As nossas estrelas já estão brilhando...

Transcrição

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3 As nossas estrelas já estão brilhando...

4 ATIVIDADES AVALIATIVAS 1ª SÉRIE- SIMULADOS E SIMULADÕES Simulados/Simuladões Disciplina(s) Data Simuladão Inglês/Português/Redação 25/02 Simuladão Filosofia/Química/História 11/03 Simuladão Biologia/Física/Literatura 18/03 Simuladão Matemática/Química/Geografia 25/03 Simulado CSFX 1 Todas as disciplinas 30/03

5 ATIVIDADES AVALIATIVAS 2ª SÉRIE- SIMULADOS E SIMULADÕES Simulados/Simuladões Disciplina(s) Data Simuladão Inglês/Português/Redação 26/02 Simuladão Filosofia/Química/História 12/03 Simuladão Biologia/Física/Literatura 19/03 Simuladão Matemática/Sociologia/Geografia 26/03 Simulado CSFX 1 Todas as disciplinas 30/03

6 ATIVIDADES AVALIATIVAS 3ª SÉRIE- SIMULADOS E SIMULADÕES Simulados/Simuladões Disciplina(s) Data Simuladão Português/Literatura 28/02 Simuladão Química/Geografia 07/03 Simuladão História/Inglês 14/03 Simulado Poliedro Ciclo 1 1º dia 16/03 Simuladão Matemática/Filosofia 21/03 Simulado Poliedro Ciclo 1 2º dia 23/03 *Alteração na data divulgada no Manual do Aluno.

7 Ensino Fundamental II e Ensino Médio Lembrem-se que em todas as ATIVIDADES AVALIATIVAS só poderão ser utilizadas canetas de tubo transparente.

8 FILOSOFIA EM FOCO 1ª Série Atenção alunos do 8º ano! Professor Benedito Brandão Está disponível no HD Virtual, algumas aulas de Filosofia. Um complemento reflexivo que auxilia na construção do pensamento intelectual! Aproveite para estudar mais um pouquinho!

9 Incentive o seu filho a participar do Concurso Arte e Cultura do Sistema Poliedro. Participe você também! Mais informações com os professores : Rodrigo (Artes) e Kátia Torres (Redação).

10 Vem aí... Olimpíadas Estudantis 2019

11 Vem aí... Olimpíadas Estudantis 2019 Inscrições ABERTAS Procure a Orientação Pedagógica e participe!

12 Laboratório de Química 1ª Série Quando a teoria se aproxima da prática a aprendizagem se torna significativa. Aula: Separação de Misturas Professores: Aline e Ulisses Assistente de Laboratório: Laudinéia

13 Aconteceu... Bate Papo com alunos Egressos/Vestibular 3ª Série Um momento muito especial!

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15 MOMENTO DE LEITURA Conviver com o outro é, sem dúvida, uma capacidade imprescindível para cada um dos indivíduos de uma comunidade. Na escola, é claro, não é diferente. Muitos alunos, funcionários e professores transitam pelo mesmo espaço e nele se relacionam. Com isso, é absolutamente necessário o estabelecimento de regras que regulem essa convivência, formando a base para que haja o respeito mútuo. É nesse contexto, que o CSFX se consolida ano a ano com o intuito de levar os alunos a refletir continuamente sobre o seu papel individual para a existência de um todo harmônico e justo. Isso ocorre a partir de duas perspectivas, que são diferentes, porém complementares. A primeira diz respeito à discussão das regras que regem o funcionamento escolar. Evidentemente, quando há transparência e reflexão ao tratarmos dessas regras, os alunos passam a regulá-las como sujeitos mais críticos e autônomos, diminuindo assim a necessidade de um controle por parte do adulto. Nesse sentido, é essencial a atividade proposta no início deste ano letivo e dos anteriores, em que os alunos se dividem em grupos e, com a mediação de um professor, refletem sobre as regras já existentes, problematizando-as a partir de sua experiência anterior e propondo, se necessário, alterações para que elas possam se tornar cada vez mais claras e mais eficientes para o bem-estar coletivo. Dessa discussão resulta o documento chamado Agenda do Aluno.

16 A segunda perspectiva diz respeito à qualidade da convivência com a diversidade. Que vida queremos viver juntos aqui na escola? A discriminação, a exclusão, a competição e o consumismo são práticas que, infelizmente, não são tão incomuns na sociedade. Desse modo, é papel da escola estimular os alunos a refletir e a posicionarse diante delas de maneira responsável e crítica. Não se trata, portanto, de levá-los tão somente à reprodução de um discurso politicamente correto que não promova ações permeadas por princípios. Como em qualquer proposta de formação, é importante a participação ativa dos alunos, além da constante retomada e ampliação das ideias e problemas discutidos anteriormente. Para que isso ocorra, algumas estratégias já estão definidas: eleição das representações de alunos e reuniões frequentes dos representantes para o levantamento de avanços e de problemas relacionados à convivência; por parte dos professores, elaboração de atividades, relacionadas às suas disciplinas, que permitam a continuidade de debates relacionados ao assunto; Enfim, tudo com o intuito de que os jovens descubram, nas palavras do poeta Carlos Drummond de Andrade, a perene e insuspeitada alegria de conviver. (Texto com base em: LA TAILLE, Yves de; OLIVEIRA, Marta K.; DANTAS, Heloysa. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992.)

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