O Uso de Jogos Educacionais do Tipo RPG. Anita Raquel das Silva Grando Profª.Drª. Liane Margarida Rockenbach Tarouco

Transcrição

1 O Uso de Jogos Educacionais do Tipo RPG Anita Raquel das Silva Grando Profª.Drª. Liane Margarida Rockenbach Tarouco

2 OBJETIVO Apresentar a importância e relevância de se trabalhar com jogos em ambientes escolares para promover o processo de ensino e aprendizado nos alunos. Realizar uma verificação dos diversos tipos de jogos que são utilizados no engajamento dos alunos para uma aprendizagem mais efetiva, em especial os de RPG, através de suas características que enfatizam a cooperação e socialização, este pode ser uma excelente ferramenta educacional e interdisciplinar

3 RELEVÂNCIA A importância e relevância de se trabalhar com jogos em ambientes escolares para promover o processo de ensino e aprendizado nos alunos. Os diversos tipos de jogos que são utilizados no engajamento dos alunos para uma aprendizagem mais efetiva, em especial os de RPG, através de suas características que enfatizam a cooperação e socialização, este pode ser uma excelente ferramenta educacional e interdisciplinar.

4 Pesquisadores e Autores Piaget Wallon Passerino Prensky

5 Seis elementos-chave estruturais dos jogos Prensky (2001) Regras Objetivos e Metas Resultados e Feedback Conflito/Competição/Desafio/Oposição Interação Representação ou História

6 Gênero de jogos Jogos convencionais Jogos digitais grau de interatividade classificação específica

7 Jogos educacionais Conforme Vieira (apud VALENTE, 2003) são categorias dentro da classificação de software, os quais para a educação são categorizados conforme os seus objetivos pedagógicos: tutoriais, simulação, esporte, passatempo, aventura, jogos educacionais, exercícios e prática e RPG.

8 Para Piaget (1971) O jogo é simples assimilação funcional ou reprodutória. com a interiorização dos esquemas, o jogo diferencia-se ainda mais das condutas de adaptação propriamente ditas (inteligência), para orientar-se no sentido da assimilação

9 Estruturas dos jogos infantis conforme Piaget o exercício o símbolo a regra

10 Os jogos de exercícios Reprodução fiel uma conduta adaptada de ordinário pega o que está em sua mão "mama" o que é posto em sua boca Atividades de repetição

11 Jogos símbolo Começo das representações corporais Uso do "faz de conta" habilidades motoras Jogos de regras Caráter de reversibilidade

12 Wallon O jogo resulta do contraste entre a actividade libertada e aquelas em que normalmente ela se integra. É entre oposições que ele evolui, e é superando-as que se realiza. (1941, p.86)

13 Passerino É importante a utilização de atividades lúdicas no processo de ensino e aprendizagem através de jogos nas atividades educacionais, principalmente os jogos educacionais computadorizados, pois este reúne as características dos jogos com as do software. os jogos trazem consigo: entusiasmo, concentração, motivação, entre outros.

14 RPG (Role-Playing Game) São jogos de representação de papéis RPG de mesa RPG digital

15 RPG (Role-Playing Game) jogo ou brincadeira de faz-de-conta criam coletivamente histórias Narrador Personagens principais Sessão (partida)

16 História dos RPGs 1974 Dungeons & Dragons Idealizado pela empresa TSR dos Estados Unidos da América e criado por Gary Gygax. Atividade de representação de papéis.

17 Quatro (4) estágios de desenvolvimento mental cognitivo A evolução dos estágios em forma de uma espiral, de forma que cada estágio engloba o anterior e o amplia. sensório-motor pré-operatório (onde se desenvolvem os jogos simbólicos na criança) operatório concreto operatório formal

18 Características de RPGs Jogo de interpretação de papéis Construção de uma história coletiva. Narrador que orienta os personagens. Participantes que são persanogens. Personagem com características físicas, sociais e habilidades do mesmo.

19 Piaget e RPG Jogo simbólico Início do desenvolvimento das atividades de representação, socialização e cooperação que são à base deste tipo de jogo Jogos infantis (mocinho e bandido, casinha).

20 Tipos de PRG Tabletop role-playing game (RPG de mesa ou tabuleiro): Computer role-playing game Computer-assisted gaming Play-by-mail game Play-by-post game Online text based role playing game Massively multiplayer online game Live action role-playing game Freeform role-playing game Storytelling game Interactive Storytelling Game

21 Jogo como atividade educacional Passerino (1998) um impulsionador natural atividade prazerosa desenvolve esquemas mentais associa várias dimensões da personalidade do indivíduo: afetiva, social, motora e cognitiva Aquisição de procedimento cognitivos e desenvolvimento de habilidades como: coordenação, destreza, rapidez, força, concentração,

22 Funções de um RPG que ensejam aprendizagem Socialização, Cooperação, Criatividade, Interatividade e Interdisciplinaridade

23 Atividades Simpósio RPG & Educação Atividades Educacionais em colégios do Rio de Janeiro Feiras de Livro em escolas do Grande Rio

24 Construtores de jogos RPG Carlos Klimick Flávio Andrade "DESAFIO DOS BANDEIRANTES"

25 "DESAFIO DOS BANDEIRANTES"

26 Ferramenta utilizada para a construção de jogos RPG RPG Maker programas para desenvolvimento de jogos de RPGs, criada pela empresa ASCII

27 RPG Maker Mostrar Mensagem Mostrar Escolhas Mostrar Imagem Reproduzir BGM Efeito Flash Efeito Tremor Mudar HP do Inimigo Iniciar Batalha Teletransporte Inserir Nome do Herói Chamar Menu Parar Batalha Mudar Equipamento Mudar Nível

28 Construção do personagem

29 Organização das áreas

30 CONCLUSÕES Nós como educadores precisamos romper com a visão de que o RPG é apenas um jogo, e a partir da prática descobrir todo o potencial para ensejar a educação, que existe oculto nos programas de RPG. Fazendo assim com que nossos alunos tenham mais autonomia e responsabilidade na construção de seu conhecimento através da elaboração de seus próprios grupos de pesquisa para a construção de suas histórias.