ebum Ciência & Tecnologia no 1º Ciclo

Transcrição

1 PEGA MONSTROS Guião do Professor Propósito da Actividade Produzir um pega-monstros que, fisicamente é um gel. Perceber a existência de mais estados físicos de matéria para além do sólido, líquido e gasoso. Compreender que existem substâncias que ocorrem naturalmente na natureza, mas que é possível sintetizá-las e aperfeiçoá-las em laboratório. Compreender a importância da ciência na sociedade. Enquadramento conceptual Existem substâncias na natureza, como por exemplo a borracha, que o homem consegue produzi-las sinteticamente em laboratório e que são fundamentais no nosso dia-a-dia, como por exemplo os plásticos, as fibras sintéticas e as resinas artificiais. O pega monstros é o resultado de uma tentativa de produzir nylon (tecido dos fatos dos surfistas) que não funcionou. Metodologia da Actividade Situação Problema Afinal o que é o pega monstros? Contextualizar a actividade, tendo em conta as linhas orientadoras: Será que o pega-monstro é algo que foi inventado ou existe na natureza? (É natural ou artificial) Propor às crianças a construção de um pega-monstro. Explorar as propriedades físicas do material. Pega Monstros - Guião do Professor Página 1 de 5

2 Material do Professor Dois copos Duas Colheres Pau de gelado Um copo de medidas (gobelé) Compostos Água Borato de Sódio Cola Corante Alimentar Elaboração do Modelo Deitar 15ml (metade do tubo de cola caso este seja de 30ml) de cola no copo. Deitar cerca de 12 ml de água no copo no copo com cola e mexer muito bem. Colocar 2 ou 3 gotas de corante alimentar e mexer. Medir 95ml de água para o outro copo. Deitar meia colher de café de Borato de Sódio no copo com água e mexer. Deitar 3ml (uma colher de sopa borato de sódio dissolvido) para dentro do primeiro e com o auxílio do pau de gelado mexer. Retirar o pega monstros. Recomendações Devido à utilização de material nocivo, cola e borato de sódio, a elaboração deste modelo não deve ser realizada por crianças sem o auxílio do professor/educador. Recomenda-se a construção do modelo pelo professor/educador ou em pequenos grupos de forma a garantir a supervisão. Pega Monstros - Guião do Professor Página 2 de 5

3 Exploração do Modelo Caso seja possível aconselha-se a elaboração de mais dois modelos, na qual de deve alterar a quantidade dos compostos: 1. cola 2. borato de sódio Tempo Previsto Elaboração: 30 minutos Exploração: 15 minutos Grau de dificuldade. Elaboração: média Exploração: fácil Resultados O borato de Sódio reage com a cola e forma-se uma massa mole que se pode moldar com as mãos e que parte quando esticada. O resultado final será um gel peganhento com um aspecto viscoso. Caso se altere as quantidades de cola ou de borato de sódio não se consegue obter um pega monstro. Exploração/Consolidação da Actividade Pega Monstros Nível 1 1. Das figuras que se seguem, pinta aquelas que não utilizaste na experiência. Cola Carbonato de Sódio Corante alimentar Borato de Sódio Pega Monstros - Guião do Professor Página 3 de 5

4 2. Para fazeres um Pega Monstro tens uma fórmula. Na linha de baixo está parte da fórmula tens de a completar. Cola + borato de sódio + água = gel (pega-monstro) 3. O Pega-monstro tem uma origem natural? Porquê? Não. É de origem artificial. 4. Em baixo estão algumas características dos materiais. Faz um círculo à volta das características que são sobre o Pega-monstro a. leve b. flexível c. resistente d. áspero e. duro f. mole g. macio h. transparente i. pesado 5. O trabalho de um cientista é importante para a sociedade? Justifica a tua resposta. Sim. Porque o seu trabalho permite o desenvolvimento da sociedade e contribui para uma melhoria da qualidade de vida. Nível 2 Todos os cientistas têm de fazer um relatório das experiências que fazem. Como já és um cientista tens de construir o teu relatório. Num relatório deves ter: Lista de Material utilizado Borato de sódio Água Cola Espátula Colher Corante alimentar Proveta ou copo de medida Seringa Copos de plástico Como fizeste a experiência (Procedimento) Deitei cola no copo. Deitei a água no copo, no copo com cola e mexi muito bem. Pega Monstros - Guião do Professor Página 4 de 5

5 Coloquei 2 ou 3 gotas de corante alimentar e mexi. Deitei uma colher de sopa de borato de sódio dentro do copo e mexi. Retirei o pega monstros. Resultados Pega-monstros 6. Para fazeres um Pega Monstro tens uma fórmula. Na linha de baixo está parte da fórmula que tens de completar. Cola + borato de sódio + água = gel (pega-monstro) 7. Existem na natureza vários estados físicos em que as coisas se podem encontrar: líquido, sólido e gasoso. O pega-monstro encontra-se em algum desses estados? Não. 8. O Pega-mosntros Tem características de que estados? Será que existem mais estados físicos? Tem características do estado sólido e do estado líquido. Sim, o estado viscoso. 9. O trabalho de um cientista é importante para a sociedade? Justifica a tua resposta. Sim. Porque o seu trabalho permite o desenvolvimento da sociedade e contribui para uma melhoria da qualidade de vida. Sugestão de Consolidação da Actividade Trabalho para casa: Acabar a seguinte frase: Com a Actividade do Pega-monstro aprendi que Pega Monstros - Guião do Professor Página 5 de 5