PLANO DE AÇÃO DA EQUIPA DE COORDENAÇÃO DA AÇÃO DISCIPLINAR

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1 PLANO DE AÇÃO DA EQUIPA DE COORDENAÇÃO DA AÇÃO DISCIPLINAR DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MOSTEIRO E CÁVADO SETEMBRO eb23@mosteiroecavado.net Página 1 de 15

2 Índice Introdução... 3 Objetivos gerais... 3 Objetivos estratégicos por domínio de intervenção... 3 Tipificação de infrações e Intervenção... 5 Monitorização da ação disciplinar... 8 Documentos de apoio e gestão da ação disciplinar eb23@mosteiroecavado.net Página 2 de 15

3 Introdução É sabido que a atitude e os padrões de comportamento influem significativamente no sucesso dos resultados escolares, sendo determinantes nos resultados individuais e coletivos. Embora o Agrupamento de Escolas Mosteiro e Cávado seja, tendencialmente, um agrupamento calmo, onde a ocorrência de situações de indisciplina pode ser considerada rara, pensamos que a antecipação de problemas, a avaliação de situações e a valorização de atitudes exemplares podem aumentar a eficiência da escola como espaço de aprendizagem. Reconhecendo-se que a escola é o lugar privilegiado para desenvolver uma educação para a cidadania, pretendemos que este plano seja um apoio na construção de práticas de trabalho capazes garantir o cumprimento da grande finalidade do projeto educativo do agrupamento, EDUCAR NA CIDADANIA. Objetivos gerais O Plano de ação da Equipa de coordenação da ação disciplinar assegura a sua atuação em três domínios fundamentais e persegue os seguintes objetivos: Prevenção - Conhecer/compreender a atuação dos alunos, as circunstâncias da sua atuação e promover medidas de integração tendo em conta a envolvência familiar e social dos alunos e assegurando a mediação social; Intervenção - Conhecer os pontos fortes e fracos do Agrupamento, no âmbito disciplinar dos alunos, recolhendo dados sobre a sua atuação, nos diferentes espaços da escola, e desenvolver dinâmicas, no intuito de proporcionar as soluções mais adequadas à resolução dos problemas emergentes; Reconhecimento - Assegurar o reconhecimento do mérito dos alunos. Objetivos estratégicos Domínio da prevenção Reunir periodicamente com delegados de turma e associação de estudantes; Colaborar com alunos na preparação do processo de eleição da Associação de Estudantes. Ouvir alunos ou grupos de alunos sobre assuntos de natureza disciplinar; Articular o trabalho desenvolvido, nomeadamente durante e após as diligências efetuadas, com o pessoal docente e não docente, alunos, pais e encarregados de educação e outros. eb23@mosteiroecavado.net Página 3 de 15

4 Domínio da Intervenção Identificar rapidamente as situações de indisciplina, dando-lhes uma resposta imediata; Organizar e uniformizar procedimentos no que diz respeito a questões disciplinares; Recolher informações e proceder a avaliações factuais sobre casos de indisciplina; Apresentar ao diretor de propostas de medidas disciplinares; Acompanhar d alunos na execução de medidas corretivas; Preparar um plano de acompanhamento a alunos a quem foi aplicada medida disciplinar sancionatória. Domínio do Reconhecimento Dinamizar da vitrina de divulgação de talentos e valores, de boas práticas e resultados; Analisar as propostas aos Quadros de Valor Mérito e Excelência e emitir parecer ao Conselho Pedagógico; Organizar a cerimónia de entrega dos prémios de mérito referentes ano letivo anterior, eb23@mosteiroecavado.net Página 4 de 15

5 Tipificação de infrações e Intervenção Tipificação das infrações e medidas disciplinares Ligeira Comportamento / Infração em sala de aula Intervir na aula despropositadamente Levantar-se sem autorização Estar virado para trás constantemente Conversar/brincar durante a aula Provocar os colegas de modo jocoso ou satírico Gozar com os colegas, ofendendo-os e perturbando a aula j) Ter manifestações emocionais e atitudes despropositadas dentro da sala de aula (grito, berro, tom incorreto) Utilizar telemóvel ou qualquer meio multimédia não autorizado pelo professor durante a aula Sujar a cadeira, mesa ou a sala Entrada e saída da sala de aula aos gritos e empurrões Intervenção do docente ou operacional ou outro (aluno ou encarregado de educação ) Advertência do docente. A reiteração ou uma intensidade maior poderá implicar ordem de saída da sala de aula, preenchimento do modelo respetivo, entregando o original ao DT (que dá conhecimento ao encarregado de educação) e uma cópia à equipa de coordenação da ação disciplinar Advertência severa do docente ou Repreensão registada (comunicação escrita ao encarregado de educação e equipa de coordenação da ação disciplinar) Advertência severa do docente. A reiteração ou uma intensidade maior poderá implicar a ordem de saída da sala de aula, preenchimento do modelo respetivo, entregando o original ao DT (que dá conhecimento ao encarregado de educação) e uma cópia à equipa de coordenação da ação disciplinar O aluno é obrigado a entregar o telemóvel ou outro equipamento ao docente que o entrega na direção, desligado e identificado, onde só poderá ser levantado pelo encarregado de educação. Advertência do docente. O aluno limpa o que sujou. Advertência do docente. Intervenção da equipa de coordenação da ação disciplinar eb23@mosteiroecavado.net Página 5 de 15

6 Tipificação das infrações e medidas disciplinares Comportamento / Infração em sala de aula ou outro espaço escolar Reincidência permanente e reiterada em qualquer das infrações ligeiras Intervenção do docente ou operacional ou outro (aluno ou encarregado de educação ) Preencher o modelo Participação de ocorrência, entregando-o à equipa de coordenação da ação disciplinar. Intervenção da equipa de coordenação da ação disciplinar em articulação com o diretor e diretores de turma Aplicação da medida atividades e tarefas de integração Grave Fumar dentro do recinto escolar Usar linguagem imprópria (dizer asneiras) Não acatar as ordens do professor. Escrever, riscar ou desenhar nas paredes, mobiliário ou qualquer outra parte do edifício ou destruir material escolar ou mobiliário. Não cumprir as regras dos espaços e desrespeitá-las ostensivamente (refeitório, biblioteca, pavilhão etc.) Ordem de saída de sala de aula, preenchimento do modelo respetivo, entregando o original ao DT (que dá conhecimento ao encarregado de educação) e uma cópia à equipa de coordenação da ação disciplinar. Preencher o modelo Participação de ocorrência, entregando-o à equipa de coordenação da ação disciplinar. Ordem de saída desse local e preenchimento do modelo Participação de ocorrência, entregando-o à equipa de coordenação da ação disciplinar. Se o comportamento for reiterado, o aluno pode ser advertido pela equipa de coordenação da ação disciplinar, podendo-lhe ser aplicada a medida atividades e tarefas de integração Comunicação ao DT e ao encarregado de educação. A equipa assegura que o aluno efetua a limpeza do que sujou ou o arranjo daquilo que estragou, ou paga os prejuízos causados. O aluno é advertido pela equipa de coordenação da ação disciplinar, podendo-lhe ser aplicada a medida Condicionamento a espaços e equipamentos Participar em lutas e gritarias no recinto escolar Correr ou gritar nos corredores da escola, mesmo depois de advertido. Agredir colegas na sala de aula ou no recinto escolar. Preencher o modelo Participação de ocorrência, entregando-o à equipa de coordenação da ação disciplinar. Preencher o modelo Participação de ocorrência, entregando-o à equipa de coordenação da ação disciplinar. Situação passível aplicação da medida atividades e tarefas de integração ou, se o comportamento for reiterado ou demasiado grave, suspensão até 3 dias. Situação passível de, suspensão até 3 dias. Reagir agressivamente, pela voz ou pelos gestos, contra o professor Recusa no cumprimento de qualquer medida disciplinar associada a infrações ligeiras. Ordem de saída de sala de aula, preenchimento do modelo respetivo, entregando o original ao DT (que dá conhecimento ao encarregado de educação) e uma cópia à equipa de coordenação da ação disciplinar. Situação passível de, suspensão até 3 dias. eb23@mosteiroecavado.net Página 6 de 15

7 Tipificação das infrações e medidas disciplinares Muito grave (podem resultar em instauração de procedimento disciplinar) Comportamento / Infração em sala de aula ou outro espaço escolar Reincidência permanente e reiterada em qualquer das infrações graves Provocar conflitos verbais ou físicos com os colegas de forma violenta e premeditada Roubo/furto Destruição da propriedade pessoal Ofensas verbais para com professores/ funcionários/ colegas com extrema agressividade Intervenção do docente ou operacional ou outro (aluno ou encarregado de educação ) Preenchimento do modelo Participação de ocorrência, entregando-o à equipa de coordenação da ação disciplinar. Preenchimento do modelo Participação de ocorrência, entregando-o à equipa de coordenação da ação disciplinar Preenchimento do modelo Participação de ocorrência, entregando-o à equipa de coordenação da ação disciplinar Ordem de saída desse local e preenchimento do modelo Participação de ocorrência, entregando-o à equipa de coordenação da ação disciplinar. Intervenção da equipa de coordenação da ação disciplinar em articulação com o diretor e diretores de turma Situação passível da aplicação da medida suspensão até 3 dias úteis ou suspensão entre quatro e doze dias úteis Se o comportamento for reiterado pode ser aplicada a medida atividades e tarefas de integração, suspensão até 3 dias ou suspensão entre quatro e doze dias úteis. A equipa assegura que o aluno restitua o bem furtado/roubado ou destruído. Situação passível de aplicação da medida suspensão até 3 dias úteis ou suspensão entre quatro e doze dias úteis Situação passível da aplicação da medida Condicionamento a espaços e equipamentos ou suspensão até 3 dias úteis ou suspensão entre quatro e doze dias úteis Discriminação, difamação, divulgação de rumores ou mentiras Humilhação pública ou privada (SMS, Web, etc.) Provocação/coerção Ameaças/Intimidação (pares, professores e funcionários) Associação a grupos com intuito violento Consumo ou transporte/venda de estupefacientes. Recusa no cumprimento de qualquer uma das sanções que lhe seja aplicada sobre infração grave. Preenchimento do modelo Participação de ocorrência, entregando-o à equipa de coordenação da ação disciplinar Preenchimento do modelo Participação de ocorrência, entregando-o à equipa de coordenação da ação disciplinar Situação passível de aplicação da medida atividades e tarefas de integração ou repreensão registada ou suspensão até 3 dias ou suspensão entre quatro e doze dias úteis. Situação passível da aplicação da medida Condicionamento a espaços e equipamentos ou suspensão até 3 dias úteis Participação à GNR. Situação passível de aplicação da medida suspensão entre quatro e doze dias úteis. Proibição de frequentar espaços lúdicos e visitas. Entrevista com encarregado de educação. Situação passível aplicação de medida de suspensão entre quatro e doze dias úteis. eb23@mosteiroecavado.net Página 7 de 15

8 Desenvolvimento e monitorização da ação disciplinar A equipa de coordenação da ação disciplinar reunirá semanalmente para organizar a sua atividade. No final de cada período letivo, a equipa apresenta ao Conselho Pedagógico um relatório de autoavaliação. Documentos de apoio e gestão da ação disciplinar Modelo de Participação de ocorrência Modelo de aplicação da medida corretiva Ordem de saída de sala de aula Ficha de reflexão do aluno sobre ocorrência disciplinar Tabela de ocorrências e classificação de infrações (a utilizar pela ECAD) Tabela de análise de infrações e aplicação de medidas (a utilizar pela ECAD) Modelo do Relatório da Equipa de Coordenação da Ação Disciplinar eb23@mosteiroecavado.net Página 8 de 15

9 PARTICIPAÇÃO DE OCORRÊNCIA REGISTO DE OCORRÊNCIA DATA HORA LOCAL IDENTIFICAÇÃO DO PARTICIPANTE IDENTIFICAÇÃO DO(S) CAUSADOR(ES) DA OCORRÊNCIA Relato sucinto da ocorrência Data: / / Assinatura do Participante: OBSERVAÇÕES: eb23@mosteiroecavado.net Página 9 de 15

10 Medida Corretiva (artigo 26.º da Lei n.º 51/2012, de 5 de setembro) Ordem de saída da sala de aula e demais locais onde se desenvolva o trabalho escolar (alínea b) do ponto 2, do Artigo 26.º da Lei n.º 51/2012, de 5 de setembro) DATA HORA LOCAL IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO (nome, número e turma) Relato sucinto da ocorrência Atividade a desenvolver no período de ausência do espaço de aula Local de permanência durante a aplicação da medida Data: / / Data: / / Assinatura do Docente Assinatura do Diretor de Turma Despacho: (a preencher pela Equipa de Coordenação da Ação Disciplinar) Nota: Da aplicação da medida deve ser dado conhecimento ao encarregado de educação do aluno. O Documento, depois de preenchido, deve ser entregue na Direção, a fim de ser analisado pela Equipa de Coordenação da Ação Disciplinar eb23@mosteiroecavado.net Página 10 de 15

11 Ficha de Reflexão do aluno REFLEXÃO DO ALUNO SOBRE OCORRÊNCIA DISCIPLINAR Identificação do aluno Turma Nº Data Descreve a situação / / Que regras não respeitaste? Consulta os deveres do aluno constantes no Regulamento Interno. Que sentes relativamente ao que aconteceu? Que consequências poderão resultar desse teu comportamento? Que podes fazer para reparar a situação? Assinatura do aluno: eb23@mosteiroecavado.net Página 11 de 15

12 Tabela de Ocorrências e classificação das infrações N.º Ocorrências Data Sala de aula Fora da sala de aula Incumprim. de regras Atos de indisciplina Verbal/ psicológica Posse ou consumo tabaco Atos de violência Física Bullying Danos patrimoniais Sobre bens da escola Sobre bens de pessoas Roubo/ furto Observações 1/ / / eb23@mosteiroecavado.net Página 12 de 15

13 Tabela de análise das infrações e aplicação de medidas MEDIDAS CORRETIVAS MEDIDAS SANCIONATÓRIAS Ocorrência nº Advertência Ordem de saída de sala de aula Atividades e tarefas de integração Condicionamento a espaços Outra Repreensão registada Suspensão até 3 dias Suspensão entre 4 e 12 dias Observações 1/ / / eb23@mosteiroecavado.net Página 13 de 15

14 RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO DA EQUIPA DE COORDENAÇÃO DA AÇÃO DISCIPLINAR ATIVIDADES DA EQUIPA ATIVIDADES Domínio da Prevenção Domínio da Intervenção Domínio do Reconhecimento Calendário 1º Período Reflexão: 2º Período - Reflexão: 3º Período - Reflexão: OCORRÊNCIAS E CLASSIFICAÇÃO DAS INFRAÇÕES Período Número de ocorrências Atos de indisciplina Verbal/ psicológica Posse ou consumo tabaco Atos de violência Física Bullying Sobre bens da escola Danos patrimoniais Sobre bens de pessoas Roubo/ furto 1º Período Sala de aula Fora da sala de aula 2º Período Sala de aula Fora da sala de aula 3º Período Sala de aula Fora da sala de aula 1º Período - Reflexão: 2º Período - Reflexão: 3º Período - Reflexão: eb23@mosteiroecavado.net Página 14 de 15

15 APLICAÇÃO DE MEDIDAS DISCIPLINARES Período Advertência Ordem de saída de sala de aula MEDIDAS CORRETIVAS Atividades e tarefas de integração Condicionamento a espaços Outra MEDIDAS SANCIONATÓRIAS Repreensão registada Suspensão até 3 dias Suspensão entre 4 e 12 dias 1º Período 2º Período 3º Período 1º Período - Reflexão: 2º Período - Reflexão: 3º Período - Reflexão: RECONHECIMENTO DO MÉRITO PROSTAS ANALISADAS COM PARECER POSITIVO DA COMISSÃO DISCIPLINAR Regulamento Interno (Artigo 15.º) Quadro de VALOR: Alunos que revelaram atitudes exemplares de superação das suas dificuldades ou que desenvolveram iniciativas ou ações, igualmente exemplares, de benefício claramente social ou comunitário ou de expressão de solidariedade. Nº de alunos Turmas, equipas, clubes, anos ou outros grupos que desenvolveram iniciativas ou ações, igualmente exemplares, de benefício claramente social ou comunitário ou de expressão de solidariedade. Quadro de MÉRITO: Alunos do AEMC que ao longo do ano letivo se destacaram nas áreas da arte, da ciência, do desporto e da literatura. Quadro de EXCELÊNCIA: alunos do 4.º ao 9.º anos que terminem o ano com não mais de uma classificação final inferior à máxima, desde que não seja uma classificação final inferior ao nível três, à menção satisfaz ou equivalente. Observações: Data de realização 1º período Data de realização 2º período Data de realização 3º período eb23@mosteiroecavado.net Página 15 de 15