Recuperação - 3ª Etapa Ensino Médio

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1 1 HISTÓRIA 2º ANO ENS. MÉDIO PROFESSOR(A): JOSÉ GILSON NOME: Nº ROTEIRO DE ESTUDO SEGUNDO ANO / ROTEIRO PARA ESTUDO 01 SEGUNDO IMPÉRIO. 1.1 Identificar e analisar as características do Segundo Império. 1.2 Identificar os agentes envolvidos na política, economia, sociedade e cultura do Segundo Império. 1.3 Dar ênfase no processo de industrialização, substituição do trabalho escravo para o trabalho imigrante e a Crise do Império. 2 PRIMEIRA GUERRA. 2.1 Identificar, selecionar e analisar as características da Primeira Guerra Mundial. 2.2 Analisar os atores envolvidos no processo bem como as políticas de alianças. 2.3 Identificar as fases e as tecnologias envolvidas na primeira guerra mundial. 3 REVOLUÇÃO RUSSA. 3.1 Identificar, selecionar e analisar as principais características da revolução, enumerar os agentes nela envolvidos e explicitar as características de cada fase. 3.2 Identificar os diversos movimentos sociais envolvidos na revolução e a políticas impostas após a chegada ao poder dos Bolcheviques. 4 REPÚBLICA VELHA. 4.1 Identificar e analisar o processo que levou a proclamação da república. 4.2 Identificar, caracterizar e analisar os primeiros anos da República enfatizando os primeiros momentos e a luta pelo poder entre militares e civis. 4.3 Identificar e analisar a economia da República Velha. (Ênfase no Café e Borracha). 4.4 Identificar e explicitar as políticas e alianças realizadas no período (política dos governadores, política Café com Leite, etc.). 4.5 Identificar e analisar os principais movimentos sociais da República Velha. TRABALHO DE RECUPERAÇÃO QUESTÃO 01: Vladimir Ulyanov ficou conhecido como Lênin e foi considerado o grande líder da Revolução Russa de 1917, que pela primeira vez na história implantou um sistema socialista de governo. O socialismo defende A) ( ) A livre iniciativa comum para todos. B) ( ) O livre comércio. C) ( ) O estímulo social à produção de capital especulativo. D) ( ) A socialização dos meios de produção. QUESTÃO 02: A Rússia retirou-se da guerra, favorecendo a Alemanha na frente oriental. E pelo Tratado de Brest- Litovsk, estabeleceu a paz com a Alemanha. Esta procurou concentrar suas melhores tropas no ocidente, na esperança de compensar a entrada dos Estados Unidos. A Alemanha já não tinha condições para continuar a guerra. Este tratado assinado entre alemães e russos ocorreu como conseqüência da: A) ( ) permanência de rivalidades entre soviéticos e alemães; B) ( ) preocupação soviética com o avanço alemão em seu território; C) ( ) vitória dos bolcheviques e a implantação do socialismo na Rússia; D) ( ) execução de toda a família do Czar Nicolau II pelo exército vermelho.

2 2 QUESTÃO 03: O convênio de Taubaté, (1906), que consistia numa política de "valorização" da economia nacional, caracterizou-se por: A) ( ) ser um programa de diversificação da agricultura. B) ( ) uma intervenção do governo no mercado cafeicultor, comprando o excedente do café, a fim de restabelecer o equilíbrio entre a oferta e a procura. C) ( ) incentivar a policultura para atender aos interesses dos pequenos proprietários. D) ( ) levar o governo a comprar o excedente do café, com as divisas provenientes das exportações. QUESTÃO 04: A "Política dos Governadores" e o coronelismo foram os principais instrumentos na República Velha, que consolidaram: A) ( ) o poder das oligarquias, desde o nível municipal até o federal. B) ( ) a influência das camadas populares no processo político. C) ( ) um Congresso livre, combativo e exercendo forte oposição ao Executivo. D) ( ) um governo militarista e fortemente autoritário QUESTÃO 05: A ausência de regras favorece os aventureiros e oportunistas, em prejuízo das verdadeiras empresas e dos trabalhadores. É inadmissível, dizia o grande economista brasileiro Celso Furtado, que os lucros dos especuladores sejam sempre privatizados e suas perdas, invariavelmente socializadas. Discurso do presidente Lula na Assembleia Geral da ONU em 23/09/08 O pensamento de Celso Furtado citado pelo presidente é aplicado no Brasil para definir a política econômica: A) ( ) Da República Velha. B) ( ) Do Estado Novo. C) ( ) Do Império. D) ( ) Da Nova República. QUESTÃO 06: A situação política do Império Brasileiro, nas últimas décadas do século XIX, apresentou, como principal característica, A) ( ) A repressão às revoltas provinciais de cunho popular, tais como a Balaiada e a Cabanagem. B) ( ) O esvaziamento da monarquia através da perda de suas bases sociais de apoio, o que conduziu à Proclamação da República. C) ( ) A existência de uma série de regências, responsáveis pelo governo do país até a maioridade do Imperador Pedro II. D) ( ) O revezamento no poder entre conservadores, liberais e republicanos, originando a chamada Conciliação. QUESTÃO 07: Este país tornou-se louco de alegria diante da perspectiva de uma guerra com a Sérvia, e terá uma grande decepção se, por qualquer razão, não houver um conflito. Quando o povo soube do rompimento das relações diplomáticas com Belgrado, houve um delírio de alegria em Viena. Até à uma hora da madrugada, multidões circulavam nas ruas cantando músicas patrióticas (...). É incontestável que a opinião pública acredita que existam apenas duas alternativas: sujeitar a Sérvia ou se resignar (LE BOM, Gustave, Enseignements psychologiques de la guerre européenne, cit. In JANOTTI, Maria de Lourdes, A Primeira Guerra Mundial, o confronto de imperialismos, a ser, cedo ou tarde, por ela desmembrada. São Paulo, Atual, pag. 15) A partir da leitura do texto podemos: A) ( ) Ponderar que a guerra só se tornou realidade depois de esgotar todos os esforços diplomáticos entre as nações beligerantes. B) ( ) Afirmar que a população do império austro-húngaro estava eufórica diante a possibilidade de uma guerra contra a Sérvia. C) ( ) Negar a participação dos trabalhadores na guerra uma vez que essa era considerada por eles como uma guerra imperialista. D) ( ) Considerar a Primeira Guerra Mundial como manifestação do consciente coletivo do jovem europeu desejoso da mesma.

3 3 QUESTÃO 08: No período de 1919 a 1929, realizou-se no palácio de Versalhes, na França, uma série de conferências com a participação de 27 estados nações vencedoras da Primeira Guerra Mundial. Lideradas pelos representantes dos Estados Unidos, da Inglaterra e da França, essas nações estabeleceram um conjunto de decisões, que impunham duras condições à Alemanha. Era o Tratado de Versalhes, que os alemães se viram obrigados a assinar, no dia 28 de junho de Do contrário, o território alemão poderia ser invadido. Para muitos o Tratado de Versalhes se configurou na principal causa da Segunda Guerra Mundial porque: A) ( ) Provocou nos alemães um sentimento de revanche devido a humilhação imposta a seu país. B) ( ) Organizou a economia mundial com o dinheiro recebido das indenizações pagas pelos alemães. C) ( ) Facilitou o surgimento de movimentos pacifistas em toda a Alemanha e nos países europeus. D) ( ) Possibilitou a criação da ONU que, desde o início do século XX vem mantendo a paz no mundo. QUESTÃO 09: Leia o texto abaixo: O nacionalismo delirante do Segundo Reich foi um terreno fértil para a proliferação de clubes patrióticos, sociedades militaristas e inúmeras associações de cunho conservador e chauvinista. [...]. (Professor Luiz César B. Rodrigues) O texto acima nos remete ao período anterior à A) ( ) Primeira Guerra Mundial. B) ( ) Segunda Guerra Mundial. C) ( ) Guerra da Coréia. D) ( ) Guerra de Secessão. QUESTÃO 10: A.Lei das Terras, criada no Brasil em 1850, visava A) ( ) garantir aos pequenos proprietários o acesso a terras férteis para a produção de gêneros de subsistência para abastecimento e consumo da população. B) ( ) garantir a concessão de novas pequenas propriedades de terras férteis aos imigrantes. C) ( ) garantir aos trabalhadores a posse de terras por meio da ocupação e doação. D) ( ) garantir aos grandes proprietários a compra de terras férteis, pertencentes ao Estado, para expandir a lavoura cafeeira. QUESTÃO 11: Na passagem da Monarquia para a República no Brasil, a doutrina positivista: A) ( ) caracterizou-se pelo conteúdo liberal, marcado pelas idéias iluministas que influenciaram a Revolução do Porto. B) ( ) influenciou sobretudo os militares que participaram mais ativamente do movimento republicano. C) ( ) possuía clara influência do socialismo utópico. D) ( ) baseava-se no nacionalismo de caráter protestante. QUESTÃO 12: Depois das duras experiências da Primeira Guerra Mundial, observa-se a criação e a expansão de partidos nacionalistas de extrema direita em vários países europeus. Podemos considerar como razões para o crescimento destes partidos, EXCETO: A) ( ) o temor da expansão do comunismo, especialmente após o sucesso da Revolução Russa de 1917, que repercutiu intensamente na Europa, influenciando os movimentos operários. B) ( ) o empobrecimento das classes médias, especialmente naqueles países que sofreram intensos processos inflacionários, durante os anos 20, como a Alemanha e a Itália. C) ( ) a ingerência norte-americana na economia europeia, em decorrência da política do New Deal, ocasionando uma forte crise no final da década de D) ( ) a imposição de pesadas reparações de guerra e perdas territoriais aos derrotados na Primeira Guerra Mundial, insuflando os movimentos nacionalistas. E) ( ) o impasse político enfrentado pelos regimes parlamentares democráticos recém-instalados, como a República de Weimar, diante da radicalização dos conflitos entre a direita e a esquerda.

4 4 QUESTÃO 13: A Revolução Russa de 1917 marcou o início de uma nova era na história da sociedade, na medida em que se constituiu A) ( ) em um desafio concreto à ordem burguesa e capitalista. B) ( ) em alternativa para superar a ação das multinacionais. C) ( ) na mistificação política da ditadura dos partidos. D) ( ) na primeira experiência de um regime político autocrático. QUESTÃO 14: Para responder a cada um dos itens, use a chave seguinte: I. A década de 20, no Brasil, com o desenvolvimento econômico, traduziu uma grande paz social II. A Semana de 1922, no Brasil, assinalou uma ruptura em relação aos antigos padrões estéticos e a afirmação de uma nova sensibilidade criativa. III. A Semana de 22, em São Paulo, pouca repercussão teve, em face da oposição que lhe moveu Monteiro Lobato. A) ( ) somente a proposição I é correta. B) ( ) somente a proposição II é correta C) ( ) somente a proposição III é correta D) ( ) são corretas as proposições I e II E) ( ) são corretas as proposições II e III QUESTÃO 15: No final do Império, afirmava-se que a Província de São Paulo fora tomada por uma febre de ferrovias. As estradas de ferro foram essenciais para A) ( ) o escoamento da produção industrial da Província, que economicamente já se firmara como a mais importante da federação. B) ( ) o aumento da produção de açúcar no Vale do Paraíba, então a área mais dinâmica da agricultura paulista. C) ( ) o aumento da entrada de imigrantes, que antes não conseguiam chegar às áreas mais distantes do porto de Santos. D) ( ) a expansão da cafeicultura no chamado oeste paulista, graças à rapidez, eficiência e facilidade para o transporte até o porto de Santos. QUESTÃO 16: Envolvendo as grandes potências europeias e os Estados Unidos, a I Guerra Mundial tinha como um dos objetivos principais: A) ( ) unificação da Alemanha e da Itália. B) ( ) redefinição ou conquista de áreas de exploração colonial. C) ( ) manutenção do isolamento soviético decorrente da revolução socialista. D) ( ) legitimação das dinastias outrora depostas pelas guerra de expansão napoleônicas. QUESTÃO 17: Verifique as afirmativas abaixo: A Primeira Guerra Mundial foi fundamentalmente uma guerra provocada pelas rivalidades imperialistas entre as principais potências capitalistas, podendo-se apontar como uma das suas causas os vários sistemas de alianças organizados entre 1870 e 1914, tais como: 01 - a Tríplice Aliança, entre a Áustria-Hungria, Alemanha e Itália a Tríplice Entente, abrangendo a França, Rússia e Grã-Bretanha A Entente Cordiale, reunindo ingleses, franceses e japoneses As alianças entre Áustria-Hungria e Sérvia e entre a França e o Japão. Assinale se somente estão corretas as afirmativas abaixo: A) ( ) 1 e 2. B) ( ) 3 e 4. C) ( ) 2 e 4. D) ( ) 1, 2 e 3.

5 5 QUESTÃO 18: Envolvendo as grandes potências europeias e os Estados Unidos, a I Guerra Mundial tinha como um dos objetivos principais: A) ( ) unificação da Alemanha e da Itália. B) ( ) conquista de áreas de exploração colonial. C) ( ) manutenção do isolamento soviético decorrente da revolução socialista. D) ( ) legitimação das dinastias depostas por Napoleão. QUESTÃO 19 UFOP: Na passagem da Monarquia para a República no Brasil, a doutrina positivista: A) ( ) caracterizou-se pelo conteúdo liberal, marcado pelas idéias iluministas que influenciaram a Revolução do Porto. B) ( ) influenciou sobretudo os militares que participaram mais ativamente do movimento republicano. C) ( ) possuía clara influência do socialismo utópico. D) ( ) baseava-se no nacionalismo de caráter protestante. QUESTÃO 20: UNIMONTES: Acerca dos empreendimentos de Irineu Evangelista de Souza, o Barão de Mauá, podemos afirmar: A) ( ) Deixaram de ter o apoio do governo brasileiro e da Inglaterra quando Mauá se confessou adepto da abolição da escravidão, em virtude de o braço negro representar mão-de-obra fácil e mercado consumidor para as mercadorias que ele começava a produzir. B) ( ) Fracassaram em decorrência de perseguições de concorrentes internacionais, já acostumados a lucrar com a instalação de indústrias estrangeiras, uma vez que o Brasil oferecia isenção de impostos e mãode-obra barata. C) ( ) Suas ações foram bem vistas, enquanto se limitaram aos serviços urbanos, como o transporte e comércio, passando a serem combatidas por industriais estrangeiros, quando se voltaram para a produção de artigos de consumo. D) ( ) Apesar de terem fracassado, sustentaram por duas décadas o Estado brasileiro que atravessava a crise na produção e necessitava de novas possibilidades de receitas para administrar o Império. Questão 21 "Senhores e autoridades escravistas da Bahia, como em toda parte, usaram da violência como método fundamental de controle dos escravos. Mas a escravidão não funcionou e se reproduziu baseada apenas na força. O combate à autonomia e indisciplina escrava, no trabalho e fora dele através de uma combinação da violência com a negociação, do chicote com a recompensa." (Reis, João José. Negociação e conflito.) Segundo a afirmação do historiador João José Reis, A) ( ) as relações existentes entre senhores e escravos eram baseadas exclusivamente na força e na violência. B) ( ) a recompensa era dada toda vez que o chicote era usado de modo exagerado sobre os escravos. C) ( ) a autonomia escrava não passava de uma ilusão permitida pelos senhores, pois na prática apenas eles tinham poder e força de decisão. D) ( ) diante da violência com a qual eram tratados, os escravos se rebelavam contra os senhores, fugindo e montando grupos de resistência escrava, como os quilombos. E) ( ) havia por vezes um equilíbrio de forças entre senhores e escravos, uma negociação que era necessária entre esses dois grupos para a manutenção da própria escravidão. QUESTÃO 22: Homens e mulheres bons nunca desejariam a guerra, que deve, por isso, resultar apenas de mal entendidos mútuos, ou do domínio da ignorância, ou ainda, de mentes bárbaras dominantes no processo político decisório. Indivíduos essencialmente racionais, jamais poderiam recorrer à guerra, pois esta não é um instrumento racional de realização da política externa, e não poderia ser usada para alcançar as metas tradicionalmente associadas a ela. Isso posto, a Primeira Guerra mundial foi simplesmente inútil, (...)visto que tal conflito resultou da ação de líderes nacionais que tinham se tornado prisioneiros de um processo irracional, levando, inevitavelmente, à guerra. (...) A nova matéria das Relações Internacionais deve, portanto, encontrar o melhor caminho para tornar os líderes cônscios da natureza inútil da guerra, ou, se isso falhar, apelar diretamente para as preocupações das populações. (Traduzido e adaptado por Alysson Parreiras Gomes de: HOLLIS, Martin & SMITH, Steve. Explaining and understanding international relations. Oxford: Clarendon Press, 1998.)

6 6 Quando se amplia a análise exposta acima, acerca da Primeira Grande Guerra, para uma dimensão atemporal, é possível afirmar, EXCETO: A) ( ) A falta de sensibilidade e a vaidade pessoal de alguns líderes, ignorando, muitas vezes, a opinião pública, lançam a humanidade em um processo de miséria e destruição. B) ( ) As soluções bélicas, apesar do elevado custo material e humano, garantem a consolidação da segurança coletiva, mostrando-se eficazes na manutenção da paz. C) ( ) A guerra representa a negação dos princípios da racionalidade e civilidade definidores da condição humana, caracterizando-se por uma regressão à situação de barbárie. D) ( ) O desfecho das guerras, independentemente da vitória ou derrota das partes envolvidas, é sempre questionável, pois acaba acirrando os ódios e fomentando o revanchismo. QUESTÃO 23 FMTM: A unificação política da Alemanha, consumada com a proclamação do Segundo Reich em 1871, relaciona-se à Primeira Guerra Mundial porque A) ( ) fortificou o sistema de alianças defensivas, elaborado pelo chanceler Bismarck, em busca do apoio da Itália fascista. B) ( ) intensificou seu desenvolvimento industrial e bélico, o que a tornou uma potência concorrente da Grã- Bretanha. C) ( ) permitiu que o país liderasse a corrida imperialista e conquistasse as melhores colônias, contrariando a França e a Inglaterra. D) ( ) acirrou o revanchismo com o Império Russo, devido à perda da região da Alsácia-Lorena, rica em minas de carvão. E) ( ) despertou seu interesse pela península balcânica, o que desencadeou a oposição militar do Império Austro-Húngaro aos alemães. QUESTÃO 24: Do ponto de vista ideológico, a época da Primeira Guerra Mundial presenciou o revigoramento de uma série de nacionalismos que serviram de embasamento para justificar as pretensões imperialistas. Os principais foram 1 revanchismo 2 industrialismo 3 comercialismo 4 pan-eslavismo 5 colonialismo. Escolha abaixo a afirmativa CORRETA. A) ( ) 1 e 5. B) ( ) 2 e 4. C) ( ) 3 e 4. D) ( ) 1 e 4. E) ( ) 4 e 5. QUESTÃO 25: Leia a afirmação abaixo e utilize-a como base de reflexão para o que se pede. [A Revolução Russa foi] inicialmente comparada à Revolução Francesa, por caracterizar uma libertação do país dos grilhões absolutistas, adaptando-os às exigências sociais e políticas do século XX. (...) (VICENTINO, Cláudio & DORIGO, Gianpaolo. História para o Ensino Médio: história geral e do Brasil: volume único - São Paulo: Scipione, 2001 (série parâmetros), P.451) As proposições abaixo dizem respeito à afirmação apresentada, centrada em uma análise da Revolução Russa (1917). Assinale V para verdadeiro e F para falso e, a seguir, marque a alternativa CORRETA. ( ) A afirmação procede, uma vez que ambas as revoluções buscaram realmente romper administrações monarquistas-absolutistas extremamente fortalecidas. ( ) Com a vitória bolchevique na disputa pelo poder com os mencheviques, instalou-se um período político parecido com o "Terror" da revolta francesa. ( ) No caso específico da Revolução Russa, destaca-se a não-participação da burguesia liberal na disputa política, o que se deve à sua não existência na Rússia czarista. ( ) Se correlações históricas podem ser feitas entre as revoluções francesa e russa, há que se ressaltar a radical diferença no desfecho de ambas, sendo o poder político assumido pela burguesia na Revolução Francesa e pelo proletariado na Revolução Russa. ( ) Da mesma forma como jacobinos e girondinos, mencheviques e bolcheviques disputaram o poder político no interior da Revolução Russa. A) ( ) V, V, F, F, F B) ( ) F, F, F, V, V C) ( ) V, V, V, F, F D) ( ) F, V, V, F, V E) ( ) F, V, F, V, V

7 7 QUESTÃO 26: A respeito do surgimento e da consolidação do socialismo soviético, é correto afirmar que: A) ( ) o processo revolucionário russo começou, na realidade, com a Revolução de 1905, quando os primeiros bolcheviques chegaram ao poder da DUMA. B) ( ) o governo social-democrata de Kerensky foi a tentativa de conter a onda revolucionária com a retirada do país da 1ª Guerra, a manutenção do Czar Nicolau II e a atração de grandes investimentos externos para a Rússia. C) ( ) após o chamado, socialismo de guerra, Lênin implantou uma nova ordem econômica, a NEP, a qual fazia algumas concessões ao modelo capitalista. D) ( ) Leon Trotsky e Béria, que se destacaram como líderes do Exército Vermelho na guerra civil, passaram a opositores de Lênin e Stalin após a chegada destes ao poder. E) ( ) Pelo Acordo de Brest-Lytovsk, Stalin, que assumira o poder após a morte de Lênin, evita que o país participe da 2ª Guerra Mundial. QUESTÃO 27: A febre especulativa começou ainda sob o Império (...). A libertação dos escravos provocara o súbito aumento da necessidade de pagar salários e os fazendeiros sentiam carência de dinheiro (...). [O] primeiro governo republicano, (...) convicto de que a circulação monetária era insuficiente e, ademais, aberto a ideias de industrialização, (...) estabeleceu um mecanismo de bancos privados emissores, o que incitou ainda mais a especulação (...). (GORENDER, Jacob. A burguesia brasileira. São Paulo: Brasiliense, 1986.) O processo descrito acima ilustra a seguinte política econômica desenvolvida no governo provisório de Deodoro da Fonseca, de 1889 a 1891: A) ( ) creditismo B) ( ) federalismo C) ( ) naturalização D) ( ) encilhamento QUESTÃO 28: Durante a República Velha ( ), a desvalorização da moeda nacional em face da moeda estrangeira foi uma prática de que o Estado brasileiro lançou mão com relativa freqüência. Sobre a desvalorização, pode-se afirmar que: I. era extremamente conveniente tanto para o governo federal quanto para os governos estaduais, uma vez que facilitava a obtenção de empréstimos junto às grandes instituições financeiras internacionais. II. beneficiava primordialmente os setores econômicos ligados à exportação, como por exemplo os cafeicultores, uma vez que, se boa parte de seus compromissos e gastos eram pagos com a moeda nacional, parte significativa de sua renda era realizada em moeda estrangeira. III. contribuía diretamente para a estagnação e retração do setor industrial, então voltado para a produção de bens de consumo não-duráveis, já que implicava um encarecimento da maquinaria importada, inviabilizando, assim, a renovação e modernização do parque industrial. IV. provocava aumento do custo de vida da população assalariada, uma vez que muitos dos bens de consumo de primeira necessidade eram importados ou muitas vezes produzidos com matérias-primas adquiridas no estrangeiro. Indique a opção que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s). A) ( ) I. B) ( ) II e IV. C) ( ) III e IV. D) ( ) I, II e III.

8 8 QUESTÃO 29: MACK: Do ponto de vista eleitoral, o coronel controlava os votantes em sua área de influência. Trocava votos, em candidatos por ele indicados, por favores tão variados como um par de sapatos, uma vaga no hospital, um emprego de professora. Boris Fausto - História do Brasil A permanência do coronelismo na República Velha deveu-se: A) ( ) ao apoio do Tenentismo às práticas da política oligárquica. B) ( ) ao isolamento do sertanejo nordestino, visto que o coronelismo só ocorria na região Nordeste. C) ( ) ao fato de os chefes locais não dependerem de recursos dos governos para a prática de favores e benefícios locais. D) ( ) ao clientelismo, resultado da desigualdade social, da precariedade de serviços públicos e da impossibilidade do cidadão de efetivar seus direitos. E) ( ) à autonomia dos coronéis, que não dependiam de outras instâncias do poder, inclusive no plano militar. QUESTÃO 30: Na primeira década do século XX, constantes crises de superprodução do café levam os dirigentes dos Estados cafeeiros a pensar na retirada do mercado de parte dos estoques do produto, visando assim à valorização do mesmo. Na prática isso foi possível devido: A) ( ) ao acordo entre Minas, São Paulo e Pernambuco para retirar do mercado os excedentes. B) ( ) à criação do Instituto Brasileiro do Café pelos cafeicultores paulistas. C) ( ) ao Convênio de Taubaté, pelo qual o governo federal compraria os excedentes. D) ( ) à queima do café, realizada pelo governo Getúlio Vargas para eliminar os excedentes.