SEMINÁRIO LOCAL ENADE - UNIFESSPA 2017

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2 Temas : SEMINÁRIO LOCAL ENADE - UNIFESSPA 2017 Sinaes avaliação e regulação Enade ciclos avaliativos e indicadores de qualidade Enade regularização e matricula de estudantes Enade sistema enadies

3 SINAES - SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR O SINAES integra três modalidades principais de instrumentos de avaliação, aplicados em diferentes momentos: 1º. Avaliação das Instituições de Educação Superior (AVALIES) é o centro de referência e articulação do sistema de avaliação que se desenvolve em duas etapas principais: a) Auto-avaliação coordenado pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) de cada IES. b) Avaliação externa realizada por comissões designadas pelo INEP, segundo diretrizes estabelecidas pelo CONAES. 2º. Avaliação dos Cursos de Graduação (ACG) avalia os cursos de graduação por meio de instrumentos e procedimentos que incluem visitas in loco de comissões externas. 3º. Avaliação do Desempenho dos Estudantes (ENADE) aplica-se aos estudantes do final do primeiro e do último ano do curso.

4 SINAES - SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR Avaliação das IES: identifica a missão e o perfil da instituição, bem como sua atuação na sociedade por meio de atividades, cursos, programas e projetos realizados; considera diferentes dimensões institucionais. Avaliação dos cursos de graduação: identifica o projeto formativo e as condições de ensino ofertadas aos estudantes, em especial as relativas ao perfil do corpo docente, às instalações físicas e à organização didático-pedagógica.

5 Elementos que compõem o Conceito Institucional - CI 10 DIMENSÕES 1 Missão e PDI 2 Política para o ensino, a pesquisa, a pósgraduação e a extensão 3 Responsabilidade social da IES Comunicação com a sociedade As políticas de pessoal, as carreiras do corpo docente e técnico-administrativo Organização de gestão da IES 7 Infraestrutura física 8 Planejamento de avaliação EIXOS DIMENSÕES Eixo 1 Planejamento e Atende a Avaliação Dimensão 8 Institucional e inclui o Relato Institucional Eixo 2 Eixo 3 Desenvolvimento Institucional Políticas Acadêmicas Eixo 4 Políticas de Gestão Atende as Dimensões 1 e 3 Atende as Dimensões 2, 4 e 9 Atende as Dimensões 5, 6 e 10 9 Políticas de atendimento aos estudantes Eixo 5 Infraestrutura Atende a Dimensão 7 10 Sustentabilidade financeira

6 Elementos que compõem o Conceito do Curso - CC Dimensão 1 Organização Didático Pedagógica Como? Quem? Dimensão 2 Corpo Docente e Tutorial Dimensão 3 Infraestrutura Onde?

7 ENADE Ciclos avaliativos e indicadores de qualidade INDICADORES DO ENSINO SUPERIOR Curso Conceito Preliminar de Curso (CPC) IES Índice Geral de Cursos (IGC)

8 CGCQES - Indicadores de Qualidade da Educação Superior Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC) O IGC é resultado da média ponderada dos Conceitos Preliminares de Curso (CPC) da graduação no triênio de referência e dos Conceitos da Capes dos programas de pós-graduação stricto sensu da Instituição de Educação Superior. O Conceito Preliminar de Curso(CPC) O CPC consubstancia diferentes variáveis que traduzem resultados da avaliação de curso e de desempenho de estudantes, infraestrutura e instalações, recursos didático- pedagógicos e. corpo docente Conceito Enade Calculado para o curso da IES, localizada em um município, considerada uma área de avaliação. A nota do curso inclui o desempenho dos alunos nas provas de formação geral e componente específico.

9 C P C Conceito Preliminar de Curso = média ponderada de diversas medidas relativas a qualidade do curso Foi criado para orientar as visitas de renovação de reconhecimento de curso Componentes: Nota dos concluintes (Conceito Enade) = 0.15 ENADE Nota dos ingressantes = 0.15 Infraestrutura = 0,05 Organização didático-pedagógica = 0.05 Docentes doutores= 0.20 INSUMOS Docentes no mínimo mestres=0,05 Docentes em regime integral ou parcial=0,05 Indicador de Diferença entre os Desempenhos observado e Esperado IDD = 0.30

10 IDD: É a diferença entre o desempenho médio do concluinte de um curso e o desempenho médio estimado para os concluintes desse mesmo curso e representa, portanto, quanto cada curso se destaca da média, podendo ficar acima ou abaixo do que seria esperado para ele, considerando o perfil de seus estudantes.

11 Composição do CPC IDD 30% Insumos 40% Enad e Insumos Enade IDD

12 Peso do ENADE no CPC Nota Ingressantes 15% Nota de Concluintes 30% 15% Nota Ingressantes Nota de Concluintes Titulação Doutores Titulação Mestres Regime de Trabalho Questão Pedagógica Infraestrutura IDD

13 Peso do IDD no CPC IDD 30% Nota Ingressantes Nota de Concluintes Titulação Doutores Titulação Mestres Regime de Trabalho Questão Pedagógica Infraestrutura IDD

14 Peso dos insumos no CPC Infraestrutura 5% 40% Nota Ingressantes Nota de Concluintes Titulação Doutores Titulação Mestres Regime de Trabalho Questão Pedagógica Questão Pedagógica 5% Regime de Trabalho 5% Titulação Mestres 5% Titulação Doutores 20%

15 Composição do CPC Nota Ingressantes 15% IDD 30% Infraestrutura 5% Nota de Concluintes 15% Nota Ingressantes Nota de Concluintes Titulação Doutores Titulação Mestres Regime de Trabalho Questão Pedagógica Infraestrutura IDD Questão Pedagógica 5% Titulação Doutores 20% Regime de Trabalho 5% Titulação Mestres 5%

16 ENADE 2016 Concluinte s Ingressantes Conceito ENADE Infraestrutura Org. didático-pedagógica Oportunidades de ampliação da formação acadêmica e profissional IDD Conceito Preliminar de Curso CPC Corpo Docente

17 ALGUMAS CONSIDERAÇÕES : Para renovação de reconhecimentos dos curso são considerados o CC e o CPC. CPC < 3: R.R. aberto de oficio, iniciando por protocolo de compromisso; CPC 3, com mudança de endereço ou aumento do numero de vagas: R.R. aberto de oficio seguindo rito normal; CPC 3 e último CC 3: R.R. com ato emitido sem necessidade de avaliação Sem Conceito (S/C): R.R. aberto de oficio, iniciando por justificativa e seguindo rito normal; Cursos sem enquadramento no ENADE: R.R. aberto de oficio seguindo rito normal. Recomenda-se aos NDE s apropriarem-se dos dados das avaliações de curso, ENADE e avaliações internas para adequações nos PPC s. Os estudantes devem ser orientados quanto a prova do ENADE e questionário do estudante, sobre sua importância enquanto instrumento de avaliação de sua formação Os coordenadores devem estar atentos para responder o questionário do coordeandor.

18 ENADE CICLOS AVALIATIVOS E INDICADORES DE QUALIDADE Todos os cursos são avaliados a cada três anos: inicia com o ENADE (aplicado aos estudantes nas áreas definidas anualmente por Portaria Ministerial) e posteriormente é realizada a avaliação in loco dos respectivos cursos e IES (art. 33o, Portaria 40, consolidada em 2010). Áreas: Ano I - Saúde, Ciências Agrárias e áreas afins. Ciclos Avaliativos do Enade Ano II - Ciências Exatas, Licenciaturas e áreas afins. Ano III - Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Humanas e áreas afins.

19 ÁREAS DE ENQUADRAMENTO DO ENADE EM 2017 CICLO AZUL I - bacharel nas áreas de: Arquitetura e Urbanismo; Engenharia Ambiental; Engenharia Civil; Engenharia de Alimentos; Engenharia de Computação; Engenharia de Controle e Automação; Engenharia de Produção; Engenharia Elétrica; Engenharia Florestal; Engenharia Mecânica; Engenharia Química; Engenharia; e Sistema de Informação. II - bacharel ou licenciatura nas áreas de: Ciência da Computação; Ciências Biológicas; Ciências Sociais; Filosofia; Física; Geografia; História; Letras - Português; Matemática; e Química. III - licenciatura nas áreas de: Artes Visuais; Educação Física; Letras - Português e Espanhol; Letras - Português e Inglês; Letras - Inglês; Música; e Pedagogia.

20 MATRICULAS NO ENADE 2017 IRREGULARES São os alunos que deveriam ser matriculados como ingressantes ou concluintes quando o curso foi selecionado, ou alunos que faltaram a prova. A matricula de irregulares independe do curso ter sido selecionado em Para saber se o aluno está irregular verifique a tabela de avaliações do ENADE e veja se os alunos que estavam na condição de ingressantes ou concluintes naquele ano que foram matriculados, essa verificação pode ser feita pelos relatórios do sistema enadeies ou situação do estudante. A UNIFESSPA AINDA TEM ALUNOS IRREGULARES NA CONDIÇÃO DE INGRESSANTES E CONCLUINTES

21 MATRICULAS NO ENADE 2017 INGRESSANTES E CONCLUINTES Estudantes ingressantes: aqueles que tenham iniciado o respectivo curso no ano de 2017, devidamente matriculados, e que tenham de zero a vinte e cinco por cento da carga horária mínima do currículo do curso cumprida até o final das inscrições do ENADE estudantes concluintes : aqueles que tenham expectativa de conclusão do curso até julho de 2018 ou que tenham cumprido oitenta por cento ou mais da carga horária mínima do currículo do curso da IES até o final das inscrições do ENADE 2017 Estarão dispensados: os estudantes dos cursos das áreas enquadradas que colarem grau até o final das inscrições do ENADE 2017

22 SISTEMA ENADEIES Loguim com CPF do coordenador cadastrado e, código do curso e senha, novo sistema será ao invés de CPF. Importante atualizar dados do coordenador do curso; Em 2017 novo sistema irá sugerir lista de matrícula a partir do censo. Os alunos concluintes devem acessar o sistema para confirmar dados, atendimento especializado e responder o questionário do estudante O coordenador deve estar atento para responder o questionário do coordenador O sistema permite acessar relatórios de regularidade, inscrições e presença dos anos a partir de 2010.

23 Dúvidas, sugestões e comunicação : enade@unifesspa.edu.br