Gestão Esportiva no Primeiro Setor
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- João Gabriel de Paiva Ribas
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1 Gestão Esportiva no Primeiro Setor 1 S E T O R P Ú B L I C O Claudio Rocha
2 Objetivos da aula 2 1. A N A L I S A R O S S E T O R E S D A S O C I E D A D E O N D E A G E S T Ã O E S P P O D E S E R C O N T E M P L A D A 2. D I S C U T I R A F U N Ç Ã O D O E S T A D O N O F O M E N T O À P R Á T I C A E S P O R T I V A 3. D I S C U T I R P O L Í T I C A S P Ú B L I C A S Q U E R E L A C I O N E M O E S P O R T E À E D U C A Ç Ã O E À S A Ú D E 4. D I S C U T I R P O L Í T I C A S P Ú B L I C A S P A R A O E S P O R T E D E A L T O R E N D I M E N T O Claudio Rocha
3 Gestão Esportiva ORGANIZAÇÕES ESPORTIVAS podem estar no... 3 Primeiro Setor Segundo Setor Terceiro Setor 1. Analisar os setores da sociedade
4 Qual a função do Estado enquanto administrador do esporte? 4 Constituição Federal Artigo 217: É dever do Estado fomentar práticas desportivas formais e não-formais como direito de cada um. 2. Discutir a função do Estado
5 Como o Estado fomenta práticas esportivas? Através de POLÍTICAS PÚBLICAS. 5 Com que finalidade o Estado fomenta práticas esportivas? Para promover Para promover Para promover 2. Discutir a função do Estado
6 6 O que é política pública? Curso de ação (ou de não ação) tomado por entidades governamentais com relação a uma questão em particular ou um conjunto de questões (Kraft & Furlong, 2009). É o que quer que o governo decida fazer ou não fazer (Dye, 2001). O que direciona as políticas públicas? Leis e programas 2. Discutir a função do Estado
7 Claudio Rocha Gestão Esportiva no Setor Público Lei 9.615/98 Capítulo 3 Da natureza e das finalidades do desporto 7 2. Discutir a função do Estado
8 8 A- Políticas públicas para promoção da educação Constituição Federal Art. 205 A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, Relacionar esporte, educação e saúde
9 Ministério da Educação Programa Escola Aberta Programa Mais Educação Secretaria da Educação do Estado de SP Programa Escola da Família Claudio Rocha 9 3. Relacionar esporte, educação e saúde
10 10 Claudio Rocha B- Políticas públicas para promoção da saúde Constituição Federal - Art. 196 A saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e econômicas que visem à redução do risco de doença Relacionar esporte, educação e saúde
11 Ministério da Saúde Atividade física é uma ação específica dentro da Política Nacional de Promoção da Saúde Contudo, não existe nenhum programa específico deste ministério para isto Foco no prevenção de doenças crônicas e tratamento de doenças infecciosas Secretaria de Saúde do Estado de SP Agita São Paulo Claudio Rocha Relacionar esporte, educação e saúde
12 C- Políticas públicas para promoção de educação e saúde através do esporte Ministério do Esporte Programa Segundo Tempo Programa Esporte e Lazer da Cidade Secretaria de Esporte, Lazer e Turismo do Estado de SP Programa Bola da Vez Programa Esporte Social Claudio Rocha Relacionar esporte, educação e saúde
13 13 Claudio Rocha
14 D- Políticas públicas para o esporte de rendimento 14 O Sistema Brasileiro do Desporto compreende (Lei 9.615/98, art. 4o.): I o Ministério do Esporte; II o Conselho Nacional do Esporte (CNE); e III o Sistema Nacional do Desporto e os sistemas de desporto dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios 4. Políticas públicas para o esporte de rendimento
15 Ministério do Esporte Órgão administrativo máximo 15 Três secretarias técnicas (+ secretária executiva) Secretaria Nacional de Esporte de Alto Rendimento Secretaria Nacional de Esporte Educacional. Lazer e Inclusão Social Secretaria Nacional de Futebol e Defesa dos Direitos do torcedor Ver site 4. Políticas públicas para o esporte de rendimento
16 Conselho Nacional do Esporte (CNE) 16 Órgão colegiado de deliberação, normatização e assessoramento do Ministério do Esporte Objetivo: oferecer subsídios técnicos à elaboração do Plano Nacional de Esporte 4. Políticas públicas para o esporte de rendimento
17 Sistema Nacional do Desporto Promover as práticas esportivas de rendimento I - COB II - CPB III - entidades nacionais de administração do desporto IV - as entidades regionais de administração do desporto V - as ligas regionais e nacionais VI - as entidades de prática desportiva filiadas ou não àquelas referidas nos incisos anteriores Sistemas de desporto dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios Políticas públicas para o esporte de rendimento
18 LEIS Gestão Esportiva no Setor Público Lei Pelé (9.615/98) Lei Piva (10.264/01) Lei de Incentivo ao Esporte (11.438/06) Políticas públicas para o esporte de rendimento
19 Administração Esportiva no Setor Público Lei Piva (10.264/01) 2% do total arrecadado com as loterias federais COB (85%) e CPB (15%) R$ 288 milhões no último ciclo olímpico 19 Clubes formadores de atletas olímpicos 4. Políticas públicas para o esporte de rendimento
20 Administração Esportiva no Setor Público Lei de Incentivo ao Esporte (11.438/06) Pessoas jurídicas sem fins lucrativos de direito público e privado Pessoa física Pessoa jurídica Projetos esportivos reforma ou ampliação de instalações esportivas implantação de programas de atividade física regular custeio de participação em competições promoção de festivais, campeonatos NÃO pode pagar salários de atletas/técnicos Políticas públicas para o esporte de rendimento
21 Programas Gestão Esportiva no Setor Público 21 Bolsa Atleta - Ver Pré-Requisitos Filiação a federações/confederações Valor das bolsas 4. Políticas públicas para o esporte de rendimento
22 Em nível estadual Secretaria de Esporte, Lazer e Juventude do Estado de São Paulo 22 Lei Paulista de Incentivo ao Esporte (13.918/09 e Decreto /10) Empresas pagadoras de ICMS podem destinar de a % do imposto devido a projetos esportivos 4. Políticas públicas para o esporte de rendimento
23 Conclusões 23 A gestão esportiva no setor público se preocupa em usar o esporte como instrumento para melhorar a educação e a saúde do povo Nestas linhas, a gestão esportiva no primeiro setor carece de objetividade e efetividade A gestão esportiva pública também se preocupa com o esporte de rendimento e com a participação do Brasil em competições internacionais O fomento via primeiro setor do esporte de rendimento acontence através da Lei Piva e de leis estaduais e federais de incentivo ao esporte Claudio Rocha
24 Referências Ball, D. W.; Loi, J. W. (1975). Sport and Social Order. Massachusetts: Addison-Wesley Publishing Co. Barbanti, V. J. (2003). Dicionário de Educação Física e Esporte. 2ª ed. Barueri SP: Manole. Bateman, T. S., & Snell, S. (1996). Management : building competitive advantage (3rd ed.). Chicago: Irwin. Bedeian, A. G., & Zammuto, R. F. (1991). Organizations : theory and design. Chicago: Dryden Press. Chelladurai, P. (1992). A classification of sport and physical activity services: Implications for Sport Management. Journal of Sport Management, 6(1), Mariz de Oliveira, J.G.; Betti, M.; Mariz de Oliveira, W. (1988). Educação física e o ensino de 1º grau: uma abordagem crítica. São Paulo: EDUSP. Mullin, B J; Hardy, S; Sutton, W A (2000) Sport Marketing (2nd ed). Champaign, IL: Human Kinetics. Newell, K. M. (1990). Physical Education in Higher Education: Chaos out of order. Quest, 42 (3), Salamon, L M; Anheier, H K. (1997) Defining the nonprofit sector: A crossnational analysis. Manchester: Manchester University Press, Claudio Rocha 24
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1. Conceituar indústria e discutir a segmentação das indústrias 2. Definir o objeto da indústria do esporte 3. Definir indústria do esporte 4. Explorar os segmentos da indústria do esporte 5. Ilustrar
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A C T A N. º I V /
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M a n h ã... p r e s e n t e! L u g a r... p r e s e n t e! Q u e m... p r e s e n t e! N e n h u m... p r e s e n t e! C u í c a... p r e s e n t e!
C a r o l i n a M a n h ã......................................................................... p r e s e n t e! L u g a r.......................................................................... p
U N I V E R S I D A D E C A N D I D O M E N D E S P Ó S G R A D U A Ç Ã O L A T O S E N S U I N S T I T U T O A V E Z D O M E S T R E
U N I V E R S I D A D E C A N D I D O M E N D E S P Ó S G R A D U A Ç Ã O L A T O S E N S U I N S T I T U T O A V E Z D O M E S T R E E S T U D O D O S P R O B L E M A S D A E C O N O M I A B R A S I L
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A C O N T R A R E F O R M A E A R E F O R M A C A T Ó L I C A N O S P R I N C Í P I O S D A I D A D E M O D E R N A 2
1 Í N D I C E A C O N T R A R E F O R M A E A R E F O R M A C A T Ó L I C A N O S P R I N C Í P I O S D A I D A D E M O D E R N A 2 A P R E S E N T A Ç Ã O : A L G U M AS N O T A S E P A L A V R A S 2
C R I S T A N D A D E M E D I E V A L I g r e j a e P o d e r : r e p r e s e n t a ç õ e s e d i s c u r s o s ( s é c u l o s I V - X I )
1 C R I S T A N D A D E M E D I E V A L I g r e j a e P o d e r : r e p r e s e n t a ç õ e s e d i s c u r s o s ( s é c u l o s I V - X I ) F r a n c i s c o J o s é S i l v a G o m e s An t e s m e
P a l a v r a s - c h a v e s : l i n g u í s t i c a, l i n g u a g e m, s o c i a b i l i d a d e.
A V A R I E D A D E L I N G U Í S T I C A D E N T R O D A S O C I E D A D E C A M P O - G R A N D E N S E N O Â M B I T O D O M E R C A D Ã O M U N I C I P A L E F E I R A C E N T R A L D E C A M P O G
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0 1 / m a r ç o 1 2 h 0 0 I g r e j a d o s C l é r i g o s P R O G R A M A
0 1 / m a r ç o 1 2 h 0 0 J A N - B A P T I S T L O E I L L E T ( 1 6 9 0-1 7 3 0 ) 1 ª S u i t e e m m i m e n o r A l m a n d A i r e C o r a n t M i n u e t J i g g 2 º S u í t e e m R é M a i o r A
A T A N º 4 /2014. S e s s ã o o r d i n á r i a 30 d e j u n h o d e M a r g a r i d a M a s s e n a 1 d e 50
A T A N º 4 /2014 A o s t r i n t a d i a s d o m ê s d e j u n h o d o a n o d e d o i s m i l e c a t o r z e, p e l a s v i n t e h o r a s e t r i n t a m i n u t o s r e u n i u e m s e s s ã o o
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
ÇÃ ódigo escrição nid. ódigo escrição nid. Ç 1001.01 Ç 13 16 (1/4 5/16) Ç 1001.02 Ç 19 25 (1/2 3/4) Ç 1001.03 Ç 1/2 / Ç 1001.04 Ç Ã 1/2 / Ç Á 1002.01 Á Ç 1002.02 Á Ç 1002.03 Á Ç 1003.01 / Ê Ç 1003.02 /
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