CICLO DE VIDA E REPRODUÇÃO SEXUADA FLOR

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1 Campus Campo Grande Biologia 3 Professor Edilson Silveira ANGIOSPERMAS São plantas de pequeno, médio e grande porte Fanerógamas Vasculares Não dependem de água para fecundação. Possuem flores, frutos e sementes As angiospermas diferem das gimnospermas por apresentar. CICLO DE VIDA E REPRODUÇÃO SEXUADA FLOR OBSERVAÇÕES CÁLICE COROLA ANDROCEU GINECEU TÉPALAS PERIANTO Conjunto de sépalas. Conjunto de pétalas. Conjunto de estames. Conjunto de carpelos ou pistilos. Unidades de pétalas e sépalas com a mesma cor. Pétalas + sépalas. IFMS 1 IFMS

2 POLINIZAÇÃO Processo de transporte de grão de pólen através de agentes polinizadores. TIPOS DE POLINIZAÇÃO ENTOMOFILIA ORNITOFILIA ANEMOFILIA ANTROPOFILIA HIDROFILIA QUIROPTEROFILIA MALACOFILIA TIPOS DE ANGIOSPERMAS DIFERENÇAS ENTRE MONOCOTILEDÔNEAS E EUDICOTILEDÔNEAS MONOCOTILEDÔNEAS DICOTILEDÔNEAS COTILÉDONES FOLHAS FLORES VASOS CONDUTORES SISTEMA RADICULAR IFMS 2 IFMS

3 FRUTO O ovário e constitui o. Frutos partenocárpicos se desenvolvem a formação de. Constituição do fruto: e. CLASSIFICAÇÃO DOS FRUTOS QUANTO À NATUREZA DO PERICARPO CARNOSO Baga Apresenta sementes livres. Drupa Apresenta geralmente uma semente aderida ao endocarpo. SECO Deiscentes espontaneamente quando maduros. (algodão, feijão, soja, ervilha, etc.) Indeiscente s se abrem espontaneamente quando maduros. (arroz, milho, girassol, trigo, etc.) PSEUDOFRUTO Parte do fruto que se origina a partir do. Caju Desenvolvimento do (pedicelo) da flor. Maçã Desenvolvimento do floral. Pêra Desenvolvimento do floral. Morango Desenvolvimento do floral. Abacaxi Desenvolvimento do que se alonga, engrossa e forma pequenas vermelhas reunidas em uma. Cada flor se desenvolve em um pequeno que, ao crescer, com os vizinhos. IFMS 3 IFMS

4 EXERCÍCIOS DE VESTIBULARES 1. (UFMS 2004 INVERNO) No processo de reprodução das angiospermas, o transporte dos grãos de pólen das anteras até o estigma, geralmente de outra flor, pode ser realizado por vários agentes polinizadores. Quanto à polinização, é correto afirmar que (001) a polinização pelo vento é denominada entomofilia. (002) as plantas anemófilas podem apresentar estigmas plumosos e produzir grande quantidade de grãos de pólen, como adaptações para facilitar a polinização. (004) a presença de corolas vistosas, de glândulas odoríferas e de pr odutoras de néctar, são características comuns em flores polinizadas por animais. (008) apesar de os morcegos serem animais pouco simpáticos à maioria dos humanos, várias espécies desse mamífero são importantes polinizadores. (016) a polinização realizada pelos beija-flores denomina-se entomofilia, ou seja, as flores são entomófilas. (032) a ornitofilia corresponde à polinização realizada por diversas espécies de aves. 2. (UFMS 2003 INVERNO) A notável diversidade das plantas reflete os diferentes caminhos evolutivos de cada grupo e a sua adaptação aos diferentes ambientes. O quadro a seguir compara algumas características nos grandes grupos vegetais. Analise o quadro e assinale a(s) alternati va(s) corretas). 3. (Ufsm 2007) Na figura, está representado um ramo de gardênia fértil. Assinale verdadeira (V) ou falsa (F) nas afirmativas a seguir. ( ) Pelos elementos representados no desenho, NÃO se pode afirmar que a gardênia é uma Angiosperma. ( ) As sépalas representadas caracterizam um dos verticilos de proteção. ( ) Em um dos verticilos reprodutivos, mais especificamente o gineceu, origina-se o fruto representado na figura. ( ) O tipo de nervação e o número de peças florais do ve rticilo representado são características das Monocotiledôneas. A seqüência correta é a) V - F - F - V. b) V - V - F - F. c) V - F - V - V. IFMS 4 IFMS

5 d) F - F - V - V. e) F - V - V - F. 4. (Ufpe 2007) Um fruto verdadeiro é originado do desenvolvimento de um ovário, enquanto um pseudofruto tem origem a partir do desenvolvimento de outras partes da flor e não do ovário. Assinale a alternativa que indica apenas frutos verdadeiros. a) Abacaxi, ameixa e pêssego b) Morango, uva e tomate c) Caju, laranja e mamão d) Maçã, trigo e milho e) Melancia, mamão e feijão 5. (Modelo Enem) Algodão é a matéria fibrosa que envolve as sementes do algodoeiro, planta do gênero 'Gossypium'. Possivelmente, originário da Índia, o algodão expandiu pela Ásia e Oriente Médio. Sua utilização na confecção de tecidos na China data de 2200 a.c. Na Europa, no entanto, onde se utilizava exclusivamente a lã de carneiro como fibra têxtil, o algodão veio a ser conhecido a partir da ocupação da Península Ibérica pelos árabes nos séculos IX a XI. Além da aplicação na indústria têxtil, a semente de algodão é aproveitada para a produção de óleo alimentício. Sobre esse assunto foram feitas as seguintes afirmações: I. O algodoeiro é uma planta fanerógama e o algodão é parte de seu fruto. II. O óleo presente nesta e em outras sementes são triglicerídeos importantes para o processo de germinação. III. A fibra de algodão é um polissacarídeo que pode servir de alimento para determinados organismos. IV. Proteases presentes em sabões em pó não digerem roupas de puro algodão, mas podem danificar roupas de lã. São afirmações CORRETAS. a) I e IV apenas b) I, II e IV apenas c) I, II e III apenas d) I, II, III e IV e) I apenas. 6. (Modelo Enem) Observe a tabela: IFMS 5 IFMS

6 Com relação aos dados da tabela e nos conhecimentos sobre morfologia vegetal, é correto afirmar: a) O Brasil consome mais vegetais classificados como fanerógamas, angiospermas e dicotiledôneas. b) A Região Sudeste consome mais angiospermas, monocotiledôneas com frutos deiscentes. c) A Região Centro-Oeste consome menos fanerógamas, dicotiledôneas.. d) A Região Norte, em relação às demais regiões, consome menos angiospermas com frutos deiscentes. e) A Região Sul consome mais dicotiledôneas que produzem caules subterrâneos. 7. (Modelo Enem) As plantas portadoras de frutos surgiram na Terra depois das coníferas, provavelmente há cerca de 135 milhões de anos. A análise dos fósseis indica que a quantidade de angiospermas foi rapidamente aumentando na Terra, enquanto as gimnospermas foram se tornando menos abundantes. Assim, as coníferas dominaram a paisagem dos ecossistemas terrestres em tempos passados, mas as angiospermas dominam a paisagem atual, com cerca de 250 mil espécies conhecidas. (Paulino, W.R., "Biologia Atual") Usando as afirmações do texto e os conhecimentos sobre botânica, pode-se afirmar que: a) no período anterior a 135 milhões de anos do presente só havia coníferas e, portanto, não havia plantas com frutos, com flores ou com produção de sementes. b) ao longo dos últimos 135 milhões de anos, as estruturas flor, fruto e semente surgiram nessa seqüência evolutiva, dando origem às angiospermas, com cerca de 250 mil espécies conhecidas. c) as coníferas, embora não produzam flores, frutos ou sementes, puderam propagar -se e chegar aos dias atuais graças aos mecanismos de reprodução vegetativa. d) as coníferas, presentes apenas no registro fóssil, são as ancestrais das atuais gimnospermas e angiospermas. e) as coníferas, ou gimnospermas, não se extinguiram e constituem-se na vegetação dominante de algumas formações florestais atuais. 8. (Modelo Enem) Atualmente, as angiospermas dominam o ambiente terrestre. Para isso, essas plantas desenvolveram, ao longo do processo evolutivo, características que lhes permitiram colonizar os diferentes biomas terrestres. Identifique, nas características listadas a seguir, aquelas que foram importantes para o desenvolvimento do atual processo reprodutivo das angiospermas. 1. Fase gametofítica masculina reduzida. 2. Presença de elementos traqueais, como os elementos de vasos e respectivas placas de perfuração. 3. Presença da cutícula - uma estrutura de revestimento -, que é uma substância graxa, de composição química de natureza complexa. 4. O produto da reprodução sexuada é protegido pelo fruto. 5. Desenvolvimento da estrutura floral, concomitante com o processo de polinização biótica. Assinale a alternativa correta. a) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras. b) Somente as afirmativas 1, 3 e 5 são verdadeiras. c) Somente as afirmativas 1, 4 e 5 são verdadeiras. d) Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras. IFMS 6 IFMS

7 e) Somente as afirmativas 2, 3 e 5 são verdadeiras. 9. (Modelo Enem) Três diferentes estruturas (I, II e III) de uma variedade de ervilha serviram como material para a construção de um cariótipo. O número de cromossomos encontrados em cada estrutura está apresentado a seguir: Parte I: 7 cromossomos Parte II: 21 cromossomos Parte III: 14 cromossomos As estruturas I, II, e III utilizadas para a construção desse cariótipo e o número diplóide de cromossomos dessa variedade de ervilha são, respectivamente: a) óvulo, embrião e oosfera; 21 cromossomos. b) embrião, endosperma e grão de pólen; 14 cromossomos. c) núcleo espermático, endosperma e embrião; 14 cromossomos. d) grão de pólen, endosperma e embrião; 21 cromossomos. e) óvulo, embrião e grão de pólen; 7 cromossomos. GABARITO E E D E E C C IFMS 7 IFMS