Regulamento I N T E R N O

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1 Regulamento I N T E R N O 2015 Caros pais, Este documento trata de informações importantes a respeito da relação Família X Colégio Apoio e esclarece normas e assuntos de interesse coletivo, que favorecem o convívio no nosso dia a dia. Desejamos que vocês utilizem-no de forma recorrente, fazendo dele um instrumento facilitador dos nossos processos pedagógico-administrativos. Carinhosamente, Lillian Clark Gomes Maria da Conceição Gomes de Moura Rejane Maria Dantas Maia Terezinha Cysneiros de Magalhães Diretoras

2 I ] Quanto ao horário Entrada e Saída Ciclo 1 Infantil 1 ao Infantil 4 Manhã 07h40-12h Tarde 13h40-18h Ciclos 2 e 3 1º Ano do Ensino Fundamental ao 5 ano e CIA - manhã e tarde Manhã 07h30-12h10 Tarde 13h30-18h10 Obs. Os alunos das Classes Integradas somente cumprirão o horário dos Ciclos 4 e 5 nas aulas de Artes, Teatro e Educação Física, em que são incluídos em turmas do 6º ano à 8ª série. Ciclos 4 e 5 6º ano a 8ª série Manhã 07h20-12h25 Tarde 13h20-18h25 Obs. Nas quartas-feiras, haverá um momento de Bom-Dia (7h10 às 7h20) - Boa-Tarde (13h10 às 13h20), do qual os adolescentes devem participar. Em dia(s) a ser(em) definido(s) no 1º dia Os as de aula), os alunos do Ciclo 5 (8 anos e 8 séries) terão aulas em pós horário para complementação peda- Os gógica, de 12h25 às 13h13 (turno da manhã) e das 18h25 às 19h13 (turno da tarde). Os 8 anos terão 1 as pós horário e as 8 séries terão 2 pós horários semanais Recreio Ciclos Ciclo 1 Infantil 1 Manhã 09h30-10h Ciclo 3 Ciclo 2 Séries Turno Horários Ciclos Séries Turno Horários Infantil 2 Infantil 3 Infantil 4 1º, 2º e 3º anos Tarde Manhã 10h - 10h30 Tarde 15h30-16h 16h - 16h30 Manhã 10h - 10h30 Tarde 16h - 16h30 OBS.: Semanalmente, haverá um recreio para cada ano, das 9h30 às 10h e das 15h30 às 16h. 4º ano e 5 ano Ciclos 4 e 5 6º ano a 8ª série e CIA Manhã 10h05-10h30 Tarde Manhã Tarde 16h05-16h30 09h44-10h04 15h44-16h04 1. Pela manhã, o portão principal do Colégio só será aberto para o ingresso dos alunos às 6h45. Antes desse horário, não teremos funcionários disponíveis para acolhê-los e supervisioná-los. 2. Os portões internos da casa do Ciclo 2 (1º ao 3º ano do Ensino Fundamental) e da casa dos Ciclos 3, 4, e 5 (do 4º ano à 8ª série e CIA) serão abertos às 7h e os alunos ficarão sob 01

3 a responsabilidade de funcionários(as). Os alunos do turno da tarde não deverão chegar ao Colégio antes das 13h. 3. O portão interno da casa do Ciclo 1 (Infantil 1 ao Infantil 4) só será aberto para a entrada das crianças às 7h20 e 13h20. Antes desses horários, teremos 2 funcionárias que acolherão, excepcionalmente, as crianças que por extrema necessidade dos pais precisem chegar mais cedo ao colégio. 4. O(a) aluno(a) do 1º ano do Ensino Fundamental até a 8ª série que chegar atrasado(a) ao Colégio, perderá a primeira aula, só podendo incorporar-se ao seu grupo-classe na segunda aula. Obs: Seremos mais flexíveis somente com os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, na I Etapa, visto que se encontram numa fase de transição a um novo contexto de escolaridade. Os atrasos serão registrados nas agendas considerando os limites abaixo: 1º ano ao 5º ano do Ensino Fundamental e Classes Integradas de Adolescentes - após às 7h40 e 13h40. as 6º ano a 8ª série após 7h30 e 13h30. (exceto nas 4 -feiras em que a tolerância é até 7h20 e 13h20 porque há momentos coletivos de Bom-Dia e Boa-Tarde, dos quais todos os alunos devem participar). Após o terceiro atraso do(a) aluno(a) no mês, os pais ou responsáveis receberão um comunicado de advertência, para que se comprometam mais, no sentido de assegurarem a pontualidade do(a) filho(a). Caso os atrasos persistam, um segundo bilhete lhes será enviado, exigindo que os mesmos acompanhem o(a) filho(a), no dia seguinte, ao Colégio, a fim de conversarem com a responsável pelo controle de entradas e saídas dos(as) alunos(as). Em caso de atraso previsto e extremamente necessário, os pais deverão enviar uma justificativa na agenda escolar, antes da data do atraso. Em casos excepcionais, contactar com o SOP ou Direção para apresentar sua justificativa. 5. Os alunos do Ciclo 1 (com exceção dos alunos do Infantil 1) que chegarem ao colégio entre 7h50 e 8h30 e entre 13h50 e 14h30 deverão ser deixados com a funcionária responsável por acolher os atrasados e encaminhá-los as suas classes. Desta forma, evitaremos que as professoras interrompam as atividades e prejudiquem a dinâmica da classe para receberem crianças que cheguem atrasadas. Após esses horários, os pais devem procurar a Coordenação. 6. Em caso de necessidade de saída antecipada, os pais do Ciclo 1 deverão enviar justificativa por escrito à professora, dentro do porta-comunicados, para que haja a liberação da criança. Já os pais dos ciclos 2, 3, 4 e 5 e CI deverão utilizar o espaço da agenda: Comunicação 02

4 Família-Escola para esse fim. 7. Para liberação de saída do colégio com portadores autorizados, consideraremos os dados fornecidos na Ficha de Autorização assinada pelos responsáveis no ato da matrícula. 8. No horário de saída, as crianças do Ciclo 1 permanecerão na própria sala (Infantil 1) ou nos parques, sob os cuidados das funcionárias, auxiliares de classe, até os horários-limite de saída: Manhã: 12h40 Tarde: 18h40 É importante que respeitem esses limites, a fim de evitarem que as crianças sintam-se muito desconfortáveis em função do cansaço e da fome e passem a ter resistência em vir para o Colégio. Caso necessitem, emergencialmente, extrapolar esse horário, favor comunicarem-se com o Colégio. 9. Os alunos do Ciclo 2 permanecerão na sua casa até 12h50 ou 18h50. Após este horário, passarão para a casa dos Ciclos 3, 4 e 5, onde ficarão sob os cuidados dos funcionários, até às 13h e 19h. Informamos que a partir das 19h, somente a funcionária responsável pela saída e o porteiro supervisionarão os alunos restantes. 10. Os horários das diversas atividades extras (escolinhas e oficinas) estarão disponíveis durante todo o ano num mural específico e no site do Colégio. 11. Será entregue um Regulamento Específico para as Atividades Extras e Horário Integral no ato da matrícula nesses serviços. II ] Quanto ao uso do uniforme O uso do uniforme é obrigatório para todos os alunos e sua especificação encontra-se na lista de materiais de cada classe e necessita ser respeitada. Em ocasiões especiais/festivas, é indispensável que cada aluno(a) tenha: a) Do Infantil 1 ao 5 ano - uma roupa branca, de qualquer modelo. b) Do 6º ano à 8ª série e CIA - camisa branca (exceto a do uniforme) e calça jeans. Obs: Não são consideradas como uniforme, as camisas de eventos específicos e das escolinhas esportivas. O uso do boné só será permitido quando solicitado para as aulas de campo. Não é permitido o uso de chinelo, sandália de salto e tamanco. Os pais dos alunos com três registros mensais de uso de uniforme incompleto receberão um comunicado de advertência, para que se comprometam mais, no sentido de cumprirem as determinações do Colégio. 03

5 III ] Quanto à comunicação Apoio família Esta comunicação será feita, principalmente, através de circulares e bilhetes que serão enviados para os s dos pais ou responsáveis cadastrados no ato da matrícula. As circulares mensais serão também expostas no mural de comunicação escola-família, que fica na secretaria e disponibilizadas na secretaria para quem optar pelo formato impresso. As crianças do Ciclo 1, quando necessário, levarão bilhetes e recados por escrito para a família num porta-comunicados, para evitar o extravio dos mesmos. Já os alunos do Ensino Fundamental e das Classes Integradas, usarão a agenda escolar para registrarem quaisquer outras comunicações do Colégio. Sugerimos que os familiares reforcem com os filhos a necessidade deles mostrarem ao(à) professor(a) a sua agenda com a comunicação enviada pela família, assim que chegarem ao colégio. Além desses informativos do cotidiano das classes, enviaremos aos pais, newsletters mensais com últimas notícias e, também, outros s, quando necessário. Visitem frequentemente o site do Colégio: e a nossa fanpage: Colégio Apoio Recife, dando-nos, sempre que possível, o seu feedback. Para que as famílias mantenham-se informadas dos acontecimentos de cada mês, divulgaremos, no hall de entrada, um calendário mensal de atividades, que será divulgado, inclusive, no site do Colégio. O Colégio publica, trimestralmente, o jornal interativo INFORMAPOIO, no qual são socializadas produções de alunos, professores e convidados, além de aspectos importantes do projeto Apoio. IV ] Quanto aos contatos com os(as) professores(as) Os encontros com as professoras do ciclo 1 devem ser marcados com as mesmas, nos 10 minutos iniciais de cada turno, em que elas ficarão no parque à disposição dos pais, ou através do SOP, para que não haja interrupção das atividades escolares. Os pais do Ensino Fundamental (1º Ano do Ensino Fundamental à 8ª série) e das Classes Integradas de Adolescentes devem solicitar esses encontros na agenda escolar ou através do SOP, considerando os horários livres dos(as) professores(as) para atendê-los, que serão divulgados no início do ano. Lembramos que nenhum(a) professor(a) deve ser interrompido(a) durante o horário de aulas e que é necessário que os alunos sejam aguardados por seus portadores até o final das atividades escolares. Os portadores poderão aguardar a liberação dos alunos: a) No hall de entrada da casa dos ciclos 3,4 e 5- pais do Ciclo 1 b) No galpão da casa dos Ciclos 3,4 e 5- Ciclos 2,3,4 e 5. 04

6 Importante: O colégio adota a política de não fornecer às famílias, o telefone particular dos(as) professores(as). Aconselhamos que os contatos sejam realizados no período de trabalho dos(as) mesmos(as). V ] Quanto aos contatos com o SOP e Direção Convocaremos as famílias, sempre que necessário, pessoalmente ou através de comunicado escrito e estaremos disponíveis para atendê-las em horário previamente marcado pelas mesmas, na recepção, ou pessoalmente, com a própria profissional a ser contatada. A troca entre a família e a escola é de fundamental importância para o bom desenvolvimento do nosso trabalho. VI ] Quanto à utilização da Agenda Escolar e do Porta-comunicados A agenda padronizada é de uso obrigatório entre os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental à 8ª série e Classes Integradas e será entregue ao(à) aluno(a) na primeira semana de aula. Nela, serão registradas as tarefas diárias, outros compromissos escolares e qualquer comunicação entre escola e família. Não deverão ser colados na agenda adesivos que a descaracterizem. Em caso de perda da agenda, a família deverá comprar uma outra, no próprio Colégio, o mais rapidamente possível, a fim de que o(a) aluno(a) mantenha atualizados os seus registros dos compromissos escolares. O porta-comunicados deve permanecer durante todo o ano na bolsa escolar dos alunos do Ciclo 1. O Colégio oferece um porta-comunicados a cada aluno(a) novato(a), que será colocado na sua bolsa, na 1ª semana de aula. Os(as) alunos(as) antigos devem utilizar o que já possuem, substituindo a etiqueta do mesmo por uma nova, com os dados pessoais atualizados.em caso de perda ou depreciação ao longo do ano em curso, a família deverá adquirir um novo porta-comunicados no próprio Colégio. Após, no mínimo, 1 ano de uso, o Colégio fará a renovação dos porta-comunicados que estiverem mal conservados. VII ] Quanto ao uso da bolsa escolar Para o Ciclo 1, o uso da bolsa carrinho há muito não é permitido, por não ser necessário, devido à pouca quantidade de materiais nela transportada, e também, ao excesso de barulho que produz no ambiente escolar, além de possíveis acidentes que pode causar, quando do seu deslocamento em pisos de diferentes níveis e escadas. 05

7 Para os Ciclos 2 e 3, o uso da bolsa-carrinho, também, há muito não é permitido, conforme o que sempre esteve claramente expresso na lista de materiais de cada classe, visto que a grande parte dos materiais escolares de cada aluno(a) fica guardada nos armários das classes, só indo para casa os materiais necessários para a tarefa diária. Casos particulares (baixo peso ou indicação médica) devem ser comunicados ao SOP, para análise e possível liberação da bolsa-carrinho. Para os Ciclos 4 e 5, o uso da bolsa-carrinho só é permitido para os alunos com problemas de saúde, comprovados por atestado médico, entregue ao SOP, e para os do 6º ano que ainda estão se adaptando à rotina do Ensino Fundamental 2 e ao uso dos armários com chave compartilhados com outro colega. Os demais guardam seus materiais nos armários das classes. VIII ] Quanto às tarefas escolares para casa Educação Infantil infantil 3 e infantil 4 As tarefas para casa, nesse período de escolaridade, cumprem o propósito de integrar a família ao projeto de trabalho que o(a) filho(a) realiza no Colégio e proporcionar novas oportunidades aos alunos de apropriação e fixação dos diferentes conteúdos escolares. Serão introduzidas gradativamente a partir do Infantil 3 e tornar-se-ão diárias no 1º ano do Ensino Fundamental. Procuraremos enviar tarefas que exijam a participação dos pais nas sextas-feiras, quando a família poderá dispor de um tempo maior para a assistência ao(s) filho(s). Quando os pais necessitarem comunicar suas dúvidas e/ou observações acerca do desempenho do(a) seu(sua) filho(a) na execução da tarefa de casa, devem escrevê-las num papel e enviá-las à professora no porta-comunicados do(a) aluno(a), que deverá permanecer na sua bolsa escolar durante todo o ano. Podem, também, procurar pessoalmente a própria professora, nos 10 minutos iniciais de cada turno, ou a coordenadora do ciclo. Ensino Fundamental e Classes Integradas As tarefas escolares deverão ser cumpridas com qualidade e dentro dos prazos estabelecidos. No Ciclo 2 ( 1º ao 3º ano), também, só enviaremos tarefas que exijam a participação dos pais nas sextas-feiras, quando a família poderá dispor de um tempo maior para a assistência ao(s) filho(s). 06

8 Quando os pais necessitarem comunicar suas dúvidas e/ou observações acerca do desempenho do(a) seu(sua) filho(a) na execução de tarefas de casa, devem escrevê-las num papel e anexá-lo à própria tarefa, não se utilizando dos materiais do(a) filho(a) para esse fim. O não cumprimento das tarefas de casa será registrado na agenda e os familiares devem acompanhá-la e assiná-la para expressarem que estão cientes do conteúdo dos registros, a fim de investirem, junto ao(à) filho(a), no desenvolvimento da sua responsabilidade com os compromissos escolares. Não havendo a assinatura dos familiares e o número de registros extrapolar o limite da agenda, o Setor de Psicologia marcará um horário com os pais ou responsáveis para tratar dessa questão. Caso o(a) aluno(a) falte ao Colégio por apenas 1 dia, os familiares não deverão vir buscar tarefas para ele(a) fazer em casa, evitando interromper os(as) professores(as) nos seus horários de aula. A atualização das mesmas será feita quando ele(a) retornar ao Colégio no dia seguinte. Em caso da falta ao Colégio se prolongar, os pais devem entrar em contato com a coordenadora ou na falta desta, com a psicóloga ou orientadora do Ciclo e solicitar-lhe as tarefas possíveis de serem realizadas em casa, já que algumas dependem do que foi explicado/realizado na classe, evitando, assim, interromper os (as) professores (as) nos seus horários de aula. IX ] Quanto às aulas de campo O local, data e objetivo de cada aula serão antecipadamente divulgados. Para esses momentos, serão solicitados os elementos necessários, tais como: protetor solar, boné, calça jeans, lanche, dinheiro para compra de ingresso etc. Recomendamos que os alunos dos Ciclos 1, 2 e 3 não tragam câmera fotográfica, pois levaremos a câmera do colégio e não podemos nos responsabilizar por esses objetos. O(A) aluno(a) não poderá sair do Colégio, perdendo essa importante vivência do nosso currículo, sem a autorização dos seus pais ou responsáveis. O termo de autorização para essas saídas é firmado pelos pais ou responsáveis na Ficha de Dados Pessoais Atualizados, no ato da matrícula. Quando a autorização não for firmada pelos responsáveis no ato da matrícula, poderá ser dada antes de cada saída, no termo específico enviado pela equipe do Colégio ou através de outro comunicado escrito. Sem esta autorização, o(a) aluno(a) permanecerá no colégio, perdendo esta atividade. Não será aceita a autorização por telefone. 07

9 O custo com transporte para essa atividade já está incluído na taxa de materiais e eventos, paga semestralmente. Sairemos do Colégio sempre em ônibus, com cintos de segurança. Somente contrataremos ônibus especiais, com ar-condicionado, para aulas de campo fora da cidade e, nesse caso, haverá a cobrança de uma taxa complementar para o transporte. Os alunos dos Ciclos 4 e 5 participarão de aulas de campo com atividades de pesquisa que exigem pernoites em hotéis. O projeto, local, roteiro e a data dessa atividade são apresentados aos pais ou responsáveis em circulares específicas e a autorização dos responsáveis é feita através da assinatura de um Termo de Responsabilidade. Contratamos uma empresa parceira, que nos presta assessoria pedagógica, responsabilizando-se por: aluguel do ônibus, reserva do hotel, guias pedagógicos, enfermeiro e carro de apoio. Para essa atividade, é cobrada uma taxa que cobrirá os serviços da Assessoria Pedagógica que acompanha o grupo. Em caso de necessidade de um suporte especial para determinado aluno, será cobrado um valor correspondente ao serviço utilizado, negociado com a empresa parceira que coordena a atividade, juntamente com o SOP. X ] Quanto à organização dos Grupos-Classe Procuramos compor as 2 turmas de cada ano/ série, desde o Infantil 1, em cada turno, de modo que fiquem equilibradas quanto às características individuais dos alunos. Caso esse equilíbrio passe a não ser mais observado por nós, devido a mudanças no percurso evolutivo dos alunos e à entrada de novos colegas, poderemos realizar uma reorganização dos grupos a partir do 1º ano para o ano seguinte, baseando-nos em consensos dos(as) professores(as) junto ao SOP e Direção e com a escuta cuidadosa dos interesses dos alunos. Tentaremos manter fixos os grupos de alunos, a partir do 6º ano, com a intenção de fortalecer as relações entre adolescentes, tão fundamentais nessa etapa da vida. O respeito a esta decisão da nossa equipe por parte dos pais ou responsáveis é fundamental para que este investimento na montagem dos melhores arranjos grupais tenha os resultados esperados. X ] Quanto à disciplina O Colégio visa, desde a Educação Infantil, conscientizar os alunos dos seus DIREITOS e DEVERES, comprometendo-os com a construção e cumprimento de combinados e/ou normas pré-estabelecidos e socializados. As dificuldades no cumprimento das normas estabelecidas serão refletidas com os envolvidos, que serão orientados a redimensionarem suas posturas, assegurando-se o desejado bem-estar individual e coletivo, indispensável à aprendizagem. 08

10 a) Na relação com os alunos do Infantil 1 ao Infantil 4: Em caso de serem observadas dificuldades de comportamento, não contornadas a partir das intervenções das professoras e SOP, as famílias serão orientadas pela equipe do Colégio, a fim de reverem a forma como estão lidando com essa questão em casa. b) Na relação com os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental à 8ª série e os das Classes Integradas: Esgotadas as possibilidades de diálogo/conscientização ou diante de faltas mais graves, usaremos as seguintes medidas disciplinares: 1. Advertência Tal medida será informada pelo SOP aos pais ou responsáveis, que buscarão juntos, o melhor encaminhamento para a mudança do comportamento. 2. Cobrança de Atitudes Reparadoras Quando o(a) aluno(a) agredir colegas ou adultos; depredar voluntariamente o patrimônio do Colégio ou de terceiros. Ex.:Quebrou/consertou ou ressarciu ao colega ou ao Colégio; Sujou/limpou; bateu/machucou / desculpou-se e cuidou da pessoa. 3. Perda Parcial ou Total do Recreio Quando o(a) aluno(a), de forma reincidente, não realizar suas tarefas durante a aula, devido a problemas disciplinares. 4. Exclusão de Sala Quando as advertências não surtirem efeito e comportamentos inadequados persistirem. Quando houver caso de agressão física, verbal ou moral. Nesses casos, será feita uma análise com o SOP e a reparação necessária. O(A) aluno(a) só poderá sair da sala com uma tarefa a ser cumprida sob a supervisão do SOP. 5. Suspensão Medida extrema utilizada em casos de agressão física, verbal ou moral (reincidentes ou de maior gravidade). Será definida em consenso professores x SOP X Direção e comunicada ao(à) aluno(a) e aos pais pessoalmente. O nosso projeto de Convivência, do Ensino Fundamental e das Classes Integradas, encontra-se detalhado na agenda escolar do(a) aluno(a) e deve ser lido, internalizado e respeitado por todos os pais ou responsáveis. 09

11 XI ] Quanto à avaliação da aprendizagem Realizamos a modalidade de avaliação formativa (processual), caracterizada, principalmente, por ser: a) Integral: abrangendo todas as áreas de desenvolvimento - socioafetiva, psicomotora e cognitiva. b) Interativa: comprometendo nesse processo, além do(a) professor(a), demais educadores do Colégio, os(as) próprios(as) alunos(as) e seus familiares. c) Contínua: realizada em diferentes momentos e através de diversos procedimentos. d) Acumulativa: os principais conteúdos (conceitos, fatos, procedimentos, valores e atitudes) trabalhados em cada etapa serão aprofundados e reavaliados nas etapas seguintes. e) Diferenciada: definiremos metas de aprendizagem adaptadas e/ou instrumentos/intervenções diferenciados, para avaliarmos, de maneira justa, o desempenho dos alunos que, por fatores diversos, estejam com dificuldade de superar os desafios propostos ao seu grupo-classe. Procuramos, assim, assegurar na avaliação, a prevalência de aspectos qualitativos sobre os quantitativos. Com vistas à socialização dos resultados da avaliação formativa (processual) que realizamos, organizamos o ano letivo em 3(três) etapas. Índices de Aprendizagem usados em todos os ciclos: MA - meta atingida MPA - meta parcialmente atingida MANA - meta ainda não atingida. 1. Ciclo 1 e Classes Integradas de Adolescentes - As professoras vão continuamente registrando aspectos essenciais observados no desenvolvimento escolar do(a) aluno(a) e na dinâmica geral da classe, compartilhando-os com o SOP e as famílias. Ao final de cada etapa, apresentaremos às famílias um relatório de conteúdos construídos e principais atividades desenvolvidas pelo grupo-classe naquele período, e uma ficha avaliativa individual, com as metas de aprendizagem previstas para o período, com os respectivos índices de aprendizagem apresentados pelo(a) aluno(a) em cada área. Essa informação através de índices será complementada com breves observações acerca de aspectos particulares do desempenho do(a) aluno(a) e, se necessário, com orientações da nossa equipe. Os pais, por sua vez, são solicitados a escrever a sua análise crítica desses registros 10

12 avaliativos e enviá-la à professora responsável. 2-Classes Integradas - As professoras vão continuamente registrando aspectos essenciais observados no desenvolvimento escolar do(a) aluno(a) e compartilhando-os pessoalmente com as famílias ao longo do semestre. Ao final de cada semestre, apresentaremos às famílias um relatório de desempenho individual com orientações da nossa equipe. Os pais, por sua vez, são solicitados a escrever a sua análise crítica desses registros avaliativos e enviá-la à professora responsável. 3. Ensino Fundamental 1º ano a 8ª série - Utilizamos os índices de aprendizagem acima para registrar a síntese da avaliação realizada. Esses índices serão comunicados aos alunos, continuamente, para informá-los sobre a sua apreensão dos conteúdos abordados e orientar a sua recuperação de aprendizagem, caso sejam observadas algumas dificuldades em relação aos conteúdos trabalhados. Essa recuperação realizase, prioritariamente, de forma paralela ao processo de ensino-aprendizagem, através de reorientações e encaminhamentos diferenciados de tarefas e aplicação de novos instrumentos avaliativos. Nas férias de julho, tarefas de recuperação/reforço de aprendizagem serão enviadas para os alunos que delas necessitarem. Os pais acompanharão o desenvolvimento dos(as) filhos(as), através das diferentes produções realizadas em classe e em casa, da participação nos diferentes eventos e momentos de socialização de conhecimentos, dos registros da avaliação processual enviados aos familiares, no meio de cada etapa e, ao final de cada etapa, através de fichas de acompanhamento individual, equivalentes a boletins escolares. Os alunos do 1º ano só levarão registro de avaliação processual ( no meio da etapa) a partir da II etapa, por necessitarem de mais tempo para se adaptarem à dinâmica do Ensino Fundamental e para serem formalmente avaliados. Na II etapa, só levarão registro de avaliação processual ( no meio da etapa), os alunos do 2º ano à 8ª série que levarem tarefas de reforço para realizarem num período das férias de julho. Os pais são solicitados a enviar, por escrito, a sua análise da avaliação que recebeu, na própria folha de autoavaliação preenchida pelo(a) auno(a). Em função da natural diversidade existente em cada grupo-classe, adaptamos para os alunos com Necessidades Educacionais Especiais, sempre que necessário, tanto as metas de aprendizagem definidas para cada etapa, quanto o grau de dificuldade e/ou de abrangência das propostas avaliativas, de modo a cobrar de cada aluno(a) o que ele(a) tem reais condições/possibilidades de aprender. Somente para os alunos do Ensino Fundamental: Fará recuperação anual (após concluídos os dias letivos exigidos por lei) o(a), aluno(a) que não apresentar uma síntese anual MA em qualquer das disciplinas. Após a recuperação anual, define-se uma Nova Síntese Anual (NSA), considerando-se os 11

13 esforços e investimentos no período de recuperação. Fará recuperação final (em janeiro), o(a) aluno(a) que não obtiver na Nova Síntese Anual MPA. Obs.: O(A) aluno(a) do 6º ano à 8ª série só poderá submeter-se à recuperação final, no máximo, em 4 disciplinas. A síntese avaliativa final exigida para aprovação é expressa pelo índice MPA. IMPORTANTE: Um aluno Apoio deverá estar consciente de que sua avaliação ocorre diariamente, já que ela é parte integrante do processo ensino-aprendizagem, do qual ele é construtor e principal responsável. Desta forma, minimizamos tensões desnecessárias frente a situações tradicionais de avaliação. Esse é um aspecto importantíssimo de nossa prática e que precisa ser bem assimilado pelas famílias, para que possamos assegurar um compromisso consciente e tranquilo dos nossos alunos em relação à aprendizagem. Sendo assim, os alunos não serão informados dos períodos de atividades avaliativas. Informamos aos mesmos, apenas, os períodos de recuperação, que ocorrem ao término do ano letivo. Os alunos do 1º ano que necessitarem de alguns investimentos específicos na sua aprendizagem, participarão do período de recuperação, para que possam receber novas orientações das suas professoras. Procedimentos avaliativos que usamos frequentemente: Observação sistemática da postura de estudante em permanente construção (metas da Formação Pessoal e Social). Diferentes produções individuais e/ou coletivas, como: compreensão de leitura, produção de textos, exercícios em livros e fichas, jogos, resolução de problemas, registros de experiências, vivências, aulas de campo, seminários, debates. Testes orais e escritos Autoavaliação. Através desses procedimentos, estaremos permanentemente diagnosticando o grau de aproximação / afastamento do(a) aluno(a) em relação às metas de aprendizagem definidas para cada disciplina e expressas nas fichas de acompanhamento individual/avaliação. XII ] Quanto às reuniões de pais Serão realizadas reuniões: a) Antes do início de cada semestre, só para os pais novatos do Infantil 1 e Infantil 2 (crianças que iniciarão nessa classe a sua vivência escolar), para orientação sobre o período de adaptação (data e horário divulgados na lista de material individual). 12

14 b)no início do ano letivo, para apresentação das propostas pedagógicas de cada ano/série de escolaridade pelos(as) professores(as) e SOP. c) Ao final de cada etapa ou semestre (a critério de cada ciclo), para avaliação do trabalho desenvolvido pelas diversas classes (integração pais x professores x SOP x Direção). d) Ao final de cada etapa, os (as) professores (as) atenderão individualmente os pais ou responsáveis dos alunos que não atingiram as metas previstas para o período ou que só as atingiram parcialmente. Os horários para esses encontros (plantões-pedagógicos) serão previamente agendados. e) Ao longo do ano, promoveremos palestras e/ou oficinas sobre temas diversos do interesse da comunidade de pais. f) Em quase todos os meses do ano, a Direção, juntamente com as psicólogas/orientadoras de cada ciclo, promoverão Encontros de Pais com o objetivo de promover discussões acerca de temas de interesse relativos ao desafio de educar filhos nos tempos atuais. OBS: O dia e a hora dos encontros serão divulgados previamente através de circulares, e de cartazes no painel de entrada do colégio. A presença das famílias nesses encontros favorecerá a desejada integração destas com a equipe e o projeto do Colégio. Solicitamos que os familiares não tragam crianças para as reuniões noturnas, por não termos funcionários disponíveis para supervisioná-las. XIII ] Quanto às reuniões de professores Investimos continuamente na formação e atualização permanentes dos nossos professores através da realização de reuniões, cursos, seminários, oficinas, etc. a) As professoras da Educação Infantil, além de encontros extras organizados pelo Colégio, reúnem-se com a Direção e SOP, em quase toda última sexta-feira do mês, para planejamento, estudo e avaliação. Portanto, só haverá aula nesses dias até às 10h e 16h. b) Os professores do Ensino Fundamental (1º ano a 8ª série ) e os das Classes Integradas terão esses momentos para planejamento, estudo e avaliação, em diferentes horários ao longo do mês, planejados pela Direção e SOP, em função das horas-brancas de cada um ou em horários pré-definidos e comunicados aos pais na circular Apoio-família. São também programados encontros extras em que os professores se reúnem com os demais colegas dos outros ciclos. 13

15 XIV ] Quanto aos brinquedos/instrumentos eletrônicos vindos de casa Somente as crianças do Infantil 1 poderão trazer brinquedos para o Colégio, quando sentirem necessidade. As professoras limitarão adequadamente o uso dos mesmos, a fim de não ser prejudicado o desenvolvimento das atividades. As crianças do Infantil 2, Infantil 3 e Infantil 4 só deverão trazer brinquedos de casa, assim como fantasias, nas sextas-feiras, dia em que proporcionaremos um espaço para jogos com eles, estimulando a troca, a interação. Os(As) alunos(as) do 1º ano à 8ª série do Ensino Fundamental também só poderão trazer brinquedos diversos para o Colégio nas sextas-feiras. Nos outros dias, somente os kits de pingue-pongue, jogos de mesa e álbuns de figurinhas serão permitidos para uso no recreio. Tal uso poderá ser suspenso, se prejudicar o desenvolvimento das aulas. Solicitamos aos pais dos alunos do 1º ao 5º ano que não enviem para o Colégio brinquedos caros ou fáceis de se perderem, imitações de armas e smartphones, tablets, que prejudicam a focalização da atenção dos alunos nas propostas da classe. Obs. 1: É importante que os brinquedos venham marcados para facilitar a identificação do(a) dono(a). Obs. 2: O Colégio não se responsabilizará pelos brinquedos trazidos de casa, em casos de avarias ou perdas. XVIII ] Quanto ao uso de instrumento eletrônicos e telefones celulares De acordo com a lei nº /2012 é proibido o uso de telefones celulares durante as aulas, podendo os mesmos serem utilizados, apenas, se solicitados pelo(a) professor(a) para alguma atividade pedagógica ou nos horários de saída, para contatos com os familiares, quando necessário. Não sendo respeitada a norma, o aparelho será recolhido e só devolvido ao final das aulas. Em casos de saúde ou de extrema necessidade, o próprio Colégio entrará em contato com as famílias, facilmente localizadas através dos celulares. Obs. 1: É importante que os aparelhos tenham a identificação do dono. Obs. 2: Não nos responsabilizamos pela perda ou avaria desses aparelhos. 14

16 XV ] Quanto ao lanche Educação Infantil e 1º ano do Ensino Fundamental Nosso cardápio, orientado por um nutrólogo, prioriza uma alimentação saudável e serviremos sempre frutas como 1ª opção, seguida de algum carboidrato e suco, água de coco, leite fermentado ou leite achocolatado. Não serviremos 2ª opção e investiremos na ampliação das preferências alimentares das crianças, aproveitando todo o poder do contágio grupal. O cardápio mensal será afixado no mural de avisos do ciclo 1 (Infantil 1 ao Infantil 4) e do ciclo 2 (1º ano do Ensino Fundamental) e disponibilizado, no início de cada mês, no site do colégio. Algumas crianças com intolerância a certos alimentos serão liberadas para trazerem seu lanche de casa; outras se servirão apenas de frutas ou suco e pagarão 50% da taxa mensal. Essas particularidades são registradas numa ficha controle, que fica no SOP e com a coordenadora desse serviço. Não serão cobrados aos pais, os dias consecutivos em que as crianças faltarem ao colégio por motivo de saúde ou viagem, desde que as faltas sejam antecipadamente comunicadas. Quando houver faltas isoladas (mesmo que comunicadas no dia), a família responsável não deverá solicitar à secretaria ressarcimento do valor avulso do lanche, visto que o serviço de cozinha do colégio não tem como reduzir o nº de lanches preparados para cada turma em cima da hora. Ensino Fundamental (2º ano a 8ª séries) e Classes Integradas de Adolescentes O lanche poderá vir de casa ou ser adquirido na cantina do colégio, que é terceirizada e oferece alimentos nutritivos e mais saudáveis, segundo orientação de uma nutricionista. Solicitamos que só enviem refrigerantes para o lanche do(a) seu(sua) filho(a) nas sextas-feiras, dia em que esse produto é vendido na cantina. Informamos que é proibido que alunos façam encomendas de comidas por celular a lanchonetes, pizzaria, etc. XVI ] Quanto à comemoração de aniversários a) No Colégio Ciclo 1 (do Infantil 1 ao Infantil 4) e 1º ano do Ensino Fundamental (início do Ciclo 2) 1. Essa comemoração é uma vivência mais interna, cujo propósito é a confraternização e a homenagem dos colegas, professoras, SOP e funcionários aos aniversariantes. Os familiares podem se sentir liberados de participar dela. Os que desejarem, podem deixar uma câmera fotográfica com a professora, que registrará a hora do parabéns. 15

17 2. Deverá ser realizada, de forma simples, sem alterar a ambientação da classe, no dia fixado pela instituição para cada classe. As datas das comemorações de cada mês serão divulgadas no mural de avisos de cada ciclo. 3. A comemoração deve ocorrer no horário de lanche das crianças, não modificando a nossa rotina de trabalho. O lanche do colégio nesse dia é o bolo para a hora do parabéns. Esclarecemos que, por uma questão de preservação ambiental, não utilizamos bolas de sopro como recurso para decoração dos ambientes. Ensino Fundamental (2º ano a 8ª séries) e Classes Integradas Ciclos 2, 3, 4 e 5 As comemorações devem ser combinadas entre pais ou alunos e professores(as) ou coordenadoras e realizadas num espaço próprio para tal fim, sempre nos horários de recreio. Obs.: Não devem ser realizadas comemorações nos dias em que os alunos têm aulas fora da sua sala de aula em quase todo o horário. Ciclo 2 - Quintas-feiras Ciclo 3 - Terças-feiras Para essas comemorações no espaço do colégio não devem ser enviados convites (todos os ciclos). b) Em outros espaços: a) Os convites só serão distribuídos no colégio, quando contemplarem todos os alunos da classe. b) Informamos que não podemos nos responsabilizar pela organização (banho e troca de roupa) e saída dos alunos para comemorações fora do horário escolar, em virtude dos banheiros serem muito utilizados pelas crianças em horário escolar. Recomendamos que as festas sejam agendadas para um horário após o turno escolar, para não haver prejuízo do trabalho pedagógico. XVII ] Quanto à venda de objetos no Colégio É terminantemente proibida a venda de objetos/produtos no Colégio por alunos ou adultos em geral. Exceção: vendas feitas pelos alunos concluintes do 5 ano e 8ª série, com a finalidade de angariarem fundos para seus passeios de confraternização e despedida. 16

18 XIX] Quanto ao uso da biblioteca A nossa biblioteca está disponível a toda a comunidade Apoio (alunos, professores, funcionários e pais). Seu acervo é composto por diversos tipos de documentos e o empréstimo dos mesmos é regulado pelas normas de rotina da biblioteca, que estarão acessíveis aos seus usuários, no mural informativo exposto no local, desde o 1º dia de aula. O empréstimo de livros será realizado somente até o final da 1ª quinzena de junho (I Semestre) e até o último dia útil de novembro (II Semestre), em função da necessidade de controle e preservação do nosso acervo. As obras de referência (enciclopédias, dicionários, almanaque, etc.), bem como recortes de jornais não podem ser emprestados. Os documentos deverão ser devolvidos nos prazos e datas previamente estabelecidos. Em caso dos documentos serem extraviados ou danificados, o responsável deve comprometer-se a repô-los à biblioteca nas mesmas condições em que foram retirados. Não será emprestado qualquer outro documento ao usuário que estiver em débito quanto à devolução. Os usuários da biblioteca (alunos, professores, pais e funcionários) que atrasarem na devolução do(s) documentos(s) terão, como multa, a suspensão temporária de empréstimos de documentos, correspondente a duas vezes a quantidade de dias do seu atraso. O horário de funcionamento estará afixado na porta da sala, no início do ano letivo. Não haverá atendimento ao público nas últimas sextas-feiras de cada mês e nos meses de férias (julho e janeiro). XX ] Quanto à preparação para a Primeira Eucaristia Formação Religiosa Atividade opcional oferecida aos alunos dos 6º e 7º anos e coordenada pela Direção, juntamente com um grupo de mães/pais voluntárias(os), que além de avaliarem o trabalho, definem os detalhes da celebração, a ser realizada no final do ano. A preparação realiza-se em uma sessão semanal, em horário a ser definido. É cobrada uma taxa mensal para essa atividade, que faz jus ao pagamento de: a) todos os encargos com a professora catequista e auxiliares necessários para atuarem nos momentos vivenciados fora do Colégio; b) aluguel de ônibus para as saídas; c) almoço e aluguel de espaço para o encontrão ; d) despesas diversas com: bíblia/pastas/reprodução de textos/materiais didáticos, etc. 17

19 XXI ] Quanto ao funcionamento da secretaria 1. Nos meses de fevereiro a junho e de agosto a dezembro, a Secretaria atenderá ao público nos seguintes dias e horários: De segunda à quinta-feira das 7h30 às 12h30 e das 13h30 às 18h. Nas sextas-feiras, o horário de funcionamento é apenas das 7h30 às 12h30. Haverá, mensalmente, uma reunião da equipe para estudos e avaliação do trabalho, cujo horário será divulgado antecipadamente, visto que a secretaria será fechada ao público nessa ocasião. 2. Nos meses de janeiro e julho, o atendimento ao público será só no período da manhã, das 8h às 12h. Na semana de janeiro (de 12/01 a 16/01) e na de julho (de 20/07 a 24/07), a secretaria estará fechada ao público. Importante A família que desejar trazer um(a) novo(a) filho(a) para o infantil 1 no ano seguinte, necessitará comparecer na secretaria do colégio, até o dia 19 de dezembro, para registrar o seu pleito. Após esta data, consideraremos abertas as inscrições para novos alunos. XXII ] Quanto aos pagamentos a)mensalidades : pagas no dia 5 de cada mês, na rede bancária. b)taxa de Lanche da Educação Infantil e 1º ano do Ensino Fundamental, paga mensalmente na Secretaria, no dia 5 de cada mês. c)mensalidade das Atividades Extras: pagas até o dia 5 de cada mês, na sala que fica na entrada interna do ciclo 2, com Marceline ou na Secretaria. d)taxa de Materiais e Eventos: paga semestralmente na Secretaria para aquisição dos materiais necessários à realização dos Projetos de Artes Visuais, Teatro, Música e Dança. Caso a família deseje, poderá adquirir tais materiais de acordo com lista disponível na Secretaria do Colégio. Além dos materiais para os projetos acima referidos, a citada taxa, faz jus a: - Fichas e textos que substituem livros didáticos - Média de R$ 135,00. - agenda escolar para os alunos do 1º Ano do Ensino Fundamental à 8ª série e das Classes Integradas; A nossa equipe entende que a agenda do estudante, além de ser um importante instrumento organizador da sua vida escolar e da comunicação família-escola, cumpre o papel de um instigante portador de textos de qualidade, visto estar sendo sempre manuseada pelos alunos. Sendo assim, decidimos investir na elaboração de agendas com rico teor informativo, que possibilitassem aos alunos aprenderem, a cada ano, mais profundamente sobre uma relevante temática escolhida pelos nossos 18

20 educadores, em função de assuntos emergentes na sociedade. Sua elaboração exige a contratação de uma equipe qualificada de Assessores pedagógicos, Revisores e Designer, para compor o seu Projeto Gráfico. Em 2015, o tema central é a SUSTENTABILIDADE, inspirado no projeto desenvolvido há dois anos, pela equipe do colégio, com a colaboração da consultora de inteligência ambiental, Roberta Nunes, sobre ações sustentáveis, já desenvolvidas ou a serem assumidas, dentro e fora do Colégio. Certamente, a família Apoio, optará pela aquisição da agenda, rica ferramenta para o trabalho de seus filhos, pelo valor de R$ 30,00. - Presentes para pais e mães - média de R$ 55,00 - Materiais para a realização de eventos promovidos dentro e fora do Colégio Média de R$ 110,00. Evento Cultural: Apoio Articulando Teatro, Artes Visuais, Literatura e Música; Semana da criança; Carnaval; São João; Jogos Esportivos Internos; Conclusão 8ª série; Conclusão do Projeto de Letramento do 1º ano; Encontro da Família; Music Festival(do 6º ao 9º ano). - Transportes para três aulas de campo anuais ( a partir do Infantil 3), definidas ao longo do ano em curso, em função das necessidades dos projetos realizados e disponibilidade dos espaços a serem visitados. Média de R$ 88,00 Obs.: Os eventuais ingressos exigidos por certos locais, as pesquisas em campo a serem realizadas em mais de um expediente e complemento do valor cobrado pelo aluguel de ônibus especiais para trajetos mais longos, serão cobrados à parte); Locais visitados em 2014 Horto de Dois Irmãos, Bairro do Recife / Forte das Cinco Pontas, Clínica Movida, Espaço Ciências, Museu Cais do Sertão, Jardim Botânico, Parque da jaqueira, Emissora de TV, Rádio Jornal do Comercio, Creperia Casa Forte, Capitania dos Portos, Pontos turísticos e históricos de Recife, Passeio de Catamarã na bacia do Pina, Faculdade de Medicina da UFPE - Deptº de Anatomia, Centro de Arqueologia da UNICAP, Xingó / Paulo Afonso, Brejo da Madre Deus / Bezerros, Litoral Norte / Itamaracá, Paulo Afonso / Xingó, Litoral Sul / Suape Forma de Pagamento 1º Semestre: parcela única de R$ 271,00 para o Ciclo 1 e C.I. a se vencer no dia 12/02/15 ou valor parcelado em duas vezes de R$ 135,50, com vencimentos em 12/02/15 e 12/03/15; e parcela única de R$ 296,00 para os Ciclos 2,3,4 e 5, a se vencer no dia 12/02/15, ou valor parcelado em duas vezes de R$ 148,00, com vencimentos em 12/02/15 e 12/03/15. 2º Semestre: parcela única de R$ 271,00 para o Ciclo 1 e C.I. a se vencer no dia 11/06/15 ou valor parcelado em duas vezes de R$ 135,50, com vencimentos em 11/06/15 e 09/07/15; e parcela única de R$ 296,00 para os Ciclos 2,3,4 e 5, a se vencer no dia 11/06/15, ou valor parcelado em duas vezes de R$ 148,00, com vencimentos em 11/06/15 e 09/07/15. 19

21 Diferenciais do Colégio Apoio Investimento na Formação Pessoal e Social dos alunos, através de vivências em Psicomotricidade Relacional e dinâmicas de grupo; Interação Escola-Família pautada na confiança e cooperação mútua; Compromisso com a aprendizagem de TODOS os alunos, refletido na sistematização de adaptações curriculares para um efetivo atendimento à diversidade; Projeto de Formação Continuada para profissionais de educação e funcionários das escolas, considerado uma referência no Estado; Participação destacada de alunos em eventos literários, científicos e artísticos, inclusive, representando o Brasil em Campeonatos Internacionais de Robótica e Pesquisa Científica; Projetos interdisciplinares, construídos pela equipe de professores, premiados em diferentes encontros educacionais; as Atuação diferenciada de nossos alunos concluintes das 8 séries em diversas instituições de Ensino Médio da nossa cidade. Ampliação Curricular Horário Integral - quatro vezes por semana; Escolinhas Esportivas (Vôlei, Futsal e Ginástica); Robótica; Coral; Dança popular; Música; Capoeira; Xadrez. Colégio APOIO Rua Conselheiro Nabuco, 44 Casa Amarela CEP Fone/Fax