AGRUPAMENTO de ESCOLAS TEMPLÁRIOS TOMAR. Código de Conduta A disciplina é a parte mais importante do êxito. Truman Streckfus Persons

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1 AGRUPAMENTO de ESCOLAS TEMPLÁRIOS TOMAR Código de Conduta A disciplina é a parte mais importante do êxito Truman Streckfus Persons

2 Código de Conduta 2014/2017 ÍNDICE Objetivos... 2 Gradação das Medidas... 3 Infrações Ligeiras... 3 Infrações Graves... 4 Infrações Muito Graves... 5 Tipificação das infrações e medidas disciplinares a aplicar... 6 LIGEIRAS... 6 GRAVES... 7 MUITO GRAVES... 9 MEDIDAS DISCIPLINARES MEDIDAS DISCIPLINARES CORRETIVAS (Artigo 26.º, ponto 2): MEDIDAS DISCIPLINARES SANCIONATÓRIAS (Artigo 28.º, ponto 2): Implementação do Código de Conduta

3 Objetivos Para efeitos do presente Código, pretende-se traçar e divulgar formas adequadas de conduta que visem: 1. Valorizar as regras de convivência, baseadas no respeito mútuo, entre os elementos da comunidade educativa. 2. Contribuir para a aquisição de condutas de cidadania e reciprocidade solidária. 3. Uniformizar procedimentos em situações de desrespeito pelos deveres dos alunos salvaguardando o disposto no Artigo 3.º ponto 1 da Lei n.º 51/2012 de 5 de setembro. 4. Melhorar o comportamento dos alunos em sala de aula, permitindo um ambiente propício ao processo de ensino-aprendizagem. 5. Identificar e dar resposta imediata às diversas situações de indisciplina. 6. Monitorizar as situações de indisciplina. 2

4 Gradação das Medidas De uma maneira geral, as medidas a aplicar perante uma situação comportamental que seja contrária ao Código de Conduta ou aos deveres instituídos pelo Regulamento Interno, devem seguir uma determinada gradação, consoante a sua gravidade, o nível etário, os antecedentes e as características que envolvem a essência da infração cometida. A resposta às situações de indisciplina está organizada em três níveis diferentes, segundo a gravidade das infrações cometidas. Os procedimentos a adotar e as estruturas da escola envolvidas são diferenciados de acordo com cada nível. Infrações Ligeiras A resolução é da competência do Professor Titular de Turma / da disciplina ou do Pessoal não docente. Estas infrações não determinam procedimento disciplinar, salvo no caso de reincidência. Podem: - Dar origem a advertência ou repreensão do aluno que deve ser comunicada ao Diretor de Turma e/ou ao Encarregado de Educação. - Causar a saída do aluno da sala de aula (acompanhado por um elemento do pessoal não docente) para realização de tarefas na sala do Projeto de Acompanhamento Escolar (PAE) (durante o período em que decorre a aula). 1 - Ser objeto de debate e reflexão, de forma a interiorizar as regras de sala de aula. - Determinar uma marcação de falta. 1 - Ocasionar uma participação disciplinar. 1 Não aplicável aos alunos do 1º Ciclo. 3

5 Infrações Graves A resolver pelo Professor Titular de Turma / da disciplina ou pelo Pessoal não docente e pelo Diretor de Turma ou Coordenador de Estabelecimento e/ou Diretor do Agrupamento. - São sempre comunicadas ao Professor Titular de Turma/Diretor de Turma/ e ao Encarregado de Educação. - Causam advertência ou repreensão. Podem também dar origem: à saída definitiva da sala de aula (acompanhado por um elemento do Pessoal não docente) para realização de tarefas e frequência do PAE; 1 à marcação de falta injustificada; a participação disciplinar; a procedimento disciplinar; à intervenção do Conselho de Docentes ou do Conselho de Turma; à realização de tarefas e atividades de integração na escola ou na comunidade; à proibição de frequência de espaços escolares; à suspensão até 3 dias úteis (neste caso intervém o diretor). 1 Não aplicável aos alunos do 1º Ciclo. 4

6 Infrações Muito Graves São resolvidas pelo Diretor de Turma, Conselho de Turma ou Coordenador de Estabelecimento e pelo Diretor do Agrupamento e comunicadas imediatamente ao Encarregado de Educação. - Originam a apresentação de um pedido formal de desculpas ao professor e/ou pessoal não docente e aos colegas. - Dão origem a ordem de saída da sala de aula, com marcação de falta, ou de outros locais onde se desenvolva o trabalho escolar (acompanhado por um elemento do pessoal não docente) e frequência da sala do PAE. 1 - Determinam uma participação disciplinar. - Estabelecem a instauração de procedimento disciplinar e a aplicação de medida disciplinar sancionatória. Podem ocasionar ainda: o encaminhamento imediato ao gabinete da Direção ou do Coordenador de Estabelecimento; a realização de tarefas e atividades de integração na escola ou na comunidade; a proibição de frequência de espaços escolares. 1 Não aplicável aos alunos do 1º Ciclo. 5

7 LIGEIRAS Tipificação das infrações e medidas disciplinares a aplicar Tipo Infração Sanção (medida corretiva a aplicar pelo docente/pessoal não docente) Atrasar-se para a aula. Intervir na aula despropositadamente. Levantar-se sem autorização. 1 Conversar/brincar durante a aula. Estar virado para trás constantemente. Ofender os colegas, perturbando a aula. Usar bonés, gorros, capuzes dentro da sala de aula ou mascar pastilha elástica. Advertência do docente. A reincidência destes comportamentos (3.ª vez) implica a marcação de falta injustificada 1. Advertência severa pelo docente Repreensão (a reiteração implica comunicação escrita ao EE). Pode implicar: A saída da sala de aula, com marcação de falta e participação disciplinar. 1 O aluno pode fazer cópia do código de conduta. Reflexão sobre as regras da sala de aula ou instituição de outras. Advertência severa do docente (a reiteração implica comunicação escrita ao EE). Pode implicar: Saída da sala de aula, com marcação de falta e participação disciplinar. 1 A infração que pode resultar num pedido de desculpas (na escola), ou com a ajuda do Encarregado de Educação (em casa), na sala do PAE. 1 Advertência pelo docente. O aluno corrige o comportamento. 1 Não aplicável aos alunos do 1º Ciclo. 6

8 GRAVES Tipo Infração Recusa no cumprimento de qualquer medida disciplinar associada a infrações ligeiras. Ter manifestações emocionais e atitudes despropositadas dentro da sala de aula (grito, berro, tom incorreto). Ofender os colegas, perturbando a aula. Entrada e saída da sala de aula aos gritos e empurrões. Usar linguagem imprópria (dizer asneiras). Não acatar as ordens do professor/pessoal não docente. Utilizar qualquer equipamento tecnológico não autorizado pelo professor durante todo o tipo de aula. Ter o telemóvel ligado. Escrever, rabiscar ou desenhar nas paredes ou mobiliário ou qualquer outra parte do edifício, destruir material escolar. Sanção (medida corretiva a aplicar pelo Docente/Diretor de Turma/Pessoal não docente/coordenador de estabelecimento/diretor do Agrupamento) Participação disciplinar. Situação passível de suspensão. o O aluno será encaminhado para o coordenador de estabelecimento e será feita comunicação imediata ao Encarregado de Educação. o O aluno frequentará a sala do PAE durante esse período. 1 o Pode realizar um trabalho pedagógico para apresentar à turma. Advertência severa do docente (a reiteração implica comunicação escrita ao EE). Implica: o Saída da sala de aula, com marcação de falta e participação disciplinar e um pedido de desculpas (na escola). 1 Participação disciplinar. Possibilidade de perda total/parcial dos intervalos desse dia ou do dia seguinte, (sem prejuízo das necessidades básicas), passando-os na sala de aula ou do PAE. 1 Os alunos podem: Realizar cópia da conduta dos alunos e deveres dos alunos do Regulamento Interno. Elaborar um trabalho pedagógico para apresentar à turma. Se ocorrer em aula, a saída da aula para a sala do PAE 1 e respetiva participação disciplinar. o O aluno será encaminhado para o Coordenador de Estabelecimento e será feita comunicação imediata ao Encarregado de Educação. o Fica interdito de participar em visitas de estudo ou em atividades do PAA. o Se ocorrer fora da sala de aula, o professor ou o elemento do pessoal não docente informa o Professor Titular de turma/diretor de turma que atribui perda do intervalo e realização de tarefa o mais cedo possível. Comunicação ao EE. Situação passível de suspensão. Participação disciplinar. 1 Possível saída da aula com tarefa para a sala do PAE. o O equipamento tecnológico será entregue ao professor e entregue na direção, desligado, onde só poderá ser levantado pelo EE. o Situação passível de suspensão. Repreensão severa. o Perda dos intervalos, ocupação dos mesmos para efetuar limpeza do que sujou. o Indemnizar a escola sobre os danos causados. o Comunicação ao EE. o Situação passível de suspensão 7

9 Não cumprir as regras dos espaços e desrespeitá-los ostensivamente (refeitório, biblioteca, pavilhão, ) Saída desse local, ficando proibido de o frequentar durante uma semana. o O aluno será encaminhado para o coordenador de estabelecimento. O EE toma conhecimento da situação. Ao ser expulso do local, o aluno é encaminhado para a sala do PAE. 1 o Possibilidade de perda total/parcial dos intervalos desse dia ou do dia seguinte, (sem prejuízo das necessidades básicas), passando-os na sala de aula ou do PAE. 1 o Os alunos podem realizar debates sobre comportamento não assertivo. o Instituição da figura de aluno tutor, para modelizar comportamentos. 1 Não aplicável aos alunos do 1º Ciclo. 8

10 MUITO GRAVES Tipo Infração Recusa no cumprimento de qualquer uma das sanções que lhe seja aplicada sobre infração grave. Fumar dentro do recinto escolar. Participar em lutas/gritarias no recinto escolar, mesmo depois de advertido. Agredir colegas na sala de aula ou no recinto escolar. Reagir agressivamente contra o professor. Provocar conflitos verbais ou físicos com os colegas de forma violenta e premeditada. Roubo/furto. Sanção (medida corretiva a aplicar pelo Docente/Diretor de Turma/Pessoal não docente/coordenador de Estabelecimento/Diretor do Agrupamento) Se ocorrer em aula, saída da aula com tarefa para a sala do PAE. 1 o Participação disciplinar. o Proibição de frequentar espaços lúdicos e visitas. o Situação passível de suspensão. Participação disciplinar. o O EE toma conhecimento da situação. o Situação passível de suspensão. o Comunicação às autoridades competentes. Participação disciplinar. Situação passível de suspensão. o Possibilidade de perda total/parcial dos intervalos durante uma semana (sem prejuízo das necessidades básicas), passando-os na sala de aula. 1 o Os alunos podem realizar cópias do Regulamento Interno e Código de Conduta. o O aluno será encaminhado para o Coordenador de Estabelecimento com comunicação imediata ao encarregado de educação. o Fica interdito de participar em visitas de estudo ou em atividades do PAA. Participação disciplinar. Situação de suspensão. o Saída da sala de aula para a sala do PAE. 1 o O aluno será encaminhado para o Coordenador de Estabelecimento com comunicação imediata ao Encarregado de educação. o Fica interdito de participar em visitas de estudo ou em atividades do PAA. Participação disciplinar. Situação de suspensão. Com saída da sala de aula para a sala do PAE. 1 o O aluno será encaminhado para o Coordenador de Estabelecimento com comunicação imediata ao encarregado de educação. o Fica interdito de participar em visitas de estudo ou em atividades do PAA. Se ocorrer em aula, saída da aula com tarefa para a sala do PAE. 1 Situação passível de suspensão o Participação disciplinar. o Comunicação ao EE para intervir. o Procedimento disciplinar com possível suspensão. Restituição do bem roubado /furtado. Procedimento disciplinar com suspensão. o Comunicação às autoridades competentes. 1 Não aplicável aos alunos do 1º Ciclo 9

11 Ofensas verbais para com professores/assistentes operacionais/ colegas com extrema agressividade. Discriminação, difamação, divulgação de rumores ou mentiras. Falsificação de documentos. Provocação/coerção (coação); Afrontamento / perseguição. Ameaças/Intimidação (pares, professores e assistentes operacionais). Humilhação pública ou privada (SMS, Web, etc.). Destruição da propriedade pessoal. Associação a grupos com intuito violento. Reincidência na utilização indevida de equipamento tecnológico. Se ocorrer em aula, saída da aula para a sal do PAE. 1 Participação disciplinar. o Apresentar-se na Direção. o Procedimento disciplinar com possibilidade de suspensão. Realização de tarefas e atividades de integração na escola ou na comunidade. o Comunicação ao EE. Proibição de frequentar espaços lúdicos e visitas de estudo. o Procedimento disciplinar com possível suspensão. Participação disciplinar. Procedimento disciplinar passível de suspensão. Participação disciplinar. Presente à Direção. Procedimento disciplinar passível de suspensão. Se ocorrer em aula, saída da aula para a sala do PAE. 1 Participação disciplinar. o Comunicação ao EE para entrevista. o Apresentar-se na Direção. o Procedimento disciplinar com suspensão. Participação disciplinar. Comunicação a EE. Procedimento disciplinar com suspensão. o Comunicação às autoridades competentes. Participação disciplinar. Restituição do bem. Procedimento disciplinar com suspensão. Comunicação a EE. Participação às autoridades competentes. Procedimento disciplinar com suspensão. O equipamento tecnológico será entregue ao professor que o entregará na Direção e só será devolvido no final do período. o Realização de tarefas e atividades de integração na escola ou na comunidade. 1 Não aplicável aos alunos do 1º Ciclo. 10

12 MEDIDAS DISCIPLINARES De acordo com a Lei n.º 51/2012 de 5 de setembro, que aprova o Estatuto do Aluno e Ética Escolar, todas as medidas disciplinares corretivas e sancionatórias prosseguem finalidades pedagógicas, preventivas, dissuasoras e de integração, visando, de forma sustentada, o cumprimento dos deveres do aluno, o respeito pela autoridade dos professores no exercício da sua atividade profissional e dos demais funcionários, bem como a segurança de toda a comunidade educativa (Artigo 24.º, ponto 1). Assim, na determinação da medida disciplinar corretiva ou sancionatória a aplicar deve ter-se em consideração a gravidade do incumprimento do dever, as circunstâncias atenuantes e agravantes apuradas em que esse incumprimento se verificou, o grau de culpa do aluno, a sua maturidade e demais condições pessoais, familiares e sociais (Artigo 25.º, ponto 1). Consideram-se circunstâncias atenuantes o bom comportamento anterior do aluno, o seu aproveitamento escolar e o reconhecimento com arrependimento da natureza ilícita da sua conduta (Artigo 25.º, ponto 2). Consideram-se circunstâncias agravantes da responsabilidade do aluno a premeditação, o conluio, a gravidade do dano provocado a terceiros e a acumulação de infrações disciplinares e a reincidência nelas, em especial se no decurso do mesmo ano letivo (Artigo 25.º, ponto 3). MEDIDAS DISCIPLINARES CORRETIVAS (Artigo 26.º, ponto 2): 1. A advertência: consiste numa chamada verbal de atenção ao aluno, perante um comportamento perturbador do funcionamento normal das atividades escolares ou das relações entre os presentes no local onde elas decorrem, com vista a alertá-lo para que deve evitar tal tipo de conduta e a responsabilizá-lo pelo cumprimento dos seus deveres como aluno (Artigo 26.º, ponto 3). 2. A ordem de saída da sala de aula e demais locais onde se desenvolva o trabalho escolar: é da exclusiva competência do professor respetivo e implica a marcação de falta injustificada ao aluno e o seu encaminhamento para a sala do PAE. 11

13 3. A realização de tarefas e atividades de integração na escola ou na comunidade, podendo para o efeito ser aumentado o período diário e/ou semanal de permanência obrigatória do aluno na escola ou no local onde decorram as tarefas ou atividades (Artigo 26.º, ponto 2, alínea c): realiza-se em período suplementar ao horário letivo, no espaço escolar ou fora dele, neste caso com acompanhamento dos pais ou encarregados de educação ou de entidade local ou localmente instalada idónea e que assuma coresponsabilizar-se, nos termos a definir em protocolo escrito celebrado nos termos previstos no regulamento interno da escola (Artigo 27.º, ponto 2). 4. O condicionamento no acesso a certos espaços escolares ou na utilização de certos materiais e equipamentos, sem prejuízo dos que se encontrem afetos a atividades letivas (Artigo 26.º, ponto 2 alínea d). 5. A mudança de turma (Artigo 26.º, ponto 2 alínea e). MEDIDAS DISCIPLINARES SANCIONATÓRIAS (Artigo 28.º, ponto 2): 1. Repreensão registada: quando a infração for praticada na sala de aula, é da competência do professor respetivo; nas restantes situações é da competência do Diretor do Agrupamento; a mesma inclui o processo individual do aluno. 2. A suspensão até 3 dias úteis; 3. A suspensão da escola entre 4 e 12 dias úteis; 4. A transferência de escola; 5. A expulsão da escola. 12

14 Implementação do Código de Conduta Conselho Pedagógico O Conselho Pedagógico aprecia e propõe alterações ao Código de Conduta e procede ao acompanhamento da sua implementação, através de uma comissão, a designar no início do ano letivo. Propõe/promove formação em gestão de conflitos e indisciplina. Conselho Geral O Conselho Geral aprova o Código de Conduta e anexa-o ao Regulamento Interno. 13