PREFEITURA MUNICIPAL DE IBIAÇÁ Estado do Rio Grande do Sul JUSTIFICATIVAS PARA MANUTENÇÃO/PARA ALTERAÇÃO DE GABARITOS PRELIMINARES

Transcrição

1 PREFEITURA MUNICIPAL DE IBIAÇÁ Estado do Rio Grande do Sul JUSTIFICATIVAS PARA MANUTENÇÃO/PARA ALTERAÇÃO DE GABARITOS PRELIMINARES De acordo com o Edital 01/2010, que rege este Concurso Público, argumentações inconsistentes, extemporâneas, que estiverem fora das especificações estabelecidas para a interposição, que contiverem questionamentos de natureza administrativa (por exemplo, relacionados às normas previamente estipuladas em Edital) não obterão resposta da banca avaliadora e, por isso, não terão respostas publicadas na Internet. Não serão computadas as questões não assinaladas na grade de respostas, nem as questões que contiverem mais de uma resposta, emenda ou rasura, ainda que legível. CARGO: ASSISTENTE SOCIAL QUESTÃO 34 Mantida. Não há obrigatoriedade de referência ao autor no enunciado das questões. Os autores indicados na bibliografia seguem todos, a mesma linha teórica - Materialismo histórico/dialético - portanto não há como fazer duplas interpretações. A questão foi elaborada por uma compreensão contextualizada da bibliografia, não de um autor em específico. QUESTÃO 36 Mantida- Não há obrigatoriedade de referência ao autor no enunciado das questões. Dentro do Serviço Social a categoria Redes Sociais e Redes Internas possuem enfoques relacionais tanto no coletivo, como no individual. A categoria foi abordada na bibliografia de forma implícita nos artigos que tiveram como foco a infância, a juventude e as relações familiares. CARGO: FISIOTERAPEUTA QUESTÃO 29 Mantida. A justificativa correta alternativa C, pois diminuição no trabalho muscular respiratório não é sinônimo de depressão do drive respiratório, entranto atelectasias e pneumonias são consequencias da depressão do drive respiratório. Azeredo QUESTÃO 32 Alterado o Gabarito para letra D. A ativação da unidade motora através da estimulação elétrica depende dos impulsos provenientes de EFERENTES cutâneos que foram ativados pelo estimulo artificial. Logo está correta a letra D, apenas itens I e II. Guyton QUESTÃO 35 Anulada. As três opções estão descritas na literatura como contra - indicações. É sabido que um dos efeitos fisilógicos do CPAP é justamente a queda da pressão arterial e em casos de hemorragia a pressão positiva também é contra indicada, pois provoca seu aumento. Logo deveria existir a opção: nenhuma está incorreta. Azeredo 1

2 QUESTÃO 37 Mantida. O equipamento necessário para realizar a terapia com PEP inclui basicamente: - bucal ou mascara facial; - resistor de orificio fixo; - indicador de pressão expiratória e - clips nasais. Azeredo Logo a sequência correta para resposta é a letra c. CARGO: MÉDICO GINECOLOGISTA/OBSTETRA QUESTÃO 34 Alterado o Gabarito para letra A. O recurso impetrado é considerado procedente tanto pela literatura recomendada, como pelo senso comum na área: antiácidos não são medicamentos considerados essenciais a uma assistência obstétrica adequada. CARGO: ODONTÓLOGO QUESTÃO 33 Anulada. A questão não tem resposta, pois todas as alternativas apresentam exemplos de analgésicos opióides, derivados do ópio que por sua vez agem no sistema nervoso central. Inclusive o Edital desta prova para o cargo de odontólogo não cita em seu Conteúdo, especificamente, analgésico opidóide, como o faz com outros grupos de fármacos. QUESTÃO 36 Anulada. O significado de SHM deveria estar escrito por extenso antes de sua abreviatura, uma vez que está sendo citado pela primeira vez na questão. Além de não se tratar de um termo odontológico corriqueiro, e sim, um termo médico. Inclusive o Edital desta prova para o cargo de odontólogo não aborda em seu Conteúdo, especificamente, a anestesia geral. Os fármacos utilizados para anestesia geral estão descritos na última referência bibliográfica deste Edital. Porém, a prática da anestesia geral não faz parte da clínica odontológica diária. QUESTÃO 39 Anulada. Não há nas alternativas algum fármaco representante do grupo das Sulfas como sugere o enunciado. Todos os fármacos citados são antibióticos e pertencentes ao grupo dos Macrolídeos, o que induz uma discordância no enunciado. O nome genérico/químico das substâncias em questão poderia ter sido usado e, não o a marca comercial como ocorreu; uma vez que a pergunta está inserida em uma prova de concurso público e, dois dos exemplos não são frequentemente, utilizados para pacientes alérgicos a penicilinas na prática odontológica. Tendo como base, o âmbito dos serviços de saúde do SUS (Sistema Único de Saúde) é obrigatória a prescrição pela denominação genérica e, nos demais serviços de saúde, cabe ao profissional responsável a decisão pelo nome genérico ou pelo nome de marca. 2

3 CARGO: TÉCNICO EM ENFERMAGEM QUESTÃO 32 Anulada. O recurso impetrado foi considerado procedente. Há duas vacinas, dentre as opções apresentadas que devem ser administradas aos 6 meses de idade: hepatite B e poliomielite. Portanto a A e a B estão corretas. QUESTÃO 34 Mantida. O conteúdo da questão 34 foi extraído da página 14, da bibliografia recomendada para consulta, BRASIL, MINISTÉRIO DA SAÚDE. Saúde da Mulher, o qual discorre sobre as CONDIÇÕES BÁSICAS PARA ORGANIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA PRÉ-NATAL. Segue abaixo extraído da página: f) medicamentos essenciais: antiácidos, sulfato ferroso com ácido fólico, supositório de glicerina, analgésicos, antibióticos, tratamento de corrimentos vaginais. Os hipertensivos podem ser disponibilizados, no entanto, não estão relacionados como essenciais, e dessa forma, a alternativa E é a resposta correta para a questão. FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CARGO: PROFESSOR QUESTÃO 27 Mantida. É fundamental uma leitura ais atenta da questão, pois a transgressão dos princípios éticos da existência humana se dá quando o professor é impositivo nas suas opiniões e apresenta atitudes autoritárias. A transgressão insere uma concepção ético-filosófica, que abriga desde preceitos morais e religiosos até as leis do Estado. Existe transgressão ética quando o professor atravessa, excede ou ultrapassa uma norma que estabelece e que demarca limites. Transgressão, portanto, significa fazer algo errado, fora da lei, desobedecer, violar. QUESTÃO 28 Mantida. A autora é muito clara ao afirmar que a inclusão não ocorre por meio de legislação, porque envolve diversas questões, entre elas, a cultura, os valores e os preconceitos que cercam esse tema, principalmente quando as diferenças são vistas como anormalidades. Carvalho cita a Lei N 9394/96 Diretrizes e Bases da Educação Nacional como inovadora no que se refere à Educação Especial e à integração dos alunos das escolas especiais nas classes regulares. No entanto, ressalta que a legislação, por si só, não tem o poder de produzir inclusão, uma vez que existem inúmeras barreiras a ser rompidas e que isso não acontecerá de um dia para outro, mas sim por meio de um longo processo de conscientização social. QUESTÃO 28 Mantida. Paulo Freire jamais afirmou que educar significa ensinar a executar, mas, sim, ensinar a pensar, a refletir e a problematizar. Ensinar a executar é uma ação de caráter tecnicista que tolhe a prática da reflexão, caracterizando-se pela ênfase aos aspectos técnicos, em detrimento da dimensão humana e política no processo de educar. O que Paulo Freire preconiza é que tanto a teoria quanto a prática se complementam e se nutrem a partir das reais necessidades do cotidiano. QUESTÃO 31 Mantida. A pedagogia de projetos pressupõe atividade do aluno e vivência cooperativa. tanto no projeto como em qualquer atividade pedagógica, a construção deve ser do aluno, pois o docente tem o papel de instigar, de problematizar, de perguntar, de questionar e de promover a aprendizagem 3

4 dos alunos, em ambiente rico de experiências e de descobertas. Portanto, na pedagogia de projetos, a função do professor é a de facilitar a relação dos alunos com o conhecimento. QUESTÃO 32 Mantida. Para Hernández, os projetos de trabalho representam uma nova postura pedagógica, coerente com uma nova maneira de compreender e de vivenciar o processo educativo de modo a responder a alguns desafios da sociedade atual. Nesse sentido, evidencia uma ruptura com a visão tradicional de educação, propondo um ensino para compreensão como uma atividade cognoscitiva, experimental, relacional, investigativa e dialógica e, portanto, capaz de produzir atividade intelectual intensa. QUESTÃO 37 Mantida. Demo afirma a importância da pesquisa na educação, para que o educando possa ser visto como um sujeito do processo e um parceiro de trabalho. O item III objeto de ensino não se adequa à concepção proposta por Demo, porque objeto é o oposto de sujeito. O sujeito é o aluno, para quem são enviados todos os esforços, objetivando a sua aprendizagem, enquanto que objeto de ensino corresponde aos meios facilitadores de aprendizagem, que auxiliam e que dão suporte à atividade pedagógica. QUESTÃO 38 Mantida. Uma leitura mais profunda do livro de Mizukami, que faz, por meio da abordagem sócio-cultural, uma reflexão sobre a visão de homem e de mundo em um contexto social, que é denominada Interacionista. Nessa concepção, o homem, além de sujeito, torna-se criador e objeto do conhecimento; o mundo, um lugar onde ele desenvolverá sua prática cultural. Mizukami cita o educador Paulo Freire, que, segundo aquela autora, possui uma larga tendência Interacionista, ao afirmar que o homem só chegará a ser um sujeito social por meio da reflexão crítica sobre o ambiente em que ele vive. Na abordagem Interacionista, a autora se volta para a análise conjunta do homem e do mundo, citando também a posição de outros estudiosos do assunto, como Furth, que afirma: O indivíduo é considerado um sistema aberto, em restaurações sucessivas, e em busca de um estágio final nunca alcançado por completo. LÍNGUA PORTUGUESA NÍVEL SUPERIOR QUESTÃO 03 Mantida. Nas duas assertivas há afirmações acerca dos referentes dos pronomes utilizadas no parágrafo. Na assertiva II, o pronome se refere-se à expressão a gente. Nessa ocorrência, é um pronome reflexivo, indicando que a ação verbal é feita e sofrida pelo sujeito gramatical que, no caso, é expresso na oração anterior. Já o pronome nos refere-se a outros seres/pessoas. Essa afirmação ampara-se na função sintática que o termo ocupa objeto indireto. A assertiva III afirma que a expressão a gente (duas ocorrências) tem referente externo, considerando aí a autora e os leitores. A estrutura utilizada pela autora abre espaço para o leitor, fazendo dele parte integrante do texto. O termo a gente atribui ao texto a ideia de que todos compartilham das ações ali mencionadas. QUESTÃO 04 Mantida. A questão propõe a substituição do termo a gente por eles no parágrafo que integra o texto. Para tanto, é necessário levar em consideração aspectos relacionados à concordância verbal. Atendendo, portanto, a esse tópico, alteram-se outras cinco palavras, ou melhor, cinco formas verbais, cujo sujeito é, em todos os casos, o mesmo. Observem-se as alterações a seguir: Quanto mais compromissados, mais estressados: é inevitável, pois as duas coisas andam juntas, gêmeas siamesas da desgraça. Porque eles trabalham demais, se cobram demais e nos cobram demais, porque a eles não têm hora, não têm tempo, não têm graça. Cabe salientar que o pronome nos ocupa a função de objeto indireto, não sofrendo, portanto qualquer tipo de alteração. 4

5 QUESTÃO 09 Mantida. A questão solicita que o candidato indique a única alternativa cuja expressão não poderia substituir Neste momento. Assim sendo, apenas Naquela situação é a única opção que provocaria erro, tanto do ponto de vista temporal, quanto na localização textual. LÍNGUA PORTUGUESA QUESTÃO 02 Mantida. O uso do sinal de interrogação é uma estratégia lingüística utilizada pelo autor do texto. Através desse mecanismo o autor interage com o leitor, abrindo o texto. A afirmação dada pela alternativa A somente poderia ser considerada correta se o texto tivesse continuação, respondendo ele mesmo o questionamento feito. QUESTÃO 09 Mantida. Os elementos coesivos têm a função precípua de estabelecer relações textuais, são recursos de que dispõe a língua portuguesa para construir o texto. No caso da palavra em questão mas -, trata-se de um elemento de coesão responsável pelo encadeamento entre orações, estabelecendo uma relação lógico-semântica. Esse elemento, tradicionalmente conhecido como conjunção, introdução uma oração coordenada adversativa, que apresenta uma idéia oposta, contrária, à primeira oração. Senão vejamos: Essa verdade ainda é válida, mas o capitalismo se tornou o modelo econômico vigente,exceto por poucas economias fadadas ao isolamento. Para se fazer a correta leitura do sentido instalado pelo uso do elemento coesivo, necessário se faz interpretar o período e, ainda, a relação dele com o parágrafo anterior, relativamente ao uso do pronome demonstrativo Essa. Assim, aliando interpretação e sintaxe do período, é possível afirmar que a frase, pelo uso do mas, introduz ideia de oposição em relação à anterior. LÍNGUA PORTUGUESA ENSINO FUNDAMENTAL COMPLETO QUESTÃO 02 Mantida. A questão admite apenas a resposta indicada alternativa A, visto que as demais fogem do tema do texto; ora enfatizando apenas questões de ordem material; ora fazendo referência a questões que dizem respeito apenas a características do homem. O texto vale-se de metáforas para discutir as marcas do tempo. QUESTÃO 04 Alterado o Gabarito para letra D. Considerando a divulgação equivocada do gabarito, ALTERA-SE, portanto para a letra D, visto que todas as demais alternativas têm o mesmo sentido que mimos. QUESTÃO 05 Mantida. A palavra cachorrinho tem 11 letras e oito fonemas, devido à ocorrência de três dígrafos. INFORMÁTICA NÍVEL SUPERIOR QUESTÃO 22 Mantida. O menu da Figura 2 somente é mostrado quando se posiciona o cursor do mouse sobre a aba da planilha que está ativa em primeiro plano e quando se pressiona o botão direito do mouse uma vez. Caso seja repetida essa operação, entretanto, sobre o intervalo de células A3:B7, que está selecionado, o menu que será mostrado é bem diferente. Além disso, essa questão é bem clara em seu enunciado, ao dizer "Na janela principal do Excel 2002, mostrada na Figura 4, selecionando-se a 5

6 opção de menu apontada pela seta nº 2, pode-se afirmar que". Nesse caso, caberia ao candidato identificar se o menu referia-se ao intervalo de células selecionado ou à planilha, sendo necessário, para isso, conhecimento adequado. Contudo, pode-se observar que o menu da Figura 2 está distante, ou melhor, separado do intervalo de células selecionadas, não podendo ser originário desse; por outro lado, observa-se que o referido menu está encostado na aba da planilha "Plan1". Nesse caso, após realizar as operações descritas acima, será mostrada uma mensagem alertando sobre a perda de dados e, caso seja pressionado o botão "Excluir" dessa mensagem, será excluída a planilha "Plan1", conforme divulgado no gabarito oficial. Ressalta-se que não foi exibida a mensagem de exclusão, nem haveria necessidade, uma vez que esta é referenciada corretamente na única alternativa correta. QUESTÃO 23 Mantida. Ao contrário do afirmado pelo candidato, a Figura 4, disponibilizada nessa questão, está nítida e com o tamanho adequado. O enunciado dessa questão é bem claro, ao afirmar: "Na janela principal do Excel 2002, mostrada na Figura 4, pressionando-se algumas vezes a tecla "ESC", do teclado, e, posteriormente, dando-se dois cliques, com o botão esquerdo do mouse, sobre o ícone apontado pela seta nº 1, pode-se afirmar que será mostrado, na célula A4, o conteúdo:". Observando-se a Figura 2, vê-se que, na janela principal, do Excel 2002, há um intervalo de células selecionado e, sobre essa janela, há um menu ativo. Ao se pressionar várias vezes a tecla "ESC", esse menu deixará de ser mostrado e, posteriormente, dando-se dois cliques, com o botão esquerdo do mouse, sobre o ícone apontado pela seta nº 1, será mostrado, na célula A4, o conteúdo 20, pois esse ícone é responsável pelo ordenamento crescente, tomando-se por base a coluna da esquerda, uma vez que o intervalo de células começou a ser selecionado a partir da célula A3 (em coloração diferente das demais células do intervalo). Ressalta-se, ainda, que esse ícone somente produzirá efeito prático em uma planilha em que tenham diversas células selecionadas, como foi o caso. INFORMÁTICA QUESTÃO 26 Mantida. A questão 26 apresenta a janela principal do Word 2002 (Figura 5), sobre a qual se encontra visível parte do menu "Exibir". Nesse menu, inseriu-se, intencionalmente, um retângulo, de modo a ocultar os ícones localizados a seu lado esquerdo. Observando-se tal figura, é possível ver que há um ícone que está selecionado ao lado esquerdo inferior, imediatamente acima do texto "Pág 1", da barra de status. Esse ícone, por estar selecionado, indica que o documento está sendo exibido no modo "Layout de impressão". Além disso, observa-se que a Figura 5 exibe as margens superior, esquerda e direita, assim como uma borda cinza ao redor da folha branca, dando a impressão de um papel cinza ao fundo. Tais detalhes caracterizam, mais uma vez, o modo de exibição "Layout de impressão". LEGISLAÇÃO CARGO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL QUESTÃO 16 Mantida. A questão foi elaborada com base na Lei 292/94, em seus arts. 192/193, I, a, b, c, d, e em sua última versão, já computadas suas alterações legais, de acordo com a versão apresentada para trabalho. QUESTÃO 14 Mantida. A questão foi elaborada com base no artigo 123, I, II, III, da Lei Orgânica, do Município de Ibiaçá, e traduz a intenção do Município: incentivar os talentos locais, instituindo Títulos e Prêmios. 6

7 QUESTÃO 18 Mantida. A questão foi elaborada com base na Lei 292/94, em seus arts. 192/193, I, a, b, c, d, e em sua última versão, já computadas suas alterações legais, de acordo com a versão apresentada para trabalho. MATEMÁTICA QUESTÃO 33 Mantida.. Diz a questão: Em uma indústria 38% dos operários são homens; as mulheres são 310. Quantos operários têm essa indústria? Resolução: Regra de três simples. Se 38% dos funcionários são homens, logo = 62% são mulheres. Se 310 equivale a 62% dos operários, 100% equivale a 500, alternativa E. QUESTÃO 37 Anulada. A questão não apresenta a resposta correta com o sinal negativo (- 3). Fundatec Comissão de Processos Seletivos & Concursos Porto Alegre, 19 de março de