PROF. RAFAEL GIANELLA MONDADORI

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1 PROF. RAFAEL GIANELLA MONDADORI Universidade Federal de Pelotas Comissão Nacional de Ensino da Medicina Veterinária Conselho Federal de Medicina Veterinária

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3 Mantenedor: Público; Privado; Discentes; Docentes; Sociedade mercado : Dinamismo; MEC: Legislação

4 Nas Instituições particulares o líder escolhe a equipe, nas públicas a equipe escolhe o líder. Gerente do curso; Predominância de funções acadêmicas: Grade horária de alunos; Grade horária de alunos; Grade horária do curso; Cumprimento do PPC; ENADE; Relação docente/discente;

5 A sobreposição de funções no cronogroma administrativo das universidades dificulta a integração entre os diferentes níveis de poder : Diretor Departamentos Coordenador de curso Colegiados de curso e departamento;

6 Pós-graduação; Contratação por tempo integral ao curso; Ministrar aulas no curso;

7 Políticas; Gerenciais; Acadêmicas; Institucionais.

8 Líder reconhecido: Pares internos e externos; Local, regional, nacional ou internacional; Publicações, palestras, conselho profissional; Animador de professores e alunos: Proativo, congregador, articulador; Otimismo e positividade: Crença no trabalho; Disponibilidade; Representatividade: ser o curso dentro e fora da instituição;

9 Marketeiro do curso: Diferenciais com credibilidade; Aproximação da clientela existente e potencial; Descobrir diferentes nichos; Cativar talentos e descobrir oportunidades; Vincular o curso ao mercado: Empresas e organizações; Visibilidade do curso (e dos egressos); Repassar aos alunos o empreendedorismo (descobrir nichos);

10 Supervisão de instalações, laboratórios e equipamentos; Estímulo a docentes e discentes; Ocupação racional dos espaços; Indicação de aquisição de material bibliográfico: Gerenciar as aquisições solicitadas pelos docentes; Estímulo e controle da freqüência docente: Cumprimento da carga horária; Estímulo e controle da freqüência discente: Desestímulo, falta de compromisso, abandono;

11 Indicação da contratação de docentes: Demissão no caso das privadas; Recrutamento e seleção; Ganhos que o docente terá na instituição; Apresentar o docente a turma; Explicar as normas ao docente; Processo decisório do curso: Celeridade nos processos; Bom trânsito de informação; Adimplência (privada);

12 Elaboração e execução do PPC: Diferenciais que dão identidade; Vínculo com a missão, objetivos e vocação da mantenedora; Tornar atividades didáticas mais atraentes: Novas ferramentas de ensino; Qualidade e regularidade das verificações de aprendizagem: Professor carrasco bonzinho; Tempo de disponibilizar as notas aos alunos; Análise posterior das provas;

13 Atividades complementares: Discutir com docentes e discentes as atividades que auxiliam em atingir os objetivos do curso; Estímulo a pesquisa: Docentes e iniciação científica; Capacidade criativa - curiosidade; Acompanhamento dos monitores: Extensão: Hospital veterinário; Laboratórios de diagnóstico; Assessoria; Acompanhamento de estágios;

14 Desempenho no ENADE SINAES; Acompanhamento de egressos: Internet; Encontros festivos; Fontes alternativas de recurso: Extensão; Projetos pesquisa; Reconhecimento e renovação do reconhecimento;

15 Formação técnica X gestão de pessoas; Relacionamento interpessoal: Pessoas parte do processo; Pertencimento; Oportunidade para docente e discente expressarem seus potenciais; Profundo conhecimento das normativas legais;

16 A definição de insanidade é fazer a mesma coisa sempre, esperando resultados diferentes Os problemas importantes que temos não podem ser resolvidos da mesma maneira com que os criamos. Albert Einstein

17 MUITO OBRIGADO!