Conteúdos Estruturantes & Expectativas de Aprendizagem

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1 Conteúdos Estruturantes & Expectativas de Aprendizagem Área: Geografia Série: 6º ano do Ensino Fundamental. PRIMEIRO TRIMESTRE CONTEUDOS ESTRUTURANTES EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM 1- PAISAGEM, ESPAÇO E LUGAR 1-COMPREENDER A IMPORTÂNCIA DOS FENÔMENOS GEOGRÁFICOS E SUAS REPRESENTAÇÕES NA VIDA COTIDIANA. 2- O TRABALHO E A TRNSFORMAÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO 2- RECONHECER O LUGAR DE VIVÊNCIA COMO PERTENCIMENTO E IDENTIDADE ESPACIAL COM A PAISAGEM. 2-IDENTIFICAR DIFERENTES FORMAS DE EXPRESSÃO DO TRABALHO EM SEU COTIDIANO. 3- ORIENTAÇÃO NO ESPAÇO GEOGRÁFICO 3-COMPREENDER O USO SOCIAL DE MAPAS E PRINCÍPIOS DE ELABORAÇÃO DE LEGENDAS. 3-COMPREENDER AS COORDENADAS GEOGRÁFICAS UTILIZANDO AS LATITUDES E LONGITUDES COMO, TAMBÉM, OS PONTOS DE ORIENTAÇÃO: CARDEAIS, COLATERAIS E SUBCOLATERAIS. 4- A PRODUÇÃO E A LINGUAGEM DOS MAPAS 4-UTILIZAR A LINGUAGEM CARTOGRÁFICA PARA OBTER INFORMAÇÕES E REPRESENTAR A ESPACIALIDADE DOS FENÔMENOS GEOGRÁFICOS. 4-UTILIZAR A NOÇÃO DE PROPORCIONALIDADE/ESCALA PARA A ELABORAÇÃO DE MAPAS E CROQUIS. 5- APRESENTANDO O PLANETA TERRA 5-IDENTIFICAR AS CONSEQUÊNCIAS DO MOVIMENTO DE ROTAÇÃO E TRANSLAÇÃO. 5-RELACIONAR AS ESTAÇÕES DO ANO COM O MOVIMENTO DE TRANSLAÇÃO, O DIA E A NOITE, COM O MOVIMENTO DE ROTAÇÃO. 6- TERRA EM MOVIMENTO 6-COMPREENDER A RELAÇÃO DA TEORIA DAS PLACAS TECTÔNICAS COM A FORMAÇÃO DOS CONTINENTES. 6-IDENTIFICAR OS LIMITES E OS MOVIMENTOS QUE OCORREM NAS PLACAS TECTÔNICAS. 1

2 SEGUNDO TRIMESTRE 6º ANO CONTEUDOS ESTRUTURANTES 1- AS PRINCIPAIS FORMAS DO RELEVO TERRESTRE EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM 1-IDENTIFICAR AS PRINCIPAIS FORMAS DO RELEVO TERRESTRE. 2- FORMAÇÃO E TRASFORMAÇÃO DO RELEVO 2- COMPREENDER AS TRANSFORMAÇÕES DOS MODELADOS NA SUPERFÍCIE TERRESTRE EM RAZÃO DOS AGENTES INTERNOS E EXTERNOS. 3- ÁGUAS OCEÂNICAS 3-RELACIONAR A DEMANDA DOS RECURSOS HÍDRICOS E ÁREAS DE MANANCIAIS COM A URBANIZAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS. 3-CONHECER AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DAS ÁGUAS OCEÂNICAS 4- ÁGUA NOS CONTINENTES 4-CONHECER OS PRINCIPAIS CICLOS E MOVIMENTOS DA ÁGUA NA TERRA. 4-COMPREENDER O FUNCIONAMENTO DO CICLO HIDROLÓGICO. 4-ANALISAR E DIFERENCIAR AS ÁGUAS CONTINENTAIS. 5- A ATMOSFERA E SEUS FENÔMENOS 2

3 5-DESENVOLVER NOÇÃO INICIAL DE TEMPO E CLIMA. 5- ENTENDER AS DINÂMICAS DA ATMOSFERA E AS INTERFERÊNCIAS DO SER HUMANO NESSA DINÂMICA. 5-INTERPRETAR OS FENÔMENOS LIGADOS AO CLIMA. 6- TIPOS DE CLIMA E VEGETAÇÃO NO BRASIL 6-ANALISAR OS COMPROMETIMENTOS DECORRENTES DA AÇÃO DOS GRUPOS HUMANOS NO EQUILÍBRIO DA BIOSFERA. 3

4 TERCEIRO TRIMESTRE -6º ANO CONTEUDOS ESTRUTURANTES EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM 1- PAISAGENS RURAIS E URBANAS 1-RECONHECER ASPECTOS DO AMBIENTE NATURAL COMO SUPORTE DAS PAISAGENS RURAIS E URBANAS. 2- PROBLEMAS AMBIENTAIS NO CAMPO 2-AMPLIAR A NOÇÃO DE RECURSOS NATURAIS E CONSERVAÇÃO AMBIENTAL. 3- RECURSOS NATURAIS RENOVÁVEIS E NÃO RENOVÁVEIS 3-COMPREENDER O PAPEL DO APROVEITAMENTO DOS RECURSOS NATURAIS RENOVÁVEIS E NÃO RENOVÁVEIS. 3- CLASSIFICAR FATOS E DADOS SOBRE O CONSUMO DE ENERGIA. 4- OS SETORES DA ECONOMIA 4- DIFERENCIAR AS PRINCIPAIS ATIVIDADES ECONÔMICAS. 5- TIPOS DE INDÚSTRIA E LOCALIZAÇÃO INDUSTRIAL 5-CONHECER O FUNCIONAMENTO DE UMA INDÚSTRIA. 5-ANALISAR AS QUESTÕES DE LOCALIZAÇÃO INDUSTRIAL. 4

5 6- COMÉRCIO E SERVIÇOS 6- IDENTIFICAR AS PRINCIPAIS FORMAS DO COMÉRCIO MUNDIAL. 6-ENTENDER A IMPORTÂNCIA DO CONSUMO NA FORMAÇÃO/ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS MUNDIAIS 6-ANALISAR A IMPORTÂNCIA DOS SERVIÇOS NA REORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS MUNDIAIS. 5

6 Conteúdos Estruturantes & Expectativas de Aprendizagem Área: Geografia Série: 7º ano do Ensino Fundamental. Conteúdos Estruturantes primeiro trimestre Localização do território brasileiro. Organização e regionalização do Brasil. Quantos somos e onde vivemos / A diversidade da população brasileira. Os movimentos migratórios. Urbanização e industrialização do Brasil. Expectativa de Aprendizagem Utilizar a linguagem cartográfica para obter informações e representar a espacialidade dos fenômenos geográficos. Relacionar sociedade e natureza, reconhecendo suas interações na organização do espaço em seus diferentes contextos histórico- geográfico, reconhecendo que possuímos uma regionalização oficial, mas que outras formas de organização do espaço geográfico também são válidas. Reconhecer os aspectos históricos e geográficos que deram origem a diversidade de nossa sociedade. Identificar as características e as dinâmicas dos movimentos migratórios no Brasil e seus reflexos. Identificar as principais características urbanas do Brasil e relacioná-las com o surgimento da indústria e a mobilidade social 6

7 Conteúdos Estruturantes Segundo trimestre Expectativa de Aprendizagem Características do meio rural brasileiro / Estrutura fundiária no Brasil. Região Norte: características gerais; ocupação e exploração do espaço amazônico. Perspectivas para Amazônia Legal. Nordeste: aspectos físicos, ocupação e organização do espaço nordestino. As sub-regiões nordestinas e sua ocupação atual. Reconhecer as elações entre homem e natureza na construção do espaço geográfico brasileiro; relacionar os motivos históricos que deram origem aos latifúndios ao rocesso de concentração de terras em nosso país, bem como com os conflitos agrários. Reconhecer e interpretar as diferentes transformações que determinaram as várias formas de uso e ocupação da região Norte e os reflexos socioeconômicos e ambientais na região. Relacionar o avanço da sociedade sobre o ambiente amazônico com os reflexos socioeconômicos e ambientais na região. Reconhecer as relações humanas e naturais na construção e ocupação do espaço geográfico nordestino. Reconhecer e interpretar os diferentes aspectos que diferenciam as diversas formas de uso do espaço geográfico nordestino, originando as quatro sub-regiões nordestinas. 7

8 Conteúdos Estruturantes Terceiro trimestre Aspectos físico e socioeconômico do Sudeste. Aspectos físicos e socioeconômicos da região Sul. Expansão do povoamento e crescimento econômico da região Centro Oeste. Expectativa de Aprendizagem Conhecer as relações entre homem e espaço geográfico na construção e desenvolvimento das atividades socioeconômicas do sudeste. Relacionar sociedade e natureza, reconhecendo as relações entre homem e espaço geográfico na evolução das atividades socioeconômicas da região Sul e seus reflexos. Reconhecer e interpretar as diferentes transformações que determinaram as várias formas de uso e apropriação dos espaços que levaram o Centro Oeste a inúmeras mudanças. 8

9 Conteúdos Estruturantes & Expectativas de Aprendizagem Área: Geografia Ciências Humanas. Série: 8º ano do Ensino Fundamental. Conteúdos Estruturantes 1º Trimestre Expectativas de Aprendizagem 1. Geografia e regionalização do espaço: Países capitalistas e países socialistas: Regionalização pelo nível de desenvolvimento econômico: Compreender as principais características dos sistemas capitalista e socialista. Perceber a evolução histórica do sistema capitalista. Compreender as causas da Guerra Fria e da divisão do espaço mundial em três mundos. Conhecer as mudanças provocadas no cenário geopolítico mundial pelo desmantelamento da União Soviética e pelo consequente domínio do sistema capitalista. Entender que a antiga divisão do mundo em capitalista e socialista é importante para a compreensão do cenário político-econômico atual. Entender que os conceitos de desenvolvimento e subdesenvolvimento se baseiam nas condições estruturais e econômicas da sociedade. Aprender as principais características sociais, econômicas e políticas dos países emergentes. 9

10 Regionalização de acordo com o IDH: Compreender os fatores que norteiam a regionalização dos países de acordo com o IDH. 2. A economia global Globalização: A economia mundial atual: Os pilares da economia mundial: Compreender as transformações que ocorreram e ainda ocorrem na economia mundial e no espaço geográfico a partir da segunda metade do século XX. Reconhecer a intensa relação que existe hoje entre os países e a importância dos meios de transporte e das telecomunicações nesse processo. Perceber as consequências negativas da mundialização da economia, como o desemprego estrutural e conjuntural. Compreender as condições históricas e econômicas que permitiram a expansão de filiais de empresas transnacionais e sua importância como centros de poder. Entender o funcionamento de algumas instituições mundiais (FMI e Banco Mundial) e a maneira como atuam na economia de países subdesenvolvidos. 10

11 Conteúdos Estruturantes 2º Trimestre Expectativas de Aprendizagem 3. O Continente Americano: Localização e regionalização da América: Relevo e hidrografia do continente americano: Compreender a regionalização do continente em América do Norte, América Central e América do Sul. Conhecer as características dos povos pré-colombianos, com destaque para os impérios asteca, maia e inca. Entender o processo de ocupação e colonização da América pelos europeus. Perceber a divisão do continente segundo critérios socioeconômicos. Entender a relação entre o tipo de colonização e a divisão do continente em América Latina e América Anglo-Saxônica. Conhecer as principais formas de relevo e a hidrografia do continente, relacionando-as à ocupação humana. Aprender os principais fatores que atuam na determinação dos tipos climáticos do continente, bem como as características de cada um. Clima e vegetação do continente americano: Reconhecer que o clima e o relevo estão intrinsecamente ligados ao tipo de vegetação. Conhecer os tipos de vegetação originais do continente, notando que grande parte deles foi modificada ou devastada pelo ser humano. 4. População e economia da América: 11

12 População da América: Atividades econômicas na América: Compreender de que forma se dá a distribuição da população pelo continente americano. Entender o desigual crescimento demográfico do continente e suas causas. Perceber os diferentes indicadores sociais da América Latina e da América Anglo-Saxônica. Reconhecer que a pirâmide etária da maioria dos países da América Latina apresenta traços das pirâmides etárias de países subdesenvolvidos, enquanto a da América Anglo- Saxônica é típica de países desenvolvidos Compreender a importância do setor primário nos países americanos. Perceber que a industrialização da América Latina é posterior à da América Anglo-Saxônica e se caracteriza pela grande dependência de capital e tecnologia provenientes das empresas transnacionais sediadas no hemisfério norte. Reconhecer que o desenvolvimento industrial pode ser usado como critério de regionalização. Entender a importância das atividades ligadas ao setor terciário na economia dos países industrializados (desenvolvidos e subdesenvolvidos). Compreender que, em quase todos os países da América Latina, industrializados ou não, as atividades do setor terciário não conseguiram absorver o contingente de mão de obra dispensado pelos setores primário e secundário, agravando os problemas sociais nas áreas urbanas. 12

13 Conteúdos Estruturantes 3º Trimestre Expectativas de Aprendizagem 5. América do Norte Canadá: Estados Unidos: Estados Unidos - população e economia: México: Identificar as principais características naturais do Canadá e sua relação com a distribuição da população pelo território. Conhecer os principais grupos étnicos do Canadá e sua relação com os intensos movimentos separatistas do país. Entender as principais características da economia canadense. Compreender as principais características naturais dos Estados Unidos: relevo, clima, vegetação e hidrografia. Entender o processo de expansão territorial dos Estados Unidos. Perceber que a distribuição populacional americana está relacionada aos aspectos naturais do país. Reconhecer o poderio econômico dos Estados Unidos e as principais características de suas grandes regiões geoeconômicas. Compreender o processo pelo qual os Estados Unidos se transformaram em potência militar. Conhecer as principais características naturais do México e sua relação com as diferentes densidades demográficas existentes no país. Compreender as principais características da economia mexicana, com destaque para a organização da agricultura em monoculturas de exportação, a industrialização dependente e o domínio da economia pelas empresas 13

14 transnacionais. 6. América Central & América Andina América Central - ístmica e insular: América Andina: Compreender a divisão da América Central em ístmica e insular. Reconhecer a diversidade étnica dos países da América Central. Entender as semelhanças econômicas entre os países da América Central. Perceber a importância do turismo para a região, especialmente para a América Central insular. Conhecer algumas características naturais, humanas e econômicas dos países da América Andina. Compreender as particularidades econômicas dos países da América Andina. Conscientizar-se dos problemas enfrentados por alguns países da América Andina, como cartéis de drogas e grupos guerrilheiros, que intensificam a violência urbana. 7. América Platina América Platina: Compreender o processo de ocupação da América Platina Entender a relação entre as características étnicas e o processo de ocupação e colonização da região. Reconhecer as principais características naturais da região. Conhecer os principais rios da região, entendendo a importância da Bacia Platina para esses países e para o Brasil. Identificar as principais características da população e da 14

15 economia do Paraguai. Conhecer as principais características econômicas do Uruguai e reconhecer que, embora em décadas passadas o padrão de vida de sua população tenha sido comparado ao de países europeus, hoje o país passa por diversos problemas econômicos e sociais. Argentina: Conhecer alguns aspectos da história da Argentina que definiram sua situação atual. Compreender as consequências da ditadura para a economia e a sociedade argentinas, bem como dos demais países sulamericanos que passaram por esse regime político. Compreender as principais características econômicas da Argentina, reconhecendo a importância do país, principalmente no cenário regional. 15

16 I CFD Área: Geografia Série: 9 ano Conteúdos Estruturantes 1. Regionalização da Europa; 2. O quadro natural da Europa; 3. Os impactos ambientais na Europa; 4. A demografia da Europa; 5. Os movimentos populacionais da Europa; 6. Economia da Europa; 7. União Europeia; 8. Europa Oriental. 9. A comunidade dos Estados Independentes. 10. Rússia. Expectativa de Aprendizagem 1 Trimestre 1. Conhecer o mapa da Europa, sabendo cartografar e regionalizar; 2. Reconhecer as principais características físicas do continente; 3. Compreender as causas e as consequências dos impactos ambientais na Europa; 4. Compreender a estrutura etária da Europa, suas características e consequências; 5. Reconhecer os períodos de emigração e imigração na Europa; 6. Saber caracterizar a estrutura econômica da Europa em seus diferentes setores; 7. Caracterizar o bloco econômico, identificando os motivos de sua crise. 8. Compreender o contexto histórico da divisão regional das Europas: Oriental e Ocidental. 9. Compreender os motivos de sua criação e suas principais características humanas, políticas e econômicas. 16

17 Conteúdos Estruturantes 1. Divisão regional do continente Asiático; 2. Os aspectos físicos da Ásia; 3. A população da Ásia; 4. As culturas asiáticas; 5. A China: um universo dentro de um mundo; 6. A divisão regional da África; 7. Os aspectos físicos da África; 8. A população de África; 9. Economia do continente africano; 10. Desafios atuais no continente africano; 11. Os países mais industrializados na África. Expectativa de Aprendizagem 2 Trimestre 1. Conhecer o mapa da Ásia, sabendo cartografar e regionalizar; 2. Reconhecer as principais características físicas da Ásia; 3. Compreender a estrutura estaria da Ásia suas características e consequências; 4. Conhecer as diferentes religiões que predominam na Ásia; 5. Analisar o território chinês e reconhecer suas especificidades; 6. Reconhecer o mapa da África, sabendo cartografar e regionalizar; 7. Reconhecer as principais características físicas da África; 8. Compreender a estrutura estaria da África suas características e consequências; 9. Saber caracterizar a estrutura econômica da Europa em seus diferentes setores; 10. Compreender os principais problemas no continente africano e as possíveis soluções; 11. Reconhecer a Divisão Internacional do Trabalho (DIT) na África. 17

18 Conteúdos Estruturantes 1. Divisão Regional da Oceania; 2. Economia da Oceania; 3. Os extremos da Terra; 4. Aspectos físicos das zonas Polares; 5. Os desafios do século XXI; 6. Os impactos ambientais; 7. Organização política mundial; 8. Organização das Nações Unidas; 9. O conselho de Segurança ONU; 10. Os direitos humanos universais. Expectativa de Aprendizagem 3 Trimestre 1. Reconhecer o mapa da Oceania, sabendo cartografar e regionalizar; 2. Saber caracterizar a estrutura econômica em seus diferentes setores. 3. Reconhecer as regiões polares: Ártica e Antártica; 4. Compreender a importância das zonas polares para o mundo; 5. Compreender os grandes impactos que interferem no mundo na atualidade; 6. Saber reconhecer as causas e as consequências dos impactos ambientais; 7. Analisar o contexto histórico que criou a ONU; 8. Caracterizar a ONU e suas diferentes instituições; 9. Compreender a importância do conselho de segurança na comunidade internacional; 10. Relacionar os direitos humanos e a situação atual no Brasil e no mundo. 18