JUSTIFICATIVAS PARA MANUTENÇÃO OU PARA ALTERAÇÃO DE NOTAS DE REDAÇÃO PROTOCOLO:

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1 JUSTIFICATIVAS PARA MANUTENÇÃO OU PARA ALTERAÇÃO DE NOTAS DE REDAÇÃO PROTOCOLO: PROTOCOLO: MANTIDA A NOTA DIVULGADA. A prova de redação do concurso público do Os textos foram avaliados considerando três enfoques: conteúdo, estrutura e expressão, cuja pontuação atribuída convencer o leitor, levando em conta tanto o uso de recursos linguísticos quanto o vocabulário adequado e suficiente. Em virtude do fato de a redação em voga não atender ao descrito no item Conteúdo foi-lhe atribuída nota zero. Observe-se que tão somente no título há referência à leitura. O texto, no entanto, discorre sobre tecnologia, suas vantagens para estudantes e profissionais atuantes no mercado de trabalho, afastando-se totalmente da proposta. Por tal razão recebeu nota zero, visto configurar-se fuga ao tema.

2 Face ao exposto, mantém-se a nota divulgada. PROTOCOLO: PROTOCOLO: MANTIDA A NOTA DIVULGADA. A prova de redação do concurso público do Os textos foram avaliados considerando três enfoques: conteúdo, estrutura e expressão, cuja pontuação atribuída convencer o leitor, levando em conta tanto o uso de recursos linguísticos quanto o vocabulário adequado e suficiente. Em relação ao item Estrutura: avaliou-se a capacidade de o autor do texto elaborar um texto dissertativo, tema/posicionamento - apresentação da ideia a ser discutida, a tese a ser defendida. Cabe à introdução situar o leitor completa e esteja em consonância com os critérios de paragrafação. Desenvolvimento: apresenta cada um dos Em relação ao item Expressão: Foram avaliados os seguintes aspectos: a) adequação vocabular, considerando a em conta, também, a adequação do vocábulo ao contexto da frase; b) pontuação: avaliou-se o domínio do

3 candidato em relação ao recurso pontuação na construção do sentido, bem como o domínio sobre o uso dos sinais de pontuação; c) concordância e regência verbal e nominal e sintaxe: observou-se o domínio do candidato em relação às regras determinadas pelo padrão culto da língua portuguesa; d) ortografia oficial: considerou-se o domínio do candidato sobre a ortografia oficial vigente; e) acentuação gráfica: considerou-se o domínio do candidato sobre as regras que determinam o uso de acento gráfico em palavras da Língua Portuguesa; f) sintaxe: domínio sobre a construção das frases; g) morfossintaxe: domínio sobre o uso de classes gramaticais. Considerando os itens acima descritos, apresentam-se as seguintes considerações: Estruturalmente o texto apresenta defeitos no que se refere ao desenvolvimento à conclusão. O segundo parágrafo apresenta uma tentativa de argumentação, porém a ideia fica somente nos exemplos, sem que haja uma discussão construindo uma conexão com o tema leitura. Desse modo, o conteúdo não é abordado adequadamente, não apresentando uma argumentação que sustente o ponto de vista do autor. Da mesma forma, a conclusão não apresenta uma reflexão dos exemplos apresentados no texto, sendo, assim, superficial. Quanto à expressão, encontram-se problemas de pontuação (linhas 03, 04, 12, 13 e 24), concordância e regência (linhas 08, 15, 24), acentuação gráfica (01, 10, 12, 14), ortografia (linha 17), entre outros. Pelas razões acima expostas, mantém-se a nota divulgada. PROTOCOLO: PROTOCOLO: MANTIDA A NOTA DIVULGADA. A prova de redação do concurso público do Os textos foram avaliados considerando três enfoques: conteúdo, estrutura e expressão, cuja pontuação atribuída convencer o leitor, levando em conta tanto o uso de recursos linguísticos quanto o vocabulário adequado e suficiente.

4 Em relação ao item Estrutura: avaliou-se a capacidade de o autor do texto elaborar um texto dissertativo, tema/posicionamento - apresentação da ideia a ser discutida, a tese a ser defendida. Cabe à introdução situar o leitor completa e esteja em consonância com os critérios de paragrafação. Desenvolvimento: apresenta cada um dos Em relação ao item Expressão: Foram avaliados os seguintes aspectos: a) adequação vocabular, considerando a em conta, também, a adequação do vocábulo ao contexto da frase; b) pontuação: avaliou-se o domínio do candidato em relação ao recurso pontuação na construção do sentido, bem como o domínio sobre o uso dos sinais de pontuação; c) concordância e regência verbal e nominal e sintaxe: observou-se o domínio do candidato em relação às regras determinadas pelo padrão culto da língua portuguesa; d) ortografia oficial: considerou-se o domínio do candidato sobre a ortografia oficial vigente; e) acentuação gráfica: considerou-se o domínio do candidato sobre as regras que determinam o uso de acento gráfico em palavras da Língua Portuguesa; f) sintaxe: domínio sobre a construção das frases; g) morfossintaxe: domínio sobre o uso de classes gramaticais. Levando em conta os itens acima descritos, apresentam-se as seguintes considerações: Estruturalmente o texto apresenta defeitos em relação à estruturação dos parágrafos. Já na introdução identifica-se uma inadequação quanto à referência do que será discutido ao longo do texto. Considerando o desenvolvimento do texto, percebe-se que a argumentação é falha. O segundo parágrafo resume-se a uma ideia solta, sem reflexão ou discussão sobre o assunto abordado. No terceiro parágrafo há citações de necessidades focadas no conhecimento e nas informações, afastando-se do tema leitura. O último parágrafo, destinado à conclusão, não reflete as ideias abordadas durante o texto, consequentemente, caracterizando mais uma vez problemas na construção/desenvolvimento do texto. Além disso, há problemas em nível de concordância e regência (linhas 03, 12, 17, 25); acentuação gráfica (linha 17); ortografia (linha 17,); pontuação (linha 10); e inadequação vocabular (linhas 02, 06, 15). Pelas razões acima expostas, mantém-se a nota divulgada. PROTOCOLO: PROTOCOLO: MANTIDA A NOTA DIVULGADA. A prova de redação do concurso público do

5 Os textos foram avaliados considerando três enfoques: conteúdo, estrutura e expressão, cuja pontuação atribuída convencer o leitor, levando em conta tanto o uso de recursos linguísticos quanto o vocabulário adequado e suficiente. Em relação ao item Estrutura: avaliou-se a capacidade de o autor do texto elaborar um texto dissertativo, tema/posicionamento - apresentação da ideia a ser discutida, a tese a ser defendida. Cabe à introdução situar o leitor completa e esteja em consonância com os critérios de paragrafação. Desenvolvimento: apresenta cada um dos Em relação ao item Expressão: Foram avaliados os seguintes aspectos: a) adequação vocabular, considerando a em conta, também, a adequação do vocábulo ao contexto da frase; b) pontuação: avaliou-se o domínio do candidato em relação ao recurso pontuação na construção do sentido, bem como o domínio sobre o uso dos sinais de pontuação; c) concordância e regência verbal e nominal e sintaxe: observou-se o domínio do candidato em relação às regras determinadas pelo padrão culto da língua portuguesa; d) ortografia oficial: considerou-se o domínio do candidato sobre a ortografia oficial vigente; e) acentuação gráfica: considerou-se o domínio do candidato sobre as regras que determinam o uso de acento gráfico em palavras da Língua Portuguesa; f) sintaxe: domínio sobre a construção das frases; g) morfossintaxe: domínio sobre o uso de classes gramaticais. Considerando os itens acima descritos, apresentam-se as seguintes considerações: Estruturalmente o texto apresenta defeitos já no primeiro parágrafo, em que ocorre problema de referenciação. Além disso, o assunto é apresentado nesse parágrafo a partir de uma conclusão, aspecto inerente ao final do texto. Entretanto, o texto poderia discorrer sobre o apresentado, mas não o faz, deixando a ideia ali posto em suspenso. Nos demais parágrafos, apresentam-se ideias soltas informação, tecnologia, velocidade, confiança, etc. que se distanciam do tema proposto, sem fazer as devidas conexões. Cabe ainda ressaltar a falta de aspectos materiais à estrutura característica do texto dissertativo; não se evidenciam introdução, desenvolvimento e conclusão devidamente estruturados. O texto é um composto de seis parágrafos irregulares, às vezes, desconexos considerase aí o uso das conjunções Quando e Portanto iniciando parágrafos. O fato primordial nesse texto relaciona-se à falta de foco no tema aliado à estrutura dissertativa inequivocamente inadequada. Quanto à expressão, salienta-se o fato de que o autor do texto não tem domínio sobre as estratégias de construção frasal sintaxe, bem como quanto ao uso de pontuação.

6 Pelas razões acima expostas, mantém-se a nota divulgada. PROTOCOLO: PROTOCOLO: MANTIDA A NOTA DIVULGADA. A prova de redação do concurso público do Os textos foram avaliados considerando três enfoques: conteúdo, estrutura e expressão, cuja pontuação atribuída convencer o leitor, levando em conta tanto o uso de recursos linguísticos quanto o vocabulário adequado e suficiente. Em relação ao item Estrutura: avaliou-se a capacidade de o autor do texto elaborar um texto dissertativo, tema/posicionamento - apresentação da ideia a ser discutida, a tese a ser defendida. Cabe à introdução situar o leitor completa e esteja em consonância com os critérios de paragrafação. Desenvolvimento: apresenta cada um dos Em relação ao item Expressão: Foram avaliados os seguintes aspectos: a) adequação vocabular, considerando a em conta, também, a adequação do vocábulo ao contexto da frase; b) pontuação: avaliou-se o domínio do

7 candidato em relação ao recurso pontuação na construção do sentido, bem como o domínio sobre o uso dos sinais de pontuação; c) concordância e regência verbal e nominal e sintaxe: observou-se o domínio do candidato em relação às regras determinadas pelo padrão culto da língua portuguesa; d) ortografia oficial: considerou-se o domínio do candidato sobre a ortografia oficial vigente; e) acentuação gráfica: considerou-se o domínio do candidato sobre as regras que determinam o uso de acento gráfico em palavras da Língua Portuguesa; f) sintaxe: domínio sobre a construção das frases; g) morfossintaxe: domínio sobre o uso de classes gramaticais. Considerando os itens acima descritos, apresentam-se as seguintes considerações: Estruturalmente o texto apresenta defeitos quanto à distribuição em parágrafos. A introdução já peca na primeira frase, cujo sentido não é estabelecido (Sintática e semanticamente inadequado). A seguir, outra frase que, supostamente, seria decorrência da primeira. Entretanto, ocorre uma necessidade de inferência por parte do leitor a fim de que se estabeleça sentido o que não é passível de ocorrência na produção desse tipo de texto. Portanto, a introdução não atende àquilo que prevê o modelo solicitado. O segundo parágrafo, destinado ao desenvolvimento, por sua vez, tenta argumentar sobre algo que não foi abordado na introdução. O texto discute brevemente sobre o tema, apresentando exemplos pertinentes, porém somente nesse parágrafo. A conclusão, no entanto, traz ideias novas, mas distanciadas do que foi apresentado no parágrafo anterior descaracterizando, mais uma vez, o texto dissertativo. Além disso, há problemas em nível de coesão textual, que prejudicam a compreensão do texto, como, por exemplo, na linha 18 (a respeito; introduzir), que prescindem de complemento. Afora isso, observaram-se vários problemas em relação à expressão, como acentuação (linhas 01, 04, 08, 10, 12, 15, entre outros), ortografia (linhas 04, 05, 19) e concordância e regência (linhas 12, 15, 20). Pelas razões acima expostas, mantém-se a nota divulgada. PROTOCOLO: PROTOCOLO: MANTIDA A NOTA DIVULGADA. A prova de redação do concurso público do Os textos foram avaliados considerando três enfoques: conteúdo, estrutura e expressão, cuja pontuação atribuída

8 convencer o leitor, levando em conta tanto o uso de recursos linguísticos quanto o vocabulário adequado e suficiente. Em relação ao item Estrutura: avaliou-se a capacidade de o autor do texto elaborar um texto dissertativo, tema/posicionamento - apresentação da ideia a ser discutida, a tese a ser defendida. Cabe à introdução situar o leitor completa e esteja em consonância com os critérios de paragrafação. Desenvolvimento: apresenta cada um dos Em relação ao item Expressão: Foram avaliados os seguintes aspectos: a) adequação vocabular, considerando a em conta, também, a adequação do vocábulo ao contexto da frase; b) pontuação: avaliou-se o domínio do candidato em relação ao recurso pontuação na construção do sentido, bem como o domínio sobre o uso dos sinais de pontuação; c) concordância e regência verbal e nominal e sintaxe: observou-se o domínio do candidato em relação às regras determinadas pelo padrão culto da língua portuguesa; d) ortografia oficial: considerou-se o domínio do candidato sobre a ortografia oficial vigente; e) acentuação gráfica: considerou-se o domínio do candidato sobre as regras que determinam o uso de acento gráfico em palavras da Língua Portuguesa; f) sintaxe: domínio sobre a construção das frases; g) morfossintaxe: domínio sobre o uso de classes gramaticais. Considerando os itens acima descritos, apresentam-se as seguintes considerações: Estruturalmente, o texto apresenta defeitos quanto à estruturação dos parágrafos. Já na introdução identifica-se uma inadequação quanto à referência do que será discutido ao longo do texto, contenddo somente uma frase/questionamento, o qual não é desenvolvido posteriormente. Não há delimitação entre a introdução e o desenvolvimento, pois há várias frases soltas, questionando alguns aspectos sobre o tema, porém não há reflexão sobre eles. Após esse início, há um longo parágrafo que exemplifica alguns aspectos da leitura, no entanto sem dar o enfoque devido à leitura no mercado de trabalho, contendo, desse modo, apenas um apanhado de ideias soltas, sem argumentação para sustentá-las. O último parágrafo, destinado à conclusão, composto por uma única frase, não reflete as ideias abordadas durante o texto, consequentemente, caracterizando, mais uma vez, problemas na construção/desenvolvimento do texto. Além disso, encontra-se uma frase solta ao final do texto, não pertencendo a nenhum parágrafo. Em relação à expressão do texto, podem-se citar alguns problemas de pontuação (linhas 16, 25), acentuação (linhas 09), vocabulário inadequado (linhas 02, 29), entre outros. Pelas razões acima expostas, mantém-se a nota divulgada. PROTOCOLO: PROTOCOLO: MANTIDA A NOTA DIVULGADA. A prova de redação do concurso público do sendo dividida na seguintes matérias, conforme ANEXO I: Conhecimentos básicos: Língua Portuguesa, Matemática e Conhecimentos gerais; Conhecimentos específicos: Informática, Legislação e Conhecimentos específicos

9 Para os candidatos que obtiveram o número mínimo de acertos estipulado no Anexo I, será corrigida a Prova de Redação. 9.2 Para todos os cargos haverá prova de Redação que será somente eliminatória no valor total de 100 (cem) pontos, sendo considerado aprovado nesta etapa o candidato que alcançar no mínimo 60 (sessenta) pontos A nota da prova de Redação NÃO será somada à nota da Prova Teórico-objetiva. A Prova de Redação, por sua vez, era introduzida pelas informações gerais, que diziam: Elabore um texto dissertativo com extensão mínima de 25 linhas e máxima de 30, expondo suas ideias sobre o tema proposto. A dissertação deverá apresentar ideias organizadas, de acordo com a norma culta da língua escrita, fundamentada em argumentos consistentes, podendo, inclusive valer-se de pequenas narrações ou descrições. Lembre-se de criar um título. A seguir, apresentava o tema a ser desenvolvido. Em virtude do fato de a redação em voga não atender o primeiro critério estabelecido, ou seja, o número mínimo de linhas, não sofreu avaliação. No caso, o candidato escreveu entre as linhas 02 e 24, totalizando 23 linhas. Face ao exposto, mantém-se a nota divulgada. PROTOCOLO: PROTOCOLO: MANTIDA A NOTA DIVULGADA. A prova de redação do concurso público do Os textos foram avaliados considerando três enfoques: conteúdo, estrutura e expressão, cuja pontuação atribuída convencer o leitor, levando em conta tanto o uso de recursos linguísticos quanto o vocabulário adequado e suficiente. Em relação ao item Estrutura: avaliou-se a capacidade de o autor do texto elaborar um texto dissertativo, tema/posicionamento - apresentação da ideia a ser discutida, a tese a ser defendida. Cabe à introdução situar o leitor

10 completa e esteja em consonância com os critérios de paragrafação. Desenvolvimento: apresenta cada um dos Em relação ao item Expressão: Foram avaliados os seguintes aspectos: a) adequação vocabular, considerando a em conta, também, a adequação do vocábulo ao contexto da frase; b) pontuação: avaliou-se o domínio do candidato em relação ao recurso pontuação na construção do sentido, bem como o domínio sobre o uso dos sinais de pontuação; c) concordância e regência verbal e nominal e sintaxe: observou-se o domínio do candidato em relação às regras determinadas pelo padrão culto da língua portuguesa; d) ortografia oficial: considerou-se o domínio do candidato sobre a ortografia oficial vigente; e) acentuação gráfica: considerou-se o domínio do candidato sobre as regras que determinam o uso de acento gráfico em palavras da Língua Portuguesa; f) sintaxe: domínio sobre a construção das frases; g) morfossintaxe: domínio sobre o uso de classes gramaticais. Considerando os itens acima descritos, apresentam-se as seguintes considerações: Estruturalmente o texto apresenta defeitos quanto à estruturação dos parágrafos. Já na introdução identifica-se uma inadequação quanto à referência a Aurélio, estabelecendo falta de conexão com o exposto. O desenvolvimento resume-se a um único parágrafo cuja argumentação é falha; há citações de necessidades focadas no conhecimento, afastando-se do tema leitura. No terceiro parágrafo, por sua vez, o texto refere estratégias de leitura, item não abordado nem na introdução nem no desenvolvimento, o que demonstra problemas na construção/desenvolvimento do texto. Além disso, há problemas em nível de regência (título, l. 12, l. 24, l. 25 e l. 26); acentuação gráfica (l. 02); pontuação (l. 09); concordância (l. 16 e 17). Pelas razões acima expostas, mantém-se a nota divulgada. PROTOCOLO: PROTOCOLO: MANTIDA A NOTA DIVULGADA. A prova de redação do concurso público do (sessenta) pontos A nota da prova de Redação NÃO será somada a nota da Prova Teórico-objetiva. A Prova Em virtude do fato de a redação em voga não atender o primeiro critério estabelecido, ou seja, o número mínimo de linhas, não sofreu avaliação. No caso, o candidato escreveu entre as linhas 02 e 25, totalizando 24 linhas. Face ao exposto, mantém-se a nota divulgada. PROTOCOLO:

11 PROTOCOLO: MANTIDA A NOTA DIVULGADA. A prova de redação do concurso público do Em virtude do fato de a redação em voga não atender o primeiro critério estabelecido, ou seja, o número mínimo de linhas, não sofreu avaliação. No caso, o candidato escreveu entre as linhas 01 e 22, totalizando 22 linhas. Face ao exposto, mantém-se a nota divulgada. PROTOCOLO: PROTOCOLO: MANTIDA A NOTA DIVULGADA. A prova de redação do concurso público do sendo dividida na seguintes matérias, conforme ANEXO I: Conhecimentos básicos: Língua Portuguesa, Matemática e Conhecimentos gerais; Conhecimentos específicos: Informática, Legislação e Conhecimentos específicos Para os candidatos que obtiveram o numero mínimo de acertos estipulado no Anexo I, será corrigida a Prova de Redação. 9.2 Para todos os cargos haverá prova de Redação que será somente eliminatória no valor total de 100 (cem) pontos, sendo considerado aprovado nesta etapa o candidato que alcançar no mínimo 60 (sessenta) pontos A nota da prova de Redação NÃO será somada a nota da Prova Teórico-objetiva. A Prova de Redação, por sua vez, era introduzida pelas informações gerais, que diziam: Elabore um texto dissertativo com extensão mínima de 25 linhas e máxima de 30, expondo suas ideias sobre o tema proposto. A dissertação deverá apresentar ideias organizadas, de acordo com a norma culta da língua escrita, fundamentada em argumentos consistentes, podendo, inclusive valer-se de pequenas narrações ou descrições. Lembre-se de criar um título. A seguir, apresentava o tema a ser desenvolvido Os textos foram avaliados a partes de três enfoques: conteúdo, estrutura e expressão, cuja pontuação atribuída era, respectivamente, 40, 20 e 40 pontos. Nos itens conteúdo e estrutura, havia quatro níveis de avaliação, quais sejam: excelente, bom, ruim e péssimo. Quanto ao item expressão, o candidato receberia pontuação equivalente ao número de erros cometidos, sendo que, por definição da comissão de avaliação, a redação que contivesse mais de 20 erros receberia nesse quesito nota zero. Em relação ao item Conteúdo: o texto deveria ser abordar integralmente o tema proposto. Avaliou-se a capacidade Emprego das Estratégias Argumentativas, em que se analisaram a objetividade de argumentação frente ao tema e o argumentos que sustentaram o ponto de vista. A criatividade e a autonomia quanto aos argumentos apresentados. 2. Estabelecimento de Coerência/Organização lógica das ideias, observando-se a progressão textual em relação à sequência lógica das ideias. O texto deveria apresentar coerência sequencial satisfatória, a fim de convencer o leitor, levando em conta tanto o uso de recursos linguísticos quanto o vocabulário adequado e suficiente. 3. Coesão textual uso dos nexos lógicos: avaliando-se o domínio do candidato quanto ao uso dos recursos de coesão na construção do sentido, especificamente quanto ao uso das conjunções e locuções conjuntivas, e na adequação dos processos de referenciação usos dos pronomes e as estratégias linguísticas próprias.

12 Em relação ao item Estrutura: avaliou-se a capacidade de o autor do texto elaborar um texto dissertativo, tema/posicionamento: apresentação da ideia a ser discutida, a tese a ser defendida. Cabe à introdução situar o leitor completa e esteja em consonância com os critérios de paragrafação. Desenvolvimento: apresenta cada um dos Em relação ao item Expressão: Foram avaliados os seguintes aspectos: a) adequação vocabular, avaliando-se a em conta, também, a adequação do vocábulo ao contexto da frase. b) pontuação: avaliou-se o domínio do candidato em relação ao recurso pontuação na construção do sentido, bem como o domínio sobre o uso dos sinais de pontuações. c) Concordância e Regência Verbal e Nominal e Sintaxe: observou-se o domínio do candidato em relação às regras determinadas pelo padrão culto da língua portuguesa. d) ortografia oficial: considerou-se o domínio do candidato sobre a ortografia oficial vigente. e) acentuação gráfica: considerou-se o domínio do candidato sobre as regras que determinam o uso de acento gráfico em palavras da Língua Portuguesa. f) sintaxe: domínio sobre a construção das frases. g) morfossintaxe: domínio sobre o uso de classes gramaticais. Levando em conta os itens acima descritos, apresentam-se as seguintes considerações: Em relação à estrutura, o texto apresenta defeitos quanto à estruturação dos parágrafos. Já na introdução identificase uma inadequação quanto à referência do que será discutido ao longo do texto, não delimitando o enfoque. Quanto ao desenvolvimento do texto, não há conexão de ideias entre os dois parágrafos destinados a isso, sendo que um deles é mais desenvolvido que o outro, caracterizando-os como irregulares. No terceiro parágrafo encontram-se diversas ideias soltas, como educação, atualização, recursos do governo federal, sem fundamentação que as sustente, distanciando-se, desse modo, do tema proposto. Não há delimitação entre a introdução e o desenvolvimento, pois há várias frases soltas, questionando alguns aspectos sobre o tema, porém não há reflexão sobre eles. O último parágrafo, destinado à conclusão, composto por uma única frase, não reflete as ideias abordadas durante o texto, consequentemente, caracterizando mais uma vez problemas na construção/desenvolvimento do texto. Pelas razões acima expostas, mantém-se a nota divulgada. PROTOCOLO: PROTOCOLO: MANTIDA A NOTA DIVULGADA. A prova de redação do concurso público do

13 Em virtude do fato de a redação em voga não atender o primeiro critério estabelecido, ou seja, o número mínimo de linhas, não sofreu avaliação. No caso, o candidato escreveu entre as linhas 01 e 20, totalizando 20 linhas. Face ao exposto, mantém-se a nota divulgada.