BOLETIM INFORMATIVO ELABORAÇÃO DE MATERIAIS DE ENSINO- APRENDIZAGEM E CULMINAÇÃO DE CURSOS. Julho- Agosto UP-CEAD/Julho/2015
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- Ana do Carmo Graça
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1 BOLETIM INFORMATIVO UP-CEAD/Julho/2015 Julho- Agosto 2015 ELABORAÇÃO DE MATERIAIS DE ENSINO- APRENDIZAGEM E CULMINAÇÃO DE CURSOS
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3 UNIVERSIDADE PEDAGÓGICA CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E À DISTÂNCIA BOLETIM INFORMATIVO Título: BOLETIM INFORMATIVO (Julho/Agostol) Autor: Universidade Pedagógica & Centro de Educação Aberta e a Distância Redação: Alice Freia & JossiasVilanculo Revisão: Alice Freia Layout & Maquetização Jubel D. Castiano Local de edição: Maputo Data: Agosto 2015 Site:
4 Elaboração de materiais de ensino-aprendizagem e culminação de cursos O regulamento académico da UP estabelece, no seu artigo 20, que a avaliação do estudante pode ser feita de forma individual ou colectiva. Os instrumentos a serem utilizados na avaliação são: Trabalhos teóricos; Trabalhos práticos; Seminários; Testes; Praticas pedagógicas ou técnico profissionais; Relatórios das práticas; Exames; Portefólios e outros. Tendo em conta este regulamento, os estudantes à distância, tal como os do presencial, ao longo do semestre, realizam trabalhos práticos, durante o seu percurso. Os trabalhos práticos, de acordo com o mesmo regulamento acadêmico da UP (Artigo 22), têm o objectivo de estimular e promover o desenvolvimento de competências relacionadas com o trabalho técnico-científico e sua importância para a sociedade. A apresentação dos resultados de trabalhos práticos pode assumir a forma de relatório escrito e/ou oral ou demonstração prática. Neste sentido, apresentamos, neste boletim, os materiais de ensino-aprendizagem elaborados pelos estudantes à distância, em 2014, na Delegação da UP-Massinga e UP-Manica. Os materiais elaborados na UP-Massinga foram utilizados na mostra de ciência, no seminário do Centro de Tecnologias Educativas (CTE) e constituíram objeto de demonstração para a conclusão de curso. De referir que estes estudantes pertencem ao Núcleo de Tecnologias Educativas (NUTE) de Massinga, coordenado pelo DrJossiasVilanculo. Os materiais de ensino-aprendizagem da UP-Manicaforam elaborados pelos estudantes do curso de Licenciatura em ensino de Física, tendo culminado com a elaboração de monografias (sob coordenação dos docentes da UP-Manica: Hélio Nganhane e Domingos Zeca). (4)
5 Foto 1:Cartaz do processo de obtenção de Metano Foto 2:Estudante explicando o funcionamento de uma bomba manual de água, sob o olhar do Director do CTE, Prof Doutor Mário Baloi, JossiasVilanculo(coordenador do núcleo) e Pedro Chitofo(tutor geral) Foto 3:Modelos experimentais para abordagem de alavancas e roldanas na 9ª classe Foto 4:Modelos experimentais para abordagem de alavancas e roldanas na 9ª classe (5) Foto 5:Aquecedor solar com capacidade de 5 litros que aquece agua até 68º C Foto 6:Concentrador solar(coze frango em 72 min)
6 Foto 7:Modelos para abordagem de Aplicação do princípio de Arquimides (princípio de funcionamento de uma grua) Foto 8:Lei de Conservação e transformação da energia Foto 9:Modelos para abordagem do Movimento Uniformemente acelerado na 8ª classe Foto 10:Modelo para determinação da velocidade de um projéctil(pêndulo balístico) Foto 11:Modelos de funcionamento de uma fotocélula Foto 12:Modelo para a determinação do momento linear (6)
7 Foto 13:Purificador de água (UP-Manica) Foto 14:Aquecedor solar (UP-Manica) Graduados de 2015 em Ensino à Distância (7)
8 UNIVERSIDADE PEDAGÓGICA CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E À DISTÂNCIA (8)
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10 BOLETIM INFORMATIVO Centro de Educação Aberta e à Distância UP-CEAD/07/2015 Bairro do Zimpeto, Av. de Moçambique, Condomínio Vila Olímpica, bloco 22 edifício 4, R/C Tel
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