Jardins de Infância, escolas do 1º, 2º, 3º ciclos do ensino básico e do ensino secundário (grupos de recrutamento) Código Distrito Código Concelho 01 AVEIRO 0101 ÁGUEDA 724 EB1
Leia maisGASTOS E RENDIMENTOS DAS ACTIVIDADES DEZEMBRO DE 2012 GASTOS 1 PROTECCAO CIVIL E SEGURANCA DOS CIDADAOS 273 869,10
Folha n.º 2 GASTOS E RENDIMENTOS DAS ACTIVIDADES DEZEMBRO DE 2012 GASTOS 1 PROTECCAO CIVIL E SEGURANCA DOS CIDADAOS 273 869,10 1.1 SEGURANCA 3 350,90 QUARTEL GNR - AGUEDA 231,84 ABRIGOS DE PASSAGEIROS
Leia maisANO LETIVO 2015/2016 Matrícula e constituição de turmas Normas orientadoras
ANO LETIVO 2015/2016 Matrícula e constituição de turmas Normas orientadoras Constituição de turmas 1 Na constituição das turmas prevalecem critérios de natureza pedagógica definidos no projeto educativo
Leia maisMacau é o primeiro território no quadro da Região da Grande China, onde vigora o regime de escolaridade gratuita de 15 anos.
Educação Desde a criação da RAEM, o Governo tem promovido o desenvolvimento do ensino não superior e do ensino superior de Macau, para concretizar a acção governativa de construção da prosperidade de Macau
Leia maisDecreto-Lei n.º 213/92 de 12 de Outubro Altera o Decreto-Lei n.º 93/90, de 19 de Março (Reserva Ecológica Nacional).
A leitura deste documento, que transcreve o conteúdo do Decreto-Lei n.º 213/92, de 12 de Outubro, não substitui a consulta da sua publicação em Diário da República. Decreto-Lei n.º 213/92 de 12 de Outubro
Leia maisCarta Educativa de Almeida. Câmara Municipal de Almeida
Carta Educativa de Almeida Câmara Municipal de Almeida Junho de 2007 FICHA TÉCNICA ENTIDADE PROMOTORA Associação de Municípios da Cova da Beira Gestor de Projecto: Carlos Santos ENTIDADE FORMADORA E CONSULTORA
Leia maisPLANO ESTRATÉGICO DE ACÇÃO 2009/2013
ESCOLA SECUNDÁRIA DE VALONGO PLANO ESTRATÉGICO DE ACÇÃO 2009/2013 SALA DE ESTUDO ORIENTADO 2009/2013 ÍNDICE INTRODUÇÃO... 3 PRIORIDADES... 4 OBJECTIVOS DA SALA DE ESTUDO ORIENTADO... 5 Apoio Proposto...
Leia mais2013/2014 PLANO DE ATIVIDADES. Conselho Geral AGUPAMENTO DE ESCOLAS DE VALADARES
, 0 2013/2014 Conselho Geral AGUPAMENTO DE ESCOLAS DE VALADARES PLANO DE ATIVIDADES O AGRUPAMENTO... 3 IDENTIFICAÇÃO E CARATERIZAÇÃO DAS ESCOLAS... 3 Freguesia de Gulpilhares / Valadares... 3 Freguesia
Leia maisPlano de Ação MARÇO DE 2014
Plano de Ação 2014 MARÇO DE 2014 FICHA TÉCNICA Plano de Ação do Concelho de Águeda março de 2014 Equipa de elaboração: Núcleo Executivo do CLAS de Águeda Colaboraram neste documento os seguintes autores:
Leia maisACTIVIDADES DE ANIMAÇÃO E APOIO À FAMÍLIA NOS JI PRÉ-ESCOLAR
PRÉ-ESCOLAR PRINCÍPIOS ORIENTADORES DA ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DAS ACTIVIDADES DE ANIMAÇÃO E APOIO À FAMÍLIA NOS JI Ano lectivo 2009/2010 1 Princípios Orientadores de acordo com o Projecto Educativo A Lei
Leia maisUnião Europeia Fundo Social Europeu
Conselho Local de Acção Social de Arouca PLANO DE TRABALHO Período: Outubro, Novembro e Dezembro 2005 Janeiro/Dezembro 2006 União Europeia Fundo Social Europeu INTRODUÇÃO No seguimento das actividades
Leia maisRegulamento. Espaço Solidário de Ourique
Regulamento Espaço Solidário de Ourique Regulamento Espaço Solidário de Ourique Nota justificativa O Espaço Solidário surge no âmbito da Rede Social, de acordo com o Diagnóstico Social do Concelho, constando
Leia maisRevista de Imprensa. 10 - Jornal de Cascais, 10-02-2009, Educação e sensibilização ambiental para os alunos de Cascais
Revista de Imprensa Agenda 21 1 - Jornal de Cascais, 10-02-2009, Educação e sensibilização ambiental para os alunos de Cascais 2 - Jornal da Costa do Sol, 05-02-2009, Ambiente de Cascais chegou a Seia
Leia maisMUNICÍPIO DE VAGOS Câmara Municipal Rua da Saudade 3840-420 VAGOS
--------------------------ATA DO CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO-------------------------- -----------------------------------------------------ATA Numero Quatro-------------------------------------------
Leia maisQuestionário do Pessoal Docente do Pré-escolar
Questionário do Pessoal Docente do Pré-escolar Liderança 1.1 1.2 1.3 1.4 1. As decisões tomadas pelo Conselho Pedagógico, pela Direção e pelo Conselho Geral são disponibilizadas atempadamente. 2. Os vários
Leia maisREGULAMENTO DO PROGRAMA DE APOIO À FAMÍLIA DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR DE S. JOÃO DA MADEIRA
REGULAMENTO DO PROGRAMA DE APOIO À FAMÍLIA DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR DE S. JOÃO DA MADEIRA Nota justificativa Foram ouvidas as entidades interessadas, nos termos do artigo 117.º do Código do Procedimento
Leia maisA calculadora se vamos utilizar na proposta de resolução deste exame nacional é a fx-cg20
A calculadora se vamos utilizar na proposta de resolução deste exame nacional é a fx-cg20 2. Na actualidade, há uma crescente preocupação com a preservação da natureza, nomeadamente, quanto à necessidade
Leia maisAGRUPAMENTO DE CENTROS DE SAÚDE
AGRUPAMENTO DE CENTROS DE SAÚDE UNIDADE DE SAÚDE PUBLICA Ao nível de cada Agrupamento de Centros de Saúde (ACES), as Unidades de Saúde Pública (USP) vão funcionar como observatório de saúde da população
Leia maisFigura 1: Processo de implementação da Rede Social. 04
Índice de Quadros, Gráficos, Imagens, Figuras e Diagramas Introdução 01 Figura 1: Processo de implementação da Rede Social. 04 Parte I: Enquadramentos da Intervenção Social no Concelho de Bragança 08 Quadro
Leia maisORCAMENTO PARTICIPATIVO JOVEM Alcanena 2016
ORCAMENTO PARTICIPATIVO JOVEM Alcanena 20 Critérios de Participação Artigo 1º Missão O Orçamento Participativo Jovem do Município de Alcanena é um processo de envolvimento e auscultação da população jovem
Leia maisPLANO ESTRATÉGICO CONCELHIO DE PREVENÇÃO DAS TOXICODEPENDÊNCIAS (PECPT)
PLANO ESTRATÉGICO CONCELHIO DE PREVENÇÃO DAS TOXICODEPENDÊNCIAS (PECPT) Plano de Actividades 2009/10 Odivelas 1 ÍNDICE INTRODUÇÃO 1 1 IDENTIDADE E COMUNICAÇÃO 2 2 FUNCIONAMENTO DA REDE DE PARCERIA 4 2.2
Leia maisCAPÍTULO I Disposições gerais
Regulamento Municipal do Banco Local de Voluntariado de Lagoa As bases do enquadramento jurídico do voluntariado, bem como, os princípios que enquadram o trabalho de voluntário constam na Lei n.º 71/98,
Leia maisREDE MUNICIPAL DE PISCINAS DO PORTO
REDE MUNICIPAL DE PISCINAS DO PORTO A natação tem-se tornado, nos últimos anos, numa das actividades mais procuradas pela população dos países desenvolvidos, o que tem obrigado a que as entidades reguladoras
Leia maisCÂMARA MUNICIPAL DO CRATO EDITAL
CÂMARA MUNICIPAL DO CRATO EDITAL João Teresa Ribeiro, Presidente da Câmara Municipal do Crato, em cumprimento do disposto no artigo 91.º da Lei n.º 169/99 de 18 de setembro, torna público que na 27.ª reunião
Leia maisCarta Social. Carta Social. objectivos faseamento princípios diagnóstico intervenção CEDRU CÂMARA MUNICIPAL DE CASCAIS
Co ncelho de Cascais Concelho de Cascais Carta de Equipamentos e Serviços Sociais objectivos faseamento princípios diagnóstico intervenção 03214 Concelho de Cascais C a r t a d e E q u i p a m e n t o
Leia maisDEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Escola Básica Integrada da Praia da Vitória DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Após a avaliação diagnóstica realizada para cada matéria/turma, e mediante o documento de departamento «Adaptação do Currículo
Leia maisColaborar com as várias estruturas da escola nas tarefas inerentes ao cargo.
Atualizar e divulgar a composição da equipa. Divulgar as atividades. Atualizar e divulgar diversos materiais. ano lectivo Informação/divulgação dos serviços especializados na página da escola /EE Representar
Leia maisCÂMARA MUNICIPAL DE OEIRAS
2008 CÂMARA MUNICIPAL DE OEIRAS SERVIÇO DE TRANSPORTE ADAPTADO A PESSOAS COM MOBILIDADE REDUZIDA Normas de Funcionamento As pessoas com mobilidade condicionada debatem-se diariamente com sérios problemas
Leia maisIndicadores Gerais para a Avaliação Inclusiva
PROCESSO DE AVALIAÇÃO EM CONTEXTOS INCLUSIVOS PT Preâmbulo Indicadores Gerais para a Avaliação Inclusiva A avaliação inclusiva é uma abordagem à avaliação em ambientes inclusivos em que as políticas e
Leia maisAgrupamento de Escolas de Vagos 161070 REGIMENTO DOS PRÉMIOS DOS SERVIÇOS DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO
Agrupamento de Escolas de Vagos 161070 REGIMENTO DOS PRÉMIOS DOS SERVIÇOS DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO maiol2014 Índice Página Preâmbulo... 2 Artigo 1.º - Objetivo e Âmbito... 2 Artigo 2.º - Composição...
Leia maisPrograma Nacional de Diagnóstico Pré-Natal Contratualização Processo de Monitorização e Acompanhamento
Introdução A saúde materna e infantil em Portugal tem vindo a registar melhorias significativas nos últimos anos, verificando-se expressiva diminuição das taxas de mortalidade perinatal e infantil por
Leia maisPrograma Olivais em Férias
Capítulo 90 Programa Olivais em Férias Ano 2015 MR.003.01.Vers.1.0.a Página 1 de 8 Conteúdo 1. Introdução... 3 2. Planeamento e Organização... 3 3. Inscrição... 3 3.1. Valor a pagar... 3 3.2. Fichas de
Leia maisPROGRAMA DE APOIO AO INVESTIMENTO A RESPOSTAS INTEGRADAS DE APOIO SOCIAL MINISTÉRIO DO TRABALHO E DA SOLIDARIEDADE SOCIAL
PROGRAMA DE APOIO AO INVESTIMENTO A RESPOSTAS INTEGRADAS DE APOIO SOCIAL MINISTÉRIO DO TRABALHO E DA SOLIDARIEDADE SOCIAL INSTITUTO DA SEGURANÇA SOCIAL, I.P. REQUERIMENTO PARECER DA REDE SOCIAL IDENTIFICAÇÃO
Leia maisGESTÃO de PROJECTOS. Gestor de Projectos Informáticos. Luís Manuel Borges Gouveia 1
GESTÃO de PROJECTOS Gestor de Projectos Informáticos Luís Manuel Borges Gouveia 1 Iniciar o projecto estabelecer objectivos definir alvos estabelecer a estratégia conceber a estrutura de base do trabalho
Leia maisREGULAMENTO DO CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO NOTA JUSTIFICATIVA
NOTA JUSTIFICATIVA Em conformidade com os poderes regulamentares que lhes são atribuídos pelos artigos 112º n.º 8 e 241º da Lei Constitucional, devem os Municípios aprovar os respectivos regulamentos municipais,
Leia maisPROJETO PEDAGÓGICO MAIS SUCESSO ANO LETIVO DE 2013/2014
Agrupamento de Escolas da Moita 171311 Sede Escola Secundária da Moita PROJETO PEDAGÓGICO MAIS SUCESSO ANO LETIVO DE 2013/2014 1-Introdução Atendendo ao estipulado no despacho normativo n.º7/2013 de 11
Leia maisProjecto. M3 - Mais Encontro: Mais Participação: Mais Ação. Candidatura Orçamento Tu Decides 2015 Município de Braga
Candidatura Orçamento Tu Decides 2015 Município de Braga Projecto M3 - Mais Encontro: Mais Participação: Mais Ação 1. IDENTIFICAÇÃO 2. CONTEXTUALIZAÇÃO E PROBLEMÁTICA 3. PROPOSTA 4. OBJECTIVOS E RESULTADOS
Leia maisREGULAMENTO DO PROGRAMA OLIVAIS EM FÉRIAS ANO 2015
REGULAMENTO DO PROGRAMA OLIVAIS EM FÉRIAS ANO 2015 Contactos da Junta de Freguesia Morada: Rua General Silva Freire, Lote C 1849-029 Lisboa Telefone: 21 854 06 90 Fax: 21 852 06 87 / 21 248 79 25 E-mail:
Leia maisACORDO DE COOPERAÇÃO PROGRAMA DA REDE NACIONAL DE BIBLIOTECAS ESCOLARES. Preâmbulo
ACORDO DE COOPERAÇÃO PROGRAMA DA REDE NACIONAL DE BIBLIOTECAS ESCOLARES Preâmbulo Considerando a criação e o desenvolvimento de uma Rede de Bibliotecas Escolares, assumida como política articulada entre
Leia maisARTIGO TÉCNICO. Os objectivos do Projecto passam por:
A metodologia do Projecto SMART MED PARKS ARTIGO TÉCNICO O Projecto SMART MED PARKS teve o seu início em Fevereiro de 2013, com o objetivo de facultar uma ferramenta analítica de confiança para apoiar
Leia maisO Que São os Serviços de Psicologia e Orientação (SPO)?
O Que São os Serviços de Psicologia e Orientação (SPO)? São unidades especializadas de apoio educativo multidisciplinares que asseguram o acompanhamento do aluno, individualmente ou em grupo, ao longo
Leia maisREDE SOCIAL DIAGNÓSTICO SOCIAL
REDE SOCIAL INQUÉRITOS POR QUESTIONÁRIO ASSOCIAÇÕES INQUÉRITO POR QUESTIONÁRIO ÁS ASSOCIAÇÕES DO CONCELHO DE A pobreza e a exclusão social embora não sendo fenómenos recentes, têm vindo a surgir nas nossas
Leia maisMinistério do Planejamento, Orçamento e Gestão Secretaria do PAC. Nota de Resposta a Requerimento recebido via Lei de Acesso à Informação
Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão Secretaria do PAC Nota de Resposta a Requerimento recebido via Lei de Acesso à Informação Assunto: PAC 2 Creches e Pré-escolas 1. Quais foram os critérios
Leia maisEnquadramento 02. Justificação 02. Metodologia de implementação 02. Destinatários 02. Sessões formativas 03
criação de empresas em espaço rural guia metodológico para criação e apropriação 0 Enquadramento 02 Justificação 02 de implementação 02 Destinatários 02 Sessões formativas 03 Módulos 03 1 e instrumentos
Leia maisRelatório de Autoavaliação dos Planos de Ação
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA Relatório de Autoavaliação dos Planos de Ação Ano letivo 2014/2015 EB1 Afonsoeiro Índice INTRODUÇÃO 2 I - ENQUADRAMENTO 1. Caracterização da Escola 2 II AVALIAÇÃO
Leia maisREGIÃO AUTÓNOMA DOS AÇORES SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO. Portaria n.º /2010
Portaria n.º /2010 Considerando a experiência obtida pela implementação do Programa Oportunidade, Sub- Programas Integrar e Profissionalizante, enquanto programas específicos de recuperação da escolaridade,
Leia maisRestituição de cauções aos consumidores de electricidade e de gás natural Outubro de 2007
Restituição de cauções aos consumidores de electricidade e de gás natural Outubro de 2007 Ponto de situação em 31 de Outubro de 2007 As listas de consumidores com direito à restituição de caução foram
Leia maisEdifícios Públicos. Inovação & Qualidade
Edifícios Públicos Inovação & Qualidade Índice 01 Públicas Página 5 02 Referências Página 6 Estádio Municipal de Coimbra Página 6 Estádio Municipal de Leiria Página 8 Escola Superior de Música Página
Leia maisSISTEMA DE CERTIFICAÇÃO DE ENTIDADES FORMADORAS ASPECTOS PRINCIPAIS DA MUDANÇA
SISTEMA DE CERTIFICAÇÃO DE ENTIDADES FORMADORAS ASPECTOS PRINCIPAIS DA MUDANÇA O Sistema de Certificação de Entidades Formadoras, consagrado na Resolução do Conselho de Ministros nº 173/2007, que aprova
Leia maisÍNDICE ENQUADRAMENTO... 3 1- CARACTERIZAÇÃO DO AGRUPAMENTO... 4
ÍNDICE ENQUADRAMENTO... 3 1- CARACTERIZAÇÃO DO AGRUPAMENTO... 4 1.1- DOCENTES:... 4 1.2- NÃO DOCENTES:... 5 1.2.1- TÉCNICAS SUPERIORES EM EXERCÍCIO DE FUNÇÕES... 5 1.2.2- ASSISTENTES OPERACIONAIS EM EXERCÍCIO
Leia maisREORIENTAÇÃO DO PERCURSO FORMATIVO EM CURSOS DO NÍVEL SECUNDÁRIO DE EDUCAÇÃO
REORIENTAÇÃO DO PERCURSO FORMATIVO EM CURSOS DO NÍVEL SECUNDÁRIO DE EDUCAÇÃO (Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Outubro) O Despacho normativo n.º 29/2008, de 5 de Junho, introduziu alterações ao Despacho
Leia maisPLANO DE ACÇÃO DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MOSTEIRO E CÁVADO 2014/2017
PLANO DE ACÇÃO DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MOSTEIRO E CÁVADO 2014/2017 1 O plano de ação que se apresenta teve por base as autoavaliações efetuadas durante os anos 2009-10; 2010-11;
Leia maisCÂMARA MU NI CIPAL DE A ZAMBU JA. Centro de Educação Ambiental de Azambuja
CÂMARA MU NI CIPAL DE A ZAMBU JA Centro de Educação Ambiental de Azambuja Página 2 Página 11 Índice Educação Ambiental.. 3 Centro de Educação Ambiental de Azambuja.... 4 Objetivos. 5 Atribuição visitas.
Leia maisEDITAL Nº 017/VRG-DA/2015
EDITAL Nº 017/VRG-DA/2015 DIVULGA O CALENDÁRIO, OS PROCEDIMENTOS E AS CONDIÇÕES PARA A MATRÍCULA DE DISCIPLINAS EM REGIME DE DEPENDÊNCIA, DOS ALUNOS VETERANOS DO CURSO DE PEDAGOGIA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA,
Leia maisMINISTÉRIO PÚBLICO DO ESTADO DO PARANÁ
MINISTÉRIO PÚBLICO DO ESTADO DO PARANÁ CENTRO DE APOIO OPERACIONAL ÀS PROMOTORIAS DE JUSTIÇA DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE E DA EDUCAÇÃO (Área da Educação) PROMOTORIA DE JUSTIÇA DE PROTEÇÃO À EDUCAÇÃO NO
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS SOPHIA DE MELLO BREYNER - Código 151427 PLANO DE ESTUDOS DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS SOPHIA DE MELLO BREYNER 2013/2014
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS SOPHIA DE MELLO BREYNER - Código 7 PLANO DE ESTUDOS DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS SOPHIA DE MELLO BREYNER 0/0 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS SOPHIA DE MELLO BREYNER - Código 7 ÍNDICE - Introdução...
Leia maisCARTA EDUCATIVA DO CONCELHO DE ÁGUEDA
1 0. INTRODUÇÃO A carta educativa é, a nível municipal, o instrumento de planeamento e ordenamento prospectivo de edifícios e equipamentos educativos a localizar no concelho, de acordo com as ofertas de
Leia maisPIC- Projeto Informática na Cidadela
PIC- Projeto Informática na Cidadela Ano letivo 2012 / 2013 Setembro de 2012 Agrupamento de Escolas da Cidadela Autores: Grupo de recrutamento 550- Informática 1- INTRODUÇÃO Os professores do grupo de
Leia maisCASA PIA DE LISBOA, I.P. Gabinete da Presidente do Conselho Directivo
1 CARTA DE MISSÃO Ministério: Trabalho e Solidariedade Social Serviço/Organismo: Casa Pia de Lisboa, I.P. Cargo e Titular: Presidente do Conselho Directivo Período da Comissão de Serviço: de 15 de Maio
Leia maisCONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FARROUPILHA
11-12-1934 FARROUPILHA CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FARROUPILHA Resolução Nº. 001, 08 de Março de 2007. Regulamenta o Ensino fundamental de 09 (nove) anos de duração, na Rede Municipal de Ensino de
Leia maisPLANO DE PORMENOR DO DALLAS FUNDAMENTAÇÃO DA DELIBERAÇÃO DE DISPENSA DE AVALIAÇÃO AMBIENTAL
FUNDAMENTAÇÃO DA DELIBERAÇÃO DE DISPENSA DE AVALIAÇÃO AMBIENTAL Deliberação da Reunião Câmara Municipal de 29/11/2011 DIRECÇÃO MUNICIPAL DE URBANISMO DEPARTAMENTO MUNICIPAL DE PLANEAMENTO URBANO DIVISÃO
Leia maisPROGRAMA DE CAPACITAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO PARA TUTORES - PCAT
1 RESOLUÇÃO CONSU 2015 04 de 14/04/2015 PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO PARA TUTORES - PCAT Campus Virtual 2 A. JUSTIFICATIVA A vida universitária tem correspondido a um período cada vez mais
Leia maisCONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE REDONDO REGIMENTO
y Câmara Municipal de Redondo CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE REDONDO REGIMENTO O DL 7/2003, de 15 de Janeiro, que prevê a constituição do Conselho Municipal de Educação, regulou as suas competências
Leia maisSECRETÁRIO REGIONAL DA PRESIDÊNCIA Despacho Normativo n.º 69/2010 de 22 de Outubro de 2010
SECRETÁRIO REGIONAL DA PRESIDÊNCIA Despacho Normativo n.º 69/2010 de 22 de Outubro de 2010 Considerando o Regime de enquadramento das políticas de juventude na Região Autónoma dos Açores, plasmado no Decreto
Leia maisÁREA A DESENVOLVER. Formação Comercial Gratuita para Desempregados
ÁREA A DESENVOLVER Formação Comercial Gratuita para Desempregados Índice 8. Sobre nós 7. Como pode apoiar-nos 6. Datas de realização e inscrição 5. Conteúdos Programáticos 4. Objectivos 3. O Workshop de
Leia maisApresentação do Projeto do Centro Social Paroquial de Lustosa
Centro Social Paroquial de Lustosa Apresentação do Projeto do Centro Social Paroquial de Lustosa 1. Identificação da Instituição: Centro Social Paroquial de Lustosa, NPC: 502431440, com sede em Alameda
Leia maisREGULAMENTO DE COMPENSAÇÕES POR NÃO CEDÊNCIA DE TERRENOS PARA EQUIPAMENTOS E ESPAÇOS VERDES PÚBLICOS DECORRENTE DA APROVAÇÃO DE OPERAÇÕES URBANÍSTICAS
REGULAMENTO DE COMPENSAÇÕES POR NÃO CEDÊNCIA DE TERRENOS PARA EQUIPAMENTOS E ESPAÇOS VERDES PÚBLICOS DECORRENTE DA APROVAÇÃO DE OPERAÇÕES URBANÍSTICAS 1. O Regulamento referente à compensação pela não
Leia maisPlano de Transição 2012
Plano de Transição 2012 A transição entre ciclos de ensino é hoje reconhecida por todos como um dos pontos críticos dos sistemas educativos, não só em virtude de envolver a transição de alunos de uma escola
Leia maisPlano de Formação [2012/2013] Agrupamento de Escolas Elias Garcia
Plano de Formação [2012/2013] Agrupamento de Escolas Elias Garcia Introdução A formação profissional dos atores escolares deve obedecer a uma lógica contextual, adaptativa, organizacional e orientada para
Leia maisREGULAMENTO - VOLUNTÁRIOS
REGULAMENTO - VOLUNTÁRIOS 1. Os voluntários oriundos de fora de S. Félix da Marinha e do Concelho de Espinho, terão direito a Alojamento, numa Escola escolhida pela Organização e a indicar na data de chegada
Leia maisDECRETO LEGISLATIVO REGIONAL Nº 42/2006 CRIA O PROGRAMA JOVENS AO CENTRO
DECRETO LEGISLATIVO REGIONAL Nº 42/2006 CRIA O PROGRAMA JOVENS AO CENTRO Considerando que hoje os jovens sentem grandes dificuldades para se autonomizarem das suas famílias; Considerando que uma sociedade
Leia maisMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. N. o 184 11-8-1998 DIÁRIO DA REPÚBLICA I SÉRIE-A
N. o 184 11-8-1998 DIÁRIO DA REPÚBLICA I SÉRIE-A 3907 seguem as atribuições e competências que lhes são conferidas pelos respectivos estatutos, aprovados, respectivamente, pelos Decretos-Leis n. os 74/95,
Leia maisPlano de Organização dos Laboratórios Departamento das Matemáticas e Ciências Experimentais Ano lectivo 2010/11
Direcção Regional de Educação do Centro Centro de Área Educativa de Aveiro Escola Secundária José Estêvão Plano de Organização dos Laboratórios Departamento das Matemáticas e Ciências Experimentais Ano
Leia mais