Português. Leia com atenção o texto abaixo. Depois, responda às perguntas a seguir.

Transcrição

1 Leia com atenção o texto abaixo. Depois, responda às perguntas a seguir. Um cachorro de maus bofes acusou uma pobre ovelhinha de lhe haver furtado um osso. Para que furtaria eu esse osso ela se sou herbívora e um osso para mim vale tanto quanto um pedaço de pau? Não quero saber de nada. Você furtou o osso e vou levá-la aos tribunais. E assim fez. Queixou-se ao gavião-de-penacho e pediu-lhe justiça. O gavião reuniu o tribunal para julgar a causa, sorteando para isso doze urubus de papo vazio. Comparece a ovelha. Fala. Defende-se de forma cabal, com razões muito irmãs das do cordeirinho que o lobo em tempos comeu. Mas o júri, composto de carnívoros gulosos, não quis saber de nada e deu a sentença: Ou entrega o osso já e já, ou condenamos você à morte! A ré tremeu: não havia escapatória!... Osso não tinha e não podia, portanto, restituir; mas tinha vida e ia entregá-la em pagamento do que não furtara. Assim aconteceu. O cachorro sangrou-a, espostejou-a, reservou para si um quarto e dividiu o restante com os juízes famintos, a título de custas... (Monteiro Lobato. Fábulas e Histórias Diversas) 1 Português Questões de 1 a 10, baseadas no texto. O que significa de maus bofes, na primeira linha do texto? De maus bofes significa de má indole, de mau caráter, de mau humor. 2 a) Dê o superlativo absoluto sintético de pobre, em suas duas formas possíveis. b) Numa dessas formas, o superlativo absoluto sintético de pobre assume característica latina. Ofereça dois outros exemplos em que, de acordo com a norma culta, isso ocorra. a) O superlativo absoluto sintético de pobre, em sua forma erudita, é paupérrimo e, em sua forma popular, é pobríssimo. b) Outros exemplos de superlativo absoluto sintético de feição erudita prescritos pela norma culta: nigérrimo (de negro), celebérrimo (de célebre), amaríssimo (de amargo), crudelíssimo (de cruel). Notar que, diferentemente do que se possa pensar a partir deste quesito, as características latinas

2 desses superlativos não se devem necessariamente aos sufixos empregados, mas à forma dos radicais, apesar de -érrimo ser sufixo exclusivamente erudito. 3 Ao gado formado de vacas, chamamos vacum. Aponte cada um dos adjetivos utilizados para designar o gado formado de: a) cabras; b) ovelhas. a) Caprino (variantes inusuais: cabrum e caprum); b) Ovino (variante inusual: ovelhum). 4 Do texto, transcreva quatro palavras nas quais ocorram diferentes dígrafos. Dígrafo é um conjunto de duas letras que representam um único fonema ou som. Exemplos: cachorro, pobre, ovelhinha, osso, quero etc. 5 No texto, encontramos o seguinte período: Para que furtaria eu esse osso ela se sou herbívora e um osso para mim vale tanto quanto um pedaço de pau? Nesse período, teria sido possível escrever Por que em vez de Para que. Isso teria provocado sentido diferente à frase? Explique. Para que é uma locução conjuntiva final; por que, causal. Portanto a pergunta formulada diz respeito à finalidade do hipotético furto, enquanto a pergunta com por que diria respeito a uma possível causa, o que não está em questão. O argumento contido na indagação retórica da ovelha patenteia que a acusação contra ela é improcedente, pois o furto de um osso seria um ato desprovido de qualquer finalidade para um herbívoro. 6 Observe o período Para que furtaria eu esse osso ela se sou herbívora e um osso para mim vale tanto quanto um pedaço de pau?. A respeito dele, pede-se: a) O segmento para mim está próximo da palavra osso. Pelo sentido, porém, percebe-se que sua relação imediata não se faz com essa palavra, mas com outra. Diga com qual palavra ela se relaciona e explique. b) Explique a função da palavra ela. a) Para mim é complemento de vale, funcionando como objeto indireto desse verbo. b) Ela funciona como uma oração intercalada cujo

3 verbo, elíptico, seria disse ou respondeu. Portanto, a função de ela, no texto, é indicar o emissor da frase na qual o pronome vem intercalado. 7 A sentença a que a ovelha é condenada só se concretiza realmente no último parágrafo. No entanto, ao longo do texto, o narrador vai, aos poucos, oferecendo indícios de que isso ocorreria. Aponte pelo menos dois desses indícios e explique-os. Entre os indícios que podem ser arrolados como sugestivos da condenação final, citamos, no início, a qualificação da ré como pobre ovelhinha, com o adjetivo e o diminutivo enfatizando uma imagem de fragilidade e mansidão. A expressão Não quero saber de nada patenteia a intransigência do cachorro. A alusão à fábula de Fedro, proveniente de Esopo, O Lobo e o Cordeiro, estabelece um paralelo entre as situações e faz previsível o desenlace desfavorável à ovelha. A composição do júri é suspeitíssima, pois os juízes são carnívoros gulosos. 8 No início, o narrador utiliza verbos no pretérito perfeito do indicativo. Em certo momento, passa a utilizar o presente do indicativo. Esse recurso produz efeito na narrativa? Explique. O efeito da substituição do perfeito pelo presente é o de dar vivacidade à narrativa. Por meio do presente, os eventos são apresentados de maneira mais próxima, como se estivessem acontecendo no momento da enunciação. Muito expressivo, também, é o contraste entre o perfeito, empregado até a cena do tribunal, e o presente narrativo, introduzido naquela cena central. 9 O adjetivo referente ao substantivo Espanha assume, por vezes, forma latina que pode ser notada em sua grafia. No texto acima, ocorre fenômeno semelhante com uma palavra. Identifique-a e explique esse fenômeno. São formas eruditas e, portanto, mais próximas do latim, hispânico e ibérico. A primeira palavra deriva do latim hispanicus, adjetivo de Hispania, outra designação da região também chamada Iberia, nome do qual deriva ibericus, étimo de ibérico. No texto, o adjetivo herbívoro tem, em sua composição, a forma latina de erva: herba. 10 Explique o significado das expressões sublinhadas no seguinte fragmento do texto: Defende-se de forma

4 cabal, com razões muito irmãs das do cordeirinho que o lobo em tempos comeu. Cabal significa completo, pleno, integral ; as razões muito irmãs são razões muito semelhantes, muito próximas, parecidas ; em cordeirinho que o lobo em tempos comeu há uma referência à personagem da fábula clássica, O Lobo e o Cordeiro, procedente de Esopo, mas mais famosa na versão de Fedro. Em tempos é o mesmo que há tempos, antigamente. 11 Leia atentamente a seguinte frase extraída do texto: Ou entrega o osso já e já, ou condenamos você à morte!. Poder-se-ia dispensar uma das formas já dessa frase sem alterar-lhe o sentido? Explique. Já e já é uma expressão fortemente enfática; a forma simples já, embora não tenha sentido diferente, é menos expressiva, porque menos enfática. 12 Dê o plural de: a) gavião-de-penacho; b) espostejou-a. a) gaviões-de-penacho; b) espostejaram-nas. 13 O que significa, no texto, a forma verbal espostejou? Explique o processo de formação desse verbo. Espostejar, no texto, significa despedaçar, transformar em postas. O processo de formação desse verbo é derivação parassintética ou parassíntese. Assim, es- é o prefixo, a raiz é post- e o sufixo é -ejar. 14 Como se pode deduzir do texto, a palavra urubu não tem acento gráfico. A palavra baú, também terminada em u, tem acento agudo. Explique a razão dessa diferença. As palavras oxítonas terminadas em u não se acentuam, como é o caso de urubu. Os hiatos cujo segundo elemento seja i ou u tônicos acentuam-se, desde que o i ou u não sejam seguidos de l, m, n, r ou z que travem a sílaba (como em Raul, raiz) e também que não sejam seguidos de sílaba iniciada por nh.

5 15 Por que, no texto, o narrador usa o pretérito mais-queperfeito do indicativo furtara? Porque o mais-que-perfeito indica uma ação ocorrida antes dos outros pretéritos constantes do trecho perfeito tremeu e os imperfeitos tinha e podia. Redação INSTRUÇÕES Esta prova é constituída de apenas um texto. Com base nele: Dê um título sugestivo à sua redação. Redija um texto a partir das idéias apresentadas. Defenda os seus pontos de vista utilizando-se de argumentação lógica. Na avaliação da sua redação, serão ponderados, A correta expressão em língua portuguesa. A clareza, a concisão e a coerência na exposição do pensamento. Sua capacidade de argumentar logicamente em defesa de seus pontos de vista. Seu nível de atualização e informação. A originalidade na abordagem do tema. A Banca aceitará qualquer posicionamento ideológico do examinando. Evite fazer rascunho e passar a limpo para não perder tempo. A redação pode ser escrita a lápis. Atenção para escrever com letra bem legível. TEMA Pobre nem sempre tem fome. Mas geralmente tem medo. A vulnerabilidade é a companheira constante da privação material e humana, diz esta semana o Banco Mundial, em seu último relatório sobre o desenvolvimento do planeta. Os pobres vivem em aglomerações urbanas superpovoadas onde chuvas fortes podem levar embora suas casas. Têm empregos precários, no setor formal ou informal. Estão sob maior risco de doenças como malária e tuberculose. E sob ameaça de prisão arbitrária ou maus tratos pelas autoridades locais. E eles - principalmente as mulheres - estão sempre sob o perigo de serem vítimas de vio-

6 lência ou de crime. A definição é muito convincente. Sobretudo num dia que começou com a conversa entre dois garis, ouvida por acaso nas ruas do Rio de Janeiro. Tem horas? perguntou um deles. Não. Desisti de relógio. Cada vez que eu compro um, vem o cara de revólver e leva, o outro respondeu, sem parar de varrer, como se fosse a coisa mais natural do mundo. Ele não sabia, mas era personagem de Criando Instituições para o Mercado, o recado dos economistas para Em seus estudos preliminares eles já recomendavam no ano passado que redes de segurança fossem concebidas para proteger a acumulação de bens pelas pessoas mais pobres. O problema era político Marcos de Sá Corrêa no.com.br 24/09/2001 Comentário Pobre nem sempre tem fome. Mas geralmente tem medo. A associação entre pobreza e medo constituiu o tema sobre o qual a Banca Examinadora solicitou que o candidato dissertasse. Para tanto, forneceu como subsídio um texto, extraído da internet, em que o autor, Marcos de Sá Corrêa, transcreve fragmento de relatório assinado pelo Banco Mundial sobre o desenvolvimento do planeta. Não bastassem as privações a que os pobres dia a dia são submetidos, ainda são forçados a manter-se em constante alerta: a chuva forte; o emprego instável; a doença grave; a prisão injustificada; a violência Caberia, a partir daí, refletir sobre a ausência de direitos elementares dos cidadãos, como a proteção por parte do Estado, o que lhes garantiria, ao menos, a possibilidade de preservar os bens que eventualmente viessem a adquirir, sem o risco iminente de perdê-los; outros direitos relativos à cidadania passariam certamente pela diminuição da pobreza, só possível com distribuição de renda mais justa.

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