Gabarito: 30 ( ) Número de acertos: 241 (2,56%) Grau de dificuldade previsto: Médio Grau de dificuldade obtido: Difícil

Transcrição

1 BIOLOGIA Questão 01 A maioria das substâncias que constituem as células, que formam o corpo dos seres vivos, está constantemente interagindo. Com relação a estes processos e às substâncias que deles participam, é CORRETO afirmar que: 01. o conjunto de todas as etapas que resultam nas transformações químicas orgânicas é denominado catabolismo. 02. as plantas verdes formam moléculas orgânicas armazenando a energia proveniente do Sol, por meio de reações que absorvem energia. 04. mesmo em completo repouso, o corpo gasta energia obtida através do metabolismo basal para se aquecer e manter movimentos internos, como os do coração. 08. sínteses e decomposições se processam mediadas por um intrincado conjunto de catalisadores. 16. a respiração celular é uma reação química do tipo exergônica, uma vez que libera energia. 32. a síntese de proteínas é um tipo de reação química na qual o produto final, uma cadeia de nucleotídeos, é construído com gasto de energia e a intermediação de moléculas de fosfato e glicose. 64. ao destruir um anticorpo, os antígenos provocam reações que degradam moléculas complexas, quebrando-as em unidades menores. Gabarito: 30 ( ) Número de acertos: 241 (2,56%) A questão trata das substâncias que constituem as células e os processos realizados no interior destas últimas. O percentual de candidatos que obtiveram acerto total (apenas 2,56%) foi muito baixo; no entanto, as proposições corretas tiveram um alto índice de indicações, especialmente a 02 e a 04. Com relação às outras duas proposições corretas (08 e 16), o nível de acerto diminuiu, provavelmente por envolver conceitos um pouco mais complexos, como os de catalisadores e, principalmente, reação tipo exergônica. Chama a atenção a porcentagem de candidatos que consideraram corretas as alternativas 32 e 64. A primeira delas apresenta um erro evidente quanto à constituição das proteínas ( cadeia de nucleotídeos ), enquanto a segunda considera que o anticorpo é destruído pelo antígeno, quando o verdadeiro é justamente o contrário. Provavelmente, a maioria dos candidatos que assinalou tais proposições como corretas não foi cuidadosa na leitura das mesmas. Questão 02 A Mitose e a Meiose são importantes processos biológicos, pois permitem que o número de cromossomos de uma célula permaneça igual, ou seja reduzido, para possibilitar sua restauração numérica após a fecundação. Com relação aos eventos e aos resultados destes dois processos, é CORRETO afirmar que: 01. ao contrário da Mitose, que ocorre em todas as células, a Meiose restringe-se àquelas da linha germinativa, que produzirão gametas. 02. nos dois processos, ocorre a compactação da cromatina, fenômeno este que, além de facilitar a divisão correta dos cromossomos, impede que o material genético seja atacado por enzimas, presentes no citoplasma, que destroem o DNA. 04. uma mutação que ocorra em uma das cromátides de uma célula somática será transmitida a todas as suas células-filhas, através da divisão mitótica. 08. na Meiose, existe a possibilidade de ocorrer o fenômeno de recombinação, que é a troca de segmentos entre quaisquer dois cromossomos, gerando, com isso, alta variabilidade genética para os indivíduos envolvidos. 16. se considerarmos, em uma mesma espécie, duas células-filhas, uma originada por Mitose e a outra por Meiose, a primeira conterá metade do número de cromossomos e o dobro da quantidade de DNA da segunda. 32. a Mitose é o sistema de reprodução dos organismos nos quais não existe a presença de sexo nem a formação de células germinativas.

2 64. a Meiose compreende duas etapas de divisão cromossômica, sendo que, após a primeira, o número de cromossomos das células-filhas é metade do das células-mães. Gabarito: 99 ( ) Número de acertos: 77 (0,82%) Nesta questão, esperava-se que o candidato aplicasse seus conhecimentos sobre os processos de divisão celular, não apenas considerando aspectos descritivos de tais processos, mas também interpretando as vantagens de determinadas etapas dos mesmos. Especialmente as proposições 02 (correta) e 04 e 08 (incorretas) exigiam uma análise mais reflexiva, o que não ocorreu de forma satisfatória, já que apenas 28% assinalaram a primeira delas como correta e um número alto de candidatos assinalou como corretas, de forma equivocada, as outras duas (respectivamente 48 e 56%). A banca sugere que o ensino deste assunto no ensino médio seja feito de forma que os alunos compreendam melhor o sentido desses processos e não apenas memorizem fases e eventos meramente descritivos. Questão 03 Cordados e Angiospermas apresentam semelhanças e diferenças em relação a características citológicas, histológicas e fisiológicas. Com relação a este assunto, assinale a(s) proposição(ões) 01. Enquanto as células dos Cordados são procarióticas, as das Angiospermas são eucarióticas. 02. As células vegetais possuem membranas duplas a plasmática e a celulósica enquanto as animais apresentam apenas a última. 04. O tecido epitelial animal apresenta um alto potencial de diferenciação, ao contrário dos tecidos meristemáticos vegetais. 08. O tecido ósseo animal é rígido, especializado na sustentação do organismo, e encontra paralelo no floema dos vegetais, tanto pelas características das células que os compõem, como em relação às funções que exercem. 16. O parênquima clorofiliano vegetal e o tecido adiposo animal apresentam funções semelhantes, uma vez que ambos estão envolvidos com a síntese e reserva de nutrientes. 32. Cordados e Angiospermas possuem hormônios que controlam, por exemplo, o crescimento dos indivíduos. Gabarito: 32 (32) Número de acertos: 1177 (12,49%) A questão avaliava o conhecimento nos aspectos citológicos, histológicos e fisiológicos de dois importantes grupos de seres vivos: Cordados e Angiospermas. Apenas 12,5% dos candidatos obtiveram acerto total da questão, indicando como correta somente a proposição 32. Surpreendentemente, mais de 50% dos candidatos apontaram a proposição 16 como verdadeira. Nesta, mesmo não se sabendo a função do parênquima clorofiliano, estava explícito que o tecido adiposo é capaz de realizar a síntese de nutrientes, o que é falso. Além disso, 23,6% dos candidatos não souberam o significado de células eucarióticas e procarióticas, pois consideraram a proposição 01 correta. Questão 04 Nos seres humanos, durante e após a gravidez, a relação entre mãe e filho compreende vários aspectos endócrinos e imunológicos. Com relação a estes fatos, assinale a(s) proposição(ões) VERDADEIRA(S). 01. O hormônio prolactina, produzido logo após o parto, estimula a secreção de leite e sua produção é mantida pelos estímulos nervosos da sucção da mama pela criança. 02. A importância do aleitamento materno nos primeiros meses de vida da criança, sob o ponto de vista imunológico, está relacionada à presença de anticorpos no leite materno. 04. Durante a gravidez, a placenta permite a passagem de macrófagos, neutrófilos e hemácias maternos para o sangue da criança. 08. Os anticorpos maternos, durante a gestação, protegem a criança contra doenças e não podem, em nenhuma situação, causar danos a ela.

3 I II III 16. As hemácias do sangue materno, ao entrarem no sistema circulatório da criança, auxiliam a ação dos anticorpos. Gabarito: 03 ( ) Número de acertos: 50 (0,53%) Grau de dificuldade previsto: Fácil Em vários momentos o tema da questão é abordado na disciplina de Biologia. Esperava-se avaliar a capacidade do candidato de relacionar os conhecimentos adquiridos com relação ao mesmo. Aproximadamente 30% dos candidatos identificaram corretamente apenas as proposições 01 e 02 como sendo verdadeiras. Ao considerar as proposições 04, 08 e 16 verdadeiras um grande número de candidatos revelou não compreender como se dá a passagem de nutrientes pela barreira placentária, nem mesmo qual o papel deste órgão nas relações materno-fetais, bem como o que sejam os anticorpos e seu modo de atuação no organismo. Questão 05 Na genealogia abaixo, os indivíduos que manifestam uma determinada doença hereditária são mostrados em preto. Com base na análise da mesma, assinale a(s) proposição(ões) Na genealogia estão representadas 2 gerações. 02. O padrão da herança desta doença é autossômico dominante. 04. Do casamento consangüíneo, apresentado na genealogia, existe 33,3% de possibilidade de nascer um descendente com a doença Os indivíduos I - 1, II - 3 e III - 3 podem ser homozigotos. 16. III - 3 e III - 4 têm 50% de probabilidade de terem um descendente portador da doença. 32. A doença só se manifesta nas mulheres, portanto está ligada ao cromossomo X. Gabarito: 04 (04) Número de acertos: 593 (6,30%) Grau de dificuldade previsto: Difícil A questão tinha como objetivos: 1 o ) avaliar os conhecimentos dos candidatos sobre um padrão genético de transmissão, fazendo uso de uma genealogia; e, 2 o ) utilizar noções básicas de teoria das probabilidades aplicada à Genética, inter-relacionando conteúdos da Biologia e da Matemática. Apesar de 27% dos candidatos terem considerado a proposição 04 correta (o que é certo), ao assinalarem também pelo menos uma das demais proposições (todas erradas) acabaram por errar a questão como um todo. O que mais chama a atenção é o alto número de candidatos (em torno de 57%) que assinalaram as duas últimas proposições como corretas. Um erro conceitual grave que se destaca é o fato dos alunos considerarem, ao assinalarem a proposição 32 como correta, que apenas as mulheres são portadoras do cromossomo X. Questão 06 O quadro, a seguir, mostra a comparação do número de aminoácidos diferentes, nas cadeias polipeptídicas da hemoglobina de vários mamíferos. A análise bioquímica de polipetídeos e proteínas, além de outras evidências, permite aos cientistas traçarem as linhas evolutivas dos diferentes grupos de seres vivos. Espécies comparadas Número de aminoácidos diferentes homem x chimpanzé 0 homem x gorila 2 homem x macaco Rhesus 12 macaco Rhesus x gorila 14 homem x cavalo 43 cavalo x gorila 45 Com respeito ao quadro e às evidências da evolução dos seres vivos, assinale a(s) proposição(ões)

4 01. O fato de encontrarmos a enzima tripsina desde protozoários até mamíferos não serve como uma evidência bioquímica do processo evolutivo. 02. Quanto à hemoglobina, o quadro mostra que o gorila é uma espécie mais próxima do homem do que o chimpanzé. 04. Além do estudo das proteínas, o seqüenciamento do DNA também permite estudos evolutivos. 08. Análises cromossômicas também permitem traçar linhas evolutivas. 16. Com relação à hemoglobina, o cavalo apresenta maior similaridade com o gorila do que com o homem. 32. O fato de não haver diferenças entre a hemoglobina do chimpanzé e a do homem nos permite classificá-los como pertencentes ao mesmo gênero. Gabarito: 12 ( ) Número de acertos: (35,02%) Grau de dificuldade previsto: Fácil Grau de dificuldade obtido: Fácil Ao apresentar aspectos evolutivos baseados em análises bioquímicas, mostrados em uma tabela, bem como sua correlação com outros elementos, esta questão objetivava avaliar a compreensão e a capacidade de análise dos candidatos em relação a vários aspectos da moderna Teoria da Evolução. Observa-se, pela análise dos resultados obtidos, que um grande número de candidatos, 35%, obteve acerto total da questão ao indicar apenas as proposições 04 e 08 como verdadeiras. Cerca de 38,5% dos candidatos demonstraram um total desconhecimento da diferença evolutiva entre o homem e o chimpanzé ao apontarem a proposição 32 como correta. Questão 07 Assinale a(s) proposição(ões) que completa(m) de forma CORRETA a tabela abaixo. Características Habitat Filos Poríferos Artrópodes Equinodermos Aquáticos, fixos Esqueleto C Exoesqueleto de quitina D Excreção Difusão E Difusão Reprodução F Fecundação Fecundação interna externa Tubo Digestão Intracelular digestório completo G 01. A Grande diversidade. 02. B Águas doces, salgadas e salobras. 04. C Espículas e fibras de espongina. 08. D Exoesqueleto de placas calcáreas e espinhos. 16. E Glândulas especiais e túbulos de Malpighi. 32. F Fecundação interna. 64. G Intracelular. Gabarito: 53 ( ) Número de acertos: 90 (0,96%) Nesta questão, através de um quadro comparativo muito similar aos encontrados em livros didáticos do Ensino Médio, são avaliados os conhecimentos sobre três filos do reino animal e ainda a compreensão de alguns termos amplamente utilizados na biologia. Pelos resultados obtidos alguns aspectos revelam-se muito interessantes. A proposição 02 foi apontada como verdadeira por 36% dos candidatos embora nos livros didáticos os exemplos de espécies deste filo sempre tragam a palavra mar (ouriço-do-mar, estrela-do-mar, etc...). A proposição 32 foi indicada como correta por apenas 18% dos candidatos embora a reprodução dos poríferos seja abordada não só no estudo do filo como também no estudo dos tipos de reprodução dos seres vivos, justamente por suas peculiaridades. Estes fatos mais uma vez corroboram a ausência de nexos no processo ensino-aprendizagem da Biologia no Ensino Médio. A B

5 Questão 08 Embora não seja um fato inédito no litoral catarinense, foi noticiado em nível nacional, em agosto de 2004, o encalhe de uma baleia no Rio de Janeiro. Esse animal pertence ao filo dos Cordados e à classe dos mamíferos. Com relação aos mamíferos, assinale a(s) proposição(ões) 01. O coração dos mamíferos apresenta 3 cavidades e a circulação é do tipo aberta. 02. As baleias, assim como os golfinhos e o peixe-boi, são exemplos de mamíferos aquáticos. 04. Os mamíferos terrestres tiveram sua origem evolutiva a partir de cetáceos (baleias) que migraram para a terra. 08. A classe dos mamíferos apresenta representantes com membros locomotores modificados em asas, patas e nadadeiras. 16. Uma das principais características dos mamíferos é a presença de uma notocorda bem desenvolvida na fase embrionária e sua posterior transformação em tubo nervoso. 32. A presença do músculo diafragma nos mamíferos permite a separação entre os pulmões e o coração. 64. Durante a era dos grandes répteis, mamíferos, como os mamutes, coexistiam com o tigre de dentes de sabre. Gabarito: 10 ( ) Número de acertos: (15,10%) Ao chamar a atenção do candidato para o grupo dos mamíferos, visava-se avaliar a sua capacidade de relacionar os aspectos fisiológicos, embriológicos e evolutivos deste grupo. Somente 15% dos candidatos apontaram como corretas apenas as proposições 02 e 08, obtendo desta forma o acerto total. É interessante observar que a proposição 02 foi apontada como correta por 80% dos candidatos e a 08, por 74%. No entanto, 46% dos candidatos apontaram como correta a proposição 16, demonstrando desconhecimento da função da notocorda. E 22% dos candidatos assinalaram como verdadeira a proposição 64, situando de maneira incorreta a presença dos grandes répteis junto a espécies de mamíferos contemporâneas à espécie humana. Questão 09 Nos últimos 10 anos, os imunologistas realizaram avanços impressionantes no conhecimento sobre a geração de respostas imunes para a defesa do organismo. Um dos resultados mais promissores levou à retomada dos estudos de imunoterapia para controlar o crescimento de tumores. (Trecho extraído da revista Ciência Hoje, volume 35 (207), p. 28, agosto de 2004). Com relação aos assuntos citados no texto acima, é CORRETO afirmar que: 01. o corpo humano tem suas defesas, que formam o chamado sistema fisiológico. 02. o câncer é o resultado de modificações genéticas produzidas em células, seja por vírus ou por agentes externos, como radiação ou substâncias químicas. 04. os leucócitos (células brancas) e as hemácias (células vermelhas) são unidades móveis que atuam na defesa dos organismos. 08. a medula óssea está envolvida com a produção de células do sistema imune. 16. as células imunes, ricas em lisossomos, penetram nos tecidos de todo o corpo através da intermediação de enzimas especiais que possibilitam a realização do transporte ativo. 32. quando do surgimento de um tumor, células normais sofrem alterações que afetam sua capacidade de divisão. Gabarito: 42 ( ) Número de acertos: 700 (7,43%) A questão trata de um assunto bastante atual e que tem sido veiculado com freqüência pela mídia. O nível de acerto das proposições individualmente, que variou entre 59 e 68%, sugere que os candidatos têm boas noções sobre o assunto. No entanto, chama a atenção o fato de 32% dos candidatos terem considerado, erro-

6 neamente, a proposição 16 correta. Nesta proposição há uma mistura de processos de passagem de substâncias através da membrana plasmática (transporte ativo), com a penetração de células imunes em tecidos. Questão 10 O Diário Catarinense, em sua edição n o 6709, de 27/08/2004, publicou que: Os problemas evidenciados a cada temporada de Verão nos principais pontos da Ilha de Santa Catarina devem se repetir daqui a quatro meses. Quase todas as associações de moradores e conselhos comunitários de praias cuja população multiplica nos meses de calor reclamam da falta de saneamento básico.... Assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S) com relação à poluição da água. 01. Um modo de avaliar a qualidade da água é medir sua quantidade de coliformes fecais vermes que vivem no estômago do homem e são eliminados com as fezes no esgoto doméstico. 02. O lançamento na água de substâncias biodegradáveis, em algumas circunstâncias, pode ser considerado um agente de poluição. 04. A água não tratada, a ausência de informação básica e as condições precárias de saneamento são alguns dos principais geradores de doenças em países pobres. 08. Quando fertilizantes e adubos chegam até as reservas de água, através da chuva ou despejados diretamente, podem provocar a proliferação exagerada de algas microscópicas. 16. Entre as medidas que devem ser implementadas para diminuir a poluição da água, está o controle da poluição nos garimpos, onde uma grande quantidade de metais pesados é liberada. Gabarito: 62 ( ) Número de acertos: 541 (5,74%) Grau de dificuldade previsto: Fácil Esta questão colocou os candidatos diante de um assunto absolutamente corriqueiro e que diz respeito diretamente às suas vidas. O nível de acerto foi muito alto, no entanto, o fato de um número muito expressivo de candidatos ter assinalado erroneamente a proposição 01 resultou em um nível de acerto total muito baixo (apenas 541 vestibulandos). Impressiona o número de candidatos (48%) que acredita que os coliformes fecais sejam vermes humanos. CONCLUSÃO Mais uma vez, a prova de Biologia procurou avaliar o maior espectro possível do conteúdo programático proposto, combinando, por vezes, diferentes tópicos do referido programa em uma mesma questão ou mesmo relacionandoos com pontos de outras disciplinas. As questões visaram correlacionar os conteúdos com notícias atualizadas ou situações de forma que, mais do que um mero reconhecimento de conceitos, os candidatos interpretassem tais situações, aplicando os conceitos. No geral, foi uma prova em que foi possível, mais uma vez, observar que os candidatos têm preferido não assinalar as proposições sobre as quais tenham dúvidas, tirando proveito, desta forma, do acerto parcial, o que reduz muito o número de candidatos com acerto total. A banca recomenda que os conteúdos de Biologia sejam tratados não apenas de forma descritiva, e que estimulem a memorização, mas reforçando a interpretação dos processos biológicos, possibilitando aos alunos uma maior aplicação de conceitos e princípios em seu dia-a-dia. 32. O vazamento de petróleo na água pode levar à intoxicação de animais aquáticos, além de diminuir a passagem de luz impedindo, assim, a troca dos gases necessários à realização da fotossíntese.