Tema 2. O sistema CAPES de avaliação da Pós-Graduação O sistema Lattes de currículos Sistema Qualis

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1 Tema 2 O sistema CAPES de avaliação da Pós-Graduação O sistema Lattes de currículos Sistema Qualis Camila dos Santos Moreira Debora de Souza Gonçalves Ellen Gameiro Hilinski Abril de 2017

2 Conteúdo abordado O sistema CAPES de avaliação da Pós-Graduação Posição da FCF/USP e últimas avaliações Metas para aprimoramento nas avaliações O sistema Lattes de currículos Critérios de classificação de periódicos segundo o sistema Qualis

3 Sistema CAPES de avaliação da Pós Graduação Histórico Anual Trienal Quadrienal Souza EP, Paula, MCS. Qualis a base de qualificação dos periódicos científicos utilizada na avaliação CAPES. Infocapes. 2002; 10(2): Maccari EA, Lima MC, Riccio EL. Uso do Sistema de Avaliação da CAPES por programas de Pós-Graduação em Administração no Brasil. Revista de Ciências da Administração. 2009; 25(11): 68-96

4 Como funciona a avaliação? Categorização dos programas 49 áreas de avaliação Colégios (primeiro nível) Grandes áreas (segundo nível)

5 3 colégios 9 grandes áreas Fonte:

6 Fonte:

7 Como funciona a avaliação? Diretoria de avaliação Entrada de novos cursos Mestrado profissional Mestrado acadêmico Doutorado Permanência dos cursos já existentes

8 Etapas da avaliação Fonte:

9 Fundamentos da avaliação Qualidade assegurada pela análise dos pares Critérios debatidos pela comunidade acadêmicocientífica Transparência: ampla divulgação

10 Critérios de avaliação Produção científica do corpo docente e discente Proposta do programa Corpo docente Inserção social Evolução histórica Fonte:

11 Produção técnica Fonte:

12 Fonte:

13 Fundamentos da avaliação Conceitos CAPES Mestrado profissional Mestrado acadêmico Nota 6 Nota 7 Doutorado Nota 5 Nota 4 Nota 3

14 Fundamentos da avaliação Conceitos CAPES Mestrado profissional Mestrado acadêmico Nota 6 Nota 7 Doutorado Nota 5 Nota 3 Nota 4 Excelência em Nível Internacional

15 Fundamentos da avaliação Conceitos CAPES Mestrado profissional Mestrado acadêmico Nota 6 Nota 7 Doutorado Nota 5 Nota 3 Nota 4 Excelência em Nível Nacional

16 Somente os cursos reconhecidos pelo CNE/MEC estão autorizados a expedir diplomas de mestrado e/ou doutorado com validade nacional.

17 Consulta aos programas reconhecidos 1 2 Fonte:

18 Consulta aos programas reconhecidos Fonte:

19 Programas de PG da FCF / USP 5 Programas de Pós Graduação: Ciência dos Alimentos Farmácia (Análises Clínicas) Fármacos e Medicamentos Tecnologia Bioquímico-Farmacêutica Toxicologia e Análises Toxicológicas Mestrado e Doutorado

20 Posição dos PPG da FCF / USP 50% dos cursos de pós graduação avaliados pela CAPES apresentam nota 3 Fonte:

21 Metas para aprimoramento nas avaliações Objetivos Propósito Estratégico e Abrangente Metas Específicas Temporais

22 Objetivo X Metas Objetivo O que você pretende fazer ou alcançar Metas Estipulam os passos e prazos para a realização do objetivo

23 Metas S.M.A.R.T S Specific Específica Não existe ambiguidade de entendimento Atividades e avaliação M Measurable Mensurável Meta alcançada Sempre precisa ser medida A Attainable Alcançável Muito difícil X Muito fácil Inalcançável X Subestima R Relevant Relevante Grandes propósitos Impacto T Time-bounded Temporal Planejamento completo Prazos

24 Metas para aprimoramento nas avaliações Metodologia de avaliação do Programa no Quadriênio 2017 Ficha da Área: Fármacos e Medicamentos

25 Metodologia de avaliação do Programa no Quadriênio 2017 Proposta do Programa Inserção Social Corpo Docente Produção intelectual Corpo discente

26 Ficha da Área: Fármacos e Medicamentos Fonte: apa=2&ano=2013&tipo=divulga

27 Ficha da Área: Fármacos e Medicamentos Nota: Muito Bom Insumos Farmacêuticos Controle Farmacêuticos Recursos: FAPESP Nota: Muito Bom Média de docentes colaboradores: 48% Iniciação cientifica Aulas na graduação Proposta do Programa Corpo Docente Nota: Muito Bom Estado, País e América Latina Visibilidade Internacional Inserção social Corpo discente e Produção Intelectual Nota: Bom Produção discente: percentis 30 e 40 Estratos B1 e B2 Produção Técnicas e Patentes: percentis entre 10 e 25

28 Metas para aprimoramento nas avaliações Aumentar em 50% o número de alunos de pósgraduação Aumentar em 100% o número de publicação do corpo discente Aumentar em 50% a participação do corpo discente em apresentação de trabalhos em eventos científicos; Aumentar em 50% as publicações em periódicos classificados como A1 e A2 pelo Sistema Qualis; Estimular a Inovação: aumentar em 50% o licenciamento de patentes, projetos e protótipos

29 O sistema Lattes de currículos Histórico Objetivo da Plataforma Lattes Diretório de Instituições Diretório dos Grupos de Pesquisa Painel Lattes (Estatísticas) Currículo Lattes

30 Histórico Sistema Lattes 1980 Criação de um formulário em papel para registro do currículo dos pesquisadores brasileiros Lançamento do currículo Lattes (CNPq), desenvolvido pelo Stela (UFSC) e pelo C.E.S.A.R 1990 Início do desenvolvimento de formulários eletrônicos (off-line)

31 Objetivo Sistema Lattes Integração base de dados de currículos, grupos de pesquisas e instituições em um sistema único de informação. Acesso Sistema Lattes

32 Diretórios Sistema Lattes

33 Apresenta estatísticas da base de currículos da Plataforma Lattes em forma de painéis. Painel Lattes

34 Criação Currículo Lattes

35 Preenchimento Currículo Dados gerais Formação Atuação Projetos Produções Patentes e registros Inovação Educação e Popularização de C&T Eventos Orientações Bancas Citações

36 Preenchimento Currículo

37 Sistema Qualis 1998 Base Qualis Indicador de produção científica Atualização anual Periódicos utilizados pelos programas de pós-graduação

38 Avaliação dos periódicos Critérios estabelecidos pelas áreas Informações fornecidas anualmente pelos programas Avaliação pelos pares Fator de impacto Journal of Citation Report (JCR) Scientific Journal Rankings SCImago (SJR) Número de bases de dados indexadas

39 Estratificação dos periódicos A1 A2 B1 B2 B3 B4 B5 C O mesmo periódico, ao ser classificado em duas ou mais áreas distintas, pode receber diferentes avaliações

40 Critérios de classificação Qualis Farmácia: biênio Fonte:

41 Distribuição de periódicos por estratos Farmácia: biênio Fonte:

42 Consulta ao sistema Qualis Fonte:

43 Consulta ao sistema Qualis Fonte:

44 Referências 1. Souza EP, Paula, MCS. Qualis a base de qualificação dos periódicos científicos utilizada na avaliação CAPES. Infocapes. 2002; 10(2): Maccari EA, Lima MC, Riccio EL. Uso do Sistema de Avaliação da CAPES por programas de Pós-Graduação em Administração no Brasil. Revista de Ciências da Administração. 2009; 25(11): BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior CAPES. Acessado em 13 mar Disponível em: 4. BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior CAPES. Acessado em 13 mar Disponível em: deoutubro.pdf 5. Maciel MGL, Neto IR. O Qualis Periódicos na percepção de um grupo de coordenadores de programas de pósgraduação. Revista Brasileira de Pós Graduação. 2012; 18(9): Barata RCB. Dez coisas que você deveria saber sobre o Qualis. Revista Brasileira de Pós graduação. 2016; 30(3): BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior CAPES. Acessado em 13 mar Disponível em: 8. BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior CAPES. Acessado em 13 mar Disponível em:

45 Referências 9. BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior CAPES. Acessado em 22 mar Disponível em: BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior CAPES. Acessado em 22 mar Disponível em: pdf 11. BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior CAPES. Acessado em 22 mar Disponível em: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Plataforma Lattes. Disponível em Acesso em 26 mar LUVIZOTTO C.K. Plataforma Lattes: manual de utilização e preenchimento. Currículo Lattes. Programa de pósgraduação em educação. UNOESTE. Maio BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior CAPES. Acessado em 25 mar Disponível em: 15. BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior CAPES. Acessado em 25 mar Disponível em: cha.pdf&aplicacao=avaliacaotrienal&idetapa=2&ano=2013&tipo=divulga

46 Obrigada