CURSO SEMI PRESENCIAL FORMAÇÃO DE EDUCADORES PARA A INCLUSÃO FAMILIAR, EDUCACIONAL E SOCIAL DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS

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1 CURSO SEMI PRESENCIAL FORMAÇÃO DE EDUCADORES PARA A INCLUSÃO FAMILIAR, EDUCACIONAL E SOCIAL DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS A ADEFAV centro de recursos em deficiência múltipla, surdocegueira e deficiência visual em parceria com o FIES - Fundo Itaú de Excelência Social faz saber aos interessados que estão abertas as inscrições para o processo seletivo para o primeiro curso semi-presencial de FORMAÇÃO DE EDUCADORES PARA A INCLUSÃO FAMILIAR, EDUCACIONAL E SOCIAL DE CRIANÇAS COM DEFICIENCIA, em ambiente de ensino à distância e aulas presenciais para profissionais da rede de educação Infantil e profissionais da área da saúde. O curso contempla 40 horas de formação, sendo 24 horas na modalidade de ensino à distância e 16 horas de oficinas presenciais. O ambiente de ensino à distância será oferecido pela ADEFAV que gerenciará a plataforma moodle especialmente desenhada para esse curso e os módulos presenciais serão oficinas práticas realizadas aos sábados na sede da ADEFAV, à Rua Clemente Pereira 286, Ipiranga, São Paulo. JUSTIFICATIVA Pesquisas têm apontado o aumento gradativo de crianças com surdocegueira e com deficiência múltipla, que buscam por oportunidades de educação, quer nas escolas especiais, quer nas escolas regulares. Por outro lado, os professores destas escolas têm relatado dificuldades na intervenção com essa parcela de alunos, particularmente quanto à linguagem, comunicação; acessibilidade e à elaboração de programas educativos e abordagens curriculares. A inclusão de crianças com surdocegueira e com deficiência múltipla implica refletir não somente sobre o papel da escola, mas também sobre a noção de sucesso desses alunos na escola. Esta precisa ser compreendida como um local onde se aprende a participar de atividades com pessoas diferentes, a conviver com a diversidade e a noção de sucesso passa a ser individual para corresponder a diversidade de cada um. Isto implica em adaptações de materiais, de ambiente, de equipamentos e da compreensão das formas comunicativas específicas de cada um. Além das questões curriculares, de materiais, equipamentos e de ambientes para facilitar a orientação e mobilidade, a postura e posicionamento, surge também, a questão do preparo do profissional. Além disso, as políticas atuais de inclusão escolar proporcionam que cada vez mais, crianças com surdocegueira e com deficiência múltipla tenham acesso às matrículas nas escolas regulares. Em consequência, os professores e outros profissionais que atuam com essas crianças sentem-se cada vez mais necessidades de formação, informação, capacitação e reciclagem de conhecimentos. Esta é uma das condições básicas para que essas crianças muito mais do que matriculadas estejam realmente incluídas na educação.

2 OBJETIVOS Oferecer por meio de aulas em ambiente de ensino a distância e módulos presenciais, um modelo colaborativo de intervenção com enfoque educacional para crianças com deficiência múltipla, deficiência visual e surdocegueira, na Educação Infantil. Preparar profissionais da educação e saúde para identificar, avaliar e programar atividades funcionais e significativas para o desenvolvimento global das crianças. DO PROCESSO DE SELEÇÃO DOS PARTICIPANTES Serão contemplados 300 professores de educação infantil e profissionais da área da saúde, assim distribuídos: 205 professores da rede regular de educação infantil do município de São Paulo, distribuídos por CEFAI e 95 profissionais de educação e saúde de diferentes municípios. 205 professores de educação infantil, da rede regular de ensino do município de São Paulo, distribuídos em 15 vagas para cada DRE - Departamento Regional de Ensino. A seleção dos 205 participantes será efetuada pela Secretaria de Educação - SME em conjunto com as DREs por meio do preenchimento obrigatório da ficha de cadastramento elaborada pela ADEFAV. A partir do preenchimento da ficha de cadastramento, o candidato ao curso receberá por a senha pela qual poderá acessar a plataforma moodle pela web page da ADEFAV Os demais 95 profissionais serão selecionados diretamente pela ADEFAV com as secretarias de educação e saúde de outros municípios. A Adefav fará a seleção de participantes segundo os dados da ficha de inscrição. e também definirá a relação dos participantes das oficinas presenciais por turma. Após o término das vagas destinadas por CEFAI, será elaborada lista de espera para os professores que não conseguirem efetivar sua inscrição. Havendo possibilidade de atender tal demanda, através de desistentes a ADEFAV contatará os inscritos através de . Do período de inscrições De 10 a 17 de junho de Os candidatos participantes deverão enviar o formulário devidamente preenchido por meio da webpage da ADEFAV, no item do menu ensino a distancia. Os formulários serão avaliados pela ADEFAV que selecionará os candidatos. Os participantes selecionados receberão até 22 de junho de 2011, no cadastrado pela ficha de inscrição, os dados de acesso à plataforma de curso. Do conteúdo programático Os módulos em ambiente de ensino à distância e os módulos presenciais serão ministradas por profissionais da ADEFAV e tem como conteúdo:

3 Conteúdo Programático e Cronograma dos Módulos de ensino à distância Módulos Conteúdo Data - Horário Deficiência Múltipla e Desafios para o educador. 28/06/2011 a 11/07/2011 Surdocegueira A Deficiência Retinopatia da Prematuridade; 12/07 a 18/07/2011 Visual Catarata; Glaucoma entre outras. E suas conseqüências na aprendizagem. A Deficiência Auditiva Surdez. Processamento 19/07 a 25/07/2011 auditivo central. E Implicações no desenvolvimento da comunicação e linguagem. Linguagem e Comunicação Receptiva e 26/07 a 1/08/2011 Comunicação 1 Expressiva. Comunicação Prelinguística e linguística Linguagem e Sistemas de Calendários 02/08/2011 a 08/08/2011 Comunicação 2 Aprender brincando Necessidades específicas e 09/08 a 15/08/2011 apoio a inclusão Conteúdo dos Módulos Presenciais Oficinas Práticas Oficina 1. Como abordar, conscientizar e envolver a família 2. Oficina de Alimentação e nutrição e atividades de vida diária 3. Oficina de orientação e Mobilidade e Adequações posturais 4. Programa Educacional Individualizado Conteúdo Envolvendo a família no programa da criança A importância do movimento Técnicas de orientação e mobilidade para a criança com baixa visão e cegueira e adequações posturais da criança com deficiência motora. Programa Educacional Individualizado e Alinhamento curricular

4 Cronograma Oficinas Presenciais Turma Oficina Data Horário A 1 20/08/2011 8h00 12h h00 18h00 B 1 27/08/2011 8h00 12h h00 18h00 C 1 03/09/2011 8h00 12h h00 18h00 D 1 10/09/2011 8h00 12h h00 18h00 A 3 17/09/2011 8h00 12h h00 18h00 B 3 24/09/2011 8h00 12h h00 18h00 C 3 08/10/2011 8h00 12h h00 18h00 D 3 22/10/2011 8h00 12h h00 18h00 Da metodologia Os módulos a distância serão por meio de vídeos aulas, vídeos instrucionais, testes de fixação, fórum para discussão com o grupo, avaliação e tutorias. As aulas presenciais serão ministradas na sede da ADEFAV com datas préagendadas a ser divulgada quando da formação das turmas Haverá divisão dos participantes totalizando 04 turmas denominadas de: Turma A,B,C e D. Da certificação Os professores da rede regular de educação infantil do município de São Paulo, terão a certificação validade conforme homologação do curso perante a Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. Os demais participantes terão a certificação pela Adefav. Para todo participante será OBRIGATÓRIO a participação nas oficinas presenciais para a certificação do curso. Poderão estar dispensados das oficinas presenciais os profissionais que já realizaram cursos de formação na ADEFAV nas distintas temáticas abordadas nas oficinas.

5 Da frequência: Será exigido 100% de frequência nos módulos a distância e 100% de frequência nas oficinas presencias. A frequência dos módulos a distância será avaliada pela participação nos fóruns, chats, e entrega de exercícios de avaliação. Custos O curso será financiado pelo Fundo Itaú de Excelência Social FIES em projeto com a ADEFAV para a formação de educadores para a educação infantil, com apoio técnico da Perkins School for the Blind. Os inscritos deverão ter computador pessoal para a realização das atividades e participação nos fóruns e chats do curso.e deslocar-se até a sede da Adefav para participar das oficinas presenciais. Das considerações finais O candidato selecionado e matriculado assumirá o compromisso de executar as tarefas solicitadas atento às datas para a entrega das atividades solicitadas. É de inteira responsabilidade do candidato acompanhar a publicação de notícias, fóruns e atividades propostas durante a vigência do curso

6 Curso Semi presencial de Formação de educadores para a inclusão familiar, educacional e social de crianças com deficiência, uma iniciativa da ADEFAV centro de recursos em deficiência múltipla, surdocegueira e deficiência visual, em parceria com o FIES Fundo Itaú de Excelência Social para capacitar professores de creches, berçários e educação infantil. NOME: ENDEREÇO: DATA DE NASCIMENTO: TELEFONE DE CONTATO: CPF: LOCAL DE TRABALHO: CARGO/ OCUPAÇÃO: TRABALHA EM ( )educação ( ) saúde DIRETORIA DE ENSINO: GRADUAÇÃO EM: DADOS DE INSCRIÇÃO CURSOS NA ÁREA: 1. COM QUAIS DEFICIENCIAS ATUA: ( ) SURDOCEGUEIRA ( ) DEFICIENCIA MÚLTIPLA ( ) DEFICIÊNCIA VISUAL ( ) SURDEZ ( ) TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO ( ) SUPERDOTAÇÃO ( )DEFICÊNCIA INTELECTUAL ( ) DEFICIÊNCIA MOTORA

7 2. CITE QUANTAS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS ATENDE OU QUE ESTÃO INCLUÍDAS EM SUA CLASSE OU CRECHE: SURDOCEGO DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA DEFICIÊNCIA VISUAL SURDEZ TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO SUPERDOTAÇÃO DEFICÊNCIA INTELECTUAL DEFICIÊNCIA MOTORA 3. CITE QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO INCLUÍDAS EM SUA CLASSE OU CRECHE: SURDOCEGO DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA DEFICIÊNCIA VISUAL SURDEZ TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO SUPERDOTAÇÃO DEFICÊNCIA INTELECTUAL DEFICIÊNCIA MOTORA 4. QUAL A FAIXA ETÁRIA QUE ATENDE: ( ) ZERO A 02 ANOS ( ) 3 A 5 ANOS

8 5. AS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS QUE VOCÊ ATENDE FREQUENTAM: ( ) A ESCOLA REGULAR ( ) ESCOLA ESPECIAL ( ) CRECHES ( ) CEIs ( ) TERAPIAS ( ) CENTRO DE SAÚDE ( ) OUTROS. QUAIS 6. HÁ QUANTO TEMPO ATUA COM CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS? 7. RELACIONE A SUA EXPERIÊNCIA NESTA ÁREA 8. QUAL O SEU INTERESSE NESTE CURSO?