APRESENTAÇÃO Design, Educação, Sociedade e Sustentabilidade

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1 APRESENTAÇÃO Design, Educação, Sociedade e Sustentabilidade Com cinco décadas de história, o ensino de Design/Desenho Industrial no Brasil passa por um momento de grande vitalidade, tanto na graduação como na pós-graduação. Observamos a cada semestre o nascimento de diversos novos cursos de graduação, sejam bacharelados ou cursos superiores de tecnologia. De forma menos explosiva, mas não menos significativa, vemos a consolidação dos programas de pós-graduação stricto sensu, destacando-se o pioneiro programa da PUC-Rio, com curso de mestrado e de doutorado, e sete programas com cursos de mestrado implantados ou em implantação (UFPE, UNESP-Bauru, ESDI, Anhembi-Morumbi, UFPR, UFSC e SENAC-SP). Além desses, encontramos dezenas de cursos de pósgraduação lato sensu. Para atender a um ambiente cultural tão efervescente, garantindo a difusão do conhecimento gerado por pesquisadores e estudantes, necessitaríamos de um número expressivo de periódicos, nos diversos níveis de abrangência (local, nacional e internacional). Contudo, por razões históricas que já foram abordadas pela professora Anamaria de Moraes, a consolidação do sistema de pesquisa na nossa área tem caminhado de forma mais lenta que o desejado. Isso se reflete na grande carência de periódicos de caráter científico que o campo de conhecimento do Design/Desenho Industrial tem no nosso país. Atualmente, a nossa comunidade conta com apenas dois periódicos de caráter nacional classificados pela CAPES como Qualis A, as revistas Estudos em Design e Infodesign. Além desses, outros periódicos oferecem espaço para publicação a estudantes e professores de graduação e pós-graduação. Entretanto, a periodicidade ainda é irregular, resultando em prejuízos para a sociedade brasileira, que não tem a contrapartida de seus investimentos em formação e pesquisa (bolsas

2 federais e estaduais), para o contínuo amadurecimento de um campo tão importante como o nosso. Nesse espaço ainda em construção, em que existe a necessidade de iniciativas editoriais, a Faculdade de Design do Centro Universitário Ritter dos Reis, com apoio da Editora UniRitter, lança o seu periódico científico, a Revista D.: Design, Educação, Sociedade e Sustentabilidade. Esse lançamento ocorre no momento em que o Curso de Design UniRitter está consolidado, com a formatura da segunda turma de primeiros bacharéis em Design, ao mesmo tempo que está com seu primeiro curso de pósgraduação lato sensu em andamento. O Grupo de Pesquisa em Design UniRitter está completando quatro anos de sua constituição e três anos de cadastramento no Diretório de Grupos de Pesquisa no Brasil, do CNPq, estando em fase de consolidação. Além disso, o Grupo de Pesquisa Design, Inovação e Sociedade inicia as suas atividades, com uma abordagem multidisciplinar que demonstra o amadurecimento das articulações da nossa área com outras áreas de conhecimento da Instituição. Nessas condições, a idéia de lançamento deste periódico, além de atender a uma demanda da comunidade acadêmica local e nacional, reflete o amadurecimento do corpo docente da nossa faculdade. A partir da concepção do Curso de Design UniRitter, a orientação editorial da Revista D.: seguirá o foco centrado no conceito de sustentabilidade e na visão de que a sociedade deve ser a destinatária do trabalho produzido na universidade. Esses marcos norteiam as linhas de pesquisa do Grupo de Pesquisa em Design UniRitter (Design e Educação; Design e Sustentabilidade; e Design e Sociedade), que visam contribuir para a produção do conhecimento e para a reflexão do papel do Design no desenvolvimento de uma sociedade sustentável, e do Grupo de Pesquisa Design, Inovação e Sociedade (Design, Cultura e Inovação), que investiga os processos de inovação e seus efeitos na cultura material, de modo a contribuir para o desenvolvimento social sustentável. As linhas do Grupo de Pesquisa Design UniRitter foram definidas com base na idéia 8 Revista D.: Design, Educação, Sociedade e Sustentabilidade

3 do desenvolvimento de uma sociedade sustentável, em todas as dimensões da sustentabilidade, e na definição de Design/Desenho Industrial formulada por Joaquim Redig, em seu livro Sobre Desenho Industrial. Dessa forma, a Revista D.: priorizará as seguintes linhas temáticas: Educação do Design; Estudo de Fatores Ambientais (Ecologia); Estudo de Fatores Humanos (Ergonomia); Estudo de Fatores Técnicofuncionais (Tecnologia); Estudo de Fatores Estético-formais (Filosofia); Estudo de Fatores Histórico-sociais (Antropologia); e Estudo de Fatores Comerciais (Mercadologia). Serão recebidos artigos inéditos, produzidos a partir de teses, dissertações e demais modalidades de pesquisa que resultem no registro do conhecimento na área de Design/Desenho Industrial. Tendo em vista o atendimento a critérios de qualidade acadêmica, a Revista D.: está se empenhando em constituir um corpo editorial representativo das diversas áreas do Design, formado por doutores de reconhecida atuação no ensino e na pesquisa. No momento do seu lançamento, o seu Conselho Editorial conta com a participação dos professores Alfredo Jefferson de Oliveira (PUC-Rio), Cláudia Renata Mont Alvão (PUC-Rio), Flávio Anthero Nunes Vianna dos Santos (UNI-VALI), José Carlos Plácido da Silva (UNESP), Lia Buarque de Macedo Guimarães (UFRGS), Marcos da Costa Braga (UniCarioca), Maria Lúcia Leite Ribeiro Okimoto (UFPR) e Mônica Moura (Universidade Anhembi Morumbi). Além desses, participam os professores Júlio Carlos de Souza van der Linden, Lígia Maria de Sampaio Medeiros, Luiz Antonio Vidal de Negreiros Gomes e Paulo César Ribeiro Gomes, do corpo docente da Faculdade de Design UniRitter. Neste número de lançamento, contamos com seis artigos, de autoria de membros do Conselho Editorial, que foram convidados a contribuir com trabalhos dentro das temáticas de abrangência do periódico. O primeiro artigo, intitulado ABDI: História concisa da primeira associação profissional de design do Brasil, é fruto do trabalho de pesquisa que o professor Marcos da Costa Braga vem desenvolvendo com o intuito de resgatar a história do processo de organização profissional de nossa Revista D.: Design, Educação, Sociedade e Sustentabilidade

4 área. O segundo artigo, Implantação e Evolução da Pós-Graduação em Design no Interior Paulista, do professor José Carlos Plácido da Silva, em coautoria com o professor Luis Carlos Paschoarelli, trata da história de uma das primeiras iniciativas de programa de pós-graduação em design no nosso país. Os autores descrevem o processo de construção do Mestrado em Desenho Industrial da UNESP, desde a sua origem, como uma das áreas de concentração de outro programa de pós-graduação, até a sua constituição como um programa autônomo. No terceiro artigo, Interdisciplinaridade no Ensino de Design Gráfico: uma Proposta Pedagógica Diferenciada, o professor Flávio Anthero Nunes Vianna dos Santos dá continuidade a um tema que vem desenvolvendo há alguns anos e traz uma importante contribuição para o ensino. Preocupado com a adequação da formação do estudante à realidade que irá encontrar no mercado profissional, apresenta uma proposta pedagógica centrada na capacidade de atuação e de produção de conhecimento. O tema da interdisciplinaridade é abordado também no quarto artigo, de autoria de professora Mônica Moura e do professor Nelson Somma Junior, com o título Design: Interdisciplinaridade no Ensino e na Aprendizagem. Nesse trabalho, os autores trazem uma análise das relações estabelecidas entre ensino, pesquisa e a prática pedagógica interdisciplinar em torno de um projeto de iniciação cientifica interdisciplinar denominado nosde-eus.. Os artigos que completam esse número trazem temas ligados ao desenvolvi-mento de produtos, demonstrando o ecletismo da proposta da Revista D.:. No quinto artigo, com o título Procedimentos para a avaliação quantitativa de usabilidade em painéis de instrumentos, Maria Lucia Leite Ribeiro Okimoto e Wania Mariza Guedes trazem o desenvolvimento de um método para a avaliação quantitativa de painéis digitais. A professora Lia Buarque de Macedo Guimarães é a autora do último artigo, intitulado Pela Sustentabilidade de um design brasileiro. Nesse artigo, apresenta uma reflexão sobre o conceito de desenvolvimento sustentável e questiona a existência de um design brasileiro orientado à sustentabilidade. 10 Revista D.: Design, Educação, Sociedade e Sustentabilidade

5 Consideramos que o conjunto de artigos publicados nesta primeira edição da Revista D.: Design, Educação, Sociedade e Sustentabilidade representa uma importante contribuição para a nossa área e ficamos muito honrados com a aceitação do convite que fizemos aos autores. Temos a certeza de que com este número estamos plantando a semente de uma longa jornada editorial. Júlio Carlos de Souza van der Linden Editor da Revista D.: Design, Educação, Sociedade e Sustentabilidade Revista D.: Design, Educação, Sociedade e Sustentabilidade

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