FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE TEÓFILO OTONI RELATÓRIO PARCIAL DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL ANO 2015

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1 FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE TEÓFILO OTONI RELATÓRIO PARCIAL DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL ANO 2015 COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL - Mantenedora: Mantida: Teófilo Otoni MG Ciclo 2015 a 2017 Rua: Engenheiro Celso Murta, Nº 600, Bairro Dr. Laerte Laender, Teofilo Otoni MG, Cep: , Tel: secretaria@unipacto.com.br

2 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO METODOLOGIA DESENVOLVIMENTO Eixo 1: Planejamento e Avaliação Institucional Dimensão 8: Planejamento e Avaliação Relato Institucional... 6 I Breve histórico da IES;... 6 II Conceitos obtidos pela IES nas avaliações externas institucionais e de curso CRONOGRAMA AUTOAVALIAÇÃO

3 1. APRESENTAÇÃO Código e-mec: Nome da Instituição: Caracterização de IES: Instituição Privada sem fins lucrativos Faculdade Município: Teófilo Otoni Estado: Minas Gerais REPRESENTANTE CORPO DOCENTE REPRESENTANTE CORPO TECNICO REPRESENTANTE CORPO DISCENTE REPRESENTANTE SOCIEDADE CIVIL ORGANIZADA NOME/ /TEL CRISTHIANE R. SOARES LEÃO Tel.: (33) ANA LUCIA ANDRADE TOMICH OTTONI Tel.: (33) AUGUSTO DE MORAIS PINHO Tel.: (33) RENATA GONÇALVES FRANCA Tel.: (33) FLAVIO COSTA SIRQUEIRA Tel.: (33) DANIELA GOMES DA SILVA Tel.: (33) KONRAD FAUSTINO DO NASCIMENTO Tel.: (33) ANTONIO PAULO PEÇANHA GUEDES Tel.: (33) COMPOSIÇÃO FUNÇÃO NA CPF RG ATIVIDADE Coordenadora M SSP/MG Vicecoordenadora MG Representante Representante técnicoadministrativo técnicoadministrativo Representantes SSP/MG alunos Representantes alunos Representante sociedade civil Representante sociedade civil SSP/BA M / SSP MG MG / PC MG MG / SSP MG / SSP MG M / SSP MG FUNCIONAL Professora Coordenadora adjunta do curso de direito Chefe Setor Chefe Setor Aluno Direito Aluno Administração Pastor Diretor de Relações Institucionais banco Sicoob Credivale A, situada na região do Vale do Mucuri, possui hoje, mais de 150 funcionários, um número significativo de empregos diretos para a região, dentre eles professores, servidores e técnicos administrativos. Atualmente oferece por ano diversas vagas nas modalidades graduação e pós-graduação, além de outros tantos serviços prestados à comunidade local e cidades circunvizinhas como atendimento ambulatorial, clínico, 3

4 terapêutico e jurídico. Em, com o processo de migração para o Sistema Federal, antes regido pelo Conselho Estadual de Educação, foi instituída a Comissão Própria de Avaliação, que gradativamente vem trabalhado para o fortalecimento do processo de autoavaliação, contribuindo, assim, como instrumento estratégico e democrático no processo de tomada de decisão da gestão da IES. É tarefa da (Comissão Própria de Avaliação) coordenar os processos internos de avaliação da Instituição, e de sistematizar e prestar informações solicitadas pelo INEP. Executar os trabalhos necessários voltados para o alcance dos objetivos do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES. Além de conduzir os processos de autoavaliação institucional da UFVJM e estimular a cultura de autoavalição no meio institucional. A autoavaliação é considerada pela como um instrumento importante no processo de busca pela melhoria contínua da qualidade do ensino, satisfação do aluno e dos colaboradores. Na Instituição, a avaliação é vista como um sistema democrático em que discentes, docentes, técnicos administrativos e a sociedade civil contribuem na orientação das decisões necessárias ao bom funcionamento da Faculdade. Ao final do seu levantamento dos dados da instituição, foi possível construir esse relatório parcial de autoavaliação institucional. Neste ano, a inicia seu ciclo avaliativo, onde o Rlatório de Autoavaliação será submetido anualmente, por meio do Sistema e-mec, ao longo de um período de três anos. Nos 2 primeiros anos, o relatório deverá ser inserido em sua versão parcial. No terceiro ano, será inserido em sua versão integral. 4

5 2. METODOLOGIA A metodologia adotada para fins da Avaliação Institucional pode ser assim resumida: todos os segmentos, em igualdade de participação, se envolverão no processo respondendo a questionários, analisando os aspectos positivos e negativos dos cursos, discutindo em grupo as debilidades e fortalezas da Faculdade, também dando sugestões que provoquem a melhoria da sua qualidade. As avaliações ocorrerão com as seguintes metodologias: 1. Avaliação do docente por disciplina: semestralmente, envolvendo todos os discentes, que responderão ao questionário, com questões fechadas através do portal do aluno. 2. Avaliação Institucional Geral: realizada de três em três anos, envolvendo todos os segmentos - discentes, docentes, coordenadores, diretores, funcionários técnico-administrativos e representantes da sociedade civil. Todos responderão um questionário no site institucional ( criado para Avaliação Institucional (AI). 3. Pesquisa Egresso: pesquisa realizada com os ex-alunos, que responderão um questionário virtual, com questões fechada e abertas, através do site 4. Análise dos dados pedagógicos da instituição nos arquivos da secretaria. 5. Consulta ao PDI para coleta de dados institucionais. 6. Coleta de informações administrativas e dos cursos através de planilha preenchida pelos chefes de setores e coordenadores de curso. A análise dos dados será realizada através de tabulação seguida de geração de gráficos demonstrativos. Após essa fase a fará a interpretação dos mesmos que desencadeará em um plano de ação de melhorias. 5

6 3. DESENVOLVIMENTO 3.1 Eixo 1: Planejamento e Avaliação Institucional Dimensão 8: Planejamento e Avaliação Relato Institucional I Breve histórico da IES A, com sede e foro na Cidade de Teófilo Otoni é um estabelecimento de ensino superior mantido pela Fundação Presidente Antônio Carlos - FUPAC. A Faculdade foi autorizada a funcionar por meio de convênio com o município, conforme disposto na Lei Estadual /2002, alterada pela Lei Estadual /04 de 09/01/2004. Implantada em 2002, com 08 (oito) turmas do curso Normal Superior, a Faculdade Presidente Antônio Carlos de Teófilo Otoni prossegue sua caminhada enfrentando os desafios próprios da região onde está localizada, contando hoje com aproximadamente três mil alunos distribuídos nas licenciaturas e bacharelados em funcionamento. Atualmente oferece os Cursos de Direito, Administração, Ciência da Computação, Educação Física, Engenharia Civil, Enfermagem, Farmácia, Agronomia, Pedagogia, Psicologia, Serviço Social e Sistemas de Informação, Arquitetura e Urbanismo totalizando mais de 3000 alunos matriculados. A, atende a uma demanda de mais de 40 municípios do Vale do Mucuri. A IES tem como missão: Formar profissionais socialmente responsáveis, capazes de estender à comunidade em que vivem os conhecimentos das ciências, contribuindo para o desenvolvimento social e cultural da região, do Estado e do País. Apresenta a Visão de Ser uma Instituição de Educação Superior de referência na região e no Estado de Minas Gerais, buscando o contínuo aprimoramento e desenvolvimento do ensino e da extensão. 6

7 Como Valores e princípios da qualidade tem-se: Integridade; Competência; Aspiração de crescimento profissional, pessoal e institucional; Valorização de desempenho; Integração; Comprometimento com a comunidade; e Vocação para prestar serviços. Em sua organização hierárquica apresenta as seguintes diretorias com os respectivos diretores: I- Diretora Acadêmica-Pedagógica Vânia Magalhães Sena, II- Diretor Administrativo Marcos César Magalhães Ganem e III- Diretor Institucional de Expansão e Modernização Acadêmica Marcio Schuber Ferreira Figueiredo II Conceitos obtidos pela IES nas avaliações externas institucionais e de curso Como resultado do esforço da instituição em ofertar um ensino de qualidade, pautado em uma gestão estratégica e democrática, a mesma obteve nota de recredenciamento 3 Conceitos Obtidos na Avaliação das Condições de Ensino dos Cursos de Graduação nos últimos 4 anos CONCEITO Dimensão 1 Dimensão 2 Dimensão 3 CURSO Docentes Organização Didático- Instalações Físicas Pedagógica Administração Agronomia Biomedicina Ciência da Computação Direito Educação Física Enfermagem Engenharia Civil Farmácia Fisioterapia Matemática Nutrição Pedagogia Psicologia Serviço Social Sistemas de Informação

8 Ingressan te Concluint e Ingressan te Concluint e Ingressan te Concluint e Enade Conceito (1a 5) IDD Conceito (1 a 5) Conceito Curso (1 a 5) CURSO Resultado da instituição no ENADE Media da formação geral Média do Componente Específico Média geral Educação Física 2007 Matemátic a 2008 Sistema de Informação 2008 Administra ção 2009 Ciências Contábeis 2009 Comunicaç ão Social 2009 Direito 2009 Psicologia 2009 Agronomia Biomedicin a Enfermage m Farmácia Fisioterapi a 35, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , SC 2 2 SC SC ,17 3 2, , SC , , , SC - SC 43,06-30,7-2,19 - SC - SC ,9-43,0-1, SC , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

9 Nutrição Serviço Social Ciência da Computaç ão 2011 Educação Física 2011 Engenhari a Civil 2011 Matemátic a 2011 Pedagogia 2011 Sistemas de Informaçã o 2011 Administra ção 2012 Direito 2012 Psicologia , , , , , , , , , , , , , , , , , , SC 3 - SC 2 - SC 2 2, , , , ,4 7-38,2 6-35,5 0-21, ,9 8-32,8 6-31,5 3-1, ,

10 Local e Data: Assinaturas: Coordenador(a) da : Membros da : 10

11 4. CRONOGRAMA AUTOAVALIAÇÃO CRONOGRAMA CICLO AVALIATIVO 2015/2017 Realização da Avaliação Docente: 1º semestre/2015 Realização da 1ª Avaliação Institucional (Diagnóstica) RELATÓRIO PARCIAL DE 2015 O QUE QUEM QUANDO De Abr a Jun/2015 Setembro a Novembro 2015 Análise do resultado da Autoavaliação Institucional Fev a Mar / 2016 Divulgação dos Resultados da Autoavaliação Abr/2016 Revisão do Relatório Parcial de 2015 Pró-reitoria Fev/2016 Inserção do Relatório Parcial no e-mec Pró-reitoria Março/2016 CRONOGRAMA 2016 RELATÓRIO PARCIAL DE 2016 O QUE QUEM QUANDO Análise do resultado da Autoavaliação Institucional Fev a Mar / 2016 Divulgação dos Resultados da Autoavaliação Abr/2016 Envio à Pró-reitoria da versão preliminar do Relatório Parcial. Julho/2016 Realização da Avaliação Docente: 2º semestre/2016 De Set a Nov/2016 Envio para a Pró-reitoria do Relatório Parcial de 2015 para inserção no e-mec. Novembro 2016 Revisão do Relatório Parcial de 2015 De Nov a Pró-reitoria Fev/2016 Inserção do Relatório Parcial no e-mec Pró-reitoria Março/

12 CRONOGRAMA 2017 RELATÓRIO INTEGRAL DE 2017 O QUE QUEM QUANDO Versão preliminar do Relatório Integral de 2017 Nessa etapa será realizadas: - Revisão e complementação das informações dos anos 2015, 2016 e 2017; - Inclusão dos dados coletados pelo Sistema de Avaliação Institucional em 2017 e análise comparativa com os dados coletados em 2015; Julho/2017 Realização da Avaliação Docente: 1º semestre/2017 Realização da 2ª Avaliação Institucional (Conclusiva do ciclo) Envio à Pró-reitoria da versão preliminar do Relatório Integral contendo todos os itens do Sumário dos anos de 2015, 2016 e Realização da Avaliação Docente: 2º semestre De Abr a Jun/2017 Junho/2017 Julho/2015 De Set a Nov/2017 Consolidação da 2ª da Avaliação Institucional (Conclusiva) Novembro 2017 Análise e divulgação dos resultados da autoavaliação Até Fevereiro/20 18 Revisão do Relatório Parcial de 2017 De Nov Pró-reitoria /2017a Fev/2018 Inserção do Relatório Integral no e-mec Pró-reitoria Março/