FUNDAÇÃO JOSÉ DE ALMEIDA EUSÉBIO ESCOLA AVE-MARIA

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1 FUNDAÇÃO JOSÉ DE ALMEIDA EUSÉBIO ESCOLA AVE-MARIA CÓDIGO DE CONDUTA 2016

2 Índice 1. Introdução 3 2. Código de Conduta dos Alunos 4 3. Regras de conduta na sala de aula 7 4.Tipificação de infrações / medidas disciplinares 7 5. Normas gerais para todos os membros da comunidade educativa 8 6. Medidas de resposta a situações de indisciplina 9 7. Anexo (Quadro de Tipificação de infrações / medidas disciplinares) 10

3 1. Introdução O presente Código está enquadrado no Projeto Educativo da Escola, acolhe as orientações do Regulamento Interno e do Estatuto do Aluno e Ética Escolar - Lei n.º 51/2012, de 5 de setembro. É consensual que os alunos evidenciam maiores lacunas em termos das regras elementares do saber estar, desencadeando comportamentos potenciadores de situações de indisciplina. O código de conduta tem por objetivo resolver as situações de ordem disciplinar dos alunos e promover a inclusão dos mesmos na comunidade escolar. A criação deste documento prende-se com a necessidade de se criarem mecanismos de intervenção imediata e eficaz, envolvendo na solução todos os intervenientes no processo educativo. Como tal, devem ser respeitados um conjunto de direitos e deveres inerentes à vida escolar, que promovam de um bom ambiente educativo. Este código baseia-se nas questões disciplinares vividas na escola e nele estão tipificadas ocorrências com as respetivas medidas educativas corretivas e sancionatórias. Visa, essencialmente, estabelecer um conjunto de regras objetivas e claras que permitam: Responder, de forma ponderada e eficaz, aos casos de indisciplina dentro e fora do espaço de sala de aula; Uniformizar procedimentos disciplinares; Educar os alunos para uma cidadania responsável.

4 2. Código de Conduta dos Alunos 2.1. O aluno tem direito a: a) Ser tratado com respeito e correção, por qualquer membro da comunidade educativa, não podendo, em caso algum, ser discriminado em razão da origem ética, saúde, sexo, orientação sexual, idade, identidade de género, condição económica, cultural, social ou convicções políticas, ideológicas, filosóficas ou religiosas; b) Encontrar um ambiente de crescimento humano, cultural e espiritual em consonância com valores propostos pelo Ideário e pelo Projeto Educativo da Escola; c) Ter acesso a uma educação de qualidade que permita: a realização de uma aprendizagem enriquecedora e bem-sucedida; fomentar as suas capacidades e atitude crítica; desenvolver hábitos de trabalho e de autonomia; d) Ser avaliado com rigor e objetividade em todos os momentos da sua vida escolar, nomeadamente, no seu aproveitamento escolar e no seu comportamento; e) Solicitar esclarecimentos sobre o seu rendimento escolar; f) Ver reconhecidos, valorizados e incentivados o mérito, a dedicação, a assiduidade e o esforço no trabalho e desempenho escolar; g) Receber uma formação que assegure o pleno e equilibrado desenvolvimento da sua personalidade; h) Ver respeitados os dados confidenciais constantes do seu processo individual, quer relativos à sua pessoa, quer à sua família; i) Ver salvaguardada a sua segurança na escola e respeitada a sua integridade física e moral. Ser assistido de forma pronta e adequada em caso de acidente ou doença súbita, ocorrida ou manifestada no decorrer das atividades escolares; j) Participar nas diversas atividades da vida escolar, nomeadamente em celebrações, festas, exposições e concursos; k) Frequentar as atividades extra curriculares propostas pela Escola, de acordo com as suas motivações e capacidades individuais, desde que inscrito, tendo em vista a sua realização e ocupação dos tempos livres; l) Ser informado de todos os assuntos que lhe digam respeito, tais como: Regulamento interno; normas de utilização dos vários espaços da Escola; normas de utilização e segurança dos materiais e equipamentos com que tenha de trabalhar; atividades extracurriculares; concursos em que possa participar e de que a Escola tenha conhecimento. m) Participar noutros eventos, visitas de estudo, datas festivas, etc; n) Ser representado pelo Delegado de Turma de acordo com o presente Regulamento.

5 2.2. O aluno tem o dever de: a) Tratar com respeito todos os elementos da comunidade escolar; b) Usar linguagem correta e educada, deixando de parte os termos que não dignificam quem os usa, nem a Escola; c) Ser assíduo, pontual e responsável pelo cumprimento dos horários; d) Ter uma atitude responsável em relação ao ensino/aprendizagem que lhe permita estudar e respeitar o direito ao estudo dos outros alunos; e) Respeitar a integridade física e moral de todos os membros da comunidade educativa, convivendo com educação e civismo; f) Participar ativamente, trazendo para cada aula os livros e/ou os instrumentos de trabalho necessários; g) Seguir a orientação dos professores em relação ao seu processo de ensino/aprendizagem, empenhando-se no cumprimento de todos os seus deveres no âmbito do trabalho escolar; h) Adquirir hábitos intelectuais e métodos de trabalho; i) Acatar as instruções dos docentes e não docentes, apresentando uma atitude positiva perante os avisos e as correcções; j) Ser cuidadoso no asseio e na imagem pessoal, apresentando-se na Escola, diariamente, com o uniforme completo; k) Realizar as aulas de Educação Física com o equipamento da Escola; l) Cumprir as normas referentes à utilização dos espaços da Escola, nomeadamente, salas de aula, ginásio, refeitório, casa de banho, recreios, mata e campos de jogo; m) Conservar em bom estado o mobiliário e demais mobiliário da Escola e, em caso de ter provocado algum dano, substituí-lo ou repará-lo; n) Zelar pela defesa, conservação e limpeza da Escola; o) Respeitar a propriedade dos bens de todos os elementos da Comunidade Educativa; p) Manter as mesmas condutas e atitudes exigidas na Escola aquando da participação em visitas de estudo, passeios ou qualquer outra atividade no exterior, organizada pela Escola; q) Permanecer na Escola durante o seu horário letivo; r) Participar na eleição dos representantes da turma; s) Conhecer as normas e horários de funcionamento de todos os serviços da Escola; t) Cumprir e ajudar a cumprir o Regulamento Interno da Escola; u) Entregar na portaria todo e qualquer objeto que não lhe pertença que seja encontrado nas instalações da Escola; v) Não transportar quaisquer materiais, equipamentos tecnológicos, instrumentos ou engenhos passíveis de, objetivamente, perturbarem o normal funcionamento das atividades letivas ou poderem causar danos físicos ou psicológicos aos alunos ou a qualquer outro membro da comunidade educativa w) Não captar sons ou imagens, designadamente, de atividades letivas ou não letivas, sem a autorização prévia dos professores, dos responsáveis pela Direção Pedagógica da Escola ou supervisão dos trabalhos ou atividades em curso, bem como, quando for o caso, de qualquer membro da comunidade escolar ou educativa cuja imagem possa, ainda que involuntariamente, ficar registada; x) Não difundir, na Escola ou fora dela, nomeadamente, via internet ou através de outros meios de comunicação, sons ou imagens captados nos momentos letivos e não letivos, sem autorização da direção da escola.

6 3. Regras de Conduta na Sala de Aula a) Ser assíduo e pontual; b) Pedir autorização ao professor para entrar ou sair da sala; c) Ter na sua posse o material necessário, incluindo o caderno / dossier em dia; d) Respeitar as orientações e advertências do professor; e) Solicitar autorização para pedir emprestado material ou para levantar-se / mudar de lugar; f) Usar linguagem correta, sem dar respostas indelicadas ao professor ou aos colegas; g) Deve levantar o braço e pedir para falar, para não interromper o raciocínio do professor ou dos colegas; h) Fazer os trabalhos pedidos pelo professor e participar ativamente nas tarefas propostas; i) Manter a sala arrumada e limpa; j) Não utilizar telemóvel e outros aparelhos vídeo ou áudio; k) Não deve pedir para ir à casa de banho durante a hora da aula; l) Não pode usar boné, gorro ou capuz; m)não pode mastigar pastilhas, comer ou beber. n) Não pode permanecer na sala após o termo da aula, a não ser que o Professor Responsável da Turma, Diretor de Turma o permita; o) Não é permitido trocar materiais entre irmãos, primos ou outros colegas da mesma sala ou de sala diferente, salvo autorização dos professores.

7 4.Tipificação de infrações / medidas disciplinares A aplicação de medidas disciplinares terá em conta os seguintes princípios: a) A idade e o nível de escolaridade do aluno; b) A correlação entre a gravidade do comportamento e a natureza da medida (corretiva ou sancionatória); c) A correlação entre a frequência do comportamento inadequado e a sanção a aplicar. No Quadro de Tipificação de infrações / medidas disciplinares, anexo, estão tipificados comportamentos de Graus I, II e III, que correspondem a infrações ligeiras, graves e muito graves. Comportamentos de Grau I Infrações Ligeiras - são resolvidos pelo professor ou funcionário, em primeira instância; - dão origem a uma participação de ocorrência; - são comunicados aos Diretores de Turma, Encarregados de Educação ou à Direção; - não dão origem a procedimento disciplinar, salvo em caso de reincidência. Comportamentos de Grau II Infrações Graves - são resolvidos pela direção, após entrega de participação de ocorrência pelo Diretor de Turma; - podem dar origem à marcação de falta; - podem ser objeto de procedimento disciplinar; - podem dar origem à aplicação de sanção imediata, pela Direção; - dão origem à restrição no acesso a espaços ou a equipamentos. Comportamentos de Grau III Infrações Muito Graves - são resolvidos pela Direção, após entrega de participação de ocorrência pelo Diretor de Turma; - são objeto de procedimento disciplinar; - dão origem à participação a forças policiais e / ou outros organismos.

8 5. Normas gerais para todos os membros da comunidade educativa a) Agir de acordo com o Código de Conduta e Regulamento Interno, em todas as atividades escolares, dentro e fora do recinto escolar; b) Promover comportamentos adequados no sentido de assegurar o desenvolvimento de uma cidadania participativa e responsável; c) Respeitar e valorizar a diversidade de todos os membros, independentemente da sua etnia, cultura, religião, sexo e idade; d) Respeitar as ordens e orientações dos órgãos de gestão, dos professores, dos assistentes técnicos e operacionais e demais agentes educativos da escola no exercício das suas funções; e) Utilizar uma linguagem verbal e não-verbal adequada; f) Manter o espaço escolar limpo; g) Ser assíduos e pontuais; h) Não utilizar telemóveis ou qualquer tipo de equipamento eletrónico de comunicação ou diversão na sala de aula; i) Não possuir e não consumir substâncias não permitidas (bebidas alcoólicas, drogas, tabaco e outras) em todo o recinto escolar; j) Zelar pela boa conservação do material e equipamento da escola, dando-lhe o uso adequado; k) Comunicar à Direção / Direção de Turma qualquer questão suscetível de ser prejudicial para o bem-estar de todos. 6. Medidas de resposta a situações de indisciplina A ordem de saída de sala de aula, e demais locais onde se desenvolva o trabalho escolar é da exclusiva responsabilidade do professor e implica a permanência do aluno na escola. Compete ao professor determinar o período de tempo durante o qual o aluno deve permanecer fora de sala de aula e se esta medida acarreta ou não a marcação de falta. Esta medida prevê a realização de actividades escolares, que deverão ser posteriormente entregues pelo aluno ao professor. Estas actividades deverão ser sempre supervisionadas por um adulto. A aplicação desta medida, pela terceira vez, por parte do mesmo professor, ou pela quinta vez independentemente do professor, implica a análise da situação em Conselho de Turma. A Direção terá um elemento em permanência disponível para intervenção imediata em casos muito graves de indisciplina; O grupo de trabalho da prevenção da indisciplina está encarregue de assessorar a direção na implementação das medidas disciplinares; Independentemente da sua gravidade, as situações de indisciplina deverão, em primeiro lugar e sempre que possível, ser resolvidas pelos professores ou pelos funcionários dando conhecimento, por escrito, ao Diretor de Turma ; - Cabe ao diretor de turma resolver os casos de indisciplina mais leves, receber as participações de ocorrência, e tomar conhecimento de todos os procedimentos disciplinares; Em casos muito graves, os alunos serão levados de imediato ao gabinete da Direção. - Será chamado à escola, com a máxima urgência, o Encarregado de Educação para tomar conhecimento do comportamento do seu Educando; Nestes casos, será aplicada ao aluno, pelo Diretor, a medida disciplinar corretiva ou sancionatória adequada à situação em causa e, se for caso disso, uma suspensão preventiva; Para situações de menor gravidade (Grau II), poderão e deverão ser consideradas outras soluções, em que o professor poderá enviar o aluno para o Gabinete de Prevenção da Indisciplina (GPI);

9 Os alunos deverão dialogar e refletir sobre a ocorrência sucedida, preenchendo a ficha de reflexão, no sentido de apurar as causas que poderão estar na sua origem e fazer o registo escrito da situação, do qual poderá ser enviada cópia aos Encarregados de Educação;

10 7. ANEXO Tipificação das Ocorrências / medidas disciplinares Tipos Comportamentos Procedimentos Quem atua A quem comunicar Medida Disciplinar Grau I (Ligeira) a) Apresentar farda completa, limpa e aprumada bem como o equipamento de Educação Física b) Sujar carteiras (incluindo escrever ou desenhar nas paredes, no mobiliário ou edifício), cadeiras, equipamentos, paredes e demais espaços escolares c) Atraso d) Intervir na aula despropositadamente e) Conversar/brincar durante as aulas f) Levantar-se sem autorização g) Provocar os colegas h) Utilizar pastilha elástica i) Comer/beber, usar capuz dentro de sala de aula j) Atirar objetos ao ar ou aos colegas na sala de aula l) Ter atitudes/comportamentos despropositados dentro de sala de aula Docentes Pessoal Não Docente Alunos Ocorrências participadas por escrito ao PTT/DT e, posteriormente, à Direção Sanções comunicadas ao Encarregado de Educação Advertência oral e escrita com marcação de falta de material Advertência Faz um pedido de desculpas Dirigir-se ao Centro de Recursos, em período suplementar, para realização de tarefas em falta devido ao atraso Limpar o material/espaço

11 Tipos Comportamentos Procedimentos Quem atua A quem comunicar Medida Disciplinar Grau II (Graves) a) Reincidência de três ou mais infrações ligeiras b) Recusar-se a cumprir qualquer uma das sanções ligeiras aplicadas c) Destruir ou danificar trabalhos expostos, material ou equipamento escolar. d) Agir de forma provocatória, não respeitando ou acatando as indicações de professores ou funcionários e) Utilizar linguagem ou gestos impróprios f) Provocar conflitos verbais ou físicos com os colegas/professores/funcionários g) Utilizar qualquer equipamento eletrónico, não autorizado, dentro do espaço escolar. h) Sair da Escola sem autorização do Encarregado de Educação. i) Não cumprir as regras dos espaços escolares. j) Perturbar continuamente o normal funcionamento da aula ou de outras actividades escolares k) Recusar-se a executar tarefas. Recusar-se a cumprir a ordem de l) saída de sala de aula Docentes Pessoal Não Docente Ocorrências participadas por escrito ao PTT/DT e, posteriormente, à Direção O Encarregado de Educação será convocado à escola No caso de reincidência do incumprimento da utilização completa e cuidada da farda, a criança volta para casa para se fardar correctamente Repreensão registada Limpar, reparar e restituir eventuais estragos Ordem de saída de sala de aula com possível marcação de falta injustificada e dirigir-se ao Centro de Recursos, em período suplementar, para realização de tarefas em falta Atividade de integração na escola Condicionamento no acesso a certos espaços escolares ou utlização de certos materiais ou equipamentos Medida de suspensão até 3 dias úteis Apreensão do equipamento eletrónico Em caso de reincidência é convocado o Conselho de Docentes para análise da situação de indisciplina.

12 Grau III (Muito Graves) Tipos Comportamentos a) Reincidência em qualquer das infrações graves b) Apropriar-se de bens alheios c) Exercer bullying d) Ameaçar, intimidar, agredir verbal ou fisicamente colegas/professores ou funcionários e) Recusar-se a cumprir qualquer das sanções graves que lhe seja aplicada. f) Falsificar documentos, assinaturas, classificações. Procedimentos Quem atua A quem comunicar Medida Disciplinar Docentes Pessoal Não Docente Participar por escrito ao PTT/DT e, posteriormente, à Direção Suspensão até 3 dias Instauração de processo disciplinar, por decisão do Conselho de Turma/Direção, para aplicação de medida sancionatória de suspensão superior a três dias. Suspensão entre 4 a 12 dias úteis Transferência de escola Expulsão de escola Restituir o bem, pagando qualquer tipo de estragos e aplicar uma medida sancionatória