Formação de utentes do CR/BE da Escola Básica Adriano Correia de Oliveira

Transcrição

1 Formação de utentes do CR/BE da Escola Básica Adriano Correia de Oliveira 2º Ciclo 5º Ano 2012/2013 Professora Amélia Macedo

2 Centro de Recursos/Biblioteca Escolar Para um arco íris de saberes

3 Calendarização das sessões de formação do 5º Ano, 2012/2013 5ºA 2ª 14 de janeiro- Das às 9.45H (ET- Professor Carlos Gomes) 5ºB 4ªF 16 janeiro Das às H (ET- Professor Carlos Gomes) 5ºC 2ªF 14 janeiro Das às 11.35H (ET Profª Manuela Ortiz) 5ºD 4ªF 16 janeiro Das às 11.35H (ET Profª Luísa Fernandes) Nota: Os alunos deverão trazer para o CR/BE um caderno e um lápis/esferográfica, para poderem escrever. Solicita-se pontualidade, no sentido de se poder cumprir as tarefas de formação e auscultação de opinião (aplicação de questionários). Agradeço a vossa atenção e peço desculpa por qualquer transtorno mas há que cumprir o PAA. Avintes 7 de Janeiro 2013 Professora Amélia Macedo

4 Saberes úteis na vida e para a vida Saberes que se aprendem e se descobrem desde que se entra no pré-escolar, no 1º ciclo e nos 2º e 3º ciclos. Saberes que se reforçam pela utilização das diferentes bibliotecas.

5 Saberes «escondidos», que estão disponíveis de forma organizada, em todas as bibliotecas e, por isso, também no CR/BE. Aprende, de seguida, esta «organização»

6 Classificação Decimal Universal CDU

7 CONVITE AOS ALUNOS E ÀS ALUNAS DO 2º CICLO 5º Ano Meninos e meninas, estejam com muita atenção pois, já de seguida, vão realizar um Caça ao Tesouro, no CR/BE! Querem, claro, não é?!!!! Detetive Jeremias Apolinário Estratégia de ação e de exploração da CDU 6 Grupos de trabalho, organizados por ordem numérica

8 0 - GENERALIDADES 1. FILOSOFIA. PSICOLOGIA 2. RELIGIÃO 3. CIÊNCIAS 4. INFORMÁTICA 5. CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS 6. CIÊNCIAS APLICADAS ORGANIZAÇÃO CDU 7. ARTE. MÚSICA. JOGOS. DESPORTOS. ESPETÁCULOS 8. LÍNGUÍSTICA. LITERATURA 9. GEOGRAFIA. BIOGRAFIAS. HISTÓRIA

9 «CAÇA AO TESOURO» - tempo útil de «caçada» 15 minutos certos o Cada grupo vai explorar duas ou mais unidades CDU, a partir de um guião de exploração. o Como exploradores não podem fazer barulho. o Uma chamada de atenção, com cartão vermelho, significa expulsão do Jogo.

10 Instruções do Caça ao Tesouro 1 Grupo 1 1. Dirigir-se à estante 0. Generalidades, retirar um dicionário de português/português e procurar o significado de seis palavras relacionadas com futebol, registando a informação, no caderno diário; colocar o dicionário na estante. 2. Recolher na mesma estante, um dicionário de português/inglês e copiar a correspondência entre o modo de dizer em português e o modo de dizer em inglês, três das palavras escolhidas em Deslocar-se à estante onde se encontram livros de desporto, recolher um desses livros e trazê-lo para a mesa. Procurar, os tapetes dos ratos dos pc e descobrir o modo como se indica a referência bibliográfica de um livro, registando-a no caderno diário; 4. Procurar na caixa das bandas desenhadas, na zona de leitura informal, um livro em BD, sobre os Jogos Olímpicos. 5. Verificar o trabalho realizado e preparar para fazer a autocorreção e informação de resultados, em grande grupo, na Zona Informal de Leitura.

11 Instruções do Caça ao Tesouro 2 Grupo 2 1. Dirigir-se à estante 0. Generalidades, retirar um dicionário de português/português e procurar o significado da palavra «glaciar», registando a informação, no caderno diário; colocar o dicionário na estante. 2. Dirigir-se à estante 5. CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS e encontrar o livro «Os Glaciares», da coleção Planeta Terra, editado pela RESOMNIA Editores. Descobrir quem é o seu autor. 3. Explorando o mesmo livro, na página anterior à «folha de rosto» retirar informações sobre a «capa», registando no caderno diário. 4. Dirige-te ao PC «António Mota», acessa a WEB, procura imagens de um icebergue e desenha-o, no caderno. 5. Reabre o livro, procura o ÍNDICE, e deteta o número de capítulos que compõem este livro, confirmando este número, através de consulta das páginas seguintes. 6. Verificar o trabalho realizado e preparar para fazer a autocorreção e informação de resultados, em grande grupo, na Zona Informal de Leitura.

12 Instruções do Caça ao Tesouro 3 Grupo 3 1. Dirigir à estante 6. CIÊNCIAS APLICADAS, procura o livro Vitaminas e Minerais. Para uma Vida saudável, cuja autora é Karen Sullivan. Transportar para a mesa de trabalho em grupo e, na contracapa, descobrir o ISBN (o código de identificação universal do livro). 2. Ainda na contracapa, detetar as quatro orientações genéricas do livro, registando-as no caderno diário. Consultar o Índice Remissivo (no final da obra) e deteta em que páginas se encontram informações sobre a água. 3. Consultar a página 89 e retirar informação sobre o número de copos de água engarrafada que se devem beber, todos os dias. 4. Consulta o Índice e verifica o que existe entre o Prefácio e o Índice Remissivo. 5. Descobrir a diferença entre o índice e o índice remissivo.

13 Instruções do Caça ao Tesouro 4 Grupo 4 1. Consultar, no cavalete da entrada, a cor de identificação das obras relacionadas com GEOGRAFIA. BIOGRAFIAS. HISTÓRIA. Dirigir-se à(s) respetiva(s) estante(s) e concluir a razão pela qual existe na CDU9, o Fundo Local de Avintes, Gaia e Porto. 2. Na estante reservada ao Fundo Local, encontrar a obra Costa Gomes, Joaquim (2000). Três Escultores de Valia. António Fernandes de Sá. Henrique Moreira. Manuel Pereira da Silva. Confraria da Broa de Avintes. Encontrar no Índice a referência à data de nascimento e de falecimento de Henrique Moreira e a página, a partir da qual, se encontra informação sobre o escultor. (p:43). Arrumar o livro. 3. Procurar, na p.47,a escola que o escultor frequentou, em Avintes. 4. Dirigir à estante 0- Generalidades, trazer para a mesa o Dicionário de Biografias e consultar outra informação sobre Henrique Moreira (procurar: Moreira, Henrique). Não há «entrada» /informação sobre Henrique Moreira. Arrumar o livro 5. Dirigir ao computador António Torrado, acessar a WEB e recolher duas informações sobre Henrique Moreira. 6. Procurar no «rato» junto ao computador, a explicação de, na identificação dos autores, se colocar primeiro o apelido e depois o nome próprio.

14 Instruções do Caça ao Tesouro 5 Grupo 5 1. Consultar, no cavalete da entrada, a cor de identificação das obras relacionadas com GEOGRAFIA. BIOGRAFIAS. HISTÓRIA. Dirigir-se à estante onde se encontram os livros de História de Portugal. Encontrar a obra História Alegre de Portugal, editado pela Bertrand Editora (procurar informações na capa). Levar o livro para a mesa de trabalho. 2. Identificar o autor (Manuel Pinheiro Chagas) e o ilustrador (Artur Correia). 3. Procurar, na contracapa da obra, informação sobre a biografia de Manuel Pinheiro Chagas (homem de letras e distinto político do século XIX). 4. No prefácio de autoria do editor, procurar informação relativa à identificação dos ouvintes da «história divertida» contada pelo narrador João Agualva. ( A tia Margarida, o Francisco Artilheiro, o velho Bartolomeu, o Manuel da Idanha, o Zé Caneira) 5. Lendo a banda desenhada, na Introdução, descobrir quando é que as histórias eram contadas. (À noite). Arrumar o livro. 6. Dirigir-se para o computador Sophia de Mello Breyner Andresen e, na WEB, informa-te sobre se Manuel Pinheiro Chagas foi jornalista. (sim, foi.)

15 Instruções do Caça ao Tesouro 6 Grupo 6 1. Dirigir ao cavalete de entrada e procurar informação sobre as obras que se encontram na estante; 2. Procurar o local onde, numa das estantes 8, bem escondidos, se encontram entre os livros de Sophia de Mello Breyner Andresen. Retirar um exemplar de A Menina do Mar, editado pela Figueirinhas. Levá-lo para a mesa de trabalho. 3. Na obra, identificar o autor das Ilustrações (Luís Noronha da Costa) e a edição (ex: 40ª edição). Explicar a importância de indicar o nº da edição, quando se acessa uma obra. 4. Deslocar-se à estante 0.Generalidades, procurar um Dicionário de Biografias e retirar duas informações sobre a autora de A Menina do Mar. 5. Acessar a web, num computador disponível e encontrar um poema sobre o Mar, da autoria de Sophia de M. B. Andresen. Copiar para o caderno. 6. Criar uma frase mágica (tipo slogan) para incentivar as crianças e os jovens a lerem muito e a requisitarem muitos livros de Leitura Domiciliária. Registar no caderno, para dizer à turma.

16 SOLUÇÕES Grupo 1 Caça ao Tesouro 1 1. Dirigir-se à estante 0. Generalidades, retirar um dicionário de português/português e procurar o significado de seis palavras relacionadas com futebol, registando a informação, no caderno diário; colocar o dicionário na estante. Palavras relacionadas com futebol: baliza; árbitro; campeonato; jogador; árbitro; 2. Recolher na mesma estante, um dicionário de português/inglês e copiar a correspondência entre o modo de dizer em português e o modo de dizer em inglês, três das palavras escolhidas em 1. De seguida, dirigir-se a um computador, acessar o CR/BE de Avintes e realizar o mesmo exercício utilizando o TRADUKA. 3. Deslocar-se à estante onde se encontram livros de desporto, recolher um desses livros e trazê-lo para a mesa. Procurar, os tapetes dos ratos dos pc e descobrir o modo como se indica a referência bibliográfica de um livro, registando-a no caderno diário:(apelido do autor, nome do autor (data de edição da obra). Nome da obra. Local de edição. Editora) 4. Procurar na caixa das bandas desenhadas, na zona de leitura informal, um livro em BD, sobre os Jogos Olímpicos, folhear para apresentar à turma. 5. Verificar o trabalho realizado e preparar para fazer a autocorreção e informação de resultados, em grande grupo, na Zona Informal de Leitura, criando uma frase que explique os sentimentos que tiveram ao realizar a «caçada».

17 Grupo 2 Caça ao Tesouro 2 1. Dirigir-se à estante 0. Generalidades (DICIONÁRIOS e ) «glaciar» : 2. Dirigir-se à estante 5. CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS e encontrar o livro «Os Glaciares», da coleção Planeta Terra, editado pela RESOMNIA Editores. O seu autor é Ronald H. Bailey (BAILEY, Ronald H.). 3. Explorando o mesmo livro, na página anterior à «folha de rosto» retiram-se algumas informações sobre a «capa»: «O glaciar Tumbling desce, numa magnífica cascata gelada, pelas encostas escarpadas do monte Robson, de 3600 metros de altitude, situado na Colúmbia britânica. Um entre os milhares de glaciares das Montanhas Rochosas canadianas, este glaciar forma periodicamente icebergues no lago.» (DEVEMOS SEMPRE CITAR O TEXTO TRANSCRITO E INDICAR O SEU AUTOR). 4. Dirige-te ao PC «António Mota», acessa a WEB, procura imagens de um icebergue e desenha-o, no caderno. (A INFORMAÇÃO PODE PROCURAR-SE NOS LIVROS E NA WEB) 5. O ÍNDICE indica que 5 capítulos compõem este livro. Obviamente, quando se folheia o livro existem estes cinco capítulos. (NOS TRABALHOS DE PESQUISA QUE SE REALIZAM, TAMBÉM DEVEMOS CRIAR UM ÍNDICE COM OS CAPÍTULOS DO TRABALHO)

18 Grupo 3 Caça ao Tesouro 3 1. O ISBN (o código de identificação universal do livro) ISBN Conselhos para uma dieta equilibrada; Uma lista abrangente de vitaminas, minerais, aminoácidos, produtos das abelhas e outros elementos; Sugestões de suplementos para melhorar o sistema imunitário, prevenir e tratar o cancro e reduzir o stress; Indicações especiais para idosos, crianças e bebés. 3. Índice Remissivo (no final da obra) e deteta em que páginas se encontram informações sobre a água. (PP: 14, 127, 119, 95, 130, 103, 97, 125, 127, 129, 89, 127) 4. Consultar a página 89 e retirar informação sobre o número de copos de água engarrafada que se devem beber, todos os dias. (6) 5. Consultando o Índice, verifica-se que o que existe entre o Prefácio e o Índice Remissivo são os capítulos do livro. 6. Descobrir a diferença entre o índice e o índice remissivo: no índice lista-se a informação geral; no índice remissivo há informação pormenorizada, por páginas

19 Grupo 3 Caça ao Tesouro 4 1. Consultar, no cavalete da entrada, a cor de identificação das obras relacionadas com GEOGRAFIA. BIOGRAFIAS. HISTÓRIA. Dirigir-se à(s) respetiva(s) estante(s) e concluir a razão pela qual existe na CDU9, o Fundo Local de Avintes, Gaia e Porto ( existem obras relacionadas com a geografia e a história locais bem como obras biográficas sobre pessoas que viveram nestes espaços) 2. Na estante reservada ao Fundo Local, encontrar a obra Costa Gomes, Joaquim (2000). Três Escultores de Valia. António Fernandes de Sá. Henrique Moreira. Manuel Pereira da Silva. Confraria da Broa de Avintes. Encontrar no Índice a referência à data de nascimento e de falecimento de Henrique Moreira ( ) e à página em que, a partir da qual, se encontra informação sobre o escultor. (p:43). 3. Procurar, na p.47,a escola que o escultor frequentou, em Avintes. (Cabanões) 4. Dirigir à estante 0- Generalidades, trazer para a mesa o Dicionário de Biografias e consultar outra informação sobre Henrique Moreira (procurar: Moreira, Henrique). Não há «entrada» /informação sobre Henrique Moreira. 5. Dirigir ao computador António Torrado, acessar a WEB e recolher duas informações sobre Henrique Moreira (esculpiu em bronze «Meninos» e «Ternura») 6. Procurar no «rato» junto ao computador, a explicação de, na identificação dos autores, se colocar primeiro o apelido e depois o nome próprio. (É a regra em uso)

20 Grupo 5 Caça ao Tesouro 5 1. Consultar, no cavalete da entrada, a cor de identificação das obras relacionadas com GEOGRAFIA. BIOGRAFIAS. HISTÓRIA. Dirigir-se à estante onde se encontram os livros de História de Portugal. Encontrar a obra História Alegre de Portugal, editado pela Bertrand Editora (procurar informações na capa). Levar o livro para a mesa de trabalho. 2. Identificar o autor (Manuel Pinheiro Chagas) e o ilustrador (Artur Correia). 3. Procurar, na contracapa da obra, informação sobre a biografia de Manuel Pinheiro Chagas (homem de letras e distinto político do século XIX). 4. No prefácio de autoria do editor, procurar informação relativa à identificação dos ouvintes da «história divertida» contada pelo narrador João Agualva: a tia Margarida, o Francisco Artilheiro, o velho Bartolomeu, o Manuel da Idanha, o Zé Caneira. 5. Lendo a banda desenhada, na Introdução, descobrir quando é que as histórias eram contadas. (À noite). Arrumar o livro. 6. Dirigir-se para o computador Sophia de Mello Breyner Andresen e, na WEB, informa-te sobre se Manuel Pinheiro Chagas foi jornalista. (sim, foi.)

21 Grupo 6 Caça ao Tesouro 6 1. Dirigir ao cavalete de entrada e procurar informação sobre as obras que se encontram na estante 8. (LÍNGUÍSTICA. LITERATURA); 2. Procurar o local onde, numa das estantes 8, bem escondidos, se encontram entre os livros de Sophia de Mello Breyner Andresen. Retirar um exemplar de A Menina do Mar, editado pela Figueirinhas. Levá-lo para a mesa de trabalho. 3. Na obra, identificar o autor das Ilustrações (Luís Noronha da Costa) e a edição (ex: 40ª edição). Explicar a importância de indicar o nº da edição, quando se acessa uma obra. (Se pretendermos ler uma página específica, de edição para edição, o nº da página pode estar alterado; muitas edições significam muitos leitor@s) 4. Deslocar-se à estante 0.Generalidades, procurar um Dicionário de Biografias e retirar duas informações sobre a autora de A Menina do Mar (ex: viveu no Porto; escreveu várias obras ex: A Fada Oriana, A Noite de Natal; A Terra e o Mar, O Cavaleiro da Dinamarca, ) 5. Acessar a web, num computador disponível e encontrar um poema sobre o Mar, da autoria de Sophia de M. B. Andresen. Copiar para o caderno. 6. Criar uma frase mágica (tipo slogan) para incentivar as crianças e os jovens a lerem muito e a requisitarem muitos livros de Leitura Domiciliária. Registar no caderno, para dizer à turma.

22 Calendário das «formações de utentes - 1ª visita guiada ao CRBE Caça ao Tesouro

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