12 DE MARÇO DIA ESTADUAL DA FAMÍLIA PRESENTE NA ESCOLA

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1 12 DE MARÇO DIA ESTADUAL DA FAMÍLIA PRESENTE NA ESCOLA

2 Mensagem de Boas-Vindas Diretor Atividade Cultural

3 PROJETO ESTADUAL FAMÍLIA PRESENTE NA EDUCAÇÃO O Projeto FAMÍLIA PRESENTE NA EDUCAÇÃO compõe uma série de ações da SEDU Nova Escola e visa à articulação entre a Família e a Escola, com o objetivo de melhorar a qualidade da educação oferecida a crianças, adolescentes e jovens do Espírito Santo. Tem como premissas a (co)responsabilidade, a participação e o pertencimento.

4 DIMENSÕES Acompanhamento do processo Ensino-aprendizagem- Espaço de conhecimento, que possibilita às famílias o envolvimento no processo ensino-aprendizagem, acompanhando o desempenho escolar de seus filhos, e na participação das produções acadêmicas e culturais; Fortalecimento do Relacionamento Pais e Filhos - Espaço de aproximação e afeto, quando planeja momentos para aproximar os pais ou responsáveis de seus filhos, promovendo diálogo geracional, orientando o processo educativo e trocando experiências; Integração Escola, Família e Comunidade - Espaço de convívio social, quando propõe atividades de integração entre as diversas famílias, a escola e a comunidade local, destacando as parcerias com outras instituições como Conselho Tutelar, MP e outras.

5 SONDAGEM COM OS PAIS LEVANTANDO AÇÕES QUE PODERÃO SER DESENVOLVIDAS NA ESCOLA A PARTIR DAS DIMENSÕES.

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7 Direitos dos alunos: I - participar das atividades escolares desenvolvidas em sala de aula e outras de caráter recreativo, esportivo e religioso destinadas a sua formação, promovidas pela unidade de ensino; II - organizar e participar de associações e grêmios com finalidade educativa, podendo votar e ser votado; III - receber assessoramento e apoio especializado, quando apresentar necessidades educacionais especiais; IV - receber atendimento e acompanhamento domiciliar, em casos de doenças graves ou gestação de risco, devidamente comprovadas por meio de atestado médico, que o incapacitem de frequentar as aulas; V - receber continuamente informações sobre o seu aproveitamento escolar e sua frequência às aulas, quando solicitadas; VI - requerer, na secretaria da unidade de ensino, revisão de qualquer avaliação, no prazo de 48 (quarenta e oito) horas, contadas a partir do momento em que tomar conhecimento do resultado, com a apresentação da referida avaliação; VII - ter assegurada a recuperação de estudos, no decorrer do ano letivo, e quaisquer outras avaliações, mediante metodologias diferenciadas que possibilitem sua aprendizagem; VIII - recorrer à administração, ou setor competente da unidade de ensino, quando se sentir prejudicado; IX - ter conhecimento deste Regimento no início do período letivo; X - ser tratado com respeito, atenção e cortesia pelas equipes de serviço de apoio administrativo, operacional, pedagógico, docente e dos demais estudantes; XI - participar de associações e/ou organizar agremiações afins; XII - requerer transferência ou cancelamento de matrícula por si, quando maior, ou por intermédio dos pais ou responsáveis, quando menor; XIII - ter reposição das aulas quando da ausência do professor responsável pela disciplina.

8 Deveres dos alunos: I - acatar as normas regimentais e os regulamentos internos da unidade de ensino; II - respeitar e tratar com cortesia a todos os membros integrantes da comunidade escolar; III - ser pontual e assíduo no comparecimento às aulas e no cumprimento dos demais deveres; IV - zelar pela conservação do prédio, mobiliário da unidade de ensino e de todo material de uso coletivo ou individual, responsabilizando-se pela indenização de qualquer prejuízo causado voluntariamente ao patrimônio da unidade de ensino, dos profissionais que nela atuam e do colega; V - permanecer em sala de aula durante o horário das aulas, mantendo atitudes de respeito e atenção; VI - solicitar autorização ao diretor ou, na falta dele, ao profissional designado pelo diretor, quando necessitar ausentar-se da unidade de ensino, desde que solicitado por escrito pelos pais ou responsáveis; VII - comunicar à direção o seu afastamento temporário da unidade de ensino por motivo de doença ou outros; VIII - justificar eventuais ausências apresentando atestado médico e/ou justificativa dos pais ou responsáveis; IX - observar, fielmente, os preceitos de higiene pessoal, bem como zelar pela limpeza e conservação das instalações, dependências, materiais e móveis da unidade de ensino; X - abster-se de atos que perturbem a ordem, ofenda aos bons costumes ou importem em desacato às leis, às autoridades escolares e aos colegas; XI - responsabilizar-se pelo zelo e devolução dos livros didáticos recebidos e os pertencentes à biblioteca da unidade de ensino; XII - respeitar os critérios estabelecidos na organização do horário semanal, deslocando-se no prazo previsto para as atividades e locais determinados; XIII - respeitar o professor; XIV - comparecer devidamente uniformizado à unidade de ensino.

9 Direitos dos Pais: I - receber informações relacionadas à frequência, ao comportamento e ao desempenho escolar do seu filho; II - fazer parte do conselho escolar, representando o seu segmento, podendo votar e ser votado; III - participar da elaboração da proposta pedagógica da unidade de ensino; IV - ser tratado com respeito e cortesia por todo o pessoal da unidade de ensino; V - recorrer às autoridades competentes quando julgar prejudicados os direitos e interesses do seu filho; VI - ser atendido, dentro das possibilidades da unidade de ensino, fora dos horários estipulados para reuniões de pais, quando assim se fizer necessário; VII - ser informado sobre questões disciplinares relacionadas a seu filho.

10 Deveres dos Pais: I - zelar pela matrícula de seu filho dentro dos prazos estipulados pela Secretaria de Estado da Educação, priorizando as unidades de ensino próximas à residência do educando; II - acompanhar o desempenho escolar de seu filho, zelando pela frequência e assiduidade para evitar prejuízos no processo de ensino-aprendizagem; III - tratar com respeito e civilidade todo o pessoal da unidade de ensino; IV - participar das reuniões para as quais for convocado ou convidado; V - encaminhar seu filho a serviços especializados (psicólogo, fonoaudiólogo, assistente social) e a médicos, quando se fizer necessário, com a colaboração do gestor da unidade de ensino, por meio do encaminhamento ao conselho tutelar, que acionará a rede de saúde; VI - zelar pelo bom nome da unidade de ensino; VII - exigir do seu filho o cumprimento das tarefas escolares diárias; VIII - conscientizar o seu filho quanto à adequada utilização do material didático que lhe for confiado, bem como a conservação dos bens patrimoniais da unidade de ensino; IX - comparecer à unidade de ensino, quando convocado, em casos de desrespeito, indisciplina, violência, danos ao patrimônio público, porte de objetos e substâncias não permitidas ao ambiente escolar.

11 CURRICULO

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13 Princípios Norteadores Valorização e Afirmação da Vida Auto-cuidado e respeito ao outro Reconhecimento da Diversidade da Formação Humana Diversidade como traço da realidade social Educação como Bem Público Dialogada com a sociedade e a seu serviço Aprendizagem com Direito do Educando A Ciência, a Cultura e o Trabalho com Eixos Estruturantes Escola viva e criadora.

14 ANO II DO CURRICULO Matriz Curricular unificada- considera o direito do aluno de transferir-se de uma escola para outra sem prejuízo na aprendizagem; Conquista do horário escolar com mais uma hora para aprender (25H); Horário Semanal escolar por Área do Conhecimentofavorece a compreensão do aluno na aprendizagem por ter mais unidade nos estudos, considera a necessidade de estudos e planejamentos coletivos por parte dos professores. Disciplinas e Atividades optativas para o aluno (Ensino Religioso, Espanhol e Projeto de Pesquisa e Leitura).

15 PAIS PRESENTES NA EDUCAÇÃO DO FILHO: Fonte: todos pela educação Dê o exemplo: A Educação começa assim que a criança nasce. Os exemplos que ela recebe em casa, na rua, na comunidade ajudam a criar o interesse pelo saber e fazem com que ela valorize o aprendizado. Seja coerente, suas atitudes refletem as suas convicções. Como estudar é importante, comece você mesmo: estude. Seja curioso, pergunte, questione, procure entender, informe-se. Este é o melhor exemplo que você pode dar para o seu filho. Mantenha canais de diálogo com seu filho: Ao conversar com seu filho, você poderá compreender melhor suas experiências escolares, verificar o que vem sendo aprendido, conhecer melhor o funcionamento e a qualidade do ensino oferecido pela escola e ressaltar a importância de uma boa formação para sua futura realização profissional e pessoal. Cobre o comprometimento do seu filho: Verifique se ele está cumprindo suas obrigações escolares, tais como o dever de casa, a freqüência às aulas e a disciplina em sala de aula. Incentive e reconheça o respeito aos professores e aos colegas, e o seu bom desempenho em atividades escolares e extracurriculares. Evite faltas desnecessárias: Uma vez que tenham matriculado seus filhos, é importante que os pais se organizem para que os alunos possam estar presentes diariamente nas aulas. A freqüência do aluno à escola é importante porque é a condição básica para ele aprender.

16 Acompanhe o dever de casa: Uma forma eficiente de você saber em que seu filho tem dificuldade e quais são suas maiores habilidades é acompanhar diariamente a realização dos deveres de casa. Se os pais não têm condições, por falta de tempo ou mesmo de conhecimento, DEMONSTRE INTERESSE E PERGUNTE COMO PODE AJUDAR. Incentive o hábito da leitura: O gosto pelos livros e pela leitura pode ser estimulado pelos pais desde o nascimento dos filhos. Leia e conte historinhas para as crianças. Leve-as a uma biblioteca pública ou presenteie-as com livros ou revistas de que elas gostem. Fique atento ao desempenho do seu filho: Não basta mandar as crianças para a escola. Elas têm de aprender de fato o que está sendo ensinado. Acompanhe o boletim escolar do seu filho e, se for verificado um desempenho fraco, a primeira coisa a ser feita é procurar o professor ou a professora para saber o que está acontecendo, ouvir suas recomendações e combinar um esforço comum da escola, da família e do próprio aluno. Conheça o funcionamento da escola: A família tem o direito de conhecer o que seu filho vai aprender a cada bimestre e ao longo do ano. A escola deve garantir que o Curriculo, a proposta pedagógica contenha as diretrizes, os conteúdos e competências previstas para cada serie de estudo de forma clara e simples. Participe das reuniões da escola: A sua participação em todas as reuniões programadas pela escola é fundamental. Você não deve, porém, ficar calado. Dê sua opinião e incentive outros pais a também comparecer e participar nessas ocasiões. Não tenha vergonha nem medo de apresentar o seu ponto de vista à diretoria e aos professores da escola. Converse com os outros pais de alunos: Os pais dos alunos podem ter seus próprios encontros, sem a presença de diretores, professores, técnicos e funcionários para discutir mais livremente seus problemas e as soluções propostas.

17 BOLETIM ESCOLAR ON LINE

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