biologia na 1ª FASE DA FUVEST

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1 biologia na 1ª FASE DA FUVEST

2 biologia na FUVEST Como Biologia é cobrada na primeira fase da fuvest? Você vai prestar o vestibular da Fundação Universitária para o Vestibular (FUVEST) responsável pelo vestibular da Universidade de São Paulo (USP) e da Santa Casa? Este é um dos vestibulares mais concorridos do país, então, que tal garantir alguns pontos na prova de Biologia? Para te ajudar a direcionar seus estudos e sua revisão, nós reunimos aqui os assuntos de Biologia abordados na primeira fase da FUVEST entre 2008 a Aproveite essas informações valiosas e dedique-se! 2

3 Em seguida, parta para Citologia e Citogenética, que esteve presente em 15% das questões dos últimos anos. A síntese de proteínas foi o assunto preferido, seguido por Mitose e Meiose, por isso, dê uma atenção especial para eles. Ainda nesta área, não deixe de estudar as diferenças entre as estruturas encontradas nos diferentes tipos de células. A Ecologia foi a área que mais apareceu na primeira fase da FUVEST (17%) nos últimos anos, por isso sugerimos que você comece por ela. Dentro desta área o assunto mais cobrado foi Fluxo de Energia nos Ecossistemas, seguido por Biomas e Ecossistemas e Impactos Ambientais. Estar atualizado sobre impactos ambientais atuais como o que ocorreu com o rompimento da barragem em Mariana pode te garantir uma melhor posição na sua classificação. Na nossa terceira posição deu briga entre os animais e as plantas. Em Zoologia você precisa saber de tudo um pouco. Na maior parte das vezes são abordados mais de um grupo em uma única questão. Entre 2008 e 2016 houve questões sobre artrópodes, nematelmintos, platelmintos, anelídeos, moluscos, cordados, peixes, anfíbios, aves e mamíferos. É bicho pra caramba! :) Já na tão temida Botânica, a maior parte das questões envolvem fisiologia vegetal e as relações evolutivas entre diferentes grupos vegetais. Aqui o grupo preferido foi o das Gimnospermas. Em Fisiologia Humana que ficou com a quarta posição do nosso ranking questões sobre Órgãos dos Sentidos, Sistema Excretor e Sistema Imunológico apareceram mais de uma vez. Dê atenção também para os Sistemas Digestório e Circulatório Fechando os 5 temas mais abordados na FUVEST temos a Bioquímica. Assuntos como Ácidos Nucleicos, Carboidratos, Fotossíntese e Fermentação apareceram mais de uma vez. Dê uma atenção a eles. Vale lembrar que, embora estas tendências ajudem a direcionar os estudos, outras áreas também podem ser abordadas. Por isso, quanto mais domínio você tiver sobre todos os temas e assuntos melhor, mas se você se organizar com essas dicas poderá garantir um bom lugar na classificação geral. Agora é com você, mãos à obra e boa prova! 3

4 exercícios 1. (Fuvest 2016) Uma dieta de emagrecimento atribui a cada alimento um certo número de pontos, que equivale ao valor calórico do alimento ao ser ingerido. Assim, por exemplo, as combinações abaixo somam, cada uma, 85 pontos: - 4 colheres de arroz + 2 colheres de azeite + 1 fatia de queijo branco. - 1 colher de arroz + 1 bife + 2 fatias de queijo branco. - 4 colheres de arroz + 1 colher de azeite + 2 fatias de queijo branco. - 4 colheres de arroz + 1 bife. Note e adote: São macronutrientes as proteínas, os carboidratos e os lipídeos. Com base nas informações fornecidas, e na composição nutricional dos alimentos, considere as seguintes afirmações: I. A pontuação de um bife de 100 g é 45. II. O macronutriente presente em maior quantidade no arroz é o carboidrato. III. Para uma mesma massa de lipídeo de origem vegetal e de carboidrato, a razão número de pontos do lipídeo número de pontos do lipídeo número de pontos do carboidrato é 1,5. número de pontos do carboidrato É correto o que se afirma em a) I, apenas. b) II, apenas. c) I e II, apenas. d) II e III, apenas. e) I, II e III. 2. (Fuvest 2016) No esquema abaixo, está representada uma via metabólica; o produto de cada reação química, catalisada por uma enzima específica, é o substrato para a reação seguinte. Num indivíduo que possua alelos mutantes que levem à perda de função do gene a) A, ocorrem falta do substrato 1 e acúmulo do substrato 2. b) C, não há síntese dos substratos 2 e 3 c) A, não há síntese do produto final. d) A, o fornecimento do substrato 2 não pode restabelecer a síntese do produto final. e) B, o fornecimento do substrato 2 pode restabelecer a síntese do produto final. 4

5 4. (Fuvest 2015) Num determinado lago, a quantidade dos organismos do fitoplâncton é controlada por um crustáceo do gênero Artemia, presente no zooplâncton. Graças a esse equilíbrio, a água permanece transparente. Depois de um ano muito chuvoso, a salinidade do lago diminuiu, o que permitiu o crescimento do número de insetos do gênero Trichocorixa, predadores de Artemia. A transparência da água do lago diminuiu. Considere as afirmações: I. A predação provocou o aumento da população dos produtores. II. A predação provocou a diminuição da população dos consumidores secundários. III. A predação provocou a diminuição da população dos consumidores primários. 3. (Fuvest 2016) Tatuzinhos-de-jardim, escorpiões, siris, centopeias e borboletas são todos artrópodes. Compartilham, portanto, as seguintes características: a) simetria bilateral, respiração traqueal e excreção por túbulos de malpighi. b) simetria bilateral, esqueleto corporal externo e apêndices articulados. c) presença de cefalotórax, sistema digestório incompleto e circulação aberta. d) corpo não segmentado, apêndices articulados e respiração traqueal. e) corpo não segmentado, esqueleto corporal externo e excreção por túbulos de malpighi. Está correto o que se afirma apenas em a) I. b) II. c) III. d) I e III. e) II e III. 5. (Fuvest 2015) A energia entra na biosfera majoritariamente pela fotossíntese. Por esse processo, a) é produzido açúcar, que pode ser transformado em várias substâncias orgânicas, armazenado como amido ou, ainda, utilizado na transferência de energia. b) é produzido açúcar, que pode ser transformado em várias substâncias orgânicas, unido a aminoácidos e armazenado como proteínas ou, ainda, utilizado na geração de energia. c) é produzido açúcar, que pode ser transformado em substâncias catalisadoras de processos, armazenado como glicogênio ou, ainda, utilizado na geração de energia. d) é produzida energia, que pode ser transformada em várias substâncias orgânicas, armazenada como açúcar ou, ainda, transferida a diferentes níveis tróficos. e) é produzida energia, que pode ser transformada em substâncias catalisadoras de processos, armazenada em diferentes níveis tróficos ou, ainda, transferida a outros organismos. 6. (Fuvest 2015) Considere a árvore filogenética abaixo. Essa árvore representa a simplificação de uma das hipóteses para as relações evolutivas entre os grupos a que pertencem os animais exemplificados. Os retângulos correspondem a uma ou mais características que são compartilhadas pelos grupos representados acima de cada um deles na árvore e que não estão presentes nos grupos abaixo deles. 5

6 A presença de notocorda, de tubo nervoso dorsal, de vértebras e de ovo amniótico corresponde, respectivamente, aos retângulos. a) 1, 2, 3 e 4. b) 1, 1, 2 e 5. c) 1, 1, 3 e 6. d) 1, 2, 2 e 7. e) 2, 2, 2 e (Fuvest 2015) Abaixo estão listados grupos de organismos clorofilados e características que os distinguem: I. Traqueófitas vaso condutor de seiva. II. Antófitas flor. III. Espermatófitas semente. IV. Embriófitas embrião. V. Talófitas corpo organizado em talo. Considere que cada grupo corresponde a um conjunto e que a interseção entre eles representa o compartilhamento de características. Sendo P um pinheiro-do-paraná (araucária), indique a alternativa em que P está posicionado corretamente, quanto às características que possui. a) c) e) b) d) 8. (Fuvest 2014) A sequência de fotografias abaixo mostra uma célula em interfase e outras em etapas da mitose, até a formação de novas células. Considerando que o conjunto haploide de cromossomos corresponde à quantidade N de DNA, a quantidade de DNA das células indicadas pelos números 1, 2, 3 e 4 é, respectivamente, a) N, 2N, 2N e N. b) N, 2N, N e N/2. c) 2N, 4N, 2N e N. d) 2N, 4N, 4N e 2N. e) 2N, 4N, 2N e 2N. 6

7 Considerando que, em G1, existe um par de alelos Bb, quantos representantes de cada alelo existirão ao final de S e de G2 e em cada C? a) 4, 4 e 4. b) 4, 4 e 2. c) 4, 2 e 1. d) 2, 2 e 2. e) 2, 2 e (Fuvest 2013) Na figura abaixo, está representado o ciclo celular. Na fase S, ocorre síntese de DNA; na fase M, ocorre a mitose e, dela, resultam novas células, indicadas no esquema pelas letras C. 10. (Fuvest 2012) O retículo endoplasmático e o complexo de Golgi são organelas celulares cujas funções estão relacionadas. O complexo de Golgi a) recebe proteínas sintetizadas no retículo endoplasmático. b) envia proteínas nele sintetizadas para o retículo endoplasmático. c) recebe polissacarídeos sintetizados no retículo endoplasmático. d) envia polissacarídeos nele sintetizados para o retículo endoplasmático. e) recebe monossacarídeos sintetizados no retículo endoplasmático e para ele envia polissacarídeos. ANOTAÇÕES 7

8 GABARITO Resposta da questão 1: [E] Sejam X, Y, Z e W, respectivamente, o número de pontos correspondentes a uma colher de arroz, uma colher de azeite, uma fatia de queijo branco e um bife. 2z Tem-se que x + w + 2z = 4x + w x = 3. 4x + 2y + z = 4x + y + 2z y = z Em consequência, como 4x + 2y + z = 85, temos 4 2z + 2z + z = 85 z = Logo, vem x = 10 e y = 15. Além disso, como 4x + w = 85, encontramos de imediato w = 45. [I] Verdadeira. De fato, pois w = 45. [II] Verdadeira. O carboidrato é o macronutriente presente em maior quantidade no arroz. [III] Verdadeira. Com efeito, pois uma colher de azeite representa 15 pontos para uma massa de 5 g e uma colher de arroz representa 10 pontos para 0,25 20 g = 5 g. Portanto, a razão entre os 15 pontos é = 1,5. 10 Resposta da questão 2: [C] A presença de alelos mutantes que determinem a perda da função do gene A, implica na ausência da enzima A e, consequentemente, a interrupção de toda a via metabólica e a não produção de um produto final. Resposta da questão 3: [B] Os representantes do filo artrópodes apresentam simetria bilateral, exoesqueleto de quitina e apêndices articulados. Resposta da questão 4: [D] [II] Falso. A predação provocou o aumento da população dos consumidores secundários, representados pelos insetos que se alimentam do crustáceo Artemia. Resposta da questão 5: [A] A energia que entra na biosfera, principalmente pela ação dos organismos fotossintetizantes é utilizada na produção de açúcares, que pode ser transformado em diversas substâncias orgânicas, tais como o amido, ou utilizada como combustível nos processos de transferência energética. Resposta da questão 6: [B] Os caracteres evolutivos representados pelos retângulos 1, 1, 2 e 5, indicam, respectivamente, o aparecimento da notocorda, tubo nervoso dorsal, vértebras e ovo amniótico. 8

9 Resposta da questão 7: [B] As araucárias (pinheiros-do-paraná) são plantas traqueófitas, porque possuem tecidos condutores (xilema e floema), são espermatófitas, pois formam sementes e embriófitas, porque desenvolvem embriões. Resposta da questão 8: [D] Considerando que a célula 1 é diploide (2N) e está no período G1 da interfase, pode-se afirmar que a célula 2 acha-se na prófase da mitose e possui 4N de DNA; a célula 3, em anáfase também apresenta 4N de DNA e a célula 4, no final da telófase, possui 2N de DNA em seu núcleo. Resposta da questão 9: [E] Durante o período S e no período G2 da interfase, os alelos B e b estão duplicados, apresentando, portanto, dois representantes de cada. Em C, ao final da mitose, cada célula filha possuirá um representante de cada alelo. GABARITO Resposta da questão 10: [A] O complexo de Golgi recebe e processa proteínas sintetizadas no retículo endoplasmático rugoso. A associação de proteínas com glicídios, formando glicoproteínas, é um exemplo desse processamento. 9