Investigando sobre Requisitos para um Jogo de RPG com Professores de uma Escola Pública de Ensino Fundamental

Transcrição

1 Investigando sobre Requisitos para um Jogo de RPG com Professores de uma Escola Pública de Ensino Fundamental Vanessa R. M. L. Maike Leonardo Cunha de Miranda M. Cecília C. Baranauskas

2 Agenda Contexto Cenário de Estudo Metodologia Resultados Trabalhos Futuros Agradecimentos 2

3 Contexto Televisão: som e imagem Jogos eletrônicos: interação Jogador: Tomador de decisões Protagonista A história é um diferencial no mercado de jogos 3

4 Contexto RPG: jogo de interpretação de papéis Foco na construção da história Gênero de mesa : Primeira modalidade de RPG Este trabalho refere-se a ele 4

5 Contexto Mestre: roteirista, narrador e árbitro Jogadores: personagens Dead Gentlemen Productions 5

6 Contexto Regras: livros Descrição: ações Aleatoriedade: dados Wizards of the Coast Green Ronin Chessex 6

7 Contexto Gênero eletrônico: adaptação do RPG de mesa para o computador Este trabalho não se refere a ele O mestre é uma máquina: Bethesda Softworks 7

8 Contexto Estudos sobre o valor educacional do RPG de mesa Pavão (1996) e Rodrigues (2004) Incentivo à leitura Forma leitores críticos e reflexivos Contato humano e socialização Pavão, A.A. (1996) Aventura da Leitura e da Escrita entre Mestres de Roleplaying Game, Devir. Rodrigues, S. (2004) Roleplaying Game e a Pedagogia da Imaginação no Brasil, Bertrand Brasil. 8

9 Contexto Cardoso (2008) Cooperação Criatividade Interdisciplinaridade Schmit (2008) Moralidade: mais elaborada e menos limitada que no mundo real Laboratório de vivências onde a imaginação é o limite Cardoso, E.T. (2008) Motivação Escolar e o Lúdico: O Jogo RPG como Estratégia Pedagógica para Ensino de Historia. Dissertação de Mestrado, Universidade Estadual de Campinas. Schmit, W.L. (2008) RPG e Educação: Alguns Apontamentos Teóricos. Dissertação de Mestrado, Universidade Estadual de Londrina. 9

10 Contexto O que é o Laptop XO? Projeto educacional Barato Eficiente Robusto Projetos de governo Países em desenvolvimento 10

11 Contexto OLPC: One Laptop Per Child Ao ter acesso a esse tipo de ferramenta, as crianças ficam engajadas em sua própria educação e, assim, aprendem, compartilham e criam juntas. 11

12 Cenário de Estudo XO na Escola e Fora Dela: Uma Proposta Semio-Participativa para Tecnologia, Educação e Sociedade Financiado pelo CNPq Teve início em Agosto de 2009 com a doação de 500 laptops XO 12

13 Cenário de Estudo Parceria com a Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Padre Emílio Miotti Como operacionalizar a inserção do laptop XO na comunidade escolar Oficinas semio-participativas: troca de conhecimentos e experiências entre pesquisadores e comunidade 13

14 Metodologia Atividade: design participativo Enredo: rio poluído Tema: Ecologia 14

15 Metodologia Mestre: pesquisadora (Vanessa) Redator: pesquisador Personagens: participantes Ribeirinho Dono da Fábrica Ambientalista Prefeito 15

16 Metodologia 19 participantes foram divididos em grupos de 4 ou 5 Cada grupo escolheu um personagem Líder: porta-voz das decisões do grupo A atividade foi toda registrada em áudio e vídeo 16

17 Metodologia Fichas dos personagens 17

18 Resultados Participantes desenharam seus personagens no espaço apropriado 18

19 Resultados A aventura iniciou com a Ambientalista chegando na cidade e vendo o Ribeirinho pescando no rio Mestre: o que você quer fazer? 19

20 Resultados Desenhos dos personagens 20

21 Resultados Elicitação de requisitos: Ferramenta para desenhar personagens Diagrama da aventura, para o Mestre Maneiras de registrar a partida (vídeo, fotos, texto, chat) Compartilhar elementos da aventura 21

22 Resultados Visão dos professores sobre o RPG Ênfase na atuação teatral terá que ser levada em conta Desenvolver a ferramenta não será uma tarefa trivial Não basta digitalizar o RPG Entender o usuário Diferentes perfis de usuário: mestre e jogador 22

23 Trabalhos Futuros Continuar a investigação Realizar atividades com os alunos e com os professores Criar protótipos das interfaces Estudo da influência das tendências tecnológicas atuais Interfaces sensíveis a toque Dispositivos móveis 23

24 Agradecimentos CNPq, processos #133055/ e #475105/ Grupo InterHAD Núcleo de Informática Aplicada à Educação (NIED) da UNICAMP Instituto de Computação (IC) da UNICAMP One Laptop per Child Association (OLPC) 24

25 Obrigada! Perguntas? 25