TRAVAR A INDISCIPLINA...

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1 Página1 TRAVAR A INDISCIPLINA... Ação PPM: 1+1+1= Sucesso

2 Página2 Código de Conduta do Agrupamento TRAVAR A INDISCIPLINA Introdução A equipa TEIP, sob supervisão do Sr. Diretor, propõe um código de conduta a adotar no Agrupamento, em consonância com a Lei nº 51/2012 de 5 de setembro Estatuto do Aluno e com o Regulamento Interno do. Visando o cumprimento das metas do Agrupamento, estabelecidas no Programa de Melhoria TEIP 3, nomeadamente ao nível de melhoria de resultados, prevenção do abandono escolar, absentismo e indisciplina, assim como um maior envolvimento dos Encarregados de Educação no percurso escolar dos seus educandos, torna-se imperativo operacionalizar o quadro normativo que regula a vida escolar das crianças e jovens no Agrupamento. A prossecução desses objetivos implica a existência de um clima favorável à aprendizagem e ao sucesso, que só será possível com o empenho de todos os membros da comunidade escolar, alunos, pais, professores, assistentes técnicos/ operacionais, assim como uma maior aproximação entre a Escola e a sociedade civil. Assim, define-se um conjunto uniforme de procedimentos/atuações e instrumentos em todo o Agrupamento de forma a agilizar a aplicação dos normativos que regulam a vida escolar com vista à criação de um ambiente de aprendizagem propiciador do êxito por todos desejado, na certeza de que o nosso limite é o sucesso e a excelência.

3 Página3 2. Conduta dos Alunos Os alunos devem cumprir o previsto no Estatuto do Aluno e no Regulamento Interno do Agrupamento, em especial: Fora da sala de aula: Dever: Infração (Grau): Respeitar os Não acatar ordens do professor/funcionário (4) professores e os Discriminar os colegas (4) outros alunos; Zelar pela boa Riscar o mobiliário (2) conservação do Sujar os espaços da escola (2) material escolar, Pisar ou estragar espaços cultivados (3) edifício e espaços Danificar paredes, mobiliário ou equipamento (5) Entrar, sair ou circular Obstruir a passagem nos acessos aos edíficios (1) nos espaços Bater à porta das salas (2) escolares de forma Circular aos gritos e empurrões (3) ordeira; Correr nos corredores (3) Desrespeitar as filas da cantina e do bar (4) Circular nos espaços interditos a alunos (3) Permanecer nos corredores dos Pisos sem justificação (3) Preservar a Provocar colegas (2) integridade física e Usar linguagem imprópria (5) psicológica dos Espalhar rumores ou mentiras (5) professores, dos Provocar conflitos verbais ou físicos (5) outros alunos e dos assistentes operacionais/ administrativos Proferir ofensas verbais (pares, professores ou funcionários) (6) Usar indevidamente meios multimédia Ameaçar e intimidar (pares, professores ou funcionários) (6) Perseguir os pares (6) Humilhar publicamente ou em privado (6) Usar violência física (6) Cumprir as normas de Usar bonés, gorros ou capuzes em espaços cobertos do postura e vestuário recinto escolar (1) estabelecidas; Estar sentado de forma incorreta (1) Apresentar-se com vestuário inadequado (2) Ter comportamentos e Destruir com intenção propriedade alheia (5) atitudes que não Roubar ou furtar (6) atentem contra os Possuir, consumir ou promover o tráfico ou facilitação de direitos dos outros ou substâncias aditivas (tabaco, drogas ou bebidas alcoólicas) (6) contra a Lei;

4 Página4 Dentro da sala de aula: Dever: Infração (Grau): Respeitar os Levantar-se sem autorização (2) professores e os Intervir despropositadamente de forma sistemática (2) outros alunos; Não acatar ordens do professor (4) Discriminar os colegas (4) Sair da sala de aula sem autorização (4) Recusar-se a sair da sala de aula (5) Zelar pela boa Riscar o mobiliário (2) conservação do Sujar os espaços da sala (2) material escolar e de Mexer nos estores (2) toda a sala de aula; Comer ou beber (3) Danificar paredes ou mobiliário (5) Concentrar toda a Conversar/brincar durante as aulas (2) atenção nas Desrespeitar o material fornecido pelo professor (3) atividades da aula; Recusar-se a participar nas atividades (4) Utilizar meios multimédia sem autorização (4) Preservar a Provocar colegas (2) integridade física e Arremessar objetos (2) psicológica dos Usar linguagem imprópria (5) professores e dos Espalhar rumores ou mentiras (5) outros alunos; Provocar conflitos verbais ou físicos (5) Proferir ofensas verbais (pares ou professores) (6) Ameaçar e intimidar (pares ou professores) (6) Perseguir os pares (6) Humilhar publicamente ou em privado (6) Usar violência física (6) Cumprir as normas de Usar bonés, gorros ou capuzes (1) postura e vestuário Estar sentado de forma incorreta (1) estabelecidas; Balançar na cadeira (1) Mascar pastilha elástica (1) Apresentar-se com vestuário inadequado (1) Entrar ou sair aos gritos e empurrões (3) Ter comportamentos e Destruir com intenção propriedade alheia (5) atitudes que não Roubar ou furtar (6) atentem contra os Possuir, consumir ou promover o tráfico ou facilitação de direitos dos outros ou substâncias aditivas (drogas ou bebidas alcoólicas) (6) contra a Lei;

5 Página5 3. Conduta de Docentes, Técnicos, Assistentes Técnicos Assistentes Operacionais Os professores, os técnicos, os assistentes operacionais e assistentes técnicos devem cumprir o previsto no Estatuto do Aluno e no Regulamento Interno do Agrupamento, em especial: Cumprir os horários; Exercer o seu papel de figura de autoridade; Exercer as suas funções com empenho e profissionalismo; Conhecer bem as funções e procedimentos do agrupamento; Respeitar os alunos e todos os membros da comunidade escolar; Fazer cumprir as normas e regras do agrupamento; Agir de acordo com os procedimentos instituídos no agrupamento; Atuar de imediato e de acordo com a sua função; Comunicar superiormente sempre que algo não esteja a correr de acordo com o previsto; Por analogia e como exemplo, não podem utilizar os telemóveis na sala de aula e durante a mesma, para uso pessoal. 4. Conduta dos Pais e Encarregados de Educação Os pais e encarregados de educação devem cumprir o previsto no Estatuto do Aluno e no Regulamento Interno do Agrupamento, em especial: Ser responsáveis pela educação dos seus filhos/educandos; Exercer o seu papel de figura de autoridade, estabelecendo regras e limites; Exigir aos seus filhos/educandos o cumprimento das regras básicas de boa educação e das regras do código de conduta dos alunos; Manter-se informados acerca de tudo o que se relaciona com a vida escolar dos seus filhos/educandos; Comparecer na escola sempre que chamados;

6 Página6 5. Organigrama da Indisciplina I - Origem na Sala de Aula

7 Página7 6. Organigrama da Indisciplina II - Fora da Sala de Aula

8 Página8 7. Organigrama da Indisciplina III - Medidas Complementares

9 Página9 8. Organigrama da Indisciplina IV Responsabilidades dos Pais e EE

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