Eva Alves Marlene Rodrigues Patrícia Castanheira (EBS Mouzinho da Silveira) Professores. Sucesso alunos Pais/ Família
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- Carmem Caldas da Costa
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1 Eva Alves Marlene Rodrigues Patrícia Castanheira (EBS Mouzinho da Silveira) Professores Sucesso alunos Pais/ Família
2 Espaço de pesquisa de informação e de desenvolvimento de projetos Espaço de aprendizagem Espaço de apoio e enriquecimento ao currículo e à aprendizagem Contribui para o sucesso escolar Espaço de partilha de saberes Promove o desenvolvimento das competências do séc. XXI: -competência da leitura; - competência da informação; - competência dos media. Contribui para a inclusão escolar e social da competência digital Contribui para a formação alunos autónomos, capazes de procurar informação relevante e fiável que lhes permita: - ter ideias, - resolver problemas, - encontrar respostas, - criar e apresentar produtos de qualidade.
3 smartboard recursos audiovisuais Computadores com acesso à Internet Dicionários, enciclopédias Expositor: espaço novidades e sugestões de leitura Tablets Monografias Impressora
4 Os livros estão organizados por grandes assuntos, de acordo com a Classificação Decimal Universal (CDU). As principais divisões da CDU são: 0- Generalidades. Informação. Organização. 1 - Filosofia. Psicologia. 2 - Religião/teologia (branco). 3- Ciências Sociais. Economia. Direito. Política. Assistência Social. Educação. 5 - Ciências exatas e Naturais. 6 - Ciências Aplicadas. Medicina. Tecnologia. 7-Arte.Arquitetura.Recreação. entretenimento e Desporto. 8 - Língua. Linguística. Literatura. 9 - Geografia. Biografia. História.
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6 (Michael Eisenberg e Robert Berkowitz) 1. Define a tarefas 2. Define estratégias para procurar a informação 3. Reflete sobre as formas de aceder e localizar a informação 4. Trata a informação 5. Cria um produto 6. Avalia o trabalho - O que tenho de fazer? ou -O que pretendo fazer? -Qual a metodologia de trabalho (individual, em grupo)? - Quais as minhas dúvidas?/ O que preciso de esclarecer? - De que informação necessito? -Como e onde posso procurar a informação? -Quais são as fontes de informação disponíveis? -Quais são as melhores? - Onde encontro informação fiável na Internet? - Quais as palavraschave a introduzir no motor de busca? -Quais são os métodos alternativos de obter informação? - Onde posso encontrar essas fontes? biblioteca escolar; biblioteca municipal/ pública; biblioteca pessoal; Internet. - Quem me pode ajudar? professor; prof. bibliotecário; especialistas na matéria; pais; outro:. -Lê, visualiza e ouve. -Identifica as ideias essenciais. - Indica o autor da informação (fundamental para a bibliografia). -Como posso registar essa informação? Sublinhando; Fazendo: resumos; mapas concetuais; notas (caderno, word); gráficos grelhas outros:. - Como pretendo apresentar o meu trabalho? - Quais as minhas opiniões sobre o assunto? -Que argumentos/ exemplos posso apresentar? -A que conclusões cheguei? -Como posso fazer citações? - Que tempo tenho/preciso para a apresentação? -De que materiais vou precisar? - Segui as etapas e os procedimentos deste guião de trabalho? - O produto final está bem estruturado e bem apresentado? - Não me esqueci da estrutura do trabalho: do título, identificação da escola e do autor, data, sumário/índice, introdução, desenvolvimento, conclusão, bibliografia, anexos...? - As fontes foram respeitadas e corretamente citadas? - Os objetivos foram alcançados? - Aprofundei/ Desenvolvi novas aprendizagens/ competências?
7 Onde localizar e selecionar recursos digitais Onde procurar informação fiável Onde armazenar informação. org.edu.com.pt.net.gov
8 Programas de processamento de texto, edição e apresentação de trabalhos Onde publicar (Web 2.0)
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10 Competências sociais: - interagem; - cooperam; - colaboram. Literacia da informação: aprendem: - a localizar; - a avaliar; - a utilizar a informação. Competências de literacia: - leem; - escrevem; -falam; - ouvem. O aprender a aprender: - selecionam; - exploram; - focalizam; - recolhem; - apresentam. Conteúdo do currículo: - encontram factos; - interpretam; - sintetizam Fonte: Guided Inquiry, Carol Kuhlthau
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Prioridades do PE. Cidadania e Desenvolvimento Domínio: Instituições e participação democrática N.º de tempos letivos: 12
Escola: E.B. Carlos de Oliveira e ESLdF Ano letivo: 2018-2019 PMP n.º 1 (1º período) Cidadania e Desenvolvimento Domínio: Instituições e participação democrática N.º de tempos letivos: 12 Linguagens e