PROJETOS DE EXTENSÃO 2012 TÍTULO: FAZENDO ARTE: CRIAR, RECRIAR E BRINCAR COM MATERIAIS ALTERNATIVOS ESCOLA ALVINO TRIBESS

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1 PROJETOS DE EXTENSÃO 2012 TÍTULO: FAZENDO ARTE: CRIAR, RECRIAR E BRINCAR COM MATERIAIS ALTERNATIVOS ESCOLA ALVINO TRIBESS Tempo de Vigência: 30/09 a 09/12/2012 Professor Responsável: Diva Spezia Ranghetti / divar@catolicasc.org.br Setor: Extensão Comunitária Curso função: Coordenadora de Extensão Comunitária OBJETIVOS Reutilizar materiais recicláveis na elaboração de brinquedos e jogos educativos possibilitando o entretenimento às crianças de baixa renda. Sensibilizar acadêmicos e crianças para a responsabilidade individual sobre o impacto ambiental do lixo e, consequentemente, com a saúde do planeta. Compreender que a sucata pode ser utilizada como matéria prima para elaboração de novos objetos e materiais. Estimular, nos acadêmicos e nas crianças, a consciência do potencial criativo do ser humano e a valorização de materiais simples como possibilidades de se tornarem objetos úteis. PUBLICO ALVO Crianças dos anos Iniciais do Ensino Fundamental da Escola Estadual de Educação Básica Alvino Tribess. LOCAL DE REALIZAÇÃO Residência dos acadêmicos e Escola Estadual de Educação Básica Alvino Tribess, bairro Vieiras.

2 RESUMO O projeto de extensão Fazendo arte: criar, recriar e brincar com materiais alternativos apresenta-se como espaço para a integração dos acadêmicos com o universo criativo em prol das necessidades sociais e ambientais e a construção de uma relação de cumplicidade, de interação e troca de experiências/vivências com as crianças, por meio de brincadeiras, ampliando suas possibilidades de desenvolvimento como cidadão. Além disso, a brincadeira é atividade cotidiana das crianças, seja esta desenvolvida com brinquedos industrializados e/ou confeccionados, bem como os elementos da natureza que se transformam em objetos por meio do faz-de-conta da criança. Ressalta-se que o brincar independe do grupo social ou cultural do qual a criança faz parte. Para tanto, o acadêmico será responsável pela coleta dos materiais (sucata) de acordo com jogo ou brinquedo que pretende criar, a higienização dos materiais recicláveis e a confecção dos jogos ou brinquedos produzidos. A intencionalidade desse projeto está relacionada ao cumprimenta das 20 horas em atividades socioeducativas que o acadêmico bolsista do artigo 170 da Constituição Estadual de Santa Catarina deve realizar. TÍTULO: CURSO BÁSICO DE DESENHO TÉCNICO E AUTOCAD Tempo de vigência: 27/10 a 1º/12/2012 Professor Responsável: Renato Zanandrea zana@catolicasc.org.br Curso: Engenharia Mecânica Função: Coordenador OBJETIVOS: Aplicar formas e regras de representação gráfica de desenhos técnicos mecânicos. Reproduzir regras para desenho técnico mecânico dentro das normas utilizando tabelas e normas.

3 Ser capaz de aplicar conhecimento para fazer, ler e interpretar desenho técnico de peças individuais em perspectivas e projeções ortogonais e interpretar desenhos de conjunto e montagens simples. Aplicar recursos em desenho em 2D abrangendo as necessidades básicas profissionais e de empresas. PÚBLICO ALVO: Trabalhadores da indústria ou interessado que desejam ingressar na indústria metalmecânica. LOCAL DE REALIZAÇÃO Laboratório de informática IV da Católica de Santa Catarina em Jaraguá do Sul RESUMO: O curso abrangerá as normas de desenho e simbologia adotadas e conceitos de geometria. Apresentará o sistema de contagem, a perspectiva e projeções ortogonais, cortes e seções, simbologia de indicação de acabamento, tolerância e sua representação, bem como desenho de conjunto. O curso ainda apresentará a ferramenta AUTOCAD. TÍTULO: INCLUSÃO DIGITAL FELIZ IDADE Tempo de Vigência: 20/04 a 30/06 e 25/08 a 03/12/2012 Professor Responsável: Diva Spezia Ranghetti divar@catolicasc.org.br Setor: Extensão Comunitária Função: Coordenadora

4 OBJETIVOS O Projeto Informática para a Terceira Idade visa auxiliar cidadãos com mais de 55 anos, no uso e manipulação dos recursos do computador, contribuindo para construir sólidos conceitos de participação ativa e democrática, a fim de aumentar sua construção social e ampliar a sua atuação enquanto cidadão. PÚBLICO ALVO Cidadãos com mais de 55 anos. LOCAL DE REALIZAÇÃO: Laboratórios da Católica de Santa Catarina em Jaraguá do Sul. RESUMO Essas oficinas trarão conhecimentos básicos de informática, mas farão toda a diferença, pois abrirão portas e darão mais confiança aos idosos,tanto na perspectiva de novos trabalhos, quanto no acesso a informação. É comum para os idosos terem dificuldade de se reintegrar no mercado de trabalho, e informática hoje é um quesito básico em processos de seleção. O domínio básico da informática, além de facilitar acesso ao trabalho, possibilita maior inclusão social, autoestima e sensação de sentir-se útil. Podemos também observar benefícios em outras direções: a computação e a internet proporcionam cultura, muito entretenimento e estimulam a sociabilização. TÍTULO: CAPACITAÇÃO PEDAGÓGICA: FORMADORES DE BOMBEIROS MIRINS E ASPIRANTES Tempo de vigência: 15/09/2012 a 10/11/2012 Professores responsáveis:

5 - Diva Spezia Ranghetti (Doutora em Educação) - Giovana Ersching Schmitt (Mestre em Educação) - Juliana Patrícia Petris (Especialista em Psicopedagogia) - João Arnoldo Gascho (Mestre em Educação) - Ana Paula Fliegner dos Santos (Assistente Social) - Deise de Souza (Mestre em Educação) extensao@catolicasc.org.br Setor: Extensão Comunitária OBJETIVOS: Capacitar profissionais de diferentes áreas para a atuarem como instrutores/formadores no processo de formação de bombeiros mirins e aspirantes. PÚBLICO ALVO: Grupo de profissionais responsáveis pela formação de bombeiros mirins e aspirantes, na Corporação de Bombeiros Voluntários de Jaraguá do Sul. LOCAL DE REALIZAÇÃO: Corporação de Bombeiros Voluntários de Jaraguá do Sul RESUMO: A Corporação de Bombeiros Voluntários de Jaraguá do Sul é um a instituição que presta notórios e relevantes serviços à comunidade. Além dos serviços relacionados à sua missão-fim, a Corporação mantém outros trabalhos de cunho social, entre os quais está o processo de formação de bombeiros mirins. Esta atividade reúne crianças e adolescentes, na sua maioria em situação de vulnerabilidade social, visa, além do resgate da autoestima e da cidadania, possibilita a gradativa formação técnica para o exercício da função de bombeiro aos participantes que assim o desejarem. Trata-se de um processo pedagógico, conduzido por diferentes profissionais da própria corporação, desenvolvendo habilidades e conhecimentos específicos próprios ao exercício da função de bombeiro, além da formação humana e comportamental condizentes com a responsabilidade da profissão e da cidadania. Os diferentes profissionais, responsáveis pela condução do processo, na sua maioria, não têm formação didático-pedagógica para atuarem como instrutores. O projeto pretende atender à necessidade de formação pedagógica desses profissionais, com isso dando mais qualidade à formação das crianças e adolescentes. TÍTULO: REERGUENDO A LONA: ARRECADAÇÃO DE ARTIGOS TÊXTEIS PARA RECONSTRUÇÃO DO FIGURINO DO TEATRO ITINERANTE PIXIRICA

6 Tempo de vigência: 10/08/2012 a 14/09/2012. Professor responsável: Nelson Martins de Almeida Netto nelsonmanetto@catolicasc.org.br Setor: Moda Função: Coordenador OBJETIVOS: Promover a integração das artes teatrais e circenses com a área de Moda, tendo em vista a importância da formação de profissionais com visão integrada do setor cultural. PÚBLICO ALVO: TEATRO ITINERANTE PIXIRICA LOCAL DE REALIZAÇÃO: Laboratório do curso de Moda RESUMO: A Lei Complementar nº 281 da Constituição Estadual regulamenta a concessão de Bolsas de Estudo e de Pesquisa, para auxiliar no pagamento de mensalidades aos alunos economicamente carentes, matriculados nos cursos presenciais de graduação das Instituições de Ensino Superior. Os acadêmicos que receberam a Bolsa de Estudos do artigo 170 têm como dever participar de programas e projetos sociais, com visão educativa. A quarta fase do curso de Moda, em parceria com o setor de Extensão Comunitária do Centro Universitário Católica de Santa Catarina, planejou uma campanha que visa coletar artigos têxteis para a reconstrução do figurino do Teatro Pixirica, utilizado pela família de 18 integrantes em 70 peças teatrais. A companhia de teatro, então localizada no bairro Vila Lenzi, em Jaraguá do Sul, perdeu grande parte do acervo artístico nas enchentes de Não apenas as peças de roupa foram perdidas, como também a lona utilizada nas apresentações foi danificada. Até a presente data, a companhia contava com pouco recurso para a recuperação do figurino, pois suas apresentações possuem caráter comunitário, sem fins lucrativos. Através de uma participação dos artistas circenses do Teatro Pixirica no Projeto Integrador III, cedendo o espaço de suas casas (trailers) para produção fotográfica e participando no desfile de encerramento do semestre, o grupo ficou sensibilizado com a situação atual e a desvalorização da arte em nossa sociedade. Por tratar-se do curso de Moda, que lida diretamente com artigos de roupas, acessórios e de costura, foi decidido criar uma ação coletiva que objetivasse a reconstrução do figurino perdido da companhia. A campanha pretende mostrar a importância da ação solidária na formação do estudante universitário, além de incentivar a cultura através da arte teatral e circense.

7 TÍTULO: CIDADANIA EM AÇÃO Tempo de vigência: 28/05/2012 Professor responsável: Diva Spezia Ranghetti Setor: Extensão Comunitária Função: Coordenadora OBJETIVOS: Cumprir o papel social do Centro Universitário Católica de Santa Catarina, estendendo os conhecimentos já existentes e novos à comunidade, e educar os acadêmicos para a responsabilidade social, incentivando-os a prestação de serviços voluntários e a interferir social e cientificamente na comunidade onde estão inseridos. PÚBLICO ALVO: Comunidade. LOCAL DE REALIZAÇÃO: Campus Católica de Santa Catarina em Jaraguá do Sul. RESUMO: As atividades de extensão podem ser concebidas como todas as atividades que promovem o aumento do acesso ao conhecimento, além do que, é parte inerente ao ensino de graduação e das atividades de produção de conhecimento, desde que ela sempre se mantenha nos limites das responsabilidades específicas de um centro universitário na sociedade. Porém, as tarefas de ensino de graduação para formação científica de profissionais de nível superior, as de produção de conhecimento, de ciência e tecnologia, devem ser acessíveis à sociedade. Precisa-se refletir sobre várias formas de atividades para contemplar a sociedade com conhecimentos já existentes e novos, em relação ao compromisso básico do centro universitário: produzir conhecimento e divulgá-lo na comunidade, produzindo mudanças. Atividades como publicações, eventos, serviços, assessorias, consultorias, cursos de atualização, cursos de aperfeiçoamento, filmes, reuniões, palestras, oficinas, ações comunitárias, e outros são formas de ampliação do acesso ao conhecimento existente. TÍTULO: ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL Tempo de vigência: Julho/2012 Professor responsável: Nivia Maria Fragoso Dal Pissol niviad@catolicasc.org.br

8 Setor: Curso Superior de Tecnologia em Recursos Humanos Função: Professora OBJETIVOS: Desenvolver ação educativa com ênfase na orientação profissional. PÚBLICO ALVO: Jovens estão na no processo de ingresso na vida profissional e alunos da Escola Julius Karsten LOCAL DE REALIZAÇÃO: Escola de Educação Julius Karsten e Arena Jaraguá Ação Weg RESUMO: Muitos jovens estão na no processo de ingresso na vida profissional e desconhecem as profissões existentes no mercado de trabalho competitivo e, devido às limitações no ensino fundamental, não conseguem definir quanto ao seu ingresso em curso superior, técnico e outros. Observa-se que, a escolha de uma profissão não é uma tarefa fácil. A tomada de decisão é sempre cercada de dúvidas, emoções e influências. Nessa hora o jovem precisa pesar opiniões, desejos e vocação e, inclusive, limitações financeiras, para a escolha certa. Nesse sentido, a orientação profissional ajudará os jovens a conhecer melhor o mercado de trabalho e das profissões, com o objetivo de auxiliar na escolha de uma profissão que responda aos seus anseios reduzindo o risco de frustrações no âmbito profissional e desgaste emocional. Na maioria das vezes, o jovem pensa que não tem dúvidas, porque não verificou todas as possibilidades e tem uma relação fantasiosa com a profissão desejada, sonha ser - geralmente é a profissão mais privilegiada e não faz uma relação com a realidade social. Não podemos esquecer que para melhorar as chances de ingresso em qualquer profissão é necessário vontade e interesse pelo autodesenvolvimento, aprimoramento das habilidades e competências pessoais.desta forma, ações como as propostas no presente projeto visam possibilitar aos interessados o acesso ao mercado de trabalho de uma forma mais consciente, refletir sobre as profissões tradicionais e as emergentes, conhecer as limitações e desafios constantes em todas as profissões. Para tanto, será disponibilizado panfletos informativos e utilização in loco de testes vocacionais gratuitos via internet. Acredita-se que o público atingido pelo presente projeto elevará sua capacidade de escolha profissional e, com isso, poderá ter uma melhor qualidade de vida e sucesso profissional.