GOIÂNIA, / / PROFESSOR: FreD. Antes de iniciar a lista de exercícios leia atentamente as seguintes orientações:

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1 GOIÂNIA, / / 2015 PROFESSOR: FreD DISCIPLINA: Biologia SÉRIE: 9º ALUNO(a): No Anhanguera você é + Enem Antes de iniciar a lista de exercícios leia atentamente as seguintes orientações: - É fundamental a apresentação de uma lista legível, limpa e organizada. Rasuras podem invalidar a lista. - Nas questões que exigem cálculos eles deverão ser apresentados na lista para que possam ser corrigidos. - Questões discursivas deverão ser respondidas na própria lista. - Não há necessidade de folhas em anexo, todas as respostas serão exclusivamente na lista. - O não atendimento a algum desses itens faculta ao professor o direito de desconsiderar a lista. - A lista deve ser feita a caneta, somente os cálculos podem ser a lápis. Questão 01) Os cupins se alimentam de madeira, mas não são capazes de digerir a celulose, pois não produzem a enzima responsável pela clivagem deste polissacarídeo. Entretanto, em seu intestino existem os Tryconinphas, protozoários flagelados, capazes de realizar essa digestão. Assim, os protozoários utilizamse de parte do alimento do inseto e este, por sua vez, se beneficia da ação dos protozoários. Com base no texto acima: a) Identifique a relação ecológica existente entre o cupim e os protozoários. Justifique. b) Indique os níveis tróficos do cupim e da árvore que fornece a madeira. c) Cite a unidade formadora da celulose e a enzima responsável pela sua digestão. d) Diferencie os insetos holometábolos dos ametábolos e dos hemimetábolos, informando a que grupo de insetos (holometábolos, ametábolos ou hemimetábolos) pertencem os cupins. Questão 02) O garoto gosta de biologia e, de pronto, identificou no quintal alguns exemplos de associações interespecíficas: as orquídeas, fixas ao tronco da árvore, apresentam raízes com micorrizas e, nesse mesmo tronco, são observados alguns liquens. Que associações interespecíficas são identificadas nesses exemplos? Justifique.

2 TEXTO: 1 - Comum à questão: 3 Exército Cururu Importado para exterminar besouros que atacavam canaviais, sapo brasileiro vira praga na Austrália. Sapos, milhões de sapos asquerosos e venenosos, em saltos pelo sol até onde a vista alcança. Não se trata de uma das famosas sete pragas do Egito. A invasão é real e acontece na costa leste australiana. Esse exército coaxante é formado por centenas de milhões de sapos amazônicos da espécie Bufo marinus. ou, para o brasileiro leigo, o folclórico sapo-cururu. O bicho foi introduzido na Austrália em 1935 para o controle biológico de um besouro que atacava os canaviais, estratégia utilizada com sucesso nos Estados Unidos e na América Central. Mas na terra dos cangurus o cururu não funcionou. Pior: transformou-se rapidamente em praga. Peter Moon. (ISTO É, n o 1302, , p.50) Questão 03) A multiplicação da desenfreada do sapo vem comprovar os perigos da introdução de espécies vivas em outros ecossistemas. ISTO É, 1302, , P. 50 Considerando a Biosfera, apresente dois argumentos contrários e dois argumentos favoráveis à afirmação: Questão 04) O gráfico abaixo representa o crescimento de uma população de herbívoros e da população de seus predadores:

3 a) Pela análise do gráfico, como se explica o elevado número de predadores nos pontos I, II e III? Justifique sua resposta. b) Se, a partir de 1935, os predadores tivessem sido retirados da região, o que se esperaria que acontecesse com a população de herbívoros? Justifique sua resposta. Questão 05) A figura a seguir representa as curvas de crescimento populacional de duas espécies de protozoários (Paramecium caudatum e Paramecium aurelia) quando cultivados isoladamente (A e B) ou em conjunto (C). a) b) c) Após a análise dos gráficos, responda ao que se pede.

4 a) Que relação ecológica esses resultados expressam? b) A que conclusão se chega com esse experimento? Questão 06) O biólogo russo GF.Gause realizou uma série de experimentos em laboratório com duas espécies de protozoários, P caudatam e P bursaría. Esses protozoários podem alimentar-se de bactérias e leveduras, mas um não come o outro. No primeiro experimento, as duas espécies de protozoários foram postas num meio líquido e apenas bactérias foram oferecidas como alimento. Os resultados desse experimento estão apresentados no gráfico A. No segundo experimento receberam como alimento bactérias e leveduras. Os resultados são mostrados no gráfico B. a) Que conceito ecológico pode ser deduzido do primeiro experimento? b) Como podem ser interpretados os resultados do segundo experimento? Questão 07) Um ecossistema pode ser drasticamente alterado pelo surgimento ou pelo desaparecimento de espécies de seres vivos. a) Um ambiente em equilíbrio é habitado por indivíduos pertencentes a três diferentes grupos: produtores, consumidores de 1ª ordem e consumidores de 2ª ordem. Em um determinado momento, ocorreu uma súbita extinção dos consumidores secundários.

5 O gráfico abaixo representa a variação, em função do tempo, do número de produtores e de consumidores de 1ª ordem nesse ecossistema e o momento da extinção dos consumidores de 2ª ordem. Indique as curvas do gráfico que correspondem, respectivamente, aos produtores e aos consumidores de 1ª ordem e justifique sua resposta. b) O molusco bivalve Isognomon bicolor, um bioinvasor trazido ao Brasil por plataformas de petróleo, cascos ou águas de lastro de navios, vem rapidamente ocupando o nicho ecológico de bivalves nativos. Explique como a rápida expansão populacional dos organismos bioinvasores pode alterar a diversidade biológica. Questão 08) Em 1859, 24 casais de coelhos foram transportados da Europa para a Austrália, onde não existiam estes animais. Na Austrália, ao contrário da Europa, não havia predadores e parasitas que controlassem a população de coelhos. Em pouco tempo havia um número incalculável de coelhos que passaram a devastar as pastagens, deixando as ovelhas praticamente sem alimento. Somente em 1950, depois de muitos estudos, resolveu-se introduzir na Austrália um vírus que causava uma doença mortal aos coelhos, diminuindo consideravelmente sua população, sem entretanto provocar a extinção da espécie. Com base no texto acima: a) Classifique esta relação desarmônica entre coelhos e ovelhas. b) Explique por que não houve extinção dos coelhos apesar da introdução do vírus.

6 Questão 09) 1. Observe estas figuras, em cuja seqüência está representa uma sucessão de atos: a) EXPLIQUE o comportamento do pássaro na Figura III. b) EXPLIQUE o benefício, para a população de borboletas, do tipo de alimento utilizado pela lagarta. 2. Analise estas figuras: a) Com base nessas figuras, preencha as lacunas deste quadro:

7 b) a. CITE o número que identifica o animal que possui coração com quatro cavidades. b. EXPLIQUE a importância evolutiva dessa característica. Questão 10) Os três pássaros abaixo, identificados pelas letras A, B e C, coexistem na mesma floresta. Cada um deles se alimenta de insetos que vivem em locais diferentes da mesma árvore, indicados pelos círculos. a) Indique o tipo de relação ecológica existente entre esses pássaros e os insetos. b) Explique o fato de não existir competição direta entre os pássaros. Questão 11) Nas comunidades, os indivíduos interagem entre si, exercendo influências nas populações envolvidas, de maneira positiva ou negativa.

8 Nesse contexto, a predação é uma interação ecológica em que a) há perda para ambas as espécies, por se tratar de uma associação interespecífica. b) a especificidade presa-predador é determinante, pois os predadores se alimentam de um único tipo de presa. c) há uma íntima associação entre duas espécies, manifestada por um comportamento canibalístico. d) a população de predadores poderá determinar a população de presas e vice-versa. Questão 12) Duas espécies, A e B, fazem parte de uma mesma cadeia alimentar. O esquema representa a oscilação no tamanho das populações dessas espécies ao longo do tempo. Pode-se dizer que, mais provavelmente, a espécie A a) é carnívora e a espécie B é herbívora. b) é presa e a espécie B é predadora. c) é predadora e a espécie B é presa. d) ocupa o mesmo nicho ecológico da espécie B. e) não tem relação ecológica com a espécie B.

9 Questão 13) Compreende uma relação interespecífica desarmônica, na qual uma espécie bloqueia o desenvolvimento ou a reprodução de outra espécie, através da liberação de substâncias tóxicas. um exemplo deste tipo de interação ocorre entre o fungo Penicillium notatum e certas bactérias. Essa interação denomina-se: a) parasitismo b) predatismo c) comensalismo d) amensalismo e) inquilinismo Questão 14) Um dos exemplos interessantes e ecologicamente significativo refe-se a interação entre fungos e plantas. A esta associação damos o nome de: a) mutação b) mutualismo c) parasitismo d) população e) comunidade Questão 15) A invasão de espécies exóticas é uma grande ameaça à integridade dos ecossistemas aquáticos. O uso de água de lastro nos grandes navios, para obter maior estabilidade, tem sido um eficiente meio de dispersão de organismos, marinhos e de água doce, para outros ecossistemas. A navegação é um sistema de transporte importante, capaz de integrar as economias dos cinco países da Bacia do Prata (Brasil, Bolívia, Argentina, Paraguai e Uruguai), mas ela trouxe o mexilhão-dourado, Limnoperna fortunei (Bivalvia, Mollusca), observado desde 1991 na Argentina. É um bivalve pequeno (cerca de 3 cm), originário dos rios asiáticos. Em 1998 foi observado no pantanal mato-grossense, seguindo a rota da navegação.

10 (Extraído de: ttp:// =./agua/doce/artigos/mexilhao_pantanal.html) Considere as afirmativas a seguir, relacionadas com o texto acima: I. A ausência de predadores e parasitas para espécies exóticas pode ser a causa de seu sucesso nos ambientes invadidos. II. O mexilhão-dourado é uma espécie de água doce, mas chegou à Argentina pelo estuário do Rio da Prata, que apresenta água salobra. Conclui-se daí que a alta tolerância às condições ambientais é um fator que favorece o sucesso de espécies exóticas. III. Como o texto afirma que a espécie foi introduzida pela água de lastro, deduz-se que foi transportada na forma de larvas. IV. Sendo bivalves, os mexilhões-dourados não devem apresentar dificuldade de se alimentar no novo ambiente, pois são filtradores. Assinale a alternativa correta. a) As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras. b) Somente a afirmativa II é verdadeira. c) Somente a afirmativa III é verdadeira. d) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras. e) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.