1 Metodologia KLS 2 BSC. 3 Ficha de Contexto de Aprendizagem. 4 Livro de Didático. 5 Fluxo de Trabalho. 6 Dinâmica

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2 1 Metodologia KLS 2 BSC 3 Ficha de Contexto de Aprendizagem 4 Livro de Didático 5 Fluxo de Trabalho 6 Dinâmica

3 1 Metodologia KLS 2 BSC 3 Ficha de Contexto e Aprendizagem 4 Livro de Didático 5 Fluxo de Trabalho 6 Dinâmica

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5 METODOLOGIAS ATIVAS O material se inicia com um problema. Ensino-Aprendizagem baseado em problemas (Problem Based Learning) Os conteúdos são subsídios para que o aluno resolva o problema proposto. O material se encerra com a resolução do problema proposto. O professor expõe o conteúdo por meio de situações da realidade profissional, criando problemas a serem resolvidos. Aluno aprende novos conteúdos e conceitos teóricos antes da aula. Tempo Aprendizagem em casa a partir de Web Aula e Livro Didático. Pré-Aula: Fora da sala de aula Sala de Aula Invertida (Flipped Classroom) Desenvolvimento de atividades mediadas para resolver situaçõesproblema. Aula Mediada: Em sala de aula Atividade pós-aula + preparação para próxima aula. Pós-Aula: Fora da sala de aula

6 Metodologia dos materiais didáticos promovem a aprendizagem ativa Fonte: PERRENOUD, P. As competências para ensinar no século XXI: a formação de professores e o desafio da avaliação. Porto Alegre: Artmed, 2002.

7 Capaz de desenvolver as demais habilidades dos nossos alunos Taxonomia de Bloom

8 MATERIAIS A SEREM ELABORADOS Prazo: 7 dias Prazo: 10 dias Unidade / Seção Início Ajustar o BSC da disciplina Construir Ficha de Contexto Criar a Seção do Livro Didático Criar o Roteiro de Aula Prática, quando houver CH prática prevista Criar o Plano complementar de Aula, no fim das Unidades 2 e 4

9 1 Metodologia KLS 2 BSC 3 Ficha de Contexto e Aprendizagem 4 Livro de Didático 5 Fluxo de Trabalho 6 Dinâmica

10 BSC É USADO PARA:

11 ESTRUTURA DA DISCIPLINA

12 Disciplina de Fundamento: principais conceitos

13 Disciplina Profissionalizante: principais conceitos

14 BSC

15 BSC

16 BSC

17 BSC

18 BSC

19 BSC

20 BSC

21 BSC

22 BSC - Exemplo

23 BSC - PONTOS DE ATENÇÃO

24 BSC - PONTOS DE ATENÇÃO

25 BSC - PONTOS DE ATENÇÃO

26 1 Metodologia KLS 2 BSC 3 Ficha de Contexto e Aprendizagem 4 Livro de Didático 5 Fluxo de Trabalho 6 Dinâmica

27 FICHA DE CONTEXTO - É utilizada para:

28 Ficha de contexto de aprendizagem

29 Exemplos de situações-problemas

30 Exemplos de situações-problemas

31 Exemplos de situações-problemas

32 Exemplos de situações-problemas

33 PONTOS DE ATENÇÃO

34 1 Metodologia KLS 2 BSC 3 Ficha de Contexto e Aprendizagem 4 Elaborar Material 5 Fluxo de Trabalho 6 Dinâmica

35 Elaborar - word

36 Elaborar - pós diagramação

37 Pontos de atenção retorno revisão textual

38 Pontos de atenção texto confuso

39 Linguagem e elaboração do texto

40 Avançando na Prática

41 Resolução da Situação-Problema

42 Questões elaborar

43 Exemplo de questão

44 Pontos de atenção Salvamento de arquivos

45 Roteiro de aula prática

46 Pontos de atenção Roteiro de aula prática

47 Por fim, o pacote de materiais a serem elaborados irá gerar: livro, web-aula, questões, roteiro de vídeo, planos de aula

48 1 Metodologia KLS 2 BSC 3 Ficha de Contexto e Aprendizagem 4 Livro de Didático 5 Fluxo de Trabalho e informações adicionais 6 Dinâmica

49 PAPEIS E RESPONSABILIDADES

50 Curador didático deve verificar se:

51 Curador didático deve verificar se:

52 Curador didático deve verificar se:

53 Curador didático deve verificar se:

54 FLUXO DE ELABORAÇÃO DOS MATERIAIS

55 SALA DO AUTOR saladoprofessor.com.br

56 1 Metodologia KLS 2 BSC 3 Ficha de Contexto e Aprendizagem 4 Livro de Didático 5 Fluxo de Trabalho e informações adicionais 6 Dinâmica

57 Organização da DMPA Ciências Sociais Aplicadas PMO Ciências Biológicas e Saúde 4 Células de curadoria Ciências Exatas, Agrárias, Engenharias e Computação Licenciaturas, C. Humanas e Psicologia

58 LAYOUT DA CURA DO MATERIAL

59 DINÂMICA

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