Sumário. Fonética Uso dos porquês Acentuação Gráfica Classes de Palavras Estrutura e Formação de Palavras...

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "Sumário. Fonética... 03. Uso dos porquês... 11. Acentuação Gráfica... 13. Classes de Palavras... 27. Estrutura e Formação de Palavras..."

Transcrição

1 Sumário Fonética Uso dos porquês Acentuação Gráfica Classes de Palavras Estrutura e Formação de Palavras Funções Sintáticas Concordância Verbal e Nominal Interpretação Emprego dos Pronomes Ortografia Verbos Vozes Verbais Regência Verbal Crase Discurso Direto e Indireto Parônimos Orações Pontuação Curso Extensivo de Português 1

2 2 Curso Extensivo de Português

3 FONÉTICA 1. FONEMA: qualquer unidade sonora capaz de estabelecer distinção entre palavras de uma língua. 2. LETRA: representação gráfica do fonema. 3. FONEMAS E LETRAS COMPARAÇÕES 3.1. Uma palavra pode apresentar o mesmo número de fonemas e letras. Ex.: mesa, livro, casa 3.2. O número de fonemas de uma palavra pode ser menor que o número de letras. Ex.: hora, gueto, carro, assar 3.3. O número de fonemas de uma palavra pode ser maior que o número de letras. Ex.: táxi,fixo 3.4. O mesmo fonema pode ser representado por mais de uma letra. Exs.: Z------cozinha, zero S------asa, camisa x------exame, exato 3.5. A mesma letra pode representar mais de um fonema. Exs.: o fonema zê---exemplo, exame o fonema chê-enxame, xale o fonema sê- aproximar, máximo o fonema de sons ks - sexo, fixo 4. DÍGRAFO encontro de duas letras representado um só fonema São dígrafos consonantais: CH- chave QU- queijo LH- telha GU- guerra NH- ninho SC- piscina RR- carro SÇ- cresça SS- tosse XC- excelente 4.2. São dígrafos vocálicos: Ocorre quando as letras m e n não representam consoantes, mas tão-somente indicam que a vogal anterior é nasal. É o que ocorre, por exemplo, em: AM - AN: amplo, cantar EM - EN: sempre, rente IM - IN: limpo, pinto OM - ON: sombra, conta UM - UN: tumba, fundo Curso Extensivo de Português 3

4 OBSERVAÇÃO EXERCÍCIOS DE AULA Indique o número de fonemas das palavras abaixo. ( ) passarinho ( ) humano ( ) assessoramento ( ) Qualquer ( ) guerrilhazinha ( ) processo ( ) sucessor ( ) discente ( ) encaixar ( ) questionar ( ) encantamento ( ) advogassem ( ) tórax ( ) massacrado ( ) chácara ( ) psiquiatria ( ) falam ( ) enquanto ( ) discurso ( ) assassinassem 5. ENCONTROS VOCÁLICOS E CONSONANTAIS 5.1. Encontros vocálicos agrupamento de vogais e semivogais, sem consoante intermediária. Subdividem-se em ditongos, tritongos e hiatos. história Uruguai saída 5.2. Encontros consonantais agrupamento de consoantes sem vogal intermediária. Subdividem-se em: perfeitos problema, livro, grade imperfeitos advogado, ritmo, absoluto Classifique os encontros vocálicos (ditongo crescente, ditongo decrescente, tritongo ou hiato) abaixo: 1. o u t r o 2. m a u 3. l e v e m 4. h e r ó i 5. p a i s 6. p a í s 7. m ã o 8. f e i t o 9. b a ú 10. j ó q u e i 11. t a i n h a 12. o l h a m 13. c o o r d e n a ç ã o 14. v i u 15. h i s t ó r i a 16. e s p é c i e 17. v a d i i c e 18. c a i r 19. p ã o 20. v e j a m 21. â n s i a 4 Curso Extensivo de Português

5 22. m e d i a 23. m é d i a 24. v o o 25. c h e g o u 26. r e l e e m Questões 1. Assinale a alternativa em que o segmento sublinhado não corresponde ao fonema representado pela letras x na palavra próximo. a) minucioso b) será c) passionais d) coração e) examinar 2. Na ortografia da língua portuguesa, usam-se combinações de duas letras para representar apenas um som. Isso não ocorre na palavra a) florescer b) assíduo c) folha d)exato e) humilde 3. A pronúncia do verbo driblar é alterada com freqüência na linguagem popular. A razão provável dessa alteração é a) o uso freqüente dessa palavra em conversas a respeito do futebol. b) a semelhança entre /dr/ a seqüência inexistente em português /dl/. c) a complexidade da estrutura de complementação desse verbo. d) a complexidade do evento que o verbo descreve. e) a presença de dois encontros consonantais em uma só palavra. 4. A pronúncia das palavras na linguagem coloquial por vezes se distancia bastante de sua representação escrita. Em alguns casos, essa diferença chega a determinar uma quantidade diferente de sílabas entre a palavra escrita e sua pronúncia na linguagem coloquial. Este é o caso de todas as palavras abaixo, com exceção de a) objeto b) psicanalista c) quarto d) captar e) significado 5. Na fala, freqüentemente fazemos acréscimos ou supressões de fonemas nas palavras. Tais fatos de pronúncia, contudo, não são registrados na escrita. Todas as palavras abaixo, considerando sua pronúncia na linguagem coloquial, se encaixam nesse caso, à exceção de a) verdadeira b) tampouco c) capturado d) balé e) ficção Curso Extensivo de Português 5

6 QUESTÕES DE CONCURSO 1. Assinale a alternativa que apresenta o mesmo número de fonemas da palavra aquele a) trepou b) covarde c)desceu d)caminho e)cheirou 2. Na palavra companheiro há: a) um ditongo crescente e dois encontros consonantais b) um dígrafo e um hiato c) um ditongo decrescente e dois dígrafos d) dois ditongos crescentes e) um hiato e um dígrafo 3. Assinale a alternativa que apresenta um dígrafo: a) floresta b) passeavam c) gracejar d)trepou e) dois 4. Assinale o item cuja palavra contém cinco letras e quatro fonemas a) outro b) amigo c) disse d) morto e) deles 5. Assinale a alternativa que apresenta um ditongo nasal decrescente a) apareceu b) respiração c) ouvido d) cheirou e) n.d.a 6. A palavra prendia possui um: a ) hiato b) ditongo crescente c) tritongo d) ditongo decrescente e) n.d.a 7. A alternativa em que há um erro de divisão silábica é: a) chei-rou, ho-mem, a-mi-go b) com-pa-nhei-ro, de-sceu, ca-ir c) dis-se, fin-giu, fe-roz d) gra-ce-jar, pren-di-a, a-pa-re-ceu e) n.d.a 8. Na palavra aquele há um a) ditongo b) encontro consonantal c)dígrafo d) hiato e) tritongo 9. Assinale o vocábulo que contém cinco letras e quatro fonemas. a) estou b) adeus c) livro d) volto e) daqui 10. Assinale a alternativa em que ambas as palavras têm o mesmo número de letras e fonemas. a) Reconhecer e civilizado. b) Nossas e velhos. c) Questão e através. d) Engenhos e variados. e) Exibe e filha. 11. A letra n pode integrar um dígrafo nasal. Tal situação verifica-se na palavra da opção a) oceanos; b) apenas; c) nível; d) higiene; e) existente 12. Qual das alternativas abaixo apresenta uma palavra com o mesmo número de fonemas do vocábulo guerra. a) enquanto b) máximo c) ficha d) papel e) folhas 6 Curso Extensivo de Português

7 13. Na ortografia da língua portuguesa, usam-se combinações de duas letras para representar apenas um som. Isso não ocorre na palavra a) crescer b) possibilidades c) escolha d) exame e) humanas 13. Assinale a letra que contenha palavras com menos fonemas que letras: a) fixo / sexo / inexeqüível b) descobrir / floreira / jardinagem c) Gramínea / leitão / cateter d) Boêmia / lendo / obeso e) Andorinha / santificado / planta 14. Aponte a falsa correlação entre a cadeia sonora e o respectivo número de fonemas: a) correspondência sonora = 18 fonemas b) Relações intermitentes = 19 fonemas c) Riacho de águas cristalinas = 23 fonemas d) mulher impressionante = 17 fonemas e) Terrível sonho = 11 fonemas 15. Assinale a alternativa em que, nas palavras apresentadas, a letra n tem valor equivalente. a) enquanto janela b) silencioso numa c) pensar mandou d) dentro nosso e) destino impaciente 16. Em que conjunto a letra X representa o mesmo fonema? a) tóxico taxativo b) enxame inexaurível c) intoxicado exceto d) exame têxtil e) tóxico - fixo 17. Nas palavras anjinho, carrocinhas, nossa e recolhendo, podemos detectar a seguinte quantidade de fonemas. a) três quatro dois quatro b) cinco nove quatro oito c) três dez cinco nove d) três seis dois cinco e) sete onze cinco dez 18. Na fonologia temos os sons, os fonemas: na escrita os fonemas são graficamente representados pelas letras. Por vezes, usamos duas letras para representar um só fonema e viceversa. Assinale a opção na qual todas as palavras têm número idêntico de fonemas e de letras. a) Também, participa, corrente; b) Fechado, governo, perceber; c) Palavra, diminuir, escritura; d) Seguir, passagem, almoço; e) Representam, porque, narina. 19. A pronúncia das palavras na linguagem coloquial por vezes se distancia bastante de sua representação escrita. Em alguns casos, essa diferença chega a determinar uma quantidade diferente de sílabas entre a palavra escrita e sua pronúncia na linguagem coloquial. Este é o caso da palavra a) habitantes b) estruturalmente c) objeto d) português e) laser 20. A pronúncia do substantivo flagrante e, em especial, do seu verbo cognato flagrar é, freqüentemente, modificada na linguagem popular. Possivelmente, isso se deve a) ao significado abstrato a que ambos os termos remetem. b) ao seu uso restrito às atividades de caráter policial. c) à presença de dois encontros consonantais em uma única palavra. d) à função sintática que tanto o substantivo quanto o verbo costumam exercer. e) à semelhança com outro substantivo da Língua Portuguesa que apresenta significado próximo. 21. É comum fazermos acréscimos ou supressões de fonemas nas palavras, fenômenos esses não registrados na língua escrita. Todas as palavras abaixo, considerando sua pronúncia na linguagem coloquial, se encaixam neste caso, À EXCEÇÃO DE a) surpreendidos b) dignidade c) duradoura d) técnicas e) ambigüidade Curso Extensivo de Português 7

8 22. Algumas palavras da língua portuguesa contêm sílabas terminadas por consoantes que não costumam ocorrer nesta posição (final de sílaba). Em função disso, na língua falada, freqüentemente tais palavras acabam por apresentar uma sílaba a mais do que na sua representação escrita. Observe as palavras abaixo. I - pulso (l. 11) II - intelecto (l. 15) III - hipnótica (l. 16) Quais delas correspondem à descrição acima? a) Apenas II b) Apenas III c) Apenas I e II d) Apenas II eiii e) I, II e III 23. Assinale a alternativa em que o segmento sublinhado não corresponde ao fonema representado pela letras x na palavra máximo. a) astucioso b) se c) profissionais d) população e) exige 24. (Arquitetura Prefeitura de Alvorada/RS FAUGRS) A pronúncia coloquial de algumas palavras da língua portuguesa costuma apresentar o acréscimo de um som vogal entre certas consoantes, como ocorre em pneu ( peneu ) ou ritmo ( ritimo ). Assinale a palavra do texto em cuja pronúncia é comum o mesmo fenômeno. a) laranjeiras b) magnífica c) ambicionam d) empurra e) conforto 25. (Procurador Pref. Caxias do Sul/RS - FAUGRS) Considere as seguintes afirmações quanto à relação entre letras e fonemas em palavras do texto. I As letras sublinhadas nas palavras expressão, prefixo e abaixo representam fonemas diferentes. II As palavras brasileiro, interlocutor e universo têm, cada uma delas, o mesmo número de letras e de fonemas. III Os segmentos sublinhados nas palavras substantivo, marcha e português pertencem ao caso em que um único fonema é representado por mais de uma letra. 8 Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I, II e III 26. (Téc. em Higiene Dental Prefeitura de Alvorada/RS FAUGRS) As palavras advogada e designar costumam ser pronunciadas por algumas pessoas como adevogada e desiguinar, erroneamente. Assinale, dentre as palavras abaixo citadas, a que passa pelo mesmo processo. a) pneu b) querendo c) rasga d) surto e) touca 27. (Auxiliar de Perícias IGP/RS FAUGRS) A palavra que apresenta tantos fonemas quantas são as letras que a compõem é a) amanhã b) queria c) machado d) possibilidade e) cápsulas 28. (Assistente de Operações TRENSURB/RS FAUGRS) Considere as seguintes afirmações sobre a relação entre letras e fonemas em palavras do texto. I A letra z em razões e dez representa fonemas diferentes, assim como a letra s em desafio e brasileiros. II Em cada uma das seguintes palavras: reconheceu, nascimento e trabalhista não há correspondência entre o número de letras e o de fonemas, pois os grupos nh, sc e lh representam, cada um, um único som. III Os segmentos destacados em conseguir, população e pressupostos representam o mesmo fonema. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e II d) Apenas I e III e) Apenas II e III Curso Extensivo de Português

9 29. (Assistente Administrativo SULGÁS FAUGRS) Assinale a alternativa cujo grupo de palavras contém uma em que o número de fonemas é maior do que o de letras. a) elixir bilhetinhos exercícios b) detalhes conhecimento sangüíneos c) melhor irrigados neuroquímico d) intelectual treinada observou e) atividades conexão neurônios 30. (Psicólogo SUSEPE/RS FAUGRS) Assinale a palavra em que a letra X representa, na pronúncia usual, mais de um som. a) aproximação b) explicariam c) inexorável d) paixão e) extraordinário 32. (CETEC) Qual das palavras abaixo possui o mesmo número de fonemas de acontecendo a) incessante b) necessárias c) lingüística d) sensacional e) complexas 33. (Oficial de Justiça OFFICIUM) Na Língua Portuguesa, um mesmo fonema pode ser representado por letras ou seqüências de letras diferentes, assim como a mesma letra ou seqüência de letras pode representar diferentes fonemas. Assinale a alternativa em que os segmentos grifados representam o mesmo fonema. a) concepções reconhecer social b) visível existe raízes c) recai estereótipos bairro d) sistema seleção criminosos e) taxa expectativa enxergar 34. (Oficiais do Estado Maior da Brigada Militar, no posto de Capitão - FAURGS) Todas as letras abaixo sublinhadas representam o mesmo fonema representado pela letra c na palavra parece, À EXCEÇÃO DE 35. Na pronúncia da palavra característica (linha 01), como conseqüência da inserção de uma vogal, ocorre o acréscimo de uma sílaba não existente na escrita. Assinale a única alternativa em que se lista uma palavra no texto que NÃO sofre a mesma alteração. a) compreendo b) expectativa c) ignoram d) admite e) intelectuais 36. (Assistente Administrativo FAURGS) A alternativa em que as duas palavras citadas têm maior número de letras do que de fonemas é a) humor disposições b) flui Aqui c) cachorro habilidade d) gestos vitória e) criamos pessoas 37. (Agente Técnico Administrativo Códigos 10 A 26 FAURGS) A palavra que apresenta tantos fonemas quantas são as letras que a compõem é a) importância b) milhares c) sequer d) técnica e) adolescente 38. (Oficial Escrevente FAURGS) Considere os fenômenos fonéticos a seguir: 1 - letra que representa mais de um fonema; 2 - letra que não representa nenhum fonema; 3 - correspondência total de fonemas e letras. Assinale a alternativa cujas palavras apresentam, na ordem em que são citados, os fenômenos fonéticos acima. a) reflexões hábito executada b) herma clássica exceção c) fachada Recorremos reflexões d) pontilhada herma clássica e) pontilhada herma clássica a) dimensões (linha 09). b) dissertar (linha 17). c) experiência (linha 18). d) verbosidade (linha 28). e) significação (linha 30). Curso Extensivo de Português 9

10 39. (FAURGS) Considere as seguintes afirmações sobre as relações entre fonemas e grafia de palavras. I - A pronúncia coloquial da palavra corrupção pode apresentar um fonema que não está representado na escrita. II - As palavras hipócritas e pequenos são grafadas com números de letras maior que o número de fonemas na sua pronúncia. III - As letras destacadas nas palavras demoniza e exemplos representam o mesmo fonema. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I, II e III 40. (UFSM) Analise as afirmações relacionadas com as alterações fonéticas. Ele domina a número cinco, atenção, vai marcar, dá de chaleira... É goooool, sensacional! Se essa fala fosse transcrita em nível coloquial, algumas palavras sofreriam alterações, como: marcar. marcá chaleira. chalera sensacional. sensacionau I. Em marcá, houve queda de consoante final e deslocamento da sílaba tônica. II. Em chalera, houve simplificação de um ditongo decrescente em vogal simples. III. Em sensacionau, houve substituição da consoante final por semivogal, formando um ditongo crescente. Está(ão) correta(s): a) apenas I. b) apenas II. c) apenas III. d) apenas I e II. e) apenas II e III. 10 Curso Extensivo de Português

11 USO DOS PORQUÊS POR QUE equivale a pelo qual ou as variações dessa expressão: pelos quais, pela qual e pelas quais. Também ocorre quando se pode acrescentar as palavras razão ou motivo. Ex.: Não sei por que (razão) ela não veio. A situação por que (pela qual) passaste não foi fácil. POR QUÊ assim como o porquê acima, pode-se acrescentar a palavra razão ou motivo, o acento é justificado por anteceder pontuação. Ex.: Eles não foram ao jogo e não sabemos por quê. (motivo) Poucos estudam. Por quê? (razão) PORQUE é uma conjunção, equivalendo a pois. Ex.: Não saiam da aula, porque o professor já vem. PORQUÊ é um substantivo, equivalendo a razão, motivo e normalmente aparece antecedida de palavra determinante (artigo, por exemplo). Ex.: Dê-me ao menos um porquê para sua atitude. É importante o uso dos porquês. Complete as frases: 1. Penso nos ideais lutamos. 2. Não sei explicar o do fracasso. Será subestimamos o adversário? 3. Até hoje ninguém explicou. 4. O guarda queria saber ele estava sem documentos. 5. Aquele deixou-o possesso. 6. Nossos pedidos foram indeferidos,? 7. Quem poderia dizer tudo isso ocorreu? 8. Ele não escreveu para você,? 9. Ninguém me explicou o de sua indiferença. 10. Quero saber não estuda mais. 11. é sonhador, o jovem cultiva ideais. 12. deixar de lado uma causa lutamos há tanto tempo? 13. Ninguém sabe o de nossa luta. 14. Ele vivia tranqüilamente, tinha uma grande herança. 15. O governo não deve mudar,? 16. Pergunto você é tão irresponsável. 17. Vivo feliz, amo minha esposa. 18. não vieste? Não vais dizer? 19. O senhor vai embora só ela chegou? 20. Não renovou o contrato achou inconveniente. 21. Ela não sabia lutava. Talvez nunca pensara no assunto. 22. não gostas do mar? 23. ele te inspira medo? 24. não gostas do mar? te inspira medo? 25. Não respondeu não quis. 26. Não sei ages assim e não quero saber. 27. Dê-me um para este episódio. 28. Às vezes me pergunto ajo assim. 29. razão insistes em namorar esta moça? é bonita? 30. O patrão te despediu só chegaste tarde? Curso Extensivo de Português 11

12 12 Curso Extensivo de Português

13 ACENTUAÇÃO GRÁFICA Funções dos acentos e dos sinais Acentos Servem para marcar a sílaba tônica. Sinais Não marcam a sílaba tônica. CLASSIFICAÇÃO DA PALAVRA QUANTO À SÍLABA TÔNICA PRÉ-REQUISITO Tonicidade das Palavras Proparoxítona acento tônico na antepenúltima sílaba: século, paralelepípedo. Paroxítona acento tônico na penúltima sílaba: relógio, parede. Oxítona acento tônico na última sílaba: capaz, vatapá. Monossílabo tônico (forte): dó, luz, noz. Monossílabo átono (fraco): do, me, lhe. Regras de Acentuação Gráfica 1. Proparoxítonas Todas são acentuadas. Ex.: lágrima, máquina, oxítona, lâmpada. 2. Oxítonas São acentuadas as que terminam em A) A(S), E(S), O(S). EX.: sofá, guaraná, café, cipó. B) EM, ENS (com mais de uma sílaba). Ex.: porém, parabéns, intervém, alguém. Curso Extensivo de Português 13

14 3. Paroxítonas São acentuadas as que não terminam em A(S), E(S), O(S), EM e ENS. Ex.: jóquei, biquíni, álbum, caráter. Portanto, as paroxítonas acentuadas são aquelas que possuem as seguintes terminações: ã, ãs, ão, ãos, ei, eis, i, is, om, on, ons, um, uns, us, l, n, r, x, ps e ditongo crescente. Atenção: Nova Regra COLOQUE V (VERDADEIRO) OU F (FALSO). 1) A palavra pôsteres manteria o acento gráfico caso fosse passada para o singular. 2) O emprego de acento gráfico nas palavras tábua e mágoa é determinado pela mesma regra. 3) As palavras séries e antagônico são acentuadas por razões diferentes. 4) A mesma regra preceitua o uso do acento em nível e aliás. 5) Uma mesma regra determina o uso de acento em negócio e prêmio. 6) Justifica-se o sinal gráfico de acentuação em língua e períodos pela mesma razão. 7) A mesma regra determina o uso do acento em comprá-lo e balé. 8) As palavras alguém e polens deveriam ser acentuadas. 9) A mesma regra determina o uso do acento nas palavras caráter e até. 10) Caso retirássemos o acento de ânsia e é surgiriam outras palavras equivalentes na Língua Portuguesa, sem acento gráfico. 11) Fáceis e histórias recebem acento gráfico em virtude de serem o plural de palavras acentuadas. 12) Se fosse retirado o acento gráfico das palavras virá, estudarás e está, esta alteração provocaria o surgimento de outras palavras da Língua Portuguesa. 13) A palavra caráter mantém o acento gráfico em sua forma plural. 14) As palavras é e vê-se são acentuadas devido à mesma regra. 15) Eficácia e Ministério são palavras acentuadas pela mesma razão. 16) De acordo com a nova ortografia, a palavra bônus poderá receber acento agudo. 17) A palavra álbum recebe acento apenas no singular, 18) A palavra urubu deveria ser acentuada, pois é uma oxítona terminada em u. 19) Todas as palavras terminadas em e(s) devem ser acentuadas, visto que são oxítonas. 20) Repórteres recebe acento pela mesma regra de revólver. 14 Curso Extensivo de Português

15 4. Hiatos I e U. Serão acentuados se preencherem três condições básicas. - forem tônicos - vierem antecedidos de vogal - formarem sílabas sós ou com S Exs.: saída, saúde, Ijuí, balaústre, juízes ATENÇÃO: Nova regra As palavras paroxítonas que têm i ou u tônicos precedidos por ditongos não serão mais acentuadas. Desta forma, agora escreve-se feiura, baiuca, boiuno, cauila. Essa regra não vale quando se trata de palavras oxítonas; nesses casos, o acento permanece. Assim, continua correto Piauí, teiús, tuiuiú. 5. Ditongo Aberto ÉU, ÉI e ÓI Acentuamos os ditongos EU, EI, OI quando forem abertos e tônicos. Exs.: réus, protéico, heróis. ATENÇÃO: Nova regra O acento agudo foi eliminado nos ditongos abertos "ei" e "oi" de palavras paroxítonas, como assembleia, boleia, epopeia, ideia, jiboia, paleozoico, paranoia, onomatopeia. As palavras oxítonas terminadas em éi, éu e ói continuam acentuadas: chapéu, herói, corrói, remói, céu, véu, lençóis, anéis, fiéis, papéis, Ilhéus. 6. Hiatos ÔO/ÊEM Acentuamos esses hiatos, quando a primeira vogal for tônica. Ex.: Enjôo, vôo, crêem, vêem. ATENÇÃO Nova Regra Foram eliminados os acentos circunflexos nos hiatos OO / EE: oo enjoo, perdoo, magoo, voo, abençoo; ee creem, deem, leem, releem, veem, preveem 7. Trema Coloca-se o trema nos grupos que, qui, gue, gui, quando o U for átono e pronunciado. Exs: agüentar, sagüi. Curso Extensivo de Português 15

16 ATENÇÃO Nova regra O trema foi abolido de todas as palavras da língua portuguesa. Porém, o trema é mantido em nomes próprios estrangeiros e suas derivações, como Bündchen, Schönberg, Müller e mülleriano, por exemplo. Acento agudo sobre o U Quando o U for tônico, coloca-se acento agudo. averigúe apazigúe ATENÇÃO Nova regra A letra u não será mais acentuada nas sílabas que, qui, gue, gui dos verbos como arguir, apaziguar, averiguar, obliquar. Assim, temos apazigue (em vez de apazigúe), argui (em vez de ele argúi), averigue, oblique. Pode-se também acentuar desta forma esses verbos: ele apazígue, averígue, oblíque. 8. Acento Diferencial É usado para diferenciar a intensidade (tonicidade) de certos vocábulos em relação a seus homógrafos átonos. pára (verbo) para (preposição) pôr (verbo) por (preposição) pôde (pretérito) pode (presente) pêlo (substantivo) pelo (preposição) pélo, pélas, péla (verbo) pelo, pelas, pela (preposição) pêra (substantivo) pera (preposição) pólo, pólos (substantivos) polo, polos (preposição arcaica) têm/vêm (plural) tem/vem (singular) eles intervêm/eles mantêm para diferenciar de ele mantém/ele intervém (e demais derivados de TER e VIR. ATENÇÃO Nova Regra Ele deixa de existir nos seguintes casos: Para (verbo), que se diferenciava da preposição para; Pelo (substantivo), que se diferenciava da preposição pelo; Polo (substantivo), que se diferenciava da preposição polo; Pera (substantivo), que se diferenciava da preposição pera 16 Curso Extensivo de Português

17 COLOQUE V (VERDADEIRO) OU F (FALSO). 1) A mesma regra determina o emprego de acento gráfico nas palavras período e faísca. 2) As palavras heroísmo e baús são acentuadas pela mesma razão. 3) As palavras guaranás, juízes e faróis recebem acento gráfico tanto no singular quanto no plural. 4) As palavras só e intragável mantêm o acento gráfico em suas formas de plural. 5) De acordo com as novas regras as palavras papéis e heróico deixaram de receber acento gráfico. 6) Cipós e país são palavras acentuadas pela mesma razão. 7) Em todas as palavras da Língua Portuguesa o til recai sobre a sílaba tônica, exemplo disso são as palavras do texto instituição, tradições e função. 8) A palavra daí é acentuada pela mesma regra de constituíram. 9) A regra que determina o acento na palavra está é a mesma que prescreve seu uso na palavra ensinálos. 10) As palavras aí, vê, e só são acentuadas pela mesma regra. 11) Caso anzol aparecesse no plural, seriam criadas as mesmas condições de acentuação da palavra céu. 12) A ausência de acento gráfico em médico provocaria mudança na sua pronúncia. 13) A palavra enjôo e a palavra vêem, conforme as novas regras, continuarão sendo acentuadas. 14) A palavra dê (verbo) é acentuada pela regra dos acentos diferenciais. 15) A palavra Tramandaí é acentuada pela mesma regra de Piauí. 16) A palavra advêm, segundo a nova ortografia, perderá o acento gráfico. 17) Conforme as novas regras, as palavras bocaiúva e feiúme passarão a não ser acentuadas. 18) Segundo as novas regras da língua portuguesa, anéis e lençóis não mais terão acento gráfico. 19) Consoante a nova ortografia oficial, não haverá mais acento diferencial na língua portuguesa. 20) De acordo com as novas regras, o ditongo tônico aberto éu perderá o acento agudo em alguns casos. Curso Extensivo de Português 17

18 QUESTÕES DE CONCURSO 1. A alternativa em que as três palavras são acentuadas pela mesma razão é: a) necessárias substâncias média b) também está três c) método térmico útil d) vulnerável espécie difícil e) até pôr só 2. As palavras mês, está e água, respectivamente, recebem acento pelo mesmo motivo que: a) Baú, sofá, possível. b) Até, já, ausência. c) Nós, até, canário. d) Caí, será, última. e) Pés, saúde, notícia. 3. Mas dava essa impressão de coisa antiga, esse mistério remoto. A mesma regra de acentuação que vale para mistério vale também para: a) Ruídos. b) Índio. c) Árvore. d) Idéia. e) Poderíamos. 4. A alternativa em que as três palavras são acentuadas pela mesma razão é: a) está até vôo b) água perpétuo sábio c) árvores espírito você d) murmúrio tímido idéia e) equilíbrio caída úmido o abraço de uma canção construída no trabalho. O termo grifado foi acentuado pelo mesmo motivo que: a) troféu, céu e dá b) ínterim, tênue e idéia c) tórax, abençôo e caráter d) balaústre, saúde, saída e) péla, pêlo, pélo 6. Assinale a alternativa em que as palavras estão acentuadas pela mesma razão gramatical encontrada em SÉCULO / POSSUÍSSE / RÁDIO, respectivamente: a) elétrica, história, também. b) máquina, veículo, horário.. c) índio, relógio, plástico. d) rústico, rádio, porém. e) música, saúde, verá 7. Do ponto de vista da matriz energética global... Pertence à mesma regra de acentuação gráfica, de energética, a palavra: a) oxigênio b) países c) econômico d) petróleo e) combustível 8. A alternativa em que as três palavras são acentuadas pela mesma razão é: a) Energético década responsável. b) País característica construídas. c) Média petróleo dependência. d) Atrás óleo gás. e) Responsáveis indústria será. 9. Assinale o grupo de palavras que foram acentuadas pelo mesmo motivo: a) também, trânsito, semáforos b) médica, último, ninguém c) atrás, veículos, só d) imóvel, inadiável, espetáculo e) mistério, freqüência, cardápio 10. Em qual alternativa os vocábulos são acentuados pela mesma razão? a) país, é b) egrégio, cínico c) incendiário, inequívoca d) início, até e) século, drástico 18 Curso Extensivo de Português

19 11. O filho está de noite com dor de fome... Assinale a frase a seguir em que o de deverá ser acentuado por tratar-se de monossílabo tônico e ainda, possuir significado diferente do vocábulo destacado anteriormente: a) Não gosto de você. b) Não de palpites. c) Hoje é dia de muito trabalho. d) De que vale a riqueza sem o amor? e) Aquela mãe enfrentava dias de miséria. 12. A alternativa em que as três palavras são acentuadas pelo mesmo motivo é: a) sério países analítica b) já até há c) eletrônica físico porém d) está estimáveis diárias e) oxigênio tragédias notícia 13. Identifique o grupo de palavras em que uma delas foi acentuada INCORRETAMENTE: a) ímã; vôo; túmulo b) possível; áfricas; utópicas c) destrói; fórmula; júri d) dramática; avô; máteria e) você; televisão; alguém 14. Em...uma porção de gente o havia traído... a palavra grifada anteriormente é acentuada porque o í forma hiato com a vogal anterior. Assinale a alternativa em que a classificação NÃO está correta: a) Até monossílabo tônico terminado em e. b) Também oxítona terminada em em. c) Único proparoxítona terminada em o d) Existência paroxítona terminada em ditongo. e) Atrás Oxítona terminada em as. 16. Observe este grupo de palavras: Sábado ótimo magnífico. Qual é a regra que determina o acento dessas palavras? a) Acentuam-se os hiatos tônicos. b) Acentuam-se todas as palavras proparoxítonas. c) Acentuam-se as palavras oxítonas terminadas em a, e, o, em (s). d) Acentuam-se os ditongos abertos tônicos. e) Acentuam-se as palavras paroxítonas indispensável à economia orgânica. É correto afirmar que o sinal gráfico empregado na palavra destacada nesta frase é denominado: a) Acento agudo. b) Acento grave. c) Crase. d) Acento circunflexo. e) Trema. 18. Quanto à tonicidade, identifique o grupo de palavras em que todas possuem a mesma classificação: a) sangue, terra, suave b) substância, conhecida, coração c) globo, terrestre, lençóis d) mundo, ribeirão, trovão e) pedras, leito, depois 19. Além da forma construírem, as formas abaixo citadas do verbo construir estão corretamente acentuadas, À EXCEÇÃO DE a) constróem b) constrói c) construía d) construíra e) construí 15. A alternativa em que o uso do acento gráfico obedece à mesma regra é: a) pêlo, ótima, úteis b) óleo, ótima, Ásia c) óleo, Ásia, delícia d) aliás, já, biguá e) chapéu, vocês, aí Curso Extensivo de Português 19

20 20. Associe as colunas, relacionado a razão da acentuação e a correspondente palavra do texto. 1) oxítona 2) paroxítona 3) proparoxítona 4) ditongo aberto 5) hiato ( ) européias ( ) teríamos ( ) construídos ( ) responsável A alternativa que preenche correta e respectivamente os parênteses da segunda coluna, de cima para baixo, é a) b) c) d) e) Assinale a alternativa que apresenta duas palavras acentuadas devido à mesma regra. a) Antônio protegê-lo b) estréia - herói c) ninguém férias d) Macunaíma inflexível e) caráter até 22. Abaixo são feitas afirmações sobre os três seguintes grupos de palavras acentuadas. Grupo 1 Médica, pública, dúvidas, fotógrafo. Grupo 2 Indícios, noticiários, área, empresários, clemência. Grupo 3 Há, aí, é, só. l. Se tirarmos os acentos de todas as palavras do grupo 1, elas se transformam em formas verbais. ll. Todas as palavras do grupo 2 são acentuadas em virtude da mesma regra. lll. Todas as palavras do grupo 3 são acentuadas em virtude da mesma regra. Das afirmações acima, a) apenas l está correta. b) apenas l e ll estão corretas. c) apenas ll e lll estão corretas. d) apenas ll está correta. e) apenas lll está correta. 23. As palavras daí, pronúncia e arco-íris são acentuadas segundo as mesmas regras que levam a acentuar, respectivamente a) beduíno, idôneo, idéia. b) país, celulóide, lápis. c) lingüística, renúncia, cútis. d) jesuíta, Cláudio, oásis. e) víbora, circunstância, Aloísio. 24. Assinale a alternativa em que a acentuação das palavras justifica-se, respectivamente, da mesma forma que na ordem: retém, angústia, cardíaca. a) porém, ânsia, nódoa. b) mantém, planície, supérflua. c) detém, glória, carícia. d) entretém, rústica, pública. e) armazém, gêmea, dúvida. 25. Quanto ao acento tônico, um dos conjuntos abaixo é formado de palavras com a mesma classificação. Assinale-o. a) tênis, importância, trágico, Fábio. b) até, marginal, convém, poderá. c) já, par, lhes, uma. d) modesto, pensasse, primeira, alimentar e) símbolo, públicas, responsáveis, advertências. 26. Assinale a alternativa em que a acentuação das palavras ocorre por motivo idêntico ao da seqüência: reconhecê-lo suicídio destruída a) contê-lo, saudável, prejuízo. b) enfrentá-la, geográfica, raízes. c) até, equilíbrio, científico. d) crêem, provável, maníaco. e) revê-la, ciência, juízo. 27. Assinale a opção em que todas as palavras seguem a mesma regra de acentuação gráfica de ordinários. a) consciência constrói alternância b) negócio interferência mínimo c) agrícola ausência alternância d) infância área sacrifício e) memória tecnológico razoável 20 Curso Extensivo de Português

21 28. Qual das seguintes palavras perderia o acento gráfico se fosse passada para o singular? a) Cenários. b) Raízes. c) Automóveis. d) Indústrias. e) Países. 29. A frase que apresenta erro de acentuação é: a) As espécies animais sacrificadas em experiências científicas devem, conforme o caso, ser repostas. b) Os chamados autotransplantes mantêm freqüentemente a vida do indivíduo. c) Fiéis a suas posições, cientistas sairam às ruas em protesto contra o corte de verbas para pesquisa. d) Para o estudo do funcionamento dos órgãos, foram utilizados protótipos. e) É bastante provável que hipóteses científicas hoje consideradas meros vôos da fantasia sejam amanhã defendidas com veemência. 30. A palavra extraordinário recebe o acento gráfico por ser: a) oxítona. b) paroxítona terminada em a. c) proparoxítona terminada em ditongo. d) paroxítona com tonicidade em á. e) paroxítona terminada em ditongo crescente. 31. A retirada do acento de uma palavra geralmente provoca mudança na sua pronúncia, numa leitura em voz alta, por exemplo. Muitas vezes, essa alteração da pronúncia transforma a palavra original em outra palavra também existente na língua. Esse é o caso de todas as palavras listadas abaixo, à exceção de: a) análise. b) influência. c) originária. d) nós. e) inquérito. 32. A única palavra que deve receber acento gráfico é: 33. Todas as palavras a seguir são paroxítonas. Qual é a única palavra em que o fato de ser paroxítona não é um critério para justificar a sua acentuação gráfica? a) caráter b) impossível c) bênção d) paraíso e) Éden 34. A frase em que ocorre erro de acentuação é: a) É inegável que a mulher pôde, nas últimas décadas, afirmar sua competência profissional. b) Homens e mulheres têm, hipoteticamente, a mesma inteligência. c) De um harmonioso relacionamento homemmulher, advém vantagens para toda sociedade. d) Após inúmeras dificuldades, o homem finalmente pára e redefine alguns conceitos ultrapassados. e) Todos concluíram que as conversações tinham fluído satisfatoriamente. 35. A frase em que duas palavras devem ser acentuadas é: a) Devido ao ruido constante, ao ritmo acelerado da vida, torna-se importante cultivarmos momentos de calma. b) Acordes harmoniosos fluíam em nossa direção, vindos da sala de concerto. c) Muitas emoções humanas tem sido manifestadas atraves de composições musicais. d) Defendem alguns a idéia de que determinados sons provocam reações inusitadas nos seres humanos. e) Um album com quatro CDs importados pode custar uma pequena fortuna. 36. Assinale a alternativa que apresenta uma palavra que não recebe acento gráfico quando na sua forma singular. a) etíopes b) fósseis c) indivíduos d) características e) juízes a) itens. b) bisturi. c) juiz. d) proibe. e) possuirmos. Curso Extensivo de Português 21

22 37. Assinale a alternativa que completa corretamente as frases: I - Normalmente ela não...em casa II - Não sabíamos onde... os discos. III - De algum lugar... essas idéias. a) pára pôr provém b) para pôr provêm c) pára por provêem d) pára pôr provêm e) para por provém 38. (FCC)... consolidou-se um pólo petroquímico A frase cujas palavras grifadas recebem acento gráfico pela mesma razão que justifica os acentos na expressão transcrita acima, respectivamente, é: a) As belas praias nordestinas despertam considerável interesse turístico, ampliando o setor de serviços. b) O desenvolvimento do algodão colorido imprimiu novo alento à indústria têxtil, especialmente na Paraíba. c) A produção de frutas no Vale do Rio São Francisco não pára de registrar, cada vez mais, números expressivos. d) A exportação de produtos agrícolas da região Nordeste apresenta resultados econômicos extremamente favoráveis. e) Frentes diversificadas de negócios abrandam os efeitos da miséria decorrente das secas no Nordeste. 39. (FCC) Palavras do texto que recebem acento gráfico pela mesma razão que o justifica na palavra jacarés estão reproduzidas em: a) negócios e únicos. b) município e amazônica. c) mantém e tamanduás. d) tucunarés e santuários. e) ecológicos e tuiuiús. 40. (FCC) Temos um exemplo típico de acentuação gráfica diferencial em a) resolvi doá-los ao Emaús porque sei que irão reutilizá-los depois de fazer um conserto. b) A campanha deste ano comemorou 31 anos da grande coleta e os 32 anos do movimento de Emaús. c) Batista não soube informar o número de voluntários faltosos, entretanto deixou claro que a coleta não foi prejudicada. d) O material arrecadado será utilizado nas oficinas de eletrodomésticos, corte e costura, solda, estofados e áudio e vídeo... e) Na ocasião, ele disse que se a população contribuísse um pouco melhor, muitas pessoas que não têm sequer um ferro elétrico seriam beneficiadas (FCC) As palavras do texto que recebem acento pela mesma razão que o justifica em funcionários e excluída são, respectivamente, a) décadas e possível. b) revolucionária e benefícios. c) países e fenômeno. d) mínimas e públicos. e) previdência e saúde. 42. (FCC) Todas as palavras recebem acento pela mesma razão que o justifica em tendência na alternativa a) fenômeno, aconselhável, espécie. b) vítima, Taubaté, trajetória. c))propício, públicos, fácil. d) presídios, secretário, providências. e) jóias, trânsito, específicas. 43. (FCC) As palavras que recebem acento gráfico pela mesma razão que o justifica em agrária e países são, respectivamente, a) sufrágio e possível. b) média e obrigará. c)) domínio e saído. d) constituída e salário. e) histórico e torná-los. 44. (FCC) A mesma regra que justifica a acentuação no vocábulo início aplica-se em a) técnica. b) idéia. c) possível. d) jurídica. e)) vários. 22 Curso Extensivo de Português

23 45. (FCC) As palavras acentuadas pela mesma razão que justifica os acentos na expressão domínio econômico, são a) história notável. b) trânsito difícil. c) prejuízo público. d)) experiência política. e) heroísmo extraordinário. 46. (FCC) As palavras que recebem acento gráfico pela mesma razão que o justifica em vários, são (A) estômago e provável. (B)) ocorrência e predatório. (C) influência e insaciável. (D) marítimas e também. (E) número e até. 47. Considere as seguintes afirmações acerca de acentuação. I A palavra níveis manteria o acento gráfico caso fosse passada para o singular. II O emprego de acento gráfico nas palavras experiência e ânsia é determinado pela mesma regra. III A mesma regra determina o emprego de acento gráfico nas palavras conteúdos e Daí. Quais estão corretas? (A) Apenas I. (B) Apenas II. (C) Apenas III. (D) Apenas I e II. (E) I, II e III. 48. (FAURGS) Assinale a alternativa correta. a) nupcias confortavel agredí b) nupcias confortavel agredi c) nupcias confortável agredí d) núpcias confortável agredi e) núpcias confortável agredí 50. (FAURGS) Considere os três seguintes grupos de palavras acentuadas graficamente e as afirmações feitas subseqüentemente sobre eles. Grupo I contraditório decadência implicância. Grupo II época fútil saúde Grupo III período países espírito I A mesma regra justifica o emprego do sinal gráfico de acentuação nas palavras do grupo I. II As palavras do grupo II são acentuadas graficamente devido a regras diferentes. III As palavras do grupo III recebem sinal gráfico de acentuação em razão da mesma regra. Quais afirmações estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I, II e III 51. (FAURGS) Assinale o par de palavras acentuadas de acordo com a mesma regra. a) até fazê-lo b) é época c) além século d) língua distraída e) insuportável intérpretes 52. (FAURGS) Assinale o par em que a palavra da segunda coluna, pertence à mesma família da palavra da primeira, NÃO deve receber acento gráfico. a) Gaúcho gauchada b) momento momentaneo c) relato relatorio d) automóvel automobilistico e) dias diarios 49. (FAURGS) Qual das palavras seguintes continuaria acentuada graficamente mesmo que na língua portuguesa não existisse a regra das proparoxítonas? a) clínica b) psiquiátrica c) médico d) cúmplice e) veículo Curso Extensivo de Português 23

24 53. (FAURGS) A respeito das palavras insensíveis e cruel, é INCORRETO afirmar que a) ambas pertencem à mesma classe gramatical. b) a palavra insensíveis continuaria exigindo acento gráfico em sua forma singular, e a palavra cruel passaria a exigir sinal gráfico de acentuação em sua forma plural. c) a palavra sensibilidade pertence à mesma família de insensíveis, assim como a palavra crudelíssimo pertence à mesma família de cruel. d) elas não apresentam variação de gênero gramatical. e) a palavra insensíveis é acentuada pela regra que justifica o acento gráfico nas palavras que têm a antepenúltima sílaba tônica; já a palavra cruel não é acentuada devido à justificativa de que as palavras cuja sílaba tônica recai na última não recebem acento gráfico. 54. (FAURGS) Assinale a alternativa correta a) Tuiutí sairam está(verbo) b) Tuiutí sairam esta(verbo) c) Tuiutí saíram está(verbo) d) Tuiuti saíram esta(verbo) e) Tuiuti saíram está(verbo) 55. (FDRH) Qual das palavras abaixo recebe sinal gráfico de acentuação por motivo que não está relacionado com sua sílaba tônica? a) só b) média c) péssima d) cinqüenta e) sensível 56. (FPERGS) A alternativa que apresenta duas palavras acentuadas devido a regras DIFERENTES é a) corsário ganância b) três cortês c) básicos retórica d) impossível - considerável e) é patuléia 57. (FAURGS) A palavra que caso lhe seja retirado o acento, se transforma numa outra palavra da língua portuguesa é a) tranqüila b) espécie c) trêmula d) também e) já 58. (FAURGS) Considere as seguintes afirmações sobre acentuação gráfica em palavras do texto I Se fosse retirado o acento gráfico das palavras dúvida, contrário e trânsito, tal transformação resultaria em outras palavras da língua portuguesa. II Justifica-se o sinal gráfico de acentuação em idéia e troféu pela mesma razão. III Uma mesma regra determina o uso de acento gráfico em teríamos e Juízo Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 59. (FAURGS) Analise as afirmações abaixo. I As palavras pílula e cérebro recebem acento gráfico por serem proparoxítonas, as quais sempre são acentuadas graficamente. II Os monossílabos tônicos é e dê são acentuados por um mesmo motivo, já os vocábulos memória e sangüíneos, embora ambos sejam paroxítonos, são acentuados devido a diferentes regras. III Se o vocábulo saudável fosse escrito no plural, não continuaria a receber acento gráfico, já a forma verbal mantém, se a empregada no plural, passaria a ser grafada com acento circunflexo. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I, II e III 60. (FAURGS) Assinale a alternativa cujas palavras ou expressões estejam corretas. a) iniciá-la alívio imprescindível b) iniciá-la alivió imprescindível c) inicia-lá alívio imprescindível d) inicia-la alivio imprescindivel e) inicia-la alívio imprescindível 24 Curso Extensivo de Português

25 61. (FAURGS) Assinale a alternativa na qual as duas citadas tem o emprego de acento gráfico determinado pela mesma regra. a) arbitrárias - preferências b) francês - deficiências c) idênticos - também d) história - indecifrável e) imagináveis - fábula 62. (FAURGS) Assinale a palavra cujo sinal gráfico de acentuação não se justifica por ser ela uma paroxítona. a) áreas b) caráter c) ódio d) construído e) indivíduos 63. (FAURGS) Preenchem, correta e respectivamente, lacunas pontilhadas das frases abaixo: A verdade verdadeira é que os heróis de fato não aparecem na tevê nem... o seu nome inscrito no Livro dos Heróis da Pátria. Os heróis verdadeiros estão nas ruas, nas fábricas, nas lavouras, nos ônibus, nas escolas, nas casas, e nem sempre os telespectadores.... a) tem vem b) têem vêm c) têem vêem d) têm vêm e) têm vêem 64. (FAURGS) A alternativa em que a segunda palavra NÃO é acentuada pela mesma regra que determina o uso de acento na primeira é a) mágico estímulos b) indispensável está c) até bebês d) matemático cérebro e) inteligência indivíduos 65. (FDRH) Assinale a alternativa em que as duas palavras citadas NÃO são acentuadas em virtude da mesma regra. 66. Considere as seguintes afirmações sobre acentuação. I A palavra juiz receberia acento gráfico em sua forma plural. II A palavra acessíveis deixaria de receber acento gráfico caso fosse passada para o singular. III A palavra lençol receberia acento gráfico em sua forma plural. Quais estão corretas? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas III. d) Apenas I e III. e) I, II e III. 67. Considere as afirmações abaixo sobre acentuação gráfica. I Os vocábulos só e têm recebem sinal gráfico de acentuação pela mesma razão. II O vocábulo além é acentuado a partir da mesma regra que preceitua o uso do acento nos vocábulos também e porém. III As palavras indivíduo e nível, se escritas no plural, continuariam a receber acento gráfico. IV As palavras através e evitá-lo obedecem a uma regra que diz que as oxítonas terminadas em s e o devem ser acentuadas. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas IV c) Apenas II e III d) Apenas II e IV e) I, II, III e IV 68. (FAURGS) A alternativa em que a segunda palavra é acentuada pela mesma regra que preceitua o uso de acento na primeira é a) água gás b) saúde mínimas c) você magnésio d) está cálcio e) carbônico química a) máquinas últimos b) substituímos políticos c) Indonésia contrário d) ótimos hipótese e) média salários Curso Extensivo de Português 25

26 69. (FAURGS) Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas pontilhadas do texto. Decidiu remediar o problema, compilando uma lista de livros apropriados sob uma nova categoria que salvaria o prestígio do catálogo uma categoria que... somente livros cujos títulos ele inventara. Não há dois livros idênticos. Uma vez que as estantes... todas as combinações possíveis do alfabeto e, assim, fileiras de algaravia indecifrável, todos os livros reais ou imagináveis estão representados: a história... do futuro, as autobiografias dos arcanjos, o catálogo fiel da Biblioteca, milhares e milhares de catálogos falsos, a demonstração da falácia desses catálogos... Quais estão corretas? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas III. d) Apenas I e II. e) I, II e III. a) incluia - contêm - minuciosa b) incluía - contêm - minunciosa c) incluía - contêm - minuciosa d) incluía - contém - minunciosa e) incluia - contém minuciosa 70. (UFRGS) Considere as seguintes afirmações sobre acentuação gráfica. I - A palavra magnífico recebe acento gráfico pela mesma regra que preceitua o uso do acento em básica. II A retirada do acento das palavras crítica e experiências provocaria o aparecimento de duas outras palavras da língua portuguesa. III A palavra português é acentuada pela mesma regra que exige acento em Saí. ACENTUAÇÃO GRÁFICA 01. a 11. b 21. b 31. e 41. e 51. a 61. a 02. c 12. e 22. b 32. d 42. d 52. a 62. d 03. b 13. d 23. d 33. d 43. c 53. e 63. e 04. b 14. a 24. e 34. c 44. e 54. e 64. b 05. d 15. c 25. b 35. c 45. d 55. d 65. b 06. b 16. b 26. e 36. e 46. b 56. e 66. d 07. c 17. b 27. d 37. d 47. e 57. c 67. c 08. c 18. a 28. b 38. c 48. d 58. d 68. e 09. e 19. a 29. c 39. c 49. e 59. a 69. c 10. e 20. c 30. e 40. e 50. b 60. a 70. d 26 Curso Extensivo de Português

27 CLASSES DE PALAVRAS E SEUS EMPREGOS SUBSTANTIVOS ADJETIVOS ARTIGOS VERBOS São variáveis. PRONOMES NUMERAIS São variáveis e invariáveis. ADVÉRBIOS PREPOSIÇÕES INTERJEIÇÕES CONJUNCÕES São invariáveis. 1. SUBSTANTIVO 2. ADJETIVO Curso Extensivo de Português 27

28 3. ADVÉRBIO Palavra invariável que modifica um verbo, adjetivo ou outro advérbio, indicando uma circunstância. Hoje, aqui, lentamente. Exemplos EXERCÍCIOS I Sublinhe os adjetivos da lista abaixo: a) feroz b) inocência c) duvidoso d) frugal e) vontade f) pressão g) puro h) esperto i) crucial j) brusco k)sensível l) parco f) legal g) tristeza h) honra i) favorável j) esforço l) esforçado m) mundo n) mundial o) aridez p) claro q) clareza EXERCÍCIOS II Semântica Assinale as frases em que ocorre mudança de sentido. ( ) Por ALGUM dinheiro ele seria capaz de vender a casa. Por dinheiro ALGUM ele seria capaz de vender a casa. ( ) Belo Horizonte já foi uma LINDA cidade.belo Horizonte já foi uma cidade LINDA. ( ) Sem dúvida, ela é uma GRANDE mulher. Sem dúvida, ela é uma mulher GRANDE. ( ) Aquela POBRE família tem muitos problemas. Aquela família POBRE tem muitos problemas. ( ) Comprei um BONITO carro. Comprei um carro BONITO. ( ) O alto traficante assusta a polícia. / O traficante alto assusta a polícia. ( ) O velho amigo é que socorreu o viciado. / O amigo velho é que socorreu o viciado. 28 Curso Extensivo de Português

29 EXERCÍCIOS III Classifique a classe gramatical das palavras destacadas (substantivo, adjetivo, advérbio) 1. A cerveja que desce redondo. 2. A cerveja que desce gelada. 3. Ele é um rapaz bom. 4. O bom da vida é o cantar dos pássaros 5. João está no meio do estádio. 6. Comeu meia maçã. 7. Aquelas moças são meio atrapalhadas. 8. Ela mexe bonito. 9. Não faltam mulheres bonitas aqui. 10. O bonito desta paisagem é o verde. 11. Comprei um bonito terno verde. 12. Os fracos não são perseverantes. 13. Aquela moça só faz o bem. 14. Eles falam bem. 15. Eles gostavam de falar difícil. 16. Eles contam rápido. 17. Eles são rápidos. 18. Ela somou certo a conta. 19. Ele está certo. 20. O certo é isso. GRAUS DO ADJETIVO Curso Extensivo de Português 29

RELAÇÃO ENTRE SONS E LETRAS, PRONÚNCIA E GRAFIA

RELAÇÃO ENTRE SONS E LETRAS, PRONÚNCIA E GRAFIA 1. FONEMA: RELAÇÃO ENTRE SONS E LETRAS, PRONÚNCIA E GRAFIA qualquer unidade sonora capaz de estabelecer distinção entre palavras de uma língua. 2. LETRA: representação gráfica do fonema. 3. FONEMAS E LETRAS

Leia mais

FONÉTICA. qualquer unidade sonora capaz de estabelecer distinção entre palavras de uma língua.

FONÉTICA. qualquer unidade sonora capaz de estabelecer distinção entre palavras de uma língua. FONÉTICA 1. FONEMA: qualquer unidade sonora capaz de estabelecer distinção entre palavras de uma língua. 2. LETRA: representação gráfica do fonema. 3. FONEMAS E LETRAS COMPARAÇÕES 3.1. Uma palavra pode

Leia mais

PORTUGUÊS ACENTUAÇÃO GRÁFICA -QUESTÕES-

PORTUGUÊS ACENTUAÇÃO GRÁFICA -QUESTÕES- PORTUGUÊS ACENTUAÇÃO GRÁFICA -QUESTÕES- Profº Newton Neto .(FCC)... consolidou-se um pólo petroquímico A frase cujas palavras grifadas recebem acento gráfico pela mesma razão que justifica os acentos na

Leia mais

Em toda palavra de duas ou mais sílabas, sempre há uma sílaba, pronunciada com maior intensidade: sílaba tônica. As outras são as sílabas átonas.

Em toda palavra de duas ou mais sílabas, sempre há uma sílaba, pronunciada com maior intensidade: sílaba tônica. As outras são as sílabas átonas. Acentuação Em toda palavra de duas ou mais sílabas, sempre há uma sílaba, pronunciada com maior intensidade: sílaba tônica. As outras são as sílabas átonas. sílaba tônica - pronunciada com maior intensidade.

Leia mais

ACENTUAÇÃO GRÁFICA (NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO) Profa. Me. Luana Lemos

ACENTUAÇÃO GRÁFICA (NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO) Profa. Me. Luana Lemos ACENTUAÇÃO GRÁFICA (NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO) Profa. Me. Luana Lemos PROSÓDIA Estuda a correta posição da sílaba tônica das palavras. SILABADA erro de acentuação tônica de uma palavra. RUIM RUBRICA AVARO

Leia mais

ACENTO GRÁFICO E ACENTO TÔNICO

ACENTO GRÁFICO E ACENTO TÔNICO ACENTO GRÁFICO E ACENTO TÔNICO O acento gráfico é um mero sinal de escrita, que não deve ser confundido com o acento tônico, que é a maior intensidade de voz apresentada por uma sílaba quando pronunciamos

Leia mais

Professor Jailton www.professorjailton.com.br

Professor Jailton www.professorjailton.com.br Professor Jailton www.professorjailton.com.br Palavras terminadas em: a, e, o (seguidas ou não de s): atrás, xará, freguês, bisavós, está, já, és, só*. em, ens: também, parabéns. ditongos abertos tônicos

Leia mais

GUIA PRÁTICO DA NOVA ORTOGRAFIA

GUIA PRÁTICO DA NOVA ORTOGRAFIA 1 - Acento agudo O acento agudo desaparece das palavras da língua portuguesa em três casos, como se pode ver a seguir: Nos ditongos (encontro de duas vogais proferidas em uma só sílaba) abertos ei e oi

Leia mais

Aula 6 Tema: Tecnologia: corpo, movimento e linguagem na era da informação. LÍNGUA PORTUGUESA FORTALECENDO SABERES DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

Aula 6 Tema: Tecnologia: corpo, movimento e linguagem na era da informação. LÍNGUA PORTUGUESA FORTALECENDO SABERES DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 2 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA Aula 6 Tema: Tecnologia: corpo, movimento e linguagem na era da informação. 3 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA Aula

Leia mais

Acentuação. É importante saber as regras da acentuação gráfica? Compare: o jornal publicara o artigo o jornal publicará o artigo

Acentuação. É importante saber as regras da acentuação gráfica? Compare: o jornal publicara o artigo o jornal publicará o artigo Acentuação É importante saber as regras da acentuação gráfica? Compare: ela e a minha amiga ela é a minha amiga o jornal publicara o artigo o jornal publicará o artigo sai à rua saí à rua 1 Sílaba / vogal

Leia mais

Português- Prof. Verônica Ferreira

Português- Prof. Verônica Ferreira Português- Prof. Verônica Ferreira 1 Com relação a aspectos linguísticos e aos sentidos do texto acima, julgue os itens a seguir. No trecho que podemos chamar de silenciosa (l.15-16), o termo de silenciosa

Leia mais

O novo acordo ortográfico da língua portuguesa

O novo acordo ortográfico da língua portuguesa O novo acordo ortográfico da língua portuguesa Henrique Nuno Fernandes Regras de Acentuação gráfica Acentuam-se: 1. Monossílabos tônicos terminados em: A, AS: pá, pás, vás, dá-lo, já E, ES: pé, pés, vê,

Leia mais

b) tônicos: possuem acentuação própria, isto é, são pronunciados com muita intensidade: lá, pá, mim, pôs, tu, lã.

b) tônicos: possuem acentuação própria, isto é, são pronunciados com muita intensidade: lá, pá, mim, pôs, tu, lã. Acentuação gráfica O português, assim como outras línguas neolatinas, apresenta acento gráfico. Toda palavra da língua portuguesa de duas ou mais sílabas possui uma sílaba tônica. Observe as sílabas tônicas

Leia mais

O novo acordo ortográfico da língua portuguesa e questões notacionais da língua

O novo acordo ortográfico da língua portuguesa e questões notacionais da língua O novo acordo ortográfico da língua portuguesa e questões notacionais da língua FACULDADE DE TECNOLOGIA SENAC PELOTAS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA EM MARKETING E PROCESSOS GERENCIAIS UC: COMUNICAÇÃO

Leia mais

Roteiro de Recuperação Paralela Gramática/texto

Roteiro de Recuperação Paralela Gramática/texto Roteiro de Recuperação Paralela Gramática/texto Professora da Disciplina: Maria Inez Data: /09/14 2º TRIMESTRE Aluno (a): Nº: Ano: 6º Ensino Fundamental Período: Matutino O processo de recuperação começa

Leia mais

Conta-me Histórias. Lê atentamente o texto que se segue.

Conta-me Histórias. Lê atentamente o texto que se segue. Prova de Língua Portuguesa 5.º Ano de escolaridade Ano letivo 2013 / 2014-1.ª Chamada Ano lectivo 2012 / 2013 Lê atentamente o texto que se segue. Conta-me Histórias Quando eu era pequena, os campos estavam

Leia mais

ACENTUAÇÃO GRÁFICA QUESTÃO DE CONCURSO. Funções dos acentos e dos sinais Acentos Servem para marcar a sílaba tônica.

ACENTUAÇÃO GRÁFICA QUESTÃO DE CONCURSO. Funções dos acentos e dos sinais Acentos Servem para marcar a sílaba tônica. ACENTUAÇÃO GRÁFICA Funções dos acentos e dos sinais Acentos Servem para marcar a sílaba tônica. Sinais Não marcam a sílaba tônica. QUESTÃO DE CONCURSO... indispensável à economia orgânica. É correto afirmar

Leia mais

Presidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação

Presidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação Presidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação Coordenação de Biblioteca 29 Discurso na cerimónia de premiação

Leia mais

Frequentemente você utiliza certos termos que não

Frequentemente você utiliza certos termos que não 10 Não se distraia demais Frequentemente você utiliza certos termos que não dão o mínimo problema na hora da fala, mas que, na escrita, podem fazê-lo oscilar entre uma forma ou outra. Ainda há muita gente

Leia mais

TEXTO. Visual texto em que a comunicação se dá apenas por meio de imagens. Verbal - texto em que a comunicação se dá por meio de palavras escritas.

TEXTO. Visual texto em que a comunicação se dá apenas por meio de imagens. Verbal - texto em que a comunicação se dá por meio de palavras escritas. Língua Portuguesa 1º trimestre Temas para estudo Em nossas primeiras aulas, vimos que, conforme sua configuração/diagramação, um TEXTO pode ser classificado como: Visual texto em que a comunicação se dá

Leia mais

Aula 05. Locução Adjetiva = expressão que tem a mesma função: qualificar o substantivo.

Aula 05. Locução Adjetiva = expressão que tem a mesma função: qualificar o substantivo. RESUMÃO 2º SIMULADO DE PORTUGUÊS Aula 05 Adjetivo e suas flexões Adjetivo = palavra que qualifica o substantivo. Locução Adjetiva = expressão que tem a mesma função: qualificar o substantivo. Os adjetivos

Leia mais

Estudo de Caso. Cliente: Rafael Marques. Coach: Rodrigo Santiago. Duração do processo: 12 meses

Estudo de Caso. Cliente: Rafael Marques. Coach: Rodrigo Santiago. Duração do processo: 12 meses Estudo de Caso Cliente: Rafael Marques Duração do processo: 12 meses Coach: Rodrigo Santiago Minha idéia inicial de coaching era a de uma pessoa que me ajudaria a me organizar e me trazer idéias novas,

Leia mais

NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO 1

NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO 1 NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO 1 Sheyla Carvalho 1 Nota: As fontes de consulta desta apresentação estão citada no OBJETIVOS da palestra Informar Esclarecer Comentar Trocar ideias DEFINIÇÃO - Motivação 1 O Acordo

Leia mais

Conteúdos: Fonemas e letras Encontros vocálicos Encontro consonantal Dígrafo

Conteúdos: Fonemas e letras Encontros vocálicos Encontro consonantal Dígrafo Conteúdos: Fonemas e letras Encontros vocálicos Encontro consonantal Dígrafo Habilidades: Reconhecer fonemas e letras Identificar encontros consonantais nas palavras Saber diferenciar dígrafo e encontro

Leia mais

Fonética e Fonologia. Profa. Me. Luana Lemos. llemos@salesiano.org.br

Fonética e Fonologia. Profa. Me. Luana Lemos. llemos@salesiano.org.br Fonética e Fonologia Profa. Me. Luana Lemos 1 Fonética e Fonologia Fonética é a parte da gramática que estuda os sons da fala (física) Fonologia estuda os fonemas da língua nas diversas combinações (linguística)

Leia mais

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSORA: Mª DE LOURDES

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSORA: Mª DE LOURDES RECUPERAÇÃO 6º ano - 2ª ETAPA - 2015 DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSORA: Mª DE LOURDES Aluno(a): n : Turma: ORIENTAÇÕES: CARO (A) ALUNO (A), Este roteiro tem como objetivo orientá-lo na execução

Leia mais

NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO. Profa. Luana Lemos

NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO. Profa. Luana Lemos NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO Profa. Luana Lemos CHARGE http://charges.uol.com.br/2008/05/26/cotidian o-evolussaum/?modo=baloes NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO O Novo Acordo Ortográfico foi elaborado para uniformizar

Leia mais

Como fazer contato com pessoas importantes para sua carreira?

Como fazer contato com pessoas importantes para sua carreira? Como fazer contato com pessoas importantes para sua carreira? - Tem alguém com quem você gostaria de fazer contato? - Porque você não o fez até agora? - Por que é importante aprender a fazer esses contatos?

Leia mais

Alfabeto com 26 letras

Alfabeto com 26 letras 1 Reforma Ortográfica As novas regras do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa entram em vigor a partir de 1º de janeiro de 2009. Oito países, onde o português é língua oficial, vão precisar ajustar

Leia mais

Não é o outro que nos

Não é o outro que nos 16º Plano de aula 1-Citação as semana: Não é o outro que nos decepciona, nós que nos decepcionamos por esperar alguma coisa do outro. 2-Meditação da semana: Floresta 3-História da semana: O piquenique

Leia mais

LÍNGUA PORTUGUESA I PROFESSOR ANDRESAN

LÍNGUA PORTUGUESA I PROFESSOR ANDRESAN ACENTUAÇÃO GRÁFICA LÍNGUA PORTUGUESA I PROFESSOR ANDRESAN CLASSIFICAÇÃO DA PALAVRA QUANTO À SÍLABA TÔNICA PRÉ-REQUISITO Tonicidade das Palavras Proparoxítona acento tônico na antepenúltima sílaba: século,

Leia mais

A criança e as mídias

A criança e as mídias 34 A criança e as mídias - João, vá dormir, já está ficando tarde!!! - Pera aí, mãe, só mais um pouquinho! - Tá na hora de criança dormir! - Mas o desenho já tá acabando... só mais um pouquinho... - Tá

Leia mais

Empresário. Você curte moda? Gosta de cozinhar? Não existe sorte nos negócios. Há apenas esforço, determinação, e mais esforço.

Empresário. Você curte moda? Gosta de cozinhar? Não existe sorte nos negócios. Há apenas esforço, determinação, e mais esforço. Empresário Não existe sorte nos negócios. Há apenas esforço, determinação, e mais esforço. Sophie Kinsella, Jornalista Econômica e autora Você curte moda? Gosta de cozinhar? Ou talvez apenas goste de animais?

Leia mais

Desvios de redações efetuadas por alunos do Ensino Médio

Desvios de redações efetuadas por alunos do Ensino Médio Desvios de redações efetuadas por alunos do Ensino Médio 1. Substitua as palavras destacadas e copie as frases, tornando os fragmentos abaixo mais elegantes, além de mais próximos à língua padrão e à proposta

Leia mais

fonologia fonema som estudo unidade prof.serjãogomes prof.sergiogomes@gmail.com

fonologia fonema som estudo unidade prof.serjãogomes prof.sergiogomes@gmail.com fonologia som estudo fonema unidade prof.sergiogomes@gmail.com fonema = unidade de som distintiva escrita exame texto axila pronúncia e[z]ame te[s]to a[ks]ila fonemas são as unidades de som que constituem

Leia mais

Era uma vez, numa cidade muito distante, um plantador chamado Pedro. Ele

Era uma vez, numa cidade muito distante, um plantador chamado Pedro. Ele O Plantador e as Sementes Era uma vez, numa cidade muito distante, um plantador chamado Pedro. Ele sabia plantar de tudo: plantava árvores frutíferas, plantava flores, plantava legumes... ele plantava

Leia mais

Produtividade e qualidade de vida - Cresça 10x mais rápido

Produtividade e qualidade de vida - Cresça 10x mais rápido Produtividade e qualidade de vida - Cresça 10x mais rápido Você já pensou alguma vez que é possível crescer 10 vezes em várias áreas de sua vida e ainda por cima melhorar consideravelmente sua qualidade

Leia mais

Texto 1 O FUTEBOL E A MATEMÁTICA Modelo matemático prevê gols no futebol Moacyr Scliar

Texto 1 O FUTEBOL E A MATEMÁTICA Modelo matemático prevê gols no futebol Moacyr Scliar PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 5 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== Texto 1 O FUTEBOL E A MATEMÁTICA

Leia mais

f r a n c i s c o d e Viver com atenção c a m i n h o Herança espiritual da Congregação das Irmãs Franciscanas de Oirschot

f r a n c i s c o d e Viver com atenção c a m i n h o Herança espiritual da Congregação das Irmãs Franciscanas de Oirschot Viver com atenção O c a m i n h o d e f r a n c i s c o Herança espiritual da Congregação das Irmãs Franciscanas de Oirschot 2 Viver com atenção Conteúdo 1 O caminho de Francisco 9 2 O estabelecimento

Leia mais

Freelapro. Título: Como o Freelancer pode transformar a sua especialidade em um produto digital ganhando assim escala e ganhando mais tempo

Freelapro. Título: Como o Freelancer pode transformar a sua especialidade em um produto digital ganhando assim escala e ganhando mais tempo Palestrante: Pedro Quintanilha Freelapro Título: Como o Freelancer pode transformar a sua especialidade em um produto digital ganhando assim escala e ganhando mais tempo Quem sou eu? Eu me tornei um freelancer

Leia mais

208. Assinale a única frase correta quanto ao uso dos pronomes pessoais: 209. Assinale o exemplo que contém mau emprego de pronome pessoal:

208. Assinale a única frase correta quanto ao uso dos pronomes pessoais: 209. Assinale o exemplo que contém mau emprego de pronome pessoal: 207. Complete com eu ou mim : CLASSES DE PALAVRAS PRONOME: - eles chegaram antes de. - há algum trabalho para fazer? - há algum trabalho para? - ele pediu para elaborar alguns exercícios; - para, viajar

Leia mais

Questão 01 Interpretação de texto. Questão 02 Acentuação gráfica

Questão 01 Interpretação de texto. Questão 02 Acentuação gráfica COMENTÁRIOS E RESPOSTAS À PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA DE NÍVEL MÉDIO PARA AGENTE ADMINSITRATIVO AUXILIAR PORTO ALEGRE DO CONCURSO DA FUNDAÇÃO ESTADUAL DE PROTEÇÃO E PESQUISA EM SAÚDE FEPS PROVA REALIZADA

Leia mais

MOTORISTA CONHECIMENTOS GERAIS

MOTORISTA CONHECIMENTOS GERAIS MOTORISTA CONHECIMENTOS GERAIS PORTUGUES 1. Leia o texto e observe com atenção os espaços em branco: relação do homem com ele mesmo, com os outros e com natureza precisa ser construída como território

Leia mais

O Novo Acordo Ortográfico. Eduardo Fonseca Gorete Marques

O Novo Acordo Ortográfico. Eduardo Fonseca Gorete Marques O Novo Acordo Ortográfico Eduardo Fonseca Gorete Marques Abril 2011 O que é a Ortografia? O que é a Ortografia? A ortografia é a fixação da norma de escrita das palavras de uma língua. Essa norma vai-se

Leia mais

PORTUGUÊS CIDA BISPO

PORTUGUÊS CIDA BISPO TIPO 1 PORTUGUÊS CIDA BISPO 7º UNIDADE IV Orientações: Não será aceita a utilização de corretivo; não será permitido o empréstimo de material durante a avaliação; use somente caneta esferográfica azul

Leia mais

Que calorão! Entenda por que o efeito estufa ameaça nosso planeta.

Que calorão! Entenda por que o efeito estufa ameaça nosso planeta. Nome: Ensino: F undamental 4 o ano urma: Língua Por ortuguesa T Data: 5/8/2009 Que calorão! Entenda por que o efeito estufa ameaça nosso planeta. O clima na Terra não é sempre igual e a temperatura aumenta

Leia mais

DICAS PARA APRENDER A ACENTUAR AS PALAVRAS.

DICAS PARA APRENDER A ACENTUAR AS PALAVRAS. DICAS PARA APRENDER A ACENTUAR AS PALAVRAS. Para acentuarmos bens as palavras faz-se necessário revisar alguns pontos gramaticais que nos ajudarão a compreender as regras da acentuação gráfica da Língua

Leia mais

Bíblia para crianças. apresenta O ENGANADOR

Bíblia para crianças. apresenta O ENGANADOR Bíblia para crianças apresenta JACÓ O ENGANADOR Escrito por: Edward Hughes Ilustradopor:M. Maillot; Lazarus Adaptado por: M Kerr; Sarah S. Traduzido por: Berenyce Brandão Produzido por: Bible for Children

Leia mais

Bom Crédito. Lembre-se de que crédito é dinheiro. Passos

Bom Crédito. Lembre-se de que crédito é dinheiro. Passos Bom Crédito Lembre-se de que crédito é dinheiro É. Benjamin Franklin, Político Americano e inventor quase impossível passar a vida sem pedir dinheiro emprestado. Seja algo básico como usar um cartão de

Leia mais

AS NOVAS REGRAS ORTOGRÁFICAS DA LÍNGUA PORTUGUESA

AS NOVAS REGRAS ORTOGRÁFICAS DA LÍNGUA PORTUGUESA AS NOVAS REGRAS ORTOGRÁFICAS DA LÍNGUA PORTUGUESA Rénan Kfuri Lopes Sumário: I- AS MUDANÇAS SÃO SIMPLES E DE FÁCIL COMPREENSÃO II- PERÍODO DE TRANSIÇÃO DAS REGRAS ORTOGRÁFICAS III- ALFABETO IV- SOMEM DA

Leia mais

Homens. Inteligentes. Manifesto

Homens. Inteligentes. Manifesto Homens. Inteligentes. Manifesto Ser homem antigamente era algo muito simples. Você aprendia duas coisas desde cedo: lutar para se defender e caçar para se alimentar. Quem fazia isso muito bem, se dava

Leia mais

Habilidades: - Reconhecer as sílabas tônicas das palavras, separar sílabas, classificar as palavras em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.

Habilidades: - Reconhecer as sílabas tônicas das palavras, separar sílabas, classificar as palavras em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas. Conteúdos: - Os sinais de pontuação e a sua importância na compreensão textual. - Classificação das palavras quanto ao número de sílabas. - Classificação das palavras quanto à posição da sílaba tônica.

Leia mais

INTRODUÇÃO. Fui o organizador desse livro, que contém 9 capítulos além de uma introdução que foi escrita por mim.

INTRODUÇÃO. Fui o organizador desse livro, que contém 9 capítulos além de uma introdução que foi escrita por mim. INTRODUÇÃO LIVRO: ECONOMIA E SOCIEDADE DIEGO FIGUEIREDO DIAS Olá, meu caro acadêmico! Bem- vindo ao livro de Economia e Sociedade. Esse livro foi organizado especialmente para você e é por isso que eu

Leia mais

Bíblia para crianças. apresenta O SÁBIO REI

Bíblia para crianças. apresenta O SÁBIO REI Bíblia para crianças apresenta O SÁBIO REI SALOMÃO Escrito por: Edward Hughes Ilustradopor:Lazarus Adaptado por: Ruth Klassen O texto bíblico desta história é extraído ou adaptado da Bíblia na Linguagem

Leia mais

Rio de Janeiro, 5 de junho de 2008

Rio de Janeiro, 5 de junho de 2008 Rio de Janeiro, 5 de junho de 2008 IDENTIFICAÇÃO Meu nome é Alexandre da Silva França. Eu nasci em 17 do sete de 1958, no Rio de Janeiro. FORMAÇÃO Eu sou tecnólogo em processamento de dados. PRIMEIRO DIA

Leia mais

Projeto ESCOLA SEM DROGAS. Interpretando o texto Por trás das letras. Nome: Escola: Série: Título: Autor:

Projeto ESCOLA SEM DROGAS. Interpretando o texto Por trás das letras. Nome: Escola: Série: Título: Autor: Projeto ESCOLA SEM DROGAS Interpretando o texto Por trás das letras Nome: Escola: Série: Título: Autor: O que a capa do livro expressa para você? Capitulo 1 - Floresta Amazônia Por que a autora faz uma

Leia mais

Família. Escola. Trabalho e vida econômica. Vida Comunitária e Religião

Família. Escola. Trabalho e vida econômica. Vida Comunitária e Religião Família Qual era a profissão dos seus pais? Como eles conciliavam trabalho e família? Como era a vida de vocês: muito apertada, mais ou menos, ou viviam com folga? Fale mais sobre isso. Seus pais estudaram

Leia mais

Como escrever um bom Relato de Experiência em Implantação de Sistema de Informações de Custos no setor público. Profa. Msc. Leila Márcia Elias

Como escrever um bom Relato de Experiência em Implantação de Sistema de Informações de Custos no setor público. Profa. Msc. Leila Márcia Elias Como escrever um bom Relato de Experiência em Implantação de Sistema de Informações de Custos no setor público O que é Relato de Experiência? Faz parte dos gêneros pertencentes ao domínio social da memorização

Leia mais

CONFLITO DE SER MÃE EMPREENDEDORA

CONFLITO DE SER MÃE EMPREENDEDORA 1 CONFLITO DE SER MÃE EMPREENDEDORA Quando nos tornamos mãe, sem dúvida nenhuma é a melhor coisa desse mundo. Nossos filhos nascem, curtimos muito eles, nos dedicamos exclusivamente e chega uma hora que

Leia mais

Estudo das classes de palavras Conjunções. A relação de sentido entre orações presentes em um mesmo período e o papel das

Estudo das classes de palavras Conjunções. A relação de sentido entre orações presentes em um mesmo período e o papel das Um pouco de teoria... Observe: Estudo das classes de palavras Conjunções A relação de sentido entre orações presentes em um mesmo período e o papel das I- João saiu, Maria chegou. II- João saiu, quando

Leia mais

Soluções Nível 1 5 a e 6 a séries (6º e 7º anos) do Ensino Fundamental

Soluções Nível 1 5 a e 6 a séries (6º e 7º anos) do Ensino Fundamental a e 6 a séries (6º e 7º anos) do Ensino Fundamental 1. (alternativa C) Os números 0,01 e 0,119 são menores que 0,12. Por outro lado, 0,1 e 0,7 são maiores que 0,. Finalmente, 0,29 é maior que 0,12 e menor

Leia mais

Matemática Financeira II

Matemática Financeira II Módulo 3 Unidade 28 Matemática Financeira II Para início de conversa... Notícias como essas são encontradas em jornais com bastante frequência atualmente. Essas situações de aumentos e outras como financiamentos

Leia mais

Para a grande maioria das. fazer o que desejo fazer, ou o que eu tenho vontade, sem sentir nenhum tipo de peso ou condenação por aquilo.

Para a grande maioria das. fazer o que desejo fazer, ou o que eu tenho vontade, sem sentir nenhum tipo de peso ou condenação por aquilo. Sonhos Pessoas Para a grande maioria das pessoas, LIBERDADE é poder fazer o que desejo fazer, ou o que eu tenho vontade, sem sentir nenhum tipo de peso ou condenação por aquilo. Trecho da música: Ilegal,

Leia mais

GRUPOS. são como indivíduos, cada um deles, tem sua maneira específica de funcionar.

GRUPOS. são como indivíduos, cada um deles, tem sua maneira específica de funcionar. GRUPOS são como indivíduos, cada um deles, tem sua maneira específica de funcionar. QUANTOS ADOLESCENTES A SUA CLASSE TEM? Pequenos (de 6 a 10 pessoas) Médios ( de 11 pessoa a 25 pessoas) Grandes ( acima

Leia mais

Ficha Técnica: Design e Impressão Mediana Global Communication

Ficha Técnica: Design e Impressão Mediana Global Communication Uma Cidade para Todos Ficha Técnica: Design e Impressão Mediana Global Communication Colaboração Nuno Oliveira, coordenador do Serviço de Psicologia do 1º ciclo do Ensino Básico da EMEC - Empresa Municipal

Leia mais

Colégio Visconde de Porto Seguro

Colégio Visconde de Porto Seguro Colégio Visconde de Porto Seguro Unidade I 2011 AULA 1 Ensino Fundamental e Ensino Médio Atividade de Recuperação Contínua Nome do (a) Aluno (a): Atividade de Recuperação Contínua de Ciências Nível I Classe:

Leia mais

COMO SE PREPARA UMA REPORTAGEM i DICAS PARA PREPARAR UMA REPORTAGEM

COMO SE PREPARA UMA REPORTAGEM i DICAS PARA PREPARAR UMA REPORTAGEM COMO SE PREPARA UMA REPORTAGEM i DICAS PARA PREPARAR UMA REPORTAGEM Ver, ouvir, compreender e contar eis como se descreve a reportagem, nas escolas de Jornalismo. Para haver reportagem, é indispensável

Leia mais

Unidade: Os Níveis de Análise Linguística I. Unidade I:

Unidade: Os Níveis de Análise Linguística I. Unidade I: Unidade: Os Níveis de Análise Linguística I Unidade I: 0 OS NÍVEIS DE ANÁLISE LINGUÍSTICA I Níveis de análise da língua Análise significa partição em segmentos menores para melhor compreensão do tema.

Leia mais

PRIMEIRA LINGUAGEM DE AMOR: PALAVRAS DE ENCORAJAMENTO

PRIMEIRA LINGUAGEM DE AMOR: PALAVRAS DE ENCORAJAMENTO 50 Nona Lição AS CINCO LINGUAGENS DE AMOR Alguma coisa em nossa natureza clama por sermos amados. No âmago da nossa existência há o íntimo desejo se sermos amados. O casamento foi idealizado para suprir

Leia mais

numerais concordam em gênero artigos adjetivos pronomes numerais substantivo

numerais concordam em gênero artigos adjetivos pronomes numerais substantivo CONCORDÂNCIA NOMINAL CONCORDÂNCIA NOMINAL Artigos, adjetivos, pronomes e numerais concordam em gênero e número com o substantivo. artigos adjetivos pronomes numerais substantivo CONCORDÂNCIA NOMINAL Uma

Leia mais

11 Segredos para a Construção de Riqueza Capítulo II

11 Segredos para a Construção de Riqueza Capítulo II Capítulo II Mark Ford 11 Segredos para a Construção de Riqueza Capítulo Dois Como uma nota de $10 me deixou mais rico do que todos os meus amigos Das centenas de estratégias de construção de riqueza que

Leia mais

5º Ano O amor é paciente. (I Coríntios 13:4 a)

5º Ano O amor é paciente. (I Coríntios 13:4 a) 5º Ano Roteiro Semanal de Atividades de Casa (13 a 17 de Maio 2013) NA TEIA DA ARANHA Resolva as operações, pinte a trilha que o resultado seja 67 e descubra o inseto que caiu na teia da aranha. O inseto

Leia mais

CASOS PARTICULARES S + S + A Obs:

CASOS PARTICULARES S + S + A Obs: 1) Regra geral Palavra que acompanha substantivo concorda com ele. Ex.: O aluno. Os alunos. A aluna. As alunas. Meu livro. Meus livros. Minha pasta. Minhas pastas. Garoto alto. Garotos altos. Garota alta.

Leia mais

O que você faria... Liliana e Michele Iacoca

O que você faria... Liliana e Michele Iacoca Nome: Ensino: F undamental 4 o ano urma: Língua Por ortuguesa T ata: D 13/8/09 Você já pensou no significado da palavra conviver? Assim como cada pessoa tem suas características físicas, cada um tem também

Leia mais

Curso Grandes temas da atualidade: o 10º tema é a Reforma Ortográfica O Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa não será exigido nos vestibulares de

Curso Grandes temas da atualidade: o 10º tema é a Reforma Ortográfica O Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa não será exigido nos vestibulares de Curso Grandes temas da atualidade: o 10º tema é a Reforma Ortográfica O Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa não será exigido nos vestibulares de 2009, pelo menos quanto às mudanças na escrita. No entanto,

Leia mais

Atividade: Leitura e interpretação de texto. Português- 8º ano professora: Silvia Zanutto

Atividade: Leitura e interpretação de texto. Português- 8º ano professora: Silvia Zanutto Atividade: Leitura e interpretação de texto Português- 8º ano professora: Silvia Zanutto Orientações: 1- Leia o texto atentamente. Busque o significado das palavras desconhecidas no dicionário. Escreva

Leia mais

Conteúdos: Pronomes possessivos e demonstrativos

Conteúdos: Pronomes possessivos e demonstrativos Conteúdos: Pronomes possessivos e demonstrativos Habilidades: Reconhecer os pronomes demonstrativos como marca em relação à posição, ao espaço e ao tempo no texto; Habilidades: Compreender os pronomes

Leia mais

Blog http://conquistadores.com.br. + dinheiro + mulheres + sucesso social (mini e-book grátis)

Blog http://conquistadores.com.br. + dinheiro + mulheres + sucesso social (mini e-book grátis) Blog http://conquistadores.com.br CONQUISTADORES + dinheiro + mulheres + sucesso social (mini e-book grátis) Blog http://conquistadores.com.br CONQUISTADORES + dinheiro + mulheres + sucesso social (Este

Leia mais

MÓDULO 5 O SENSO COMUM

MÓDULO 5 O SENSO COMUM MÓDULO 5 O SENSO COMUM Uma das principais metas de alguém que quer escrever boas redações é fugir do senso comum. Basicamente, o senso comum é um julgamento feito com base em ideias simples, ingênuas e,

Leia mais

Visite nossa biblioteca! Centenas de obras grátis a um clique! http://www.portaldetonando.com.br

Visite nossa biblioteca! Centenas de obras grátis a um clique! http://www.portaldetonando.com.br Sobre a digitalização desta obra: Esta obra foi digitalizada para proporcionar de maneira totalmente gratuita o benefício de sua leitura àqueles que não podem comprá-la ou àqueles que necessitam de meios

Leia mais

Aula 8. Acesse: http://fuvestibular.com.br/

Aula 8. Acesse: http://fuvestibular.com.br/ Acesse: http://fuvestibular.com.br/ Aula 8 A multiplicação nada mais é que uma soma de parcelas iguais. E a divisão, sua inversa, "desfaz o que a multiplicação faz". Quer ver? Vamos pensar nas questões

Leia mais

Animais em extinção - Formação de palavras (jogo de sílabas) - Letra O - Letra P - Formação de palavras (jogo de sílabas e jogo de letras)

Animais em extinção - Formação de palavras (jogo de sílabas) - Letra O - Letra P - Formação de palavras (jogo de sílabas e jogo de letras) ABEU COLÉGIOS Disciplina: Língua Portuguesa Série: 1 ano / Fundamental I 1 Caderno 1 Seleção de módulos do Sistema de Ensino Ser 2014 Símbolos e Mensagens - Diferenciação de letra, palavra e número - Placas

Leia mais

Planejando o aplicativo

Planejando o aplicativo Um aplicativo do Visual FoxPro geralmente inclui um ou mais bancos de dados, um programa principal que configura o ambiente de sistema do aplicativo, além de uma interface com os usuários composta por

Leia mais

SIMULADO DE MATEMÁTICA

SIMULADO DE MATEMÁTICA SIMULADO DE MATEMÁTICA 1- Qual o antecessor e o sucessor do número abaixo. 497 a) 490/550 b) 49/71 c) 496/498 d) 498/496 2- Marque a alternativa correta quando decompomos o número 1986. a) 9 centenas,

Leia mais

JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO EM CORDEL

JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO EM CORDEL 1 NOME: Nº: 4º ANO: DATA DE ENTREGA: Queridos alunos e alunas As férias chegaram e com elas a vontade de passear, viajar, brincar com os amigos e curtir o merecido descanso, mas não podemos esquecer que

Leia mais

Palestra tudo O QUE VOCE. precisa entender. Abundância & Poder Pessoal. sobre EXERCICIOS: DESCUBRA SEUS BLOQUEIOS

Palestra tudo O QUE VOCE. precisa entender. Abundância & Poder Pessoal. sobre EXERCICIOS: DESCUBRA SEUS BLOQUEIOS Palestra tudo O QUE VOCE sobre precisa entender Abundância & Poder Pessoal EXERCICIOS: DESCUBRA SEUS BLOQUEIOS Como aprendemos hoje na palestra: a Lei da Atração, na verdade é a Lei da Vibracao. A frequência

Leia mais

Os desafios do Bradesco nas redes sociais

Os desafios do Bradesco nas redes sociais Os desafios do Bradesco nas redes sociais Atual gerente de redes sociais do Bradesco, Marcelo Salgado, de 31 anos, começou sua carreira no banco como operador de telemarketing em 2000. Ele foi um dos responsáveis

Leia mais

Lev Semenovich Vygotsky, nasce em 17 de novembro de 1896, na cidade de Orsha, em Bielarus. Morre em 11 de junho de 1934.

Lev Semenovich Vygotsky, nasce em 17 de novembro de 1896, na cidade de Orsha, em Bielarus. Morre em 11 de junho de 1934. Lev Semenovich Vygotsky, nasce em 17 de novembro de 1896, na cidade de Orsha, em Bielarus. Morre em 11 de junho de 1934. Lev Vygotsky, viveu na mesma época que Piaget (ambos nasceram em 1896 entanto Vygotsky

Leia mais

PROVA BIMESTRAL Língua portuguesa

PROVA BIMESTRAL Língua portuguesa 6 o ano 1 o bimestre PROVA BIMESTRAL Língua portuguesa Escola: Nome: Turma: n o : Leia com atenção o texto a seguir, para responder às questões de 1 a 4. Lisboa: aventuras tomei um expresso cheguei de

Leia mais

Concordância Nominal

Concordância Nominal Concordância Nominal Concordância Nominal Regra Geral O artigo, o pronome, o numeral e o adjetivo devem concordar em gênero e número com o substantivo ao qual se referem. Ex.: Os nossos dois brinquedos

Leia mais

GRITO PELA EDUCAÇÃO PÚBLICA NO ESTADO DE SÃO PAULO

GRITO PELA EDUCAÇÃO PÚBLICA NO ESTADO DE SÃO PAULO Apresentação Esta cartilha representa um grito dos educadores, dos estudantes, dos pais, dos trabalhadores e da sociedade civil organizada em defesa da educação pública de qualidade, direito de todos e

Leia mais

MOISÉS NO MONTE SINAI Lição 37

MOISÉS NO MONTE SINAI Lição 37 MOISÉS NO MONTE SINAI Lição 37 1 1. Objetivos: Ensinar que quando Moisés aproximou-se de Deus, os israelitas estavam com medo. Ensinar que hoje em dia, por causa de Jesus, podemos nos sentir perto de Deus

Leia mais

Os encontros de Jesus. sede de Deus

Os encontros de Jesus. sede de Deus Os encontros de Jesus 1 Jo 4 sede de Deus 5 Ele chegou a uma cidade da Samaria, chamada Sicar, que ficava perto das terras que Jacó tinha dado ao seu filho José. 6 Ali ficava o poço de Jacó. Era mais ou

Leia mais

Presidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação

Presidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação Presidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação Coordenação de Biblioteca 38 Discurso na cerimónia do V Encontro

Leia mais

Roteiro para curta-metragem. Aparecida dos Santos Gomes 6º ano Escola Municipalizada Paineira NÃO ERA ASSIM

Roteiro para curta-metragem. Aparecida dos Santos Gomes 6º ano Escola Municipalizada Paineira NÃO ERA ASSIM Roteiro para curta-metragem Aparecida dos Santos Gomes 6º ano Escola Municipalizada Paineira NÃO ERA ASSIM SINOPSE José é viciado em drogas tornando sua mãe infeliz. O vício torna José violento, até que

Leia mais

Assine e coloque seu número de inscrição no quadro abaixo. Preencha, com traços firmes, o espaço reservado a cada opção na folha de resposta.

Assine e coloque seu número de inscrição no quadro abaixo. Preencha, com traços firmes, o espaço reservado a cada opção na folha de resposta. Prezado(a) candidato(a): 1 Assine e coloque seu número de inscrição no quadro abaixo. Preencha, com traços firmes, o espaço reservado a cada opção na folha de resposta. Nº de Inscrição Nome PROVA DE LÍNGUA

Leia mais

Realidade vs Virtualidade

Realidade vs Virtualidade Realidade vs Virtualidade Vivendo entre quem Somos e quem queremos Ser Necessidade de sermos felizes Necessidade de sermos aceitos Necessidades de Sermos A CONSTRUÇÃO DA NOSSA IDENTIDADE Vivendo entre

Leia mais

Subsídios para O CULTO COM CRIANÇAS

Subsídios para O CULTO COM CRIANÇAS Subsídios para O CULTO COM CRIANÇAS O que é um culto infantil? O culto para crianças não tem o objetivo de tirar a criança de dentro do templo para evitar que essa atrapalhe o culto ou atrapalhe a atenção

Leia mais

ACORDO ORTOGRÁFICO: TRANSIÇÃO DA IMPLANTAÇÃO VIDEOCONFERÊNCIA DO PROFESSOR RUY BERGER RESUMO

ACORDO ORTOGRÁFICO: TRANSIÇÃO DA IMPLANTAÇÃO VIDEOCONFERÊNCIA DO PROFESSOR RUY BERGER RESUMO ACORDO ORTOGRÁFICO: TRANSIÇÃO DA IMPLANTAÇÃO VIDEOCONFERÊNCIA DO PROFESSOR RUY BERGER RESUMO (*) A revisão deste texto já considera as novas normas do Acordo Ortográfico. O Acordo Ortográfico da Língua

Leia mais

Disciplina de Leitura Bíblica Manual do Professor Por David Batty

Disciplina de Leitura Bíblica Manual do Professor Por David Batty Disciplina de Leitura Bíblica Manual do Professor Por David Batty 2 Leitura Bíblica David Batty 1ª Edição Brasil As referências Bíblicas usadas nesta Lição foram retiradas da seguinte versão da Bíblia:

Leia mais