Cronograma de Conteúdos

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1 Cronograma de Conteúdos 5º ANO A/B PRÓ: ÁUREA/NÍVIA QUERIDA FAMÍLIA, A demonstração de interesse pela vida escolar dos filhos é parte fundamental em seu processo de aprendizagem. Ao perceber que pais e família se interessam por seus estudos e por suas experiências escolares a criança sentese valorizada, desenvolvendo-se de forma segura e com boa autoestima. Quando a criança se sente ouvida, apoiada, prestigiada, se sente mais estimulada para aprender e aproveitar todas as oportunidades que a escola promove. Neste processo ganha a criança, a família e a escola. Neste processo somos todos vencedores! EQUIPE PEDAGÓGICA CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES II UNIDADE DATA DISCIPLINAS 14/05 - SEGUNDA - FEIRA AULÕES/REVISÕES - MATEMÁTICA/PORTUGUÊS 15/05 - TERÇA- FEIRA - MATEMÁTICA/PORTUGUÊS 21/05 - SEGUNDA - FEIRA AULÕES/REVISÕES - CIÊNCIAS/HISTÓRIA/GEOGRAFIA 22/05 - TERÇA- FEIRA - CIÊNCIAS/HISTÓRIA/GEOGRAFIA DATA AVALIANDO DISCIPLINAS 13/06 - QUARTA - FEIRA AULÕES/REVISÕES - MATEMÁTICA/PORTUGUÊS 14/06 - QUINTA- FEIRA - MATEMÁTICA/PORTUGUÊS 20/06- QUARTA- FEIRA AULÕES/REVISÕES - CIÊNCIAS/HISTÓRIA/GEOGRAFIA 21/06 - QUINTA- FEIRA - CIÊNCIAS/HISTÓRIA/GEOGRAFIA ESTRUTURA DAS AVALIAÇÕES: VALOR ATIVIDADE QUANTIDADE DE QUESTÕES PESQUISAS - TRABALHOS DE GRUPO / SEMINÁRIO/FEIRAS ENTRE OUTRAS ATIVIDADES SINALIZADAS NA AGENDA. PONTUADAS LISTAS DE EXERCÍCIOS/ MINETESTE 5,0 AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO QUALITATIVA + DISTRIBUIÇÃO DOS PONTOS: (CONTEÚDOS DAS DISCIPLINAS + PROJETOS TRABALHADOS) BLOCOS DE AVALIAÇÕES: (10 QUESTÕES CADA BLOCO) BLOCO I PORTUGUÊS/MATEMÁTICA BLOCO II CIÊNCIAS/HISTÓRIA /GEOGRAFIA BLOCOS DE AVALIAÇÕES: (12 QUESTÕES CADA BLOCO) BLOCO I PORTUGUÊS/MATEMÁTICA BLOCO II CIÊNCIAS/HISTÓRIA /GEOGRAFIA ASSIDUIDADE; PONTUALIDADE; EXECUÇÃO DE ATIVIDADES; ACOMPANHE O SITE E VERIFIQUE SUA CAIXA DE S. RESULTADO DA UNIDADE: PLANTÃO PEDAGÓGICO DATA/ HORÁRIO SERÁ DIVULGADO COM ANTECEDÊNCIA. 2ª CHAMADA II UNIDADE 2a CHAMADA II UNIDADE DATA DISCIPLINAS 10/07 TERÇA - FEIRA - MATEMÁTICA/PORTUGUÊS 11/07 QUARTA - FEIRA - CIÊNCIAS/HISTÓRIA/GEOGRAFIA 12/07 QUINTA - FEIRA - MATEMÁTICA/PORTUGUÊS 13/07 - SEXTA - FEIRA - CIÊNCIAS/HISTÓRIA/GEOGRAFIA IMPORTANTE: * A responsabilidade pela inscrição para as provas de 2ª Chamada é da família e não da escola; * A ausência na 2ª chamada ou não solicitação da mesma, implicará na atribuição da nota zero na respectiva avaliação/disciplina, sem prévia comunicação. * A aplicação da prova acontecerá após as avaliações finais da UNIDADE em horário normal da aula, conforme calendário acima.

2 Português 5,0 REDAÇÃO/GRAMÁTICA AVALIAÇÃO FORMAL ESCRITA AVALIAÇÃO QUALITATIVA + CONSTRUÇÃO DE TEXTO NARATIVO A PARTIR DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS O QUE ESTÁ ACONTECENDO COMIGO? (INTERPRETAÇÃO TEXTUAL, CLASSEDOS NUMERAIS, DÍGRAFOS) DO SEU TAMANHO ( INTERPRETAÇÃO TEXTUAL, PRONOMES INTERROGATIVOS, ADJETIVOS E LOCUÇÕES ADJETIVAS, EMPREGO DE ATRÁS, TRAZ E TRÁS) E AGORA? (INTERPRETAÇÃO TEXTUAL, PRONOMES DEMONSTRATIVOS, DISTINGUIR AS SEGUINTES CLASSES GRAMATICAIS: SUBSTANTIVOS, VERBO, PRONOME, NUMERAL E LOCUÇÃO ADJETIVA) MEU AMIGO (INTERPRETAÇÃO TEXTUAL, SUBSTANTIVOS, ADJETIVOS, PRONOMES, VERBO) Ciências PRODUÇÃO CONFECCIONAR CAIXAS DE COLETA SELETIVA COM SUCATAS. ATIVIDADE EM GRUPO REALIZADA EM CLASSE (ROTEIRO NA AGENDA) TRANSFORMAÇÕES DA TERRA RECURSOS NATURAIS 5,0 AVALIAÇÃO FORMAL ESCRITA AVALIAÇÃO QUALITATIVA + A MATÉRIA SE TRANSFORMA RECICLANDO

3 Matemática ATIVIDADES DIRIGIDA LISTA DE EXERCÍCIOS O BRASIL INDÍGENA ( SITUAÇÕES-PROBLEMA, SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL: LEITURA, ESCRITA, COMPARAÇÃO E ORDENAÇÃODE NÚMEROS NATURAIS DA CLASSE DOS MILHÕES, FRAÇÃO E PORCENTAGEM) POVOS INDÍGENAS MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO COM NÚMEROS NATURAIS, SITUAÇÕES-PROBLEMA ENVOLVENDO PORCENTAGEM) 5,0 AVALIAÇÃO FORMAL ESCRITA EDUCAÇÃO EM NÚMEROS (SITUAÇÕES-PROBLEMA: GRÁFICOS, UNIDADES USUAIS DE TEMPO, COMPRIMENTO, MASSA E CAPACIDADE, ÁREA) QUILOMBOS (SITUAÇÕES-PROBLEMA, GRÁFICOS, TABELAS, PORCENTAGEM, REPRESENTAÇÃO DE FRAÇÕES, FRAÇÕES EQUIVALENTES, FRAÇÕES MAIORES QUE UM INTEIRO, NÚMEROS MISTOS E ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE FRAÇÕES COM MESMO DENOMINADOR) AVALIAÇÃO QUALITATIVA + Geografia ATIVIDADE DIRIGIDA REGIÕES DO BRASIL (ATIVIDADE EM EQUIPE - REALIZADO EM SALA) O BRASIL EM REGIÕES. REGIÃO SUL E SUDESTE. 5,0 AVALIAÇÃO FORMAL ESCRITA REGIÃO NORDESTE. REGIÃO NORTE E CENTRO-OESTE AVALIAÇÃO QUALITATIVA +

4 História PESQUISAS (CONFECÇÃO DE CARTAZ COM IMAGENS E PESQUISA NA METADE DE UMA CARTOLINA) PESQUISA NO MÓDULO PÁGINA 11 FAZENDO HISTÓRIA TRABALHO INDIVIDUAL: A POLÍTICA DO SEGUNDO REINADO. ECONOMIA NO SEGUNDO REINADO. 5,0 AVALIAÇÃO FORMAL ESCRITA A SOCIEDADE DO SEGUNDO REINADO. A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XIX AVALIAÇÃO QUALITATIVA + ASSIDUIDADE; PONTUALIDADE; EXECUÇÃO DE ATIVIDADES; PARTICIPAÇÃO; COMPORTAMENTO.

5 Inglês 2,0 TRAZER A FOTO DE DOIS FAMOSOS E DESCREVÊ-LOS FISICAMENTE UTILIZANDO ORALMENTE O VERBO TRABALHADO NA SALA DE AULA. APRESENTAR PARA A TURMA! AS IMAGENS SERÃO ACOMPANHADAS POR FRASES EMPREGADAS COM VERBO TO HAVE. DATA DE ENTREGA ENVIADA NA AGENDA POSTERIORMENTE. OUR TEAM IS COOL! VOCABULARY: SPIKY HAIR, STRAIGHT HAIR, CURLY HAIR, BLOND HAIR, BRACES, GLASSES, MUSTACHE, BEARD. FUNCTIONS: HE HAS/ SHE HAS ATIVIDADE EM GRUPO REALIZADO EM SALA DE AULA SOBRE O CORPO HUMANO HAVE FUN ATIVIDADE ORAL: RESPONDER E PERGUNTAR EXPRESSÕES EM INGLÊS ATIVIDADE ESCRITA: ESCREVER PALAVRAS AMPLIAR O VOCABULÁRIO RELATIVO ÀS PARTES DO CORPO HUMANO. HE HAS A STRONG BODY! VOCABULARY:HEAD, EYE, NOSE, MOUTH, EAR, HAIR, NECK, SHOULDER, HAND, FINGER, CHEST, KNEE, FOOT, TOE, LEG, ARM. FUNCTIONS: PARTS OF THE BODY 2,0 ATIVIDADE EM GRUPO: REALIZADA EM CLASSE. PERGUNTAS E RESPOSTAS FORMANDO PONTUAÇÃO ENTRE OS GRUPOS - QUIZ. QUIZ - HOW SMART ARE YOU? RELACIONAR PERGUNTAS E RESPOSTAS REFERENTES A TODOS OS CONTEÚDOS DA UNIDADE. VOCABULARY: TODOS RELACIONADO A UNIDADE II FUNCTIONS:COMPREHENSION AVALIAÇÃO FORMAL 2,0 AVALIAÇÃO QUALITATIVA OUR TEAM IS COOL! HE HAS A STRONG BODY! LIFE STAGES QUIZ- HOW SMART ARE YOU? ASSIDUIDADE; PONTUALIDADE; EXECUÇÃO DE ATIVIDADES; PARTICIPAÇÃO; COMPORTAMENTO.

6 ARTES 2,0 VÍDEO AULA + PESQUISA + ATIVIDADES DO MÓDULO LUZ E SOMBRA ABSTRAÇÃO 2,0 ATIVIDADE NO CADERNO DE DESENHO + ATIVIDADES DO MÓDULO POSSIBILIDADES DO OLHAR CORES ATIVIDADE NO CADERNO DE DESENHO PROJETO: EXPO CIÊNCIAS COM ASSUNTOS DOS CAPÍTULOS; 1,2,3 e 4 CAPÍTULO 1/ LUZ E SOMBRA PÁG.7 CAPÍTULO 2 / ABSTRAÇÃO PÁGs. 10,11, 12,14 e 15 CAPÍTULO 3 / POSSIBILIDADES DO OLHAR PÁG. 18 CAPÍTULO 4/ CORES PÁGs. 28 e 30 2,0 AVALIAÇÃO QUALITATIVA ASSIDUIDADE; PONTUALIDADE; EXECUÇÃO DE ATIVIDADES; PARTICIPAÇÃO; COMPORTAMENTO