COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR

Transcrição

1 COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR Avaliação da produção científica brasileira: pensando com a história das ciências Rio de Janeiro, 09 de junho de 2011

2 CAPES CTC-ES CONSELHO SUPERIOR Diretoria de Avaliação Diretoria De Gestão Presidência da CAPES Diretoria de Programas e Bolsas no País Diretoria de Relações Internacionais Diretoria de EAD Diretoria de Ed. Básica Presencial CTC-EB

3 julho - agosto de 2010

4 Novos Cursos Aprovados Percentuais por Região ,04 54,41 59,55 52,00 42,06 33,33 23,09 18,35 6,19 10,31 Norte Nordeste Sudeste Sul Centro- Oeste % Solicitação na Região / Total % Recomendação / Solicitação na Região

5 Novos Cursos Aprovados Percentuais por Região ,02 60,18 60,42 44,44 42,34 36,17 23,37 18,39 6,90 9,00 Norte Nordeste Sudeste Sul Centro- Oeste % Solicitação na Região / Total % Recomendação / Solicitação na Região

6 Novos Cursos Aprovados Percentuais por Região ,28 50,75 47,13 40,80 57,26 59,65 22,41 20,74 6,52 9,53 Norte Nordeste Sudeste Sul Centro- Oeste % Solicitação na Região / Total % Recomendação / Solicitação na Região

7 Crescimento: 35,3% Avaliações Trienais 2007 e 2010 (cursos) Crescimento: 31,3% Crescimento: 20,8% Crescimento: 29,8% Crescimento: 14,9% Crescimento: 24,2% Fonte: CAPES/ DAV D: M: MP:244 = 4099

8 Distribuição dos Programas de Pós-Graduação Notas Trienal 2010 n 0 de programas Programas Notas ,0 33,6 % programas Programas (%) ,3 2,4 20,6 6,8 4, Notas

9 Modelo e Mudanças

10 Variação das Notas dos Programas Avaliados Trienal % 10% 71% Notas reduzidas Notas mantidas Notas aumentadas

11 Titulação doutores x artigos publicados (ISI) ARTIGOS PUBLICADOS (ISI) TITULAÇÃO DOUTORES NO BRASIL

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15 As 5 áreas de maior Produção Científica do Brasil ISI a Clínica Médica Ciência de Animal e de Plantas Física Química Biologia & Bioquímica Nº Artigos Anos

16 2015 8º ou 9º lugar?

17 Número de portadores de títulos de doutorado por mil habitantes na faixa etária entre 25 e 64

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19 Distribuição porcentual do total de artigos completos publicados no triênio pelos estratos Qualis (rank), segundo as áreas de avaliação Área de avaliação Gde área Total Estrato Qualis (q) 9 8,5 8 7,5 7 6,5 6 5,5 5 4,5 4 3, Mat.&Estat Física&Astr EXT 4 Química Geociências Biol I Ecologia BIO 8 Biol II Biol III Engs I Engs II Engs III ENG ~ 200 mil trabalhos 14 Engs IV Computação > 15 Med 15 I mil periódicos 100 > 18 mil peri Med II Med III Odontologia SAU 19 internacional Farmácia A... A1, A2... B5! Enfermagem Educ Física S.Coletiva Zoot.&RPesq Med.Veterin AGR 25 C.Alimentos C.Agrár. I Freq. % máx. Estratos [1/] ~ 280 mil trabalhos > 18 mil periódicos

20 Qualis Periódicos estratificação em 7 níveisn A1 A2 B1 B2 B3 B4 B5 vínculos A1 < A2! A1 + A2 ~ 25%! A1 + A2 + B1 ~ 50 %!

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27 mil periódicos n de áreas (1 36)

28 18 mil periódicos n de áreas (1 36)

29 Há que se concordar, todavia, com a crítica sobre o uso inadequado do Qualis para a avaliação de situações individuais de professores e pesquisadores ou ainda para considerações sobre instituições universitárias, editoras e suas políticas editorais, o que não é o caso da avaliação feita pela Capes.

30 QUALIS - PERIÓDICOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAP GRADUAÇÃO. PROFS, PESQUISADORES & ALUNOS INDEXAÇÃO, BASE REFERENCIAL

31 Produção Intelectual Triênio: 2007/2008/2009 TOTAL

32 Produção Intelectual Triênio: 2007/2008/2009

33 Discentes Titulados Triênio: 2007/2008/2009 9

34 ROTEIRO PARA CLASSIFICAÇÃO DE LIVROS EXPERIÊNCIAS E CULTURAS DAS ÁREAS! 4 níveis: L1, L2, L3, L4 e NC sem vínculos

35 Parte II - Relevância temática: - Caráter inovação da contribuição: - Potencial do Impacto

36 Área de Artes - Qualis Artístico O ano de 2005 marca o início do Qualis artístico na Capes. Objetivo: qualificar a produção artística dos programas de modo a integrá-la à produção intelectual da área, com procedimentos claros e compreensíveis pelas demais áreas de avaliação, visando um equilíbrio entre a produção artística e a bibliográfica. Informações extraídas: do WEBQUALIS, currículo LATTES e do COLETA de dados

37 Quesitos de Avaliação 1. Vinculação com a proposta do programa, áreas de concentração, linhas e projetos de pesquisa. 2. Índices para qualificação da categoria e âmbito da produção artística: - Ineditismo - Instituição promotora ou evento - Abrangência da circulação - Existência de registro - Reconhecimento Grande crescimento das declarações da produção artística Registro de produções no último triênio * = Registro de produções no triênio anterior = * (exceto para o ano de 2009, quando não foi possível consolidar todos os dados a tempo)

38 Resultados do último triênio

39 Área de Biotecnologia - Produção Tecnológica O Comitê usou os seguintes critérios para avaliação de patentes, produtos e processos, os quais foram incorporados à produção intelectual do programa: Patentes (Nacional, Internacional), Processos/Produtos : Patente depositada com registro = 85 pontos 1 x A2 Patente outorgada/concedida = 100 pontos 1 x A1 Patente licenciada e produzindo = 500 pontos 5 x A1 Produto registrado no órgão competente (de acordo com o tipo de produto) = 85 pontos 1 x A2 Obs.: No caso de envolvimento de discente, acrescentou-se um ponto, mantendo-se o mesmo nível Qualis. Em outras palavras, no caso de uma patente depositada ou um produto registrado, atribuiuse 2 x A2 (170 pontos), uma patente outorgada 2 x A1 (200 pontos), e uma patente licenciada 6 x A1 (600 pontos).

40 Dados Gerais Bolsistas CNPq/NP média 52% (17 a 81%) Livros/capítulos 12% de livros/capítulos em relação a artigos científicos (4 280 artigos /513 Capítulos de Livro/Livros) Patentes/produtos biotecnológicos 128 patentes /4280 artigos 1 patente/ 33 artigos 75% dos Programas c/ patentes em 2009 comparado com 25% em 2007

41 Avaliação da PG brasileira: Desafios (1) Promoção da mobilidade acadêmica do Brasil com o exterior; Novos modelos de PG redes e parcerias nacionais e internacionais (Associações); Ampliação das modalidades de produção intelectual; As IES deixam de ser o locus único onde se produz e reproduz o conhecimento.

42 Avaliação da PG brasileira: Desafios (2) Aprimoramento dos conceitos, instrumentos e métodos utilizados; Contínua prestação de contas à sociedade sobre procedimentos, critérios, parâmetros, regulamentos e normas; Diferenciação entre avaliação dos Programas acadêmicos e profissionais; O acompanhamento anual/avaliação Continuada; A avaliação da PG deve estar integrada ao esforço que o Ministério da Educação, por intermédio da Sesu, vem desenvolvendo para a melhoria da qualidade da educação superior.

43 OBRIGADA! OBRIGADA! Resultados

44 Coordenação Geral de Avaliação e Acompanhamento/DAV ana.leite@capes.gov.br Telefone: