Atividade experimental: Propriedades e características do som

Transcrição

1 Atividade experimental: Propriedades e características do som O som é uma onda mecânica que se propaga em um meio material e é caracterizado pelas grandezas altura, intensidade e timbre. Nas atividades que se seguem, você terá a oportunidade de explorar algumas dessas características e propriedades do som. Atividade 1 Telefone com fio O som precisa de um meio material para se propagar. Este meio pode ser o ar, ou qualquer outro meio, como uma parede, uma corda ou a água. Nesta atividade, você irá observar o som se propagando em um barbante. Você vai precisar de: 2 copos plásticos resistentes, ou duas latas de conserva, ou duas latas de leite ou achocolatado em pó; 4 a 5 metros de barbante grosso; 1 prego; 1 alicate. Nas fotografias que se seguem, foram usados dois copos plásticos, mas você também pode usar duas latas de conserva ou de alimentos em pó. No caso das latas, não é preciso levar o prego ao fogo: basta bater com o prego no fundo da lata para fazer os furinhos por onde passará o barbante. O barbante não deve ser muito fino, pois quanto mais esticado ele estiver, melhor o resultado do experimento. Se o barbante for fino, ele arrebenta com facilidade, ao ser esticado. Veja, na figura a seguir, o aspecto dos materiais utilizados.

2 Passo 1 Para executar esse passo, peça a um adulto para lhe ajudar. Segure o prego com o alicate e leve-o à chama de um fogão, para aquecê-lo por cerca de 1 minuto. Com o prego quente, faça um furo no fundo de cada um dos copos. O furo não precisa ser muito grande; deve apenas permitir a passagem do barbante. Passo 2 Enfie, em cada furo, uma das extremidades do barbante, como mostra a figura abaixo. Dê vários nós na ponta do barbante para que ele não escape do furo, ao ser esticado. Passo 3 Peça a um colega para colocar um dos copos no ouvido. Você irá falar no outro copo, mas atenção: é preciso que o barbante esteja bem esticado para que vocês possam se comunicar pelos copinhos. Também é importante não tocar com o dedo no barbante, enquanto vocês se comunicam, pois isso atrapalha.

3 Passo 4 Se você quiser, pode experimentar recipientes maiores. Como há mais ar no interior desses recipientes, eles costumam dar melhores resultados. Veja, na figura abaixo, um telefone feito com duas latas de Neston. Questões 1 O som se propaga em diferentes meios materiais, desde que sai da sua boca, até chegar ao seu colega. Em cada um dos trechos a seguir, escreva qual é o meio material pelo qual o som se propaga. Das suas pregas vocais até o copo: Do seu copo até o copo do seu colega: Do copo do seu colega até o ouvido dele: 2 Você fala em um dos copos e seu colega te ouve no outro copo. Descreva, resumidamente, esse processo, desde a saída do som da sua boca, até a percepção do som pelo seu colega. 3 A transmissão das vibrações entre os copos e o barbante ocorre de melhor forma, se o barbante estiver mais esticado, como foi dito no passo 3. Também foi dito no passo 3 que você não deve encostar o dedo no barbante, ao se comunicar. Experimente comunicar-se com um colega e colocar o dedo no barbante e também afrouxar o barbante. O que acontece? Sabendo que o barbante está transportando a energia do som, você consegue fornecer uma explicação para os resultados do experimento anterior?

4 Atividade 2: Violão de caixa (ou de lata) Nesta atividade, você vai fazer explorações com a altura e com a intensidade do som. Você vai precisar de: 1 caixa plástica ou de papel (como uma caixa da sapatos), ou lata de leite ou achocolatado em pó, sem tampa; 1 elástico de borracha (gominha). A figura a seguir mostra os materiais que podem ser utilizados: Passo 1 Passe o elástico em torno da caixa ou da lata, dependendo do material que você está usando, como mostram as figuras a seguir:

5 Passo 2 Toque levemente o elástico, como se tocasse a corda de um violão, para produzir som. Você ouve alguma coisa? Agora toque com mais força, puxando mais o elástico. Você percebe alguma mudança no som produzido? Passo 3 Agora, você irá esticar e afrouxar o elástico, enquanto toca. Se for difícil para você fazer as duas coisas, peça a um colega para puxar o elástico, enquanto você toca (quando seu colega puxar o elástico, é importante que ele continue encostado na borda da caixa). O que acontece com o som, quando você estica o elástico? E quando você afrouxa o elástico? Questões 1 No passo 2, qual a grandeza que está sendo modificada: altura, timbre ou intensidade? Justifique sua resposta. 2 No passo 3, ao esticar o elástico, o som fica mais agudo. É correto dizer que o som ficou mais alto? Explique.

6 3 Nessa atividade, você lidou com a intensidade e com a altura do som. Você consegue propor um experimento que possibilitasse modificar o timbre do som que está ouvindo. 4 Uma pessoa toca o elástico da caixa mostrada na figura acima, enquanto ele está frouxo (situação I), produzindo um som. Depois ela estica o elástico e o toca novamente (situação II), produzindo outro som. As figuras a seguir representam as frequências das ondas sonoras produzidas pela pessoa, nas duas situações. Identifique corretamente cada uma das situações, como I ou II, completando o espaço nas figuras a seguir: Referências bibliográficas GEWANDSZNAJDER, F. Ciências, 9º ano: matéria e energia. 3ª ed. 3ª imp. São Paulo: Ática, MARTINS, C. M., PAULA, H. F., SANTOS, M. B., LIMA, M. E., SILVA, N. S., AGUIAR Jr., O., CASTRO, R. S., BRAGA, S. A. Construindo consciências: ciências, 8ª série 2ª ed. São Paulo: Scipione, MÁXIMO, A. e ALVARENGA, B. Curso de física, volume 1. 5ª ed. São Paulo: Scipione, 2000.