Geografia. Uma perspectiva de ensino para as áreas de conhecimento escolar - Geografia
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- Samuel Canário Gabeira
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1 Uma perspectiva de ensino para as áreas de conhecimento escolar - Geografia A proposta A proposta do Material Didático Positivo é a de construir um entendimento do espaço geográfico com a perspectiva de que os alunos aprendam a elaborar raciocínios sobre a realidade do mundo em que vivem. Os temas desenvolvidos no Material Didático Positivo apresentam determinada abrangência espacial, além de reciprocidade regional e global, com elementos de suas inter-relações. A Geografia do nosso tempo transcende a dimensão local, na procura do mundo, sem perder o sentido e o significado do cotidiano vivido e experienciado. Ao trabalhar os conceitos fundamentais da Geografia (nação, território, lugar, paisagem, região, natureza), o material didático não faz separação entre a Geografia Humana e a Física, mas oferece propostas que mostram a relação que há entre conteúdo e método. Como opção temática, a proposta do Material Didático Positivo buscou tecer relações, também, para que o aluno da Segunda Fase do Ensino Fundamental possa entender a lógica da territorialidade construída pelo ser humano. Geografia Sistema Positivo de Ensino 31
2 Geografia O trabalho do professor O trabalho de mediação docente irá propor-se a construir, com os alunos, um entendimento geográfico da realidade e, para isso, o trabalho do professor encaminha aprendizagens que elaboram os raciocínios fundamentais para essa apreensão. O professor, com o apoio do material didático, irá colocar os alunos em diferentes situações de vivência com os lugares para que possam conhecer e utilizar a observação, a descrição, a analogia e a capacidade de síntese para a leitura da paisagem. O Material Didático Positivo, dinamizado pelo professor, objetiva ensinar a pensar por meio das informações, dos conceitos e dos conhecimentos, aguçando a reflexão sobre o objeto da Geografia, pleno de representações e significados para desenvolver valores, habilidades, formas de pensar e agir. O trabalho do aluno A proposta de trabalho sistematizada enfoca a idéia dos alunos como sujeitos na construção da paisagem e dos lugares, sendo estes o resultado da multiplicidade de interrelações da natureza com as forças culturais e com o trabalho social. Ao construir as situações de trabalho para os alunos, a Geografia é entendida como ciência do espaço que discute, explica e descortina suas relações, fornecendo elementos para rupturas e continuidades. Aqui, os alunos têm a possibilidade de elaborar generalizações, aprender símbolos e construir a linguagem específica desta área de conhecimento. Sistema Positivo de Ensino 32
3 Aspectos relevantes do Material Didático Positivo para o trabalho em sala de aula 1 Sistematiza propostas de trabalho nas quais os temas estudados em Geografia estão intimamente relacionados às possibilidades de significação do cotidiano, considerando a importância do saber geográfico para respaldar os posicionamentos.
4 Programa Anual de Geografia - 5.ª Série 1 o BIMESTRE 2 o BIMESTRE PAISAGENS BRASILEIRAS 01. A CIDADE Paisagem paisagem urbana Elementos naturais e culturais que compõem a paisagem urbana Paisagem natural e paisagem cultural Planeta Terra: a atmosfera, a hidrosfera e a litosfera Petróleo: o que é, origem e utilização Noções de hidrografia (rio, riacho, lago, lagoa e laguna) e relevo Ações humanas na atmosfera, hidrosfera e litosfera Meio ambiente inversão térmica Os seres humanos como agentes da organização do espaço O que é sociedade O solo urbano como mercadoria Encargos sociais imposto A paisagem: resultado da acumulação dos tempos A origem das cidades Paisagem rural: elementos culturais e naturais Agropecuária Extrativismo A relação cidade campo Organização políticoadministrativa do Brasil 02. OS PORQUÊS DAS PAISAGENS Organização do espaço urbano Sociedade Trabalho O solo urbano como mercadoria Encargos sociais 03. A CIDADE ONTEM, HOJE E AMANHÃ A criação de Brasília um estudo de caso A origem das cidades Diferentes movimentos da sociedade brasileira Arquitetura colonial 04. O CAMPO A paisagem rural: elementos naturais e culturais Agricultura Extrativismo Dependência entre os espaços urbano e rural Organização políticoadministrativa do Brasil O TRABALHO E A ORGANIZAÇÃO DAS CIDADES 05. A ORIENTAÇÃO PELO SOL NO COTIDIANO Diferentes maneiras de orientação Orientação pelo Sol Orientação pela bússola 06. PLANTAS E MAPAS OUTRAS FORMAS DE ORIENTAÇÃO Escala Mapa Planta 07. O TRABALHO E A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO URBANO O trabalho e as formas espaciais urbanas As cidades uma segunda natureza A divisão social do trabalho De onde vem a energia elétrica? Os recursos utilizados para a produção As aglomerações urbanas e a qualidade de vida de seus moradores A indústria e a reorganização do espaço urbano A organização da cidade 08. AS CIDADES BRASILEIRAS VISTAS SOB DIFERENTES ESCALAS Metrópoles nacionais e regionais Regiões metropolitanas
5 3 o BIMESTRE 4 o BIMESTRE A PAISAGEM NO CAMPO 09. O ESPAÇO RURAL O natural e o rural O rural e o urbano espaços interdependentes A agropecuária 10. A PRODUÇÃO AGROPECUÁRIA BRASILEIRA A produção agropecuária brasileira As novas tecnologias As plantas transgênicas Os alimentos orgânicos 11. A NATUREZA COMO RECURSO O clima como recurso natural Diferentes tipos de clima 12. A ORGANIZAÇÃO E O TRABALHO NO ESPAÇO RURAL BRASILEIRO A organização do espaço rural brasileiro A estrutura agrária brasileira As reservas extrativistas O trabalho no espaço rural brasileiro Novas fronteiras agrícolas e o deslocamento da população A COMUNICAÇÃO E A ORGANIZAÇÃO DAS PAISAGENS 13. COMUNICAÇÃO, INFORMAÇÃO E CULTURA A informação como instrumento de poder e de organização espacial A Revolução Industrial e a organização do espaço As invenções que transformaram o mundo 14. LOCALIZANDO E COORDENANDO O TEMPO NO MUNDO As coordenadas geográficas e a localização O uso de satélites para a localização Os fusos horários Os fusos horários no Brasil 15. OS TRANSPORTES E A COMUNICAÇÃO NO BRASIL História do sistema de transporte brasileiro O sistema rodoviário, ferroviário, hidroviário e aeroviário 16. DA COMUNICAÇÃO AO CONSUMO Os satélites e sua contribuição para a elaboração dos mapas A comunicação como fator de consumo
6 Aspectos relevantes do Material Didático Positivo para o trabalho em sala de aula 1 O material constrói situações didáticas que fomentam a problematização de assuntos nas unidades de trabalho que, em geral, transitam pela escala local, regional e global.
7 Programa Anual de Geografia - 6.ª Série 1 o BIMESTRE 2 o BIMESTRE 01. LOCALIZANDO O BRASIL NO PLANISFÉRIO Orientação, localização, coordenadas geográficas Brasil localização, extensão, fronteiras marítimas e terrestres Território natureza e sociedade 02. LOCALIZANDO O BRASIL NO ESPAÇO GEOGRÁFICO MUNDIAL Espaço geográfico Brasil espaço territorial Brasil espaço social 03. BRASIL: POSIÇÃO E TROPICALIDADE Tropicalidade significado social e natural Tempo e clima elementos, fatores e curiosidades A latitude; A altitude; A maritimidade e a continentalidade; As correntes marítimas; As massas de ar e a umidade do ar Climas do Brasil Sociedade X natureza uma relação de conflitos e interesses 04. A TROPICALIDADE E A BIODIVERSIDADE BRASILEIRAS Ecossistemas brasileiros Relação entre sociedade e natureza 05. O TRABALHO DA NATUREZA NA FORMAÇÃO DO ESPAÇO Estrutura da Terra O que são terremotos O que são vulcões Formação do relevo terrestre Os agentes erosivos Eras geológicas 06. O RELEVO BRASILEIRO Características do relevo brasileiro O relevo brasileiro 07. A HIDROGRAFIA BRASILEIRA As principais bacias hidrográficas brasileiras O que é uma hidrovia 08. AS REGIÕES BRASILEIRAS: SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS O que é uma região As regiões do IBGE As regiões geoeconômicas
8 3 o BIMESTRE 4 o BIMESTRE 09. AS REGIÕES GEOECONÔMICAS A formação da população brasileira O crescimento natural da população brasileira A população brasileira nos dias atuais A composição da população brasileira 10. A FORMAÇÃO DA REGIÃO NORDESTE Uma região e muitas diferenças Zona da Mata Agreste Sertão Meio-Norte 11. A FORMAÇÃO DA REGIÃO CENTRO-SUL O ouro o movimento da população e a produção do espaço O café o movimento da população e a produção do espaço A formação do sul do Brasil Centro-Sul algumas características do seu território 12. A FORMAÇÃO DA REGIÃO AMAZÔNICA A borracha um elemento de atração populacional Novas formas de atração e organização do espaço 1964 o governo cria alternativas de ocupação Amazônia algumas características do seu território 13. O NORDESTE ATUAL A agricultura irrigada uma nova realidade nordestina A agricultura tradicional e outras transformações do espaço nordestino A pecuária O desenvolvimento industrial no Nordeste O turismo A população atual e suas características culturais 14. O CENTRO-SUL ATUAL Centro-Sul um pólo industrial A agropecuária A população e seus desafios O turismo 15. A AMAZÔNIA E SUAS MUITAS AMAZÔNIAS A população amazônica Outras Amazônias a exploração econômica O desmatamento Floresta sustentável O Ecoturismo
9 Aspectos relevantes do Material Didático Positivo para o trabalho em sala de aula 1 Sistematiza propostas de trabalho nas quais os temas estudados em Geografia estão intimamente relacionados às possibilidades de significação do cotidiano, considerando a importância do saber geográfico para respaldar os posicionamentos.
10 NOVO Programa Anual de Geografia - 7.ª Série 1 o BIMESTRE 2 o BIMESTRE O ESPAÇO GEOGRÁFICO: ELEMENTOS INDISPENSÁVEIS PARA SUA LEITURA UNIDADE 1 O ESPAÇO GEOGRÁFICO O que é o espaço geográfico A paisagem O lugar O território A região UNIDADE 2 A CARTOGRAFIA COMO INSTRUMENTO DE LEITURA DO ESPAÇO Cartografar é preciso A Cartografia na Idade Média A retomada da Cartografia A leitura de mapas A escala UNIDADE 3 O ESPAÇO GEOGRÁFICO MUNDIAL O Desenvolvimento Humano no Mundo A espacialidade dos fatos históricos: os países com elevado IDH; os países com médio IDH, os países com baixo IDH UNIDADE 4 A APROPRIAÇÃO DA NATUREZA NO ESPAÇO GEOGRÁFICO MUNDIAL UM MUNDO DE DIFERENÇAS: NATUREZA E SOCIEDADE UNIDADE 5 PAÍSES COM ELEVADO ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO Mas o que explica tanta diferença A Segunda Guerra Mundial O Poder capitalista se expande no globo: a Organização das Nações Unidas, o Fundo Monetário Internacional, o Banco Mundial. UNIDADE 6 A REVOLUÇÃO TÉCNICO- CIENTÍFICA E A GLOBALIZAÇÃO UNIDADE 7 A APROPRIAÇÃO DA NATUREZA E AS DIFERENTES PAISAGENS SOCIAIS
11 3 o BIMESTRE 4 o BIMESTRE UNIDADE 8 MEIO AMBIENTE USO, ABUSO E LEIS QUE O PROTEGEM Os níveis de vida em diferentes territórios mundiais As fontes de energia, o desenvolvimento sustentável e a qualidade de vida no mundo atual. Educação escolaridade tecnologia: a informação como instrumento de diferenciação. Saúde e lazer UNIDADE 8 MEIO AMBIENTE USO, ABUSO E LEIS QUE O PROTEGEM A produção e a distribuição das riquezas (Como, por quem, por quê) O circuito de produção A elitização dos lugares. Este material está em processo de elaboração, podendo haver em sua versão definitiva alteração de conteúdos.
12 Aspectos relevantes do Material Didático Positivo para o trabalho em sala de aula 1 A mediação cartográfica é um aspecto relevante por permitir um trabalho com a espacialização dos conteúdos conceituais tratados pelo material didático, facilitando a compreensão pelos alunos. 1 O trabalho com os Cartogramas permite que a linguagem cartográfica esteja mais acessível enquanto ferramenta que utiliza os códigos da Geografia.
13 Programa Anual de Geografia - 8.ª Série 1 o BIMESTRE 2 o BIMESTRE 01. A NOVA ORDEM MUNDIAL: DA BIPOLARIDADE À MULTIPOLARIDADE (04) A ordem bipolar A ordem multipolar 02. O NEOLIBERALISMO (04) A teoria liberal: origem, conceitos, princípios e o grande poder das transnacionais (dumping) 03. GLOBALIZAÇÃO REGIONALIZAÇÃO (04) Conceitos de globalização Diferenciação da globalização dos meios de comunicação e da economia Fatores da globalização Características da atual fase da globalização As relações desiguais entre as nações do mundo 04. A CLASSIFICAÇÃO DOS PAÍSES QUANTO AO NÍVEL DE DESENVOLVIMENTO (04) Teorias que explicam as desigualdades entre as nações: liberal, neoliberal e estruturalista Resgate histórico A transição da bipolaridade para a multipolaridade 05. A TRANSFORMAÇÃO E A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NATURAL EUROPEU (04) Europa: localização geográfica, geologia, relevo, hidrografia, clima, vegetação e poluição (emissão de CO 2, efeito estufa e chuva ácida) 06. ASPECTOS POPULACIONAIS E SOCIOECONÔMICOS DA EUROPA (04) Evolução histórica O enriquecimento dos países europeus com as colônias A industrialização O desenvolvimento tecnológico Aspectos populacionais Aspectos econômicos Regionalização econômica 07. REGIONALIZAÇÃO DO CONTINENTE EUROPEU (04) Critérios para a regionalização da Europa Europa Ocidental: causas e conseqüências do desenvolvimento do continente Estudo de casos na indústria Agropecuária Serviços e comércio Movimentos separatistas da Europa Ocidental: A questão basca e a questão irlandesa Europa Oriental 08. AS ORGANIZAÇÕES INTERNACIONAIS DA EUROPA (04) União Européia Organizações Internacionais
14 3 o BIMESTRE 4 o BIMESTRE 09. ÁSIA ASPECTOS FÍSICOS E AMBIENTAIS (04) Localização geográfica Estrutura geológica, relevo e hidrografia Clima e vegetação 10. SOCIEDADE ASIÁTICA (04) Estrutura da população 11. ÁSIA ANÁLISE REGIONAL I (04) Oriente Médio Israel Países exportadores de petróleo 12. ÁSIA ANÁLISE REGIONAL II (04) China Japão Tigres Asiáticos Organizações Internacionais da Ásia: Asean, Apec 13. AS PAISAGENS NATURAIS DO CONTINENTE AFRICANO (04) Formação geológica e relevo Hidrografia, clima e vegetação Disponibilidade de água no planeta Os oásis Processo de desertificação na região do Sahel 14. PROCESSO HISTÓRICO DE OCUPAÇÃO DA ÁFRICA E SUAS CONSEQÜÊNCIAS (04) A colonização A descolonização Conseqüências do processo de colonização/ descolonização (o apartheid e conflitos étnicos) 15. ASPECTOS POPULACIONAIS DO CONTINENTE AFRICANO (04) Estrutura da população A influência das tradições culturais e religiosas no crescimento da população e no desenvolvimento econômico 16. PRINCIPAIS ATIVIDADES ECONÔMICAS DO CONTINENTE AFRICANO (04) Agricultura Pecuária A questão da fome Mineração e indústria Sistemas de transporte e comunicações Organizações internacionais na África
DIDÁTICOS Aula expositiva, debate, leitura de texto; Quadro e giz, livro didático, ilustrações;
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