MUNICÍPIO DE SALDO DO JACUÍ CONCURSO PÚBLICO 01/2011 JUSTIFICATIVAS PARA MANUTENÇÃO OU PARA ALTERAÇÃO DE GABARITOS PRELIMINARES

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1 JUSTIFICATIVAS PARA MANUTENÇÃO OU PARA ALTERAÇÃO DE GABARITOS PRELIMINARES De acordo com o Edital de Abertura que rege este Concurso Público, argumentações inconsistentes, extemporâneas, que estiverem fora das especificações estabelecidas para a interposição, que contiverem questionamentos de natureza administrativa (por exemplo, relacionados às normas previamente estipuladas em Edital) não obterão resposta da banca avaliadora e, por isso, não terão respostas publicadas na Internet. Não serão computadas as questões não assinaladas na grade de respostas, nem as que contiverem mais de uma resposta, emenda ou rasura, ainda que legível. NÍVEL FUNDAMENTAL INCOMPLETO LEGISLAÇÃO QUESTÃO 37 MANTIDA alternativa B. A questão foi elaborada com base na legislação disponibilizada pelo Município e que consta no Edital - regra que regula o concurso - e assim, conforme a Lei 270/90, em seu art adquire estabilidade após dois anos de efetivo exercício o servidor nomeado por concurso público. NÍVEL FUNDAMENTAL COMPLETO LÍNGUA PORTUGUESA QUESTÃO 06 MANTIDA alternativa D. As palavras cálculo e fórmula mudam de classe gramatical, pois deixam de ser substantivos e transformam-se em formas verbais flexionadas, respectivamente, dos verbos calcular e formular. Portanto, a alternativa está correta uma vez que as palavras transformam-se modificando a classe gramatical. QUESTÃO 13 MANTIDA alternativa C. A questão solicita qual das palavras retiradas do texto e no contexto em que são utilizadas está incorretamente classificada. A palavra fiéis, no texto, é um substantivo e a alternativa classifica-a como um adjetivo. A questão não solicita se é possível que em algum outro contexto a palavra venha a ser um adjetivo, apenas pede qual a classificação incorreta, assim, a questão está mantida. MATEMÁTICA QUESTÃO 25 MANTIDA alternativa E. A questão pode ser desenvolvida da seguinte maneira: Inicialmente observe que um dos lados do retângulo pode ser considerado X e o outro X+5, assim a área será dada 2 por X ( X + 5) = 300 X + 5X 300 = 0 Então, temos: 2 5 ± ( 300) 5 ± ± ± 35 X = = = = X = 20 ou X Como a medida do lado do retângulo deve ser positiva, devemos considerar apenas X=15. Então, temos que um dos lados do retângulo é 15cm e o outro é 20cm. Assim, o perímetro do retângulo é =70cm, conforme alternativa E. = 15 1

2 LEGISLAÇÃO QUESTÃO 34 ANULADA. Conforme art. 14 da Lei Orgânica do Município de Salto do Jacuí as comissões da Câmara de Vereadores se classificam em permanentes e temporárias. Assim sendo a questão não possui alternativa correta. NÍVEL MÉDIO E TÉCNICO INFORMÁTICA QUESTÃO 11 ANULADA. Por uma infelicidade, a banca responsável pela montagem dessa prova, posicionou a seta nº 5 no local errado: essa seta deveria ter sido posicionada à esquerda no item de menu "Painel de visualização" e não à esquerda de "Painel de navegação" como constante nessa Figura. Tal falha impede a resolução adequada da questão, devendo, a mesma, ser anulada. QUESTÃO 13 MANTIDA alternativa A. Os candidatos questionaram, apenas, o item I, que está correto. Na Figura 3, do Word 2003, encontram-se selecionados os parágrafos apontados pela seta nº 3. Nesse caso, observa-se que não está sendo mostrado o tamanho da fonte, na caixa logo a frente da palavra "Arial". Isso indica que os parágrafos estão com tamanho de fonte diferentes. A fonte "26" está marcada com uma tarja escura apenas porque se posicionou o cursor do mouse sobre esse local, a qual, entretanto, não foi selecionada. QUESTÃO 17 MANTIDA alternativa E. Houve um engano por parte do candidato ao conferir o gabarito oficial. A banca divulgou corretamente a alternativa "E" como correta. QUESTÃO 18 MANTIDA alternativa E. Na janela principal do Excel 2003, mostrada na Figura 7(a), observa-se que se encontra selecionada a célula apontadas pela seta nº 2, cujo conteúdo é 0,6789 estando sendo visualizado, nessa célula, apenas o número 0,68 devido ao arredondamento automático do Excel Nesse caso, dando-se um clique, com o botão esquerdo do mouse, sobre o ícone "aumentar casas decimais", apontado pela seta nº 1, pode-se afirmar que será mostrada, visualmente, nessa célula, o número 0,679. MATEMÁTICA AGENTE FISCAL DE OBRAS E POSTURAS, AUXILIAR DE SAÚDE BUCAL, FISCAL DE MEIO AMBIENTE, MONITOR DE ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E EDUCAÇÃO ESPECIAL E TESOUREIRO QUESTÃO 36 ANULADA. A questão número 36 pede no seu enunciado a quantidade de unidades produzidas para que o custo seja mínimo. Neste caso devemos considerar o valor da abscissa do vértice, que pode ser calculada da seguinte forma: Assim, a resposta correta é 40 unidades. x v b x 2a = v ( 80) = =

3 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS TÉCNICO EM ELETRICIDADE QUESTÃO 34 ANULADA. A questão apresenta um erro de grafia na alternativa C. Onde se lê presença de objetos muito pequenos, até 1mm. deveria estar escrito Presença de corpos sólidos cuja menor dimensão seja igual ou superior a 1 mm. Desta forma a questão apresenta duas alternativas incorretas, devendo ser anulada. QUESTÃO 40 MANTIDA alternativa B. O livro Instalações Elétricas de Ademaro Cotrim, 4ª Edição, Editora Pearson Prentice Hall , constante da lista de bibliografia indicada para o concurso, apresenta na página 13, a figura 1.4, reproduzida abaixo: A figura apresentada na prova é semelhante à apresentada no livro. Segundo este autor, o símbolo apresentado corresponde a um fusível, conforme divulgado no gabarito. Concluímos portanto que o recurso não procede. 3

4 NÍVEL SUPERIOR LÍNGUA PORTUGUESA EXCETO PROFESSORES QUESTÃO 04 MANTIDA alternativa E Apenas II e III. A assertiva I está incorreta, visto que a lacuna da linha 04 é preenchida por às pelo fato de haver um vocábulo que a antecede e que exige o uso da preposição a (regência) e também em função de a palavra relações admitir o uso do artigo feminino plural; portanto, a justificativa apresentada na assertiva está incorreta, pois menciona tão somente o fato de às (contração de preposição mais o artigo) acompanhar o substantivo. QUESTÃO 05 MANTIDA alternativa C Apenas I e III. A assertiva III está incorreta, pois a substituição de por meio (l. 21) por através de implica incorreção na estrutura da frase - O homem fabrica o produto por meio de processos industriais. Com a substituição de por meio por através de, a frase ficaria O homem fabrica o produto através de de processos industriais. Haveria, portanto a inclusão de outra preposição, causando incorreção na estrutura. QUESTÃO 07 ANULADA. Visto que ocorreu problema de digitação quanto ao número da linha em que ocorre a palavra e. QUESTÃO 10 MANTIDA alternativa C Apenas I e II. A questão solicitava que fossem analisadas as assertivas que traziam informações sobre palavras acentuadas no texto. A Assertiva I é correta, pois no texto, a palavra água é um substantivo. Caso fosse retirado o acento gráfico, assumiria outra classe gramatical, ou seja, verbo (aguar, flexionado no presente do indicativo), assim como início (substantivo), sem o acento, tornar-se-ia um verbo. Quanto à Assertiva II, a palavra são (verbo ser, flexionado), no texto. Em outro contexto, com a mesma grafia, poderia assumir a classe gramatical adjetivo, equivalente a sadio; ainda, substantivo, equivalente a santo. LINGUA PORTUGUESA PROFESSORES QUESTÃO 01 MANTIDA alternativa B Apenas II. A questão solicitava que fossem analisadas as três assertivas e, à luz do texto, fossem indicadas quais estavam em desacordo com ele. Na construção da questão, não há qualquer incorreção, nem quanto ao uso de pontuação, que separa termos deslocados e conjunções, nem quanto ao próprio questionamento. Observe-se que, inicialmente, a questão solicita análise das assertivas, a seguir, pede que sejam verificadas quais estão incorretas. A partir daí passa-se às alternativas, que indicam as possibilidades de respostas. Vê-se que em todas elas, por não apontarem todas as três, aparece o advérbio Apenas que delimita a quantidade de assertivas incorretas. Não há, portanto, qualquer possibilidade de dupla interpretação. QUESTÃO 03 MANTIDA alternativa A Apenas I. A questão solicitava que fossem analisadas as três assertivas e, à luz do texto, quanto às ocorrências do pronome lo. Na construção da questão, não há qualquer incorreção, Observe-se que, inicialmente, a questão solicita análise das assertivas, a seguir, pede que sejam verificadas quais estão corretas. A partir daí passa-se às alternativas, que indicam as possibilidades de respostas. Vê-se que em todas elas, por não apontarem todas as três, aparece o advérbio Apenas que delimita a quantidade de assertivas corretas. Não há, portanto, qualquer possibilidade de dupla interpretação. QUESTÃO 07 ANULADA. Visto que ocorreu problema de digitação quanto ao número da linha em que ocorre a palavra e. QUESTÃO 10 MANTIDA alternativa C. Apenas I e II. A questão solicitava que fossem analisadas as assertivas que traziam informações sobre palavras acentuadas no texto. A Assertiva I é correta, pois no texto, a palavra água é um substantivo. Caso fosse retirado o acento gráfico, assumiria outra classe gramatical, ou seja, verbo (aguar, 4

5 flexionado no presente do indicativo), assim como início (substantivo), sem o acento, tornar-se-ia um verbo. Quanto à Assertiva II, a palavra são (verbo ser, flexionado), no texto. Em outro contexto, com a mesma grafia, poderia assumir a classe gramatical adjetivo, equivalente a sadio; ainda, substantivo, equivalente a santo. QUESTÃO 12 MANTIDA alternativa E. A questão solicitava que fossem analisadas as afirmações feitas a respeito de palavras do texto e indicadas as que estivessem incorretas. A resposta à questão deveria ser indicada através da soma dos números que precediam cada uma das afirmações. Fazendo a análise, chega-se ao número 15, equivalente a soma dos itens 3, 5 e 7. Quanto à afirmação feita sobre a palavra trabalho, ela está incorreta, pois, nela, há um dígrafo (lh) e um encontro consonantal (tr), e não dois dígrafos. LEGISLAÇÃO/ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO PROFESSORES QUESTÃO 16 MANTIDA alternativa B - A questão foi elaborada com base na Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. Câmara de Educação Básica MEC/CNE/CEB, Artigo 15 que determina: A parte diversificada (grifo nosso) enriquece e complementa a base nacional comum, (grifo nosso) prevendo o estudo das características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da comunidade escolar, perpassando todos os tempos e espaços curriculares constituintes do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, independentemente do ciclo da vida no qual os sujeitos tenham acesso à escola. 2º A LDB inclui o estudo de, pelo menos, uma língua estrangeira moderna na parte diversificada, (grifo nosso) cabendo sua escolha à comunidade escolar, dentro das possibilidades da escola, que deve considerar o atendimento das características locais, regionais, nacionais e transnacionais, tendo em vista as demandas do mundo do trabalho e da internacionalização de toda ordem de relações. 3º A língua espanhola, por força da Lei nº /2005, é obrigatoriamente ofertada no Ensino Médio, embora facultativa para o estudante, (grifo nosso) bem como possibilitada no Ensino Fundamental, do 6º ao 9º ano. Portanto apenas a assertiva II está correta. QUESTÃO 20 MANTIDA alternativa D - O conteúdo da questão foi elaborado a partir do Artigo 24, 2º do Plano de Carreira do Magistério Público Municipal que determina que a convocação para trabalhar em regime suplementar, nos casos de substituição, não poderá ultrapassar 180(cento e oitenta) dias. FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO PROFESSORES QUESTÃO 25 MANTIDA alternativa B - O conteúdo e os conceitos expressos na questão estão baseados em bibliografia indicada no edital do concurso: ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação e da Pedagogia: geral e Brasil. São Paulo: Moderna, Nessa obra, encontra-se a definição de competências, desenvolvida por Perrenoud, que é analisada pela autora. QUESTÃO 26 MANTIDA alternativa D O programa do referido concurso, para a prova de fundamentos da educação, estabelecia entre outros conteúdos: Educação: desafios e compromissos; Inter-relações entre o humano, o ambiente e o conhecimento; Ensino: concepções e tendências pedagógicas. O conteúdo e os conceitos expressos na questão estão baseados em bibliografia indicada no edital do concurso: LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, Ao analisar pensadores e tendências pedagógicas, o autor aborda Herbart ( ), pedagogo alemão, para quem o fim da educação é a moralidade, atingida através da instrução educativa. QUESTÃO 31 MANTIDA alternativa C Ao analisar a unidade entre ensino e aprendizagem, Libâneo afirma que: a relação entre ensino e aprendizagem não é mecânica, não é uma simples transmissão do professor que ensina para um aluno que aprende. Ao contrário, é uma relação recíproca na qual se destacam o papel dirigente do 5

6 professor e a atividade dos alunos. Segundo o autor, essa unidade fica comprometida quando o ensino se caracteriza pela memorização, quando o professor concentra na sua pessoa a exposição da matéria e quando não suscita o envolvimento direto dos alunos. Portanto, estão corretas as assertivas I e II. QUESTÃO 33 MANTIDA alternativa D A questão foi elaborada a partir de conceitos expressos na obra de Paulo Freire Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática, bibliografia indicada no edital do concurso. A questão solicita que seja marcada a alternativa que não corresponde a uma ideia do referido autor. Segundo Paulo Freire, ensinar exige rigorosidade metódica, na medida em que o educador democrático não pode negar-se o dever de, na sua prática docente, reforçar a capacidade crítica do educando, sua curiosidade, sua submissão. Uma de suas tarefas primordiais é trabalhar com os educandos a rigorosidade metódica com que devem se "aproximar" dos abjetos cognoscíveis. QUESTÃO 34 MANTIDA alternativa C O programa do referido concurso, para a prova de fundamentos da educação, estabelecia entre outros conteúdos: Educação: desafios e compromissos;inter-relações entre o humano, o ambiente e o conhecimento; Ensino: concepções e tendências pedagógicas.o conteúdo da questão está baseado em bibliografia indicada no edital para o concurso: HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de didática geral. São Paulo: Ática, QUESTÃO 35 MANTIDA alternativa E Todas as assertivas estão corretas. O conteúdo da questão está baseado em bibliografia indicada no edital para o concurso: ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. São Paulo: Cortez, Em sua obra, a autora trabalha com o conceito escola reflexiva, organização que continuamente se pensa a si própria. Decorre desta definição que a escola nunca está verdadeiramente feita. Encontra-se sempre em construção, em desenvolvimento. QUESTÃO 40 MANTIDA alternativa D Estão corretas as assertivas I, II e IV estão corretas. Em relação aos objetivos, as funções e ao papel da avaliação na melhoria das atividades escolares e educativas, LIBÂNEO (1994) identifica quatro equívocos na prática escolar. A assertiva I, corresponde ao primeiro equívoco, considerado pelo autor como o mais comum; a assertiva II, corresponde ao segundo equívoco listado pelo autor, na medida em que as notas se transformam em armar de intimidação e ameaça para uns e prêmios para outros; já a assertiva IV, corresponde ao quarto equívoco citado pelo autor, nesse caso são os professores que se negam a qualquer quantificação de resultados e que afirmam que toda a situação de prova leva à ansiedade, à inibição e ao cerceamento do crescimento pessoal. INFORMÁTICA EXCETO PROFESSORES QUESTÃO 11 MANTIDA alternativa A. Acredita-se que o candidato tenha conferido erradamente o gabarito, uma vez que ele mesmo concorda que a alternativa correta é a letra A). Na Figura 1, do Windows 7 Professional, para se verificar quais ícones estão ocultos, basta dar um clique, com o botão esquerdo do mouse, sobre o ícone apontado pela seta nº 1. QUESTÃO 12 MANTIDA alternativa C. Na Figura 2(a), do Windows 7 Professional, estão sendo exibidos como "Ícones Médios". Nesse caso, dando-se um clique, com o botão esquerdo do mouse, sobre o ícone apontado pela seta nº 1, pode-se afirmar que as pastas e o arquivo existentes no painel apontado pela seta nº 2 serão exibidos como "Lista". QUESTÃO 13 MANTIDA alternativa E. Para responder essa questão deveriam ser consideradas as Figuras 3(a), 3(b) e 3(c), que mostram a mesma janela principal do Word 2003, com o mesmo documento e a mesma formatação, sendo que a única diferença entre elas é o texto que se encontra selecionado. Na Figuras 3(a) encontrase selecionada a palavra "Carnaval", apontada pelas setas nº 1, que está em negrito e esse parágrafo não está justificado. Na Figuras 3(b) encontra-se selecionada a palavra "Mocidade", apontada pelas setas nº 2, sendo que somente ela está negritada e sublinhada; o parágrafo apontado pela seta nº 3 está justificado. Na Figura 3(c), o texto 6

7 apontado pela seta nº 7 encontra-se selecionado. Como há formatações diferentes, em diversos pontos do texto selecionado (negrito e não negrito, sublinhado e não sublinhado e justificado e não justificado), os ícones apontados pela setas nº 4, 5 e 6, correspondentes a negrito, sublinhado e justificado aparecem desmarcados. Nessa situação, dando-se, seqüencialmente, na Figura 3(c), do Word 2003, um clique, com o botão esquerdo do mouse, sobre os ícones apontados pelas setas nº 4, 5 e 6, por padrão, pode-se afirmar o seguinte, sobre todo o texto selecionado, apontado pela seta nº 7: (1) passará a ser exibido sem negrito; (2) será sublinhado; e (3) será justificado. Portanto, somente a alternativa divulgada com o gabarito oficial está correta. QUESTÃO 14 MANTIDA alternativa E. O candidato concorda que as assertivas I e II estão corretas, discordando, apenas da III. A assertiva III está correta, pois pressionando-se o botão "OK", da caixa de diálogo "Quebra" (Figura 4(b)), ativada a partir da janela principal do Word 2003, mostrada na Figura 4(a), será inserida uma nova seção contínua na página de número 2. Portanto, a página corrente, selecionada em primeiro plano, continuará a ser a de número dois, entretanto, terá uma seção a mais. QUESTÃO 17 MANTIDA alternativa D. Na Figura 6, do Excel 2003, observa-se que se selecionou, inicialmente a célula D7 e, a partir dela, pressionou-se e manteve-se pressionado o botão esquerdo do mouse, selecionando-se o intervalo D7:C3. Ao ser solto o botão esquerdo do mouse, deve-se observar que, mesmo ficando selecionado o intervalo D7:C3, a célula que aparecerá como selecionada, na caixa de nome, será a D7. Nesse caso, digitando-se o número 1 (um) e, finalmente, pressionando-se a tecla "ENTER", do teclado, pode-se afirmar que esse número será inserido na célula D7, permanecendo selecionado o intervalo D7:C3, passando a ficar selecionada, na caixa de nome, a célula C3, como mostrado na alternativa divulgada com o gabarito oficial. QUESTÃO 18 MANTIDA alternativa A. O candidato não apresentou nenhuma ponderação ou colocação sobre a parte técnica da questão. Na Figura 7(c), para que a célula apontada pela seta nº 9 passasse a ser exibida como mostrado na Figura 7(c)), bastou, antes, na Figura 7(b), dar um clique, com o botão esquerdo do mouse, sobre o local apontado pela seta nº 3 e pressionar o botão "OK". QUESTÃO 20 MANTIDA alternativa E. Na Figura 8(a), do Internet Explorer 9, observa-se que há somente uma guia aberta. Portanto, dando-se um clique, com o botão esquerdo do mouse, sobre o item de menu "Fechar Guia", apontado pela seta nº 3, será fechado o Internet Explorer 9, pois não há outra guia aberta. LEGISLAÇÃO EXCETO PROFESSORES QUESTÃO 21 MANTIDA alternativa E. A questão foi elaborada com base na Lei 270/90 que em seu art. 145 prevê que também é caso de demissão as faltas elencadas no art. 131, incisos IX a XIII, assim temos que a alternativa do inciso III, corresponde ao art. 131,X, a alternativa IV, corresponde ao art. 131, XI e a alternativa V corresponde ao art. 131,XII QUESTÃO 30 MANTIDA alternativa A. Sindicância não se confunde com Inquérito Administrativo. Sindicância é o passo inicial para apurar falta e responsabilidade do servidor público, enquanto Inquérito Administrativo é o processo propriamente dito quando já se conhece a falta e o servidor que a cometeu. 7

8 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS ASSISTENTE SOCIAL QUESTÃO 33 MANTIDA alternativa D. Não procede a argumentação pois a redação da alternativa é clara e está sistematizada LITERALMENTE como a obra e página indicada na bibliografia e não solicita a interpretação do pensamento do autor ver pg 98 / 3º parágrafo. QUESTÃO 34 MANTIDA alternativa E. Não procede a argumentação pois a pergunta se refere aos processos constituintes da identidade profissional ( 1º parágrafo do item 3 da pg 132) trazido pela autora /(Gentilli) E NÃO sobre os itens da prática como definidora da identidade profissional. QUESTÃO 37 MANTIDA alternativa C. Não procede a argumentação pois Milton Santos é citado na bibliografia de Verônica Azeredo, Entre Redes e Paredes na PG 580/ 2ºparágrafo, que utiliza o conceito desse autor na sua formulação, claramente citado no referido artigo. ENGENHEIRO CIVIL QUESTÃO 33 MANTIDA alternativa D. A definição de chapas está contida no item da NBR QUESTÃO 36 MANTIDA alternativa D. A assertiva III é errada. Entendemos que o erro de grafia não altera esta situação. FISIOTERAPEUTA QUESTÃO 32 - Altera gabarito de D para C. Considerando que o enunciado da questão refere-se a Lei nº /02. NUTRICIONISTA QUESTÃO 35 - Altera gabarito de A para D. Considerando que as assertivas I e II encontram-se incorretas e não somente a I como constou no gabarito preliminar. ODONTÓLOGO QUESTÃO 32 MANTIDA alternativa E. I, II, III e IV. Há casos em que a rigidez das corticais ósseas, inviabiliza o uso de fórceps, fazendo com que as duas técnicas possam ser associadas, a exemplo do uso da alavanca para promover a luxação dentária e o fórceps para a extração propriamente dita da peça dentária. Esta questão foi elaborada rigorosamente com base na bibliografia indicada para a respectiva prova. Referencial Teórico: SILVEIRA, J.O.L.; BELTRÃO, G.C. Exodontia. Editora Médica Missau, Capítulo: Exodontia com alavancas. Pág. 167 e 168. QUESTÃO 35 MANTIDA alternativa E. I, II, III e IV. Quando se menciona uso tópico de flúor, deve-se pensar de forma mais abrangente, incluindo, bochecho, gel ou verniz fluoretado e não exclusivamente, no dentifrício contendo flúor. Referencial Teórico: BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de atenção básica. Saúde Bucal. Caderno de Atenção Básica, n. 17 Brasília: Capítulo: Principais agravos em saúde bucal (cárie dentária). Pág. 34. QUESTÃO 40 MANTIDA alternativa B. (Hipersensibilidade cruzada). A hipersensibilidade cruzada, ainda hoje, representa um grande problema que envolve as penicilinas, os demais inconvenientes, foram superados pelo desenvolvimento das penicilinas semi-sintéticas. Esta questão foi elaborada rigorosamente com base na bibliografia 8

9 indicada para a respectiva prova. Referencial Teórico: WANNMACHER, L.; FERREIRA, M.B.C. Farmacologia clínica para dentistas. 3ª edição. Guanabara Koogan, Capítulo: Antibióticos betalactâmicos. Pág PROCURADOR JURÍDICO QUESTÃO 40 MANTIDA alternativa D. A questão analisa a situação do possuidor de boa-fé, nos termos disciplinados pelo Código Civil. A alternativa correta é a de letra d. O recurso questiona sobre a alternativa b também estar correta. Nesta alternativa é afirmado que o possuidor de boa fé responde pela deterioração da coisa. Entretanto, esta alternativa não é integralmente correta, pois o possuidor de boa-fé somente responderá pela deterioração da coisa se der causa a esta deterioração, de forma que não se pode ter esta alternativa como correta. PSICÓLOGO QUESTÃO 31 MANTIDA alternativa E. Todas as assertivas apresentadas estão corretas e sustentadas teoricamente pelo autor. (CORDIOLI, A.V.(org). Psicoterapias: abordagens atuais. Porto Alegre: Artmed, 2008). QUESTÃO 35 MANTIDA alternativa correta D. As assertivas I e II estão corretas de acordo com a bibliografia do concurso. A assertiva III, refere-se a comportamentos positivos, exatamente o oposto sugerido em bibliografia específica. (DSM-IV-TR. Manual Diagnóstico e Estatístico de transtornos mentais, 4ed. rev. Porto Alegre:Artmed, 2002) QUESTÃO 38 Altera gabarito de B para D. Uma vez que a história familiar é contemplada os passos de uma investigação da história do examinando e a história sóciodemográfica não. (CUNHA, J.A. & col. Psicodiagnóstico V. 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 2000). Porto Alegre, 21 de março de Comissão de Processos Seletivos & Concursos 9