BIOLOGIA - 1 o ANO MÓDULO 64 GIMNOSPERMAS E ANGIOSPERMAS

Transcrição

1 BIOLOGIA - 1 o ANO MÓDULO 64 GIMNOSPERMAS E ANGIOSPERMAS

2

3

4 omo pode cair no enem? F a b c d e pinhão, estrutura comestível produzida por pinheiros da espécie Araucaria angustifolia, cor-esponde a que parte da planta? ) Cone (estróbilo) masculino repleto de pólen. ) Cone (estróbilo) feminino antes da fecundação. ) Fruto simples sem pericarpo. ) Folha especializada no acúmulo de substâncias de reserva. ) Semente envolta por tegumento.

5 ixação ) Na figura a seguir, estão esquematizadas uma semente e uma folha. Sementes e folhas com essas características são encontradas em: ) monocotiledôneas; ) dicotiledôneas; ) gimnospermas; ) pteridófitas; ) briófitas.

6 Fixação 2) Um engenheiro agrônomo recomendou para um agricultor que utilizasse plantas com raízes fasciculadas para controlar a erosão. Estas plantas, que também possuem folhas com nervuras paralelas, são classificadas como: a) briófitas; b) pteridófitas; c) gimnospermas; d) monocotiledôneas; e) dicotiledôneas.

7 Fixação 3) O fubá é um alimento proveniente da semente do milho, o pinhão é a semente do pinheirodo-paraná. Estas pertencem, respectivamente, aos seguintes grupos vegetais: a) briófitas - gimnospermas b) pteridófitas - angiospermas c) pteridófitas - gimnospermas d) briófitas - angiospermas e) angiospermas - gimnospermas

8 Fixação F 4) Uma característica das gimnospermas, que as diferencia das pteridófitas, é a ocorrência de: a) raízes; b) vasos condutores; c) flores e sementes; d) geração gametofítica; e) geração esporofítica. 5

9 ixação ) Gralha-Azul Vem ver, vem conhecer Minha Cidade Sorriso Terra dos pinheirais Vem ver, nossas riquezas As mil e uma belezas Um paraíso no sul. Onde nasceu a Gralha-Azul Onde nasceu a Gralha-Azul O pinheiro dá pinha Pinha dá o pinhão Gralha-Azul leva no bico Vai fazer a plantação Voooa... Gralha-Azul tu és pequenina Mas é grande o teu valor És paranaense, bichinho És bom, trabalhador Voooa... Gralha-Azul, Gralha-Azul. (Inami Custódio Pinto)

10 a b a c De acordo com a letra do professor Inami Custódio, a gralha-azul é uma plantadora de umaf árvore majestosa, o pinheiro-do-paraná. A que grupo vegetal esta árvore pertence? a) Briófitas. 6 b) Pteridófitas. f c) Gimnospermas. d) Monocotiledônea. e) Dicotiledôneas.

11 ixação ) (UNICAMP) Uma das tendências evolutivas no reino vegetal foi a redução progressiva da ase haploide, o gametófito. ) A que corresponde, nas angiospermas, o gametófito masculino? E o feminino? ) Indique, através dos números, onde estão localizadas essas estruturas, no esquema de flor presentado a seguir. ) Dê o nome do gameta feminino.

12 ixação ) (UNESP) Observe o ciclo reprodutivo do pinheiro. Pinheiro me dá uma PINHA. Pinha me dá um PINHÃO Menina me dá um beijo Que eu te dou meu coração. ) Em que estágios deste ciclo ocorre redução do número de cromossomos? ) Indique as estruturas citadas no ciclo que correspondem às palavras em destaque na seuinte estrofe popular:

13 Fixação 8) (VUNESP) Observe as estruturas vegetais mostradas na figura a seguir. Identifique os números das figuras correspondentes aos vegetais monocotiledônios. Justifique a sua resposta.

14 roposto P ) Analise a citação: O nadar dos anterozoides é substituído pelo crescer do tubo polínico. Em2 ue grupo vegetal este fenômeno de substituição processou-se pela primeira vez? a ) Briófitas. b ) Pteridófitas. c ) Gimnospermas. d ) Angiospermas - Monocotiledôneas. e ) Angiospermas - Dicotiledôneas.

15 roposto ) A polinização anemófila é uma característica das: ) monocotiledôneas; ) dicotiledôneas; ) gimnospermas; ) pteridófitas; ) angiospermas.

16 Proposto 3) Considere as seguintes características dos vegetais: I) sistema vascular II) grãos de pólen e tubo polínico III) sementes nuas Destas, são comuns às gimnospermas e angiospermas: a) somente I b) somente II c) somente III d) I e II apenas e) todas as características

17 Proposto 4) Ao relacionar cada característica expressa nas alternativas a seguir com a vida vegetal, pode-se dizer que uma típica angiosperma aquática, crescendo totalmente submersa, apresenta, provavelmente, a) cutícula espessa nas folhas; b) grande número de estômatos na face inferior; c) ausência de tecidos condutores; d) grande quantidade de pelos absorventes na raiz; e) pouco desenvolvimento dos tecidos de sustentação.

18 Proposto P a b c d e 5) No processo de reprodução de uma gimnosperma: a) não há formação de tubo polínico; b) os óvulos, de tamanho microscópicos, estão contidos em grandes ovários; c) os óvulos não estão contidos num ovário; d) há formação de frutos sem sementes. 6 d m A B C D

19 roposto ) A evolução nas plantas caracterizou-se pelo surgimento, nos organismos mais recentes, e determinados caracteres morfológicos. Existem termos botânicos que por si só dispensam aiores explicações, significando exatamente estes caracteres evolutivos. Considere as 2 (duas) colunas a seguir. ) angiosperma ) sifonógama ) fanerógama ) traqueófita ) tecidos especializados para o transporte de seiva ) órgãos reprodutores visíveis - as flores ) formação do tubo polínico para a ocorrência da fecundação ) sementes encerradas dentro do fruto Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta entre as 2 (duas) colunas. ) 1-B, 2-A, 3-D e 4-C ) 1-D, 2-C, 3-B e 4-A ) 1-C, 2-D, 3-B e 4-A ) 1-A, 2-B, 3-C e 4-D ) 1-D, 2-C, 3-A e 4-B

20 roposto P ) O grande sucesso das gimnospermas e das angiospermas pode ser atribuído a duas impor-antes adaptações ao ambiente terrestre. d Responda: p ) Quais são estas duas adaptações? a ) Qual destas adaptações permitiu a classificação das fanerógamas em gimnospermas eb ngiospermas? Justifique. c d e

21 roposto ) (PUC) Através da Lei Estadual nº 7957, de 21/11/84, o governo do estado do Paraná eclarou a gralha-azul como ave símbolo do Paraná. Esta ave, muito festejada pelo folclore aranaense, está intimamente ligada ao pinheiro-do-paraná porque realiza: ) abertura do estróbilo masculino; ) anemofilia, uma vez que as flores são unissexuadas; ) o transporte do fruto, facilitando a disseminação da espécie; ) os mecanismos da ornitofilia; ) disseminação da semente.

22 Proposto P a c b c s 9) (UNICAMP) O texto a seguir se refere ao ciclo de vida de uma planta vascular: Os esporos germinam para produzir a fase gametofítica. Os micrósporos se tornam grãos polínicos e, depois do transporte para a micrópila do óvulo, o microgametófito continua o seu desenvolvimento na forma de um tubo, crescendo através do nucelo. Um megásporo produz um gametófito envolvido pela parede do nucelo e por tegumento. Os gametófitos produzem gametas: duas células espermáticas em cada tubo polínico e uma oosfera em cada arquegônio a) A que grupo de plantas se refere o texto? b) Que estrutura mencionada no texto permitiu essa conclusão? c) Quais são os outros grupos de plantas vasculares? 1 f

23 roposto 0) (UNICAMP) Um estudante analisou quatro espécies de plantas cujas características morológicas são apresentadas no quadro a seguir: Espécie Hábito Folhas Flores Frutos 1 ervas 2 ervas 3 trepadeiras 4 árvores folhas grandes e compostas (pinadas); nervação reticulada folhas pequenas e simples; nervação paralela folhas pequenas e compostas (bipinadas); nervação reticulada folhas grandes e compostas; nervalção reticulada 5 pétalas e 5 sépalas, 10 estames, ovário súpero com vários óvulos 3 pétalas e 3 sépalas, estames mpultiplos de 3, ovário ínfero com vários óvulos 5 pétalas e 5 sépalas, 10 estames, ovário súpero com vários óvulos 5 pétalas e 5 sépalas, 10 estames, ovário ínferos com um óvulo legume cápsula legume drupa ) O estudante separou as espécies em monocotiledôneas e dicotiledôneas. Indique as espéies que foram colocadas em cada uma das categorias. ) Que características especificadas no quadro foram fundamentais para essa classificação? ) Cite duas outras características, não citadas no quadro, que poderiam ser utilizadas para eparar monocotiledôneas de dicotiledôneas.

24 roposto 1) (FUVEST) O grão de pólen não é o gameta masculino da planta. Justifique essa afirmativa.