MUNICÍPIO DE URUGUAIANA

Transcrição

1 JUSTIFICATIVAS PARA MANUTENÇÃO OU PARA ALTERAÇÃO DE GABARITOS PRELIMINARES De acordo com o Edital nº ED 063/2011, que rege este Concurso Público, argumentações inconsistentes, extemporâneas, que estiverem fora das especificações estabelecidas para a interposição, que contiverem questionamentos de natureza administrativa (por exemplo, relacionados às normas previamente estipuladas em Edital) não obterão resposta da banca avaliadora e, por isso, não terão respostas publicadas na Internet. Não serão computadas as questões não assinaladas na grade de respostas, nem as que contiverem mais de uma resposta, emenda ou rasura, ainda que legível. LÍNGUA PORTUGUESA QUESTÃO 02 MANTIDA alternativa A: põe há absorve deflagrou. Considerando o sentido de cada uma das frases em que as lacunas deveriam ser preenchidas, e as exigências relativas à concordância e regência não há o que retificar. A situações à que se refere o recurso ocasião (linha 04) diz respeito à questão 03, que efetivamente deve ser preenchida por à, conforme divulgado. QUESTÃO 05 ALTERA GABARITO DA ALTENATIVA C PARA ALTERNATIVA B : que por os quais. Assinalou-se incorretamente o gabarito. A única alternativa que dá conta do que solicita o enunciado é a indicada pela letra B, visto que o pronome relativo que, considerando que seu referente é um substantivo masculino plural, pode ser substituído por os quais sem provocar alteração de sentido ou necessidade de ajustes na estrutura da frase. As demais alternativas ou provocam alteração de sentido nas relações que estabelecem entre os termos da frase, ou necessidade de alterações estruturais. QUESTÃO 06 MANTIDA alternativa A: C C C. As três propostas apresentadas em relação ao fragmento Todo pai já sabe que cuidar de filhos pequenos é uma aventura contínua. Num certo instante, reinam a paz e a harmonia; em outro, um problema de saúde das crianças a casa em polvorosa; mais adiante, um filho contrariado é capaz de gerar reflexos negativos em todo o lar. (linhas 01 a 03) estão corretas. Especificamente em relação à segunda proposta, quanto à supressão da palavra certo na frase em que está inserida, pode-se afirmar que provocaria alteração semântica, por esse termo determinar aquele que acompanha. Assim, um certo instante faz referência a um determinado momento; já, sem essa palavra um instante ocorre a indeterminação, a falta de objetividade. QUESTÃO 07 ALTERA GABARITO DA ALTENATIVA E PARA ALTERNATIVA D : Estão corretas apenas as assertivas I e III. Efetivamente a assertiva II está incorreta, visto que a palavra papéis não recebe acento gráfico por ser paroxítona, mas, sim, pelo fato de conter o ditongo éi. Além disso, caso sofresse alteração de número, passando à forma papel, perderia o acento gráfico. A palavra responsável, 1

2 no entanto, atende aos dois quesitos, é paroxítona, e, no plural, manteria o acento. Assim sendo, a banca retifica o gabarito por tê-lo assinalado equivocamente, considerando que o erro da assertiva é óbvio. QUESTÃO 08 ALTERA GABARITO DA ALTERNATIVA A PARA ALTERNATIVA E : Divulgou-se o gabarito errado, a alternativa correta é a indicada pela letra E: reprimendas por repreensões. QUESTÃO 10 MANTIDA alternativa D. Fortuitamente o sistema neurobiológico da criança consegue sozinho lidar com o estresse. A questão solicitava que fosse analisado o seguinte fragmento:...o sistema neurobiológico da criança passa a ser "treinado" para, eventualmente, lidar com o estresse por conta própria. (linhas 27 e 28). A seguir, pedia: Qual das afirmações abaixo NÃO contraria as informações contidas na frase acima? Portanto, não havia qualquer referência a informações extra-textuais que pudessem vir ao encontro ou de encontro à afirmação. Assim, não há porque chamar à luz outras áreas do conhecimento, senão e tão-somente a interpretação da passagem no seu próprio espaço textual; levando em conta a ancoragem lingüística necessária e suficiente fornecida pela frase. QUESTÃO 12 MANTIDA alternativa C. Somente uma completa o sentido de um verbo. Além da indicação que precede à questão, o enunciado solicitava que fosse considerado o fragmento: Participar de grupos como família, vizinhança, turma do colégio e culto religioso serve como escola para o aprendizado de comportamentos sociais. Os ensinamentos dos pais sobre rituais,rotinas e práticas das organizações são vivenciados e transformados, proporcionando um aprendizado implícito das normas: papéis sexuais, expectativas culturais, ideias sobre a classe social e comportamento adequado em público. (linhas 18 a 22) e que se analisassem os termos sublinhas, sublinhando a alternativa que contivesse afirmação verdadeira. No caso em análise, apenas uma expressão completa verbo de grupos como família. O demais termos relacionam-se à substantivos, inclusive das normas, que refere-se ao substantivo aprendizado. QUESTÃO 15 MANTIDA alternativa B. Ao brincar com os filhos, as mães, de forma interativa, têm menos conflitos com eles. A questão solicita a apreciação quanto à manutenção do significado original. Dentre as cinco possibilidades, a única que mantém esse significado é a contemplada na alternativa B, pois altera a ordem dos termos, valendo-se de estratégias de pontuação e uso de orações subordinadas reduzidas, fazendo com que haja o espelhamento perfeito do sentido diante de estruturas gramaticais distintas. LEGISLAÇÃO/ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO QUESTÃO 16 MANTIDA alternativa D: O conteúdo da questão foi elaborado a partir da Resolução nº 7, de 14 de dezembro de Fixa diretrizes curriculares nacionais para o ensino fundamental de 9 (nove) anos. Brasília: Conselho Nacional de Educação, Câmara de Educação Básica MEC/CNE/CEB, Artigo 8º O Ensino Fundamental, com duração de 9 (nove) anos, abrange a população na faixa 2

3 etária dos 6 (seis) aos 14 (quatorze) anos de idade e se estende, também, a todos os que, na idade própria, não tiveram condições de frequentá-lo. 1º É obrigatória a matrícula no Ensino Fundamental de crianças com 6 (seis) anos completos ou a completar até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula, nos termos da Lei e das normas nacionais vigentes. 2º As crianças que completarem 6 (seis) anos após essa data deverão ser matriculadas na Educação Infantil (Pré-Escola). 3º A carga horária mínima anual do Ensino Fundamental regular será de 800 (oitocentas) horas relógio, distribuídas em, pelo menos, 200 (duzentos) dias de efetivo trabalho escolar. QUESTÃO 21 MANTIDA alternativa A. O conteúdo da questão foi elaborado a partir da Lei nº 3.726, de 31 de janeiro de 2007 que estabelece em seu Artigo 4º O Sistema Municipal de Ensino, de acordo com o artigo 159 da Lei Orgânica do Município, compreende: I as instituições de Ensino Fundamental, de Educação Infantil e Médio, mantidas pelo Poder Público Municipal; II as instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada; III a Secretaria Municipal de Educação - SEMED; IV o Conselho Municipal de Educação - CME; V conjunto de normas complementares. QUESTÃO 22 MANTIDA alternativa B. O conteúdo da questão foi elaborado a partir da Lei nº 3.791, de 10 de setembro de 2007, que estabelece em seu Artigo 12: O Conselho Municipal de Educação constituir-se-á por treze (13) membros,sendo quatro (4) representantes do Poder Executivo e os demais indicados pelos segmentos ou entidades que representam, sendo a escolha pelos seus pares, assim designados: I três (3) representantes do Magistério Público Municipal; II dois (2) representantes de Instituições de Ensino Superior que mantenham cursos na área de educação com mais de sessenta por cento (60%) da carga horária com aulas presenciais; III Um (1) representante do Magistério Público Estadual; (grifo nosso) IV um (1) representante do CPM das Escolas Particulares de Educação Infantil; V um (1) representante do CPM das Escolas Municipais; VI um (1) representante da Associação de Bairros do Município. (grifo nosso) FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO QUESTÃO 30 MANTIDA alternativa A. O programa do referido concurso, para a prova de fundamentos da educação, estabelecia entre outros conteúdos: Educação: desafios e compromissos; Interrelações entre o humano, o ambiente e o conhecimento; Ensino: concepções e tendências pedagógicas.o 3

4 conteúdo da questão está baseado em bibliografia indicada no edital para o concurso: MACEDO, L. de. Ensaios Pedagógicos: Como Construir uma Escola para Todos? Artmed. QUESTÃO 31 MANTIDA alternativa E. O programa do referido concurso, para a prova de fundamentos da educação, estabelecia entre outros conteúdos: Educação: desafios e compromissos; Interrelações entre o humano, o ambiente e o conhecimento; Ensino: concepções e tendências pedagógicas.o conteúdo da questão está baseado em bibliografia indicada no edital para o concurso: HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de didática geral. São Paulo: Ática, CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PROFESSOR ORIENTADOR PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL QUESTAO 42 MANTIDA. No recurso, há a alegação de que o tema abordado na questão não consta nos conteúdos do edital. No entanto, é dever do orientador ter conhecimento sobre determinados transtornos tanto em nível de conhecimento, quanto a nível de encaminhamento. Caso na escola exista algum aluno com esse transtorno e o orientador observar poderá então fazer os devidos encaminhamentos para os profissionais especializados e assim melhor ajudar o aluno em seu desenvolvimento e aprendizagem. O conteúdo da questão 42 enquadra-se no item 2 (O desenvolvimento da criança e do adolescente) ou 9 (O papel do orientador educacional na escola) do edital. Logo, a questão é mantida. PROFESSOR ORIENTADOR PEDAGÓGICO NO ENSINO FUNDAMENTAL QUESTÃO 37 MANTIDA. No recurso, há a alegação de que a letra B é a correta levando a entender que apenas o item III está certo. No entanto, o item II também está correto porque segundo Laurinda Ramalho de Almeida, em seu livro - O coordenador pedagógico e o espaço da mudança, página 27 A necessidade da formação contínua do professor é uma realidade que coordenador pedagógico tem de enfrentar. Digo enfrentar porque é dele a função de formar esses professores dentro da instituição em que atua e sabemos que a formação contínua é condição para o exercício de uma educação consciente das necessidades atuais dos alunos que frenquentam a escola. Essa afirmação vai ao encontro das citações dos autores que o próprio candidato referiu. Logo, o coordenador é um agente de transformação; ele responde pela viabilização, integração e articulação do trabalho pedagógico estando diretamente relacionado com professores, alunos e pais e por estar relacionado diretamente a esses grupos é dele a função de formar, e de instigar os professores a constante formação. Mantida a resposta letra D itens II e III. 4

5 PROFESSOR DE ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MATEMÁTICA QUESTÃO 43 MANTIDA. A questão versa sobre o conteúdo de Porcentagem, mais particularmente, fator multiplicativo, e independe do valor do lado do quadrado. Em outras palavras, qualquer que seja o valor do lado do quadrado, o resultado será o mesmo. Basta fazermos: 1+0,2 1 =1 Da equação acima, retira-se que =16,67%. Outra Solução: Como a questão independe do valor do lado do quadrado, podemos resolvê-la arbitrando um valor para o lado do quadrado, digamos, 10 unidades de comprimento. Assim, sua área será 100 unidades de comprimento ao quadrado. Com o aumento de 20% na dimensão horizontal, esta passa a valer 12 unidades de comprimento. Assim basta calcularmos que valor deverá ter a outra dimensão, para que a área do retângulo continue a valer 100 unidades de comprimento ao quadrado (a mesma do quadrado!): 12 =100 =8,333 Ora, se x antes valia 10 e agora vale 8,333..., houve uma redução de 16,666...%, ou, arredondando..., 16,67%. QUESTÃO 44 MANTIDA. Não está claro o argumento apresentado no recurso. Primeiramente, houve confusão entre as razões, pois, primeiramente, este cita 4/16 e 4/16. Posteriormente, sua simplificação em 4/6 aponta 1/3 como resultado, o que está evidentemente incorreto, pois o certo seria 2/3. Ainda, no recurso, consta a soma das duas razões: 1/4 com 1/3 e encontra 3/8. O cálculo está incorreto. A questão se resolve de modo simples: Ambas as jarras têm o mesmo volume, entretanto, os volumes de cada parte de laranja e cada parte de abacaxi não são, a princípio, iguais nas duas jarras. Basta, então, simplificarmos as duas razões: 4/16 = 1/4 (cinco partes no total) 4/6 = 2/3 (cinco partes no total) Agora podemos somar tranquilamente as partes de laranja (1 + 2 = 3) e as partes de abacaxi (4 + 3 = 7), resultando na razão de 3/7 para a nova mistura. QUESTÃO 45 ANULADA. Por falta de informações no enunciado da questão não há como resolvê-la, motivo pelo qual será anulada. 5

6 PROFESSOR DE ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL HISTÓRIA QUESTÃO 45 MANTIDA alternativa C. O conteúdo da questão está baseado em bibliografia indicada no edital para o concurso: SERIACOPI, Gislaine; Reinaldo. História. Ática. e ALENCAR, Francisco; História da Sociedade Brasileira, Editora ao Livro Técnico, Fernando Henrique Cardoso deu continuidade a política neoliberal iniciada pelo governo Collor ao manter o programa de privatizações, autorizando a venda de importantes estatais e a privatização de concessões de serviços públicos. Ao contrário, Itamar Franco de cunho nacionalista, retardou o processo de privatizações iniciados por Collor de Melo. Porto Alegre, 27 de dezembro de Comissão de Processos Seletivos & Concursos 6