UMA EXPERIÊNCIA NA IMPLANTAÇÃO DO MESTRADO PROFISSIONAL: REFLEXÕES. Prof. Dr. Rosinei Batista Ribeiro e Equipe

Transcrição

1 UMA EXPERIÊNCIA NA IMPLANTAÇÃO DO MESTRADO PROFISSIONAL: REFLEXÕES Prof. Dr. Rosinei Batista Ribeiro e Equipe

2 Trajetória Acadêmica

3 Trajetória Profissional

4 Graduação - FATEA Administração Arquitetura e Urbanismo Biblioteconomia Biologia Comunicação Social Design Enfermagem Farmácia Estética e Cosmética Letras Pedagogia

5 Eventos CT&I

6 ISPIC - Projetos PIBIC PIBITI PIBIC-EM PIBID CsF IC PIC

7 Laboratórios Tecnológicos Pesquisa Laboratório de Design de Joias Laboratório de Materiais, Texturas e Modelagem Prof. Dr. Wilson Kindlein Júnior

8 Equipe de Trabalho Prof. Dr. Wellington de Oliveira Diretor Geral das Faculdades Integradas Teresa D Ávila Pós-Doutor em Psicologia da Educação PUC-SP Prof. Dr. Rosinei Batista Ribeiro Coordenador de Pesquisa / Vice Coordenador do PPG em Design, Tecnologia e Inovação Pós-Doutor em Engenharia Mecânica - UNESP / Bolsista de Produtividade em Pesquisa - PQ-2 - CNPq Prof. Dr. Nelson Tavares Matias Coordenador do PPG em Design, Tecnologia e Inovação Doutor em Engenharia Mecânica - UNESP

9 Profa. Dra. Claudia Lysia de Oliveira Araujo Coordenadora do Comitê em Ética e Pesquisa - CEP Doutora em Enfermagem - USP Profa. Me. Bianca Siqueira Martins Domingos Docente na FATEA - Colaboradora do ISPIC Mestre em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade UNIFEI Prof. Dr. José Wilson de Jesus Silva Docente na FATEA - Colaborador do ISPIC Pós-Doutor em Engenharia de Materiais - UNESP Profa. Me. Stela Maris Leite Carrinho Araujo Coordenadora de Estágio Mestre em Educação - UNISAL Prof. Dr. Paulo Sérgio de Sena Coordenador do PIBID-CAPES Doutor em Ciências Sociais - PUC de São Paulo Profa. Esp. Rosana do Carmo Montemor Coordenadora do Núcleo de Extensão Universitária - NEXT Especialista em Recursos Humanos - FATEA

10 Luiz Fernando Vargas Malerba Fernandes Funcionário do ISPIC e Voluntário em Projetos de Pesquisa Graduando em Arquitetura e Urbanismo - FATEA Natália Lemes Siqueira Aguiar de Souza Estagiária no ISPIC e Voluntário / Bolsista PIBIC - CNPq Graduanda em Enfermagem - FATEA Lucas Alves da Silva Estagiário no ISPIC / Bolsista PIBIC - CNPq Graduando em Administração - FATEA Pâmela Sabrina Barbosa Bento Bolsista ATNM - CNPq Graduanda em Arquitetura e Urbanismo - FATEA

11 PPG no Brasil - Indicadores

12 Sudeste PPG no Brasil - Indicadores

13 Mestrado Mestrado Acadêmico Mestrado Profissional Stricto Sensu Voltado à academia Preparação de pesquisadores Não demanda parceria com empresas Pesquisa pura e/ou aplicada Voltado ao mercado Inserção na pesquisa Demanda parceria com empresas Competitividade e Produtividade

14 Insight e Pilares - MP Características da IES Lorena Pindamonhangaba São José dos Campos Mestrado Profissional Perfil dos Docentes Aderência à Região Fonte: CODIVAP

15 Comitê de Assessoramento - CA Os CA s do CNPq e CAPES possuem a atribuição de analisar, julgar, selecionar e acompanhar as propostas de novos e acompanhamento de PPG s, projetos de pesquisa e de formação de recursos humanos. O CNPq e a CAPES contam com o apoio de milhares de pesquisadores que constituem sua Assessoria Científico-Tecnológica. Esses pesquisadores, individualmente ou em grupos, têm atribuições específicas e atuam de acordo com suas especialidades. São mais de 300 pesquisadores, entre titulares e suplentes, selecionados de acordo com sua área de atuação e conhecimento. Eles são escolhidos periodicamente pelo Conselho Deliberativo (CD), com base em consulta feita à comunidade científico-tecnológica nacional e têm a atribuição, entre outras, de julgar as propostas de apoio à pesquisa e de formação de recursos humanos.

16 Comitê de Assessoramento - CA Objetivos Diretrizes Composição Doc de Área IES MA e MP Doutorado

17 PPG s em Design no Brasil Programa IES UF NOTA MA MP D Design UNB DF Design UFMA MA Design UEMG MG 4-4 Design UFCG PB Design UFPE PE 4-4 Design CESAR PE Design UFPR PR 4-4 Design UERJ RJ 4-4 Design PUC-RIO RJ 4-4 Design UFRN RN Design UFRGS RS 4-4

18 MP em Design no Brasil Programa IES UF NOTA MA MP D Design UNISINOS RS Design UNIRITTER RS Design UFSC SC 4-4 Design UDESC SC Design UNIVILLE SC Design UNESP/BAU SP 5-5 Design UAM SP 4-4 Design UFPE PE Design, Tecnologia e Inovação - DTI Fonte: Plataforma Sucupira CAPES. FATEA SP - 3 -

19 Mestrado Profissional em Design, Tecnologia e Inovação da FATEA Proposta CAPES: 923/2014

20 Identificação Nome do Programa: Design, Tecnologia e Inovação Área de Avaliação: Arquitetura e Urbanismo (AU) Área Básica: Desenho Industrial Modalidade: Profissional Nível: Mestrado Profissional Situação: Aprovado pelo CTC, homologado, reconhecido pela CAPES, conceito 3, em funcionamento.

21 Identificação Área(s) de concentração Linha(s) de pesquisa Projeto(s) de pesquisa Disciplina(s) Permanente Docentes Colaborador Linha 1 Linha 2

22 Identificação Área de concentração Design, Tecnologia e Inovação O foco principal do curso de pós graduação em mestrado profissional em Design, Tecnologia e Inovação situa-se no contexto dos estudos dos elementos que compõem a relação Design, Processos Criativos de Produtos e suas interfaces no estreitamento das relações entre universidade e indústrias. Neste contexto, os eixos temáticos das linhas de pesquisa buscam aderência com o cenário de desenvolvimento socioeconômico regional por meio do empreendedorismo e inovação com aplicação de tecnologias. Neste sentido, abrange os conhecimentos necessários para a análise de novos produtos e serviços na perspectiva do projeto de produto, voltadas a lógica competitiva do mercado contemporâneo, compreendendo os estudos das interações entre os aspectos corporativos e de transferência de tecnologia impressos nos projetos.

23 Identificação Inovação e empreendedorismo Linhas de pesquisa Essa linha de pesquisa envolve temas pertinentes à gestão das práticas organizacionais das corporações, enfatizando o empreendedorismo e a inovação pensados pelo referencial teórico metodológico do Design. O aspecto empreendedor agregado ao Design tem como objetos de estudo a formação, a implementação dos resultados advindos das estratégias tecnológicas criativas exploradas pelos projetos (fatores individuais, sociais, culturais, regionais, organizacionais e ambientais) que influenciam o surgimento e o sucesso de novos produtos e processos. Aqui, também se enfatiza o estudo estratégico dos processos organizacionais que promovem a transferência de tecnologias e conhecimentos. Estudos estes capazes de inserir a discussão Desenvolvimento-Tecnologia-Inovação-Sociedade. Projeto de Produto Nesta linha, as pesquisas se apoiam em estudos teórico-metodológicos e práticos envolvidos com o projeto do produto; estudos das relações ergonômicas exigidas pelo desenvolvimento de novos produtos, bem como os critérios técnicos pertinentes a seleção dos materiais e processos de fabricação; estudos de modelagem de produtos na perspectiva do ecodesign e seus afins inovadores.

24 Disciplinas 1 Ecodesign 15 Tecnologia e Inovação Industrial 2 Seleção de Materiais e Processos de Fabricação 16 Desenvolvimento de Produto e Ergonomia 3 Design e Transferência de Tecnologia 17 Gestão da Produção e Operações 4 Design de Superfície e Modelagem 5 Seminários Avançados em Design 6 Estatística Aplicada ao Design 7 Práticas corporativas e Empreendedorismo 8 Design e Tecnologia 9 Metodologia da Pesquisa 10 Desenvolvimento, Tecnologias e Inovação 11 Processos em Indústrias Criativas e Desenvolvimento Regional 12 Práticas de Prototipagem 13 Design Thinking 14 Inovação e Aspectos Cognitivos

25

26 Reflexões 2013 e 2014

27 Agradecimentos

28 Obrigado! (12) Avenida Peixoto de Castro, 539 Vila Celeste, Lorena, SP facebook.com/ispicfatea fatea.academia.edu/ispicfatea youtube.com/ispicfatea twitter.com/ispicfatea soundcloud.com/ispic-fatea