4. O termo veemente tem o mesmo sentido de: 5. A respeito do locutor do poema, pode-se afirmar que:

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "4. O termo veemente tem o mesmo sentido de: 5. A respeito do locutor do poema, pode-se afirmar que:"

Transcrição

1 CONHECIMENTOS DE LÍNGUA PORTUGUESA TEXTO 1 Querem-me aqui todos mal, e eu quero mal a todos; eles, e eu, por nossos modos nos pagamos tal por tal. 4. O termo veemente tem o mesmo sentido de: A) simples B) absurdo C) intenso D) frio E) fraco. E querendo eu mal a quantos me têm ódio tão veemente, o meu ódio é mais valente, pois sou só, e eles são tantos. Algum amigo que tenho, se é que tenho algum amigo, me aconselha, que o que digo, o cale com todo o empenho. Gregório de Matos. 1. No que diz respeito à intenção do poeta, percebe-se que ele: A) pretende realizar uma crítica. B) deseja expressar o que sente. C) não quer se envolver com o interlocutor. D) apresenta a opinião do outro. E) instrui o interlocutor quanto às atitudes 2. A ideia contida no texto é de que: A) todos são bons, independentemente das ações. B) apesar de tudo, acredita-se que existe amizade entre as pessoas. C) o conselho não é importante para a vida. D) o ódio está presente de forma sutil. E) as pessoas apenas apresentam o lado mau da conduta humana. 3. O conteúdo da primeira estrofe pode ser representado pelo seguinte provérbio: A) Água mole em pedra dura tanto bate até que fura B) Mais vale um pássaro na mão do que dois voando C) Filhos de peixe, peixinho é D) Olho por olho, dente por dente E) Casa de ferreiro; espeto de pau 5. A respeito do locutor do poema, pode-se afirmar que: A) é do gênero masculino. B) apresenta-se na 3ª pessoa. C) apresenta-se de forma indeterminada. D) é do gênero feminino. E) apresenta-se na 1ª pessoa. 6. No terceiro verso, a ideia contida em nossos modos é a respeito: A) das ideias B) dos atos. C) dos interesses D) dos sonhos E) dos desejos. 7. Querem-me aqui todos mal ; o termo aqui tem o mesmo valor semântico de: A) hoje B) sempre C) lá D) mais E) talvez 8. No verso: o meu ódio é mais valente, temos uma relação: A) condicional B) temporal C) conclusiva D) comparativa E) causal 9. Marque a análise adequada em relação à flexão verbal: A) têm 3ª pessoa do singular. B) cale - 3ª pessoa do singular. C) querem 3ª pessoa do plural. D) aconselha 2ª pessoa do singular. E) querendo 3ª pessoa do singular. Página 1/6

2 10. A estrutura cujo verbo não apresenta a mesma concordância quanto à pessoa gramatical é: A) Eles são tantos. B) Todos parecem zangados. C) As pessoas ficaram longe. D) Eles, e eu, por nossos modos nos pagamos tal por tal. E) Os homens continuam firmes. 11. Na terceira estrofe, o segundo verso apresenta o termo se que indica: A) uma causa B) uma condição C) uma finalidade D) uma consequência E) uma oposição. 12. É possível perceber, no poema, um jogo de contrário em: A) Algum amigo que tenho B) O meu ódio é mais valente, C) Se é que tenho algum amigo, D) Querem-me aqui todos mal, E) Pois sou só, e eles tantos. TEXTO 2 Mensagem aos Discriminados Infelizmente, de geração em geração, a discriminação do homem pelo homem, quer seja por sexo, raça, cor, etnia, procedência, origem, religião, idade, classe social ou deficiência física, continua. Movimento Solidariedade. Estatuto da Igualdade Racial* Congresso Nacional, Brasília, 2002.p.5 * O Estatuto da Igualdade Racial encontra-se disponível em: Acessado em 17 jun Quanto ao propósito textual, é adequado afirmar que: A) desperta o interesse pelo tema discriminação. B) reflete sobre o fim da discriminação. C) alerta a respeito da existência/persistência da discriminação. D) descreve situações de discriminação. E) apresenta uma defesa em relação à discriminação. 14. O termo aos presente no título poderia ser substituído, sem causar prejuízo, por: A) com os B) dos C) de uns D) perante uns E) para os 15. No texto, a concordância verbal é justificada adequadamente em: A) o verbo quer seja concorda com o sujeito geração. B) o verbo continuar concorda com o sujeito geração. C) o verbo quer seja concorda com o sujeito homem. D) o verbo continuar concorda com o sujeito discriminação. E) o verbo continuar concorda com o sujeito homem. 16. No texto, a palavra ou é utilizada com a intenção de apresentar uma ideia: A) conclusiva B) condicional C) explicativa D) aditiva E) adversativa. 17. Quanto à pontuação, pode-se justificar a utilização adequada da vírgula, no trecho ---quer seja por sexo, raça, cor, etnia, procedência, origem, religião, idade, classe social... em: A) para separar aposto. B) para separar vocativo. C) para separar os termos de uma enumeração. D) para separar os termos deslocados. E) para separar os adjuntos adnominais. 18. A palavra procedência tem o mesmo significado de: A) atuação B) origem C) ação D) comportamento E) lógica. 19. No texto, está implícita a ideia de: A) concordância do autor com os atos discriminatórios. B) imparcialidade do autor em relação aos atos discriminatórios. C) acomodação do autor em relação aos atos discriminatórios. D) apreciação do autor em relação aos atos discriminatórios. E) discordância do autor com os atos discriminatórios. 20. Pode-se afirmar que o uso da vírgula em: Infelizmente, de geração em geração, é: A) é obrigatório, pois é prescrito pela norma culta. B) uma questão de estilo do autor. C) incoerente quanto à norma culta D) justificado pela informalidade do texto. E) facultativo, porque depende do contexto. Página 2/6

3 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 21. Qual a função do claviculário? A) Trata-se de um objeto destinado para o armazenamento das chaves. B) Trata-se de aparelho telefônico onde estão dispostos todos os ramais do prédio. C) Trata-se do alarme de emergência do elevador, acionado quando existe alguma pane. D) Trata-se do livro de ocorrências, onde se deve registrar os ocorridos do turno. E) Trate-se do local onde os funcionários do prédio devem registrar os pontos de entrada e saída. 22. Considerando que as atividades do porteiro não se restringem a recebimento das pessoas na portaria, analise os itens abaixo verificando se correspondem às atividades deste profissional: 1. Anunciar a chegada dos visitantes aos setores específicos. 2. Servir café e água aos que chegam ao prédio. 3. Fornecer informações sobre o prédio a qual pertence. 4. Vistoriar o prédio ao fim do turno. 24. Para efeitos de controle, o porteiro deve responsabilizarse pelas chaves do prédio no qual trabalha. Suponha que algum instrutor, preocupado com o horário da aula solicite, urgentemente, a chave da sala de aula 303. Qual procedimento a seguir corresponde ao mais indicado para a entrega de chave? A) Entregar, imediatamente, a chave ao instrutor. B) Verificar, pelo registro de chaves, se a sala de aula está ocupada e, caso esteja livre, entregar a chave, imediatamente, ao instrutor. C) Verificar, pelo registro de chaves, se a sala de aula está ocupada. Caso esteja livre, anotar o número da sala, a hora que a chave foi entregue e o nome do instrutor, solicitando que o mesmo assine e, assim, entregar a chave. D) Verificar, pelo documento de registro de chaves, se a sala está ocupada. Caso esteja, informar ao instrutor o nome da pessoa que está com a chave e solicitar que o mesmo a procure. E) Diante da urgência, sair da portaria, subir até o terceiro andar e abrir, pessoalmente, a porta da sala 303. Estão corretas apenas A) 1, 2 e 3 B) 1 e 4. C) 3 e 4. D) 1, 3 e 4. E) 1 e Por estar sempre à frente da portaria, o porteiro deve estar atento aos acontecimentos ao redor do prédio. Caso presencie uma situação em que há um furto e o ladrão consiga escapar, sem ferir e/ ou agredir ninguém, como é recomendável proceder? A) Sair do seu posto e ir atrás do ladrão. B) Avisar imediatamente para o gerente ou responsável pelo prédio e relatar o ocorrido. C) Ligar para a polícia. D) Se esconder. E) Gritar, pedindo por socorro. RASCUNHO Página 3/6

4 25. O porteiro deve estar sempre atento às atividades do prédio no qual trabalha para poder fornecer as informações, de maneira discreta e educada, aos visitantes, quando solicitado. Em setores onde estão instalados auditórios, são comuns todos os tipos de evento, várias vezes por semana e, até mesmo, por dia. Considerando-se este setor, suponha que às 17:00 horas haverá uma reunião com os gerentes do SENAC PE e, às 19:00 horas do mesmo dia, um evento de formatura dos alunos da Faculdade SENAC. Analise os diálogos a seguir e marque a alternativa que corresponde à maneira correta de tratar uma visitante que chegou cedo para a solenidade de formatura, quando ainda estava acontecendo a reunião dos gerentes: A) Visitante Boa noite, o senhor pode me informar o local Porteiro Boa noite senhora, é aquela porta em frente, pode entrar e fique a vontade! B) Visitante Boa noite, o senhor pode me informar o local Porteiro Rapaz, chegastes cedo demais, viu? Agora vai ter que voltar mais tarde! C) Visitante Boa noite, o senhor pode me informar o local Porteiro Boa noite senhora, é aquela porta em frente, mas não pode entrar agora, pois está havendo uma reunião importante dos gerentes do SENAC. Ouvi dizer que esta é uma reunião muito importante. Espere acabar! D) Visitante Boa noite, o senhor pode me informar o local Porteiro Formatura? Não tem formatura hoje senhora, apenas um evento com os gerentes do SENAC. A senhora deve ter se enganado. E) Visitante Boa noite, o senhor pode me informar o local Porteiro Boa noite senhora, o local é aquela porta em frente, no entanto, a senhora deverá aguardar alguns instantes, pois o auditório ainda não está liberado para o evento. 26. A apresentação pessoal é um aspecto fundamental em funcionários que lidam com o atendimento ao público, principalmente porque transmite confiabilidade, segurança e bons serviços. Sendo assim, assinale a alternativa que não faz parte dos critérios de apresentação pessoal: A) Cabelo cortado. B) Crachá de identificação. C) Barba feita. D) Roupas limpas. E) Fluência em inglês. 27. Assinale a alternativa que faz parte do conjunto de atribuições do Porteiro: A) Ser responsável com o repasse das informações como também com o controle e anúncio de visitantes. B) Ouvir música com fone de ouvido durante seu turno, já que isso não vai influenciar o seu serviço. C) Não se importar com as regras do estacionamento da instituição. D) Se preocupar com a limpeza dos elevadores e áreas comuns da instituição. E) Fiscalizar o uso do fardamento de todos os funcionários que passam pela portaria. 28. Na relação do homem com o meio ambiente ocorre, em parte, a exploração dos recursos naturais e da ocupação de espaços para a moradia e obtenção de bens. Na ocupação e exploração desordenada dos espaços das Matas Ciliares, é correto afirmar que a ação do homem pode ocasionar: A) risco de desmoronamento de encostas e de moradias construídas às margens dos morros. B) desertificação de áreas agrícolas pela exploração do solo no plantio de monoculturas, a exemplo da cana-de-açúcar. C) redução da camada de Ozônio pela elevação das concentrações de substâncias tóxicas que seriam, naturalmente, absorvida pelas Matas Ciliares. D) assoreamento dos rios pelo deslizamento de suas margens que ficaram desprotegidas, aumentando os riscos de inundações. E) aumento da biodiversidade local e do quantitativo de animais de outras regiões pela maior oferta de alimento e de espaços, antes ocupado pela vegetação. 29. As atividades humanas dependem da água potável para o seu funcionamento. No entanto, o mau uso determina o desperdício de água alguns seres humanos e consequentemente sua falta para outras populações. Sobre o uso responsável da água, é correto afirmar. A) A água é um recurso finito, cujo esgotamento no planeta ocorrerá em curto prazo, caso o ser humano não realize atitudes coerentes e conscientes. B) As fontes de água potável naturais estão diminuindo, em muitos casos, pela poluição urbana e industrial dos rios e córregos próximos das áreas urbanas. C) A forma ecologicamente correta de lavar as calçadas e os carros é por meio do uso de mangueiras por liberarem maior quantidade de água, comparado ao uso de baldes. D) Deixar torneiras e chuveiros abertos enquanto uma pessoa escova os dentes ou se ensaboa não chega a causar nenhum desperdício de água, pois são atividades de higiene. E) A maior parte da água potável do mundo é destinada ao consumo residencial. Página 4/6

5 30. Algumas organizações preocupadas com a questão ambiental, tem estimulado algumas ações junto a seus funcionários que podem ajudar a preservar o meio ambiente. Marque a alternativa que mostra uma dessas ações: A) Utilização de papéis reciclados. B) Uso de copos descartáveis. C) Impressão de grande volume de documentos. D) Estímulo ao uso de equipamentos de segurança. E) Visitas e doações a instituições filantrópicas. 34. Caso fosse pedido a você que elaborasse uma lista sobre como conviver bem em grupos, qual das regras abaixo você não incluiria? A) Controle suas reações agressivas. B) Evite tomar a responsabilidade dos outros para si. C) Esteja sempre sorridente. D) Seja modesto nas discussões. E) Busque sempre ser o melhor, independente do que você faça aos demais. 31. O Autodomínio é uma característica pessoal fundamental para os profissionais da área de atendimento ao publico, sendo assim, assinale a alternativa que corresponde ao conceito de autodomínio: A) Capacidade do indivíduo de agir com delicadeza, tato e boa educação B) Capacidade do indivíduo de ser solidário com colegas e clientes da empresa C) Capacidade do indivíduo de suportar, não raro, o mau humor e até mesmo a má educação de muitos clientes D) Habilidade técnica do indivíduo demonstrada no protocolo de correspondências. E) Habilidade técnica do indivíduo demonstrada no uso de microcomputadores. 32. Marque V(verdadeira) ou F(falsa) nas afirmativas abaixo acerca da qualidade no atendimento aos clientes: ( ) Perceber as necessidades e desejos dos clientes é muito importante para um atendimento de qualidade. ( ) Possuir senso de ordem e arrumação auxilia na imagem que se transmite ao cliente. ( ) Repassar a informação adequada e completa para o cliente facilita para que ocorra um atendimento de qualidade. Marque a alternativa que contém a análise correta das afirmativas de cima para baixo: A) V, V, V B) V, F, V C) V, V, F D) F, V, F E) F, F, V 33. Nas relações entre as pessoas no ambiente de trabalho algumas recomendações devem ser seguidas. Marque a alternativa que não apresenta uma dessas recomendações, 35. O estresse pode comprometer a qualidade dos serviços e o relacionamento interpessoal. Todas as alternativas abaixo apresentam ação que pode ser feita para evitar o estresse, exceto: A) Alimentação adequada; B) Atividade física. C) Realizar pausas durante a execução do trabalho. D) Exceder todos os dias o número de horas trabalhadas. E) Ter relacionamentos de confiança e respeito. 36. A palavra de advertência ATENÇÃO deve ser usada para substâncias que apresentam: A) alto risco. B) grande perigo. C) risco médio. D) risco leve. E) grande cuidado. 37. As luvas de malha de aço são equipamentos de proteção individual- EPI destinados a proteção contra: A) agentes meteorológicos. B) poeiras. C) choques elétricos. D) procedimentos cirúrgicos. E) agentes cortantes e perfurantes. 38. A classificação de fogo Classe C refere-se ao que ocorre: A) em equipamentos elétricos energizados. B) com os inflamáveis. C) com elementos pirofóricos. D) com materiais de fácil combustão. E) com elementos de todas as naturezas. A) Seja honesto e claro com as pessoas. B) Evite conflitos desnecessários. C) Saiba ouvir. D) Peça ajuda aos seus colegas de trabalho quando necessário. E) Seja competitivo e desafiador. Página 5/6

6 39. Sobre o sistema operacional Windows, analise as seguintes afirmativas: 1. Windows Explorer é o programa principal utilizado para se navegar na Internet. 2. Para se conectar um pen drive USB, é preciso reiniciar o sistema operacional. 3. O menu Iniciar dá acesso a programas instalados no computador, além de permitir o acesso a áreas de configuração do computador. Está(ão) incorreta(s): A) 1, apenas. B) 1 e 2, apenas. C) 1 e 3, apenas. D) 2 e 3, apenas. E) 1, 2 e Acerca dos recursos disponibilizados pelo programa Microsoft Word 2010, analise as seguintes afirmativas: 1. São exemplos de tipos de fontes de texto disponibilizadas: Times New Roman e Arial. 2. Ao digitar um texto, podemos fazer com que ele siga o estilo em itálico, como em: texto em itálico. 3. O recurso Justificar organiza o texto promovendo uma aparência organizada nas laterais esquerda e direita da página. Está(ão) correta(s): A) 1, apenas. B) 1 e 2, apenas. C) 1 e 3, apenas. D) 2 e 3, apenas. E) 1, 2 e 3. RASCUNHO Página 6/6

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SENAC Concurso Público 2011 Cargo: Auxiliar de Portaria / Nível Operacional CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SENAC Concurso Público 2011 Cargo: Auxiliar de Portaria / Nível Operacional CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 1. Qual a função do claviculário? A) Trata-se de um objeto destinado para o armazenamento das chaves. B) Trata-se de aparelho telefônico onde estão dispostos todos os ramais do

Leia mais

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 1. Na relação do homem com o meio ambiente ocorre, em parte, a exploração dos recursos naturais e da ocupação de espaços para a moradia e obtenção de bens. Na ocupação e exploração

Leia mais

4. As figuras abaixo identificadas são limas de picado cruzado

4. As figuras abaixo identificadas são limas de picado cruzado CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS Um chuveiro elétrico possui as seguintes especificações: 4400 W 220 V e foi instalado numa residência cujo ramal de entrada é trifásico 380/220 V. Com base no enunciado acima

Leia mais

4. O termo veemente tem o mesmo sentido de: 5. A respeito do locutor do poema, pode-se afirmar que:

4. O termo veemente tem o mesmo sentido de: 5. A respeito do locutor do poema, pode-se afirmar que: CONHECIMENTOS DE LÍNGUA PORTUGUESA TEXTO 1 Querem-me aqui todos mal, e eu quero mal a todos; eles, e eu, por nossos modos nos pagamos tal por tal. 4. O termo veemente tem o mesmo sentido de: A) simples

Leia mais

5. No verso: o meu ódio é mais valente, temos uma relação: 6. Marque a análise adequada em relação à flexão verbal:

5. No verso: o meu ódio é mais valente, temos uma relação: 6. Marque a análise adequada em relação à flexão verbal: CONHECIMENTOS DE LÍNGUA PORTUGUESA Querem-me aqui todos mal, e eu quero mal a todos; eles, e eu, por nossos modos nos pagamos tal por tal. E querendo eu mal a quantos me têm ódio tão veemente, o meu ódio

Leia mais

5. Na instalação predial de água fria, a coluna de distribuição é a:

5. Na instalação predial de água fria, a coluna de distribuição é a: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 1. Seja um edifício de apartamentos com dez pavimentos e tendo dois apartamentos por pavimento. Sabe-se que um tipo de apartamento tem cinco quartos sociais e um de serviço e

Leia mais

10. A principal causa do aquecimento global é:

10. A principal causa do aquecimento global é: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 1. A água ocupa a maior parte dos vazios do solo. A propriedade que os solos têm de permitir o escoamento de água através dos seus vazios é o (a): A) permeabilidade. B) resistência.

Leia mais

4. O termo veemente tem o mesmo sentido de: 5. A respeito do locutor do poema, pode-se afirmar que:

4. O termo veemente tem o mesmo sentido de: 5. A respeito do locutor do poema, pode-se afirmar que: CONHECIMENTOS DE LÍNGUA PORTUGUESA TEXTO 1 Querem-me aqui todos mal, e eu quero mal a todos; eles, e eu, por nossos modos nos pagamos tal por tal. 4. O termo veemente tem o mesmo sentido de: A) simples

Leia mais

6. As virolas dos tubos utilizados nas instalações prediais de esgotos ficam na (o): A) Ponta do tubo. B) Bolsa do tubo. C) Anel de borracha de vedaçã

6. As virolas dos tubos utilizados nas instalações prediais de esgotos ficam na (o): A) Ponta do tubo. B) Bolsa do tubo. C) Anel de borracha de vedaçã CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 1. No esquema abaixo (Esquema 1) da coluna de água fria 1(AF1) temos quantos sub-ramais? 3. Depois de cortar o tubo e antes de serem coladas, as juntas soldáveis devem ser: AF1

Leia mais

5. No verso: o meu ódio é mais valente, temos uma relação: 6. Marque a análise adequada em relação à flexão verbal:

5. No verso: o meu ódio é mais valente, temos uma relação: 6. Marque a análise adequada em relação à flexão verbal: CONHECIMENTOS DE LÍNGUA PORTUGUESA Querem-me aqui todos mal, e eu quero mal a todos; eles, e eu, por nossos modos nos pagamos tal por tal. E querendo eu mal a quantos me têm ódio tão veemente, o meu ódio

Leia mais

4. O termo veemente tem o mesmo sentido de: 5. A respeito do locutor do poema, pode-se afirmar que:

4. O termo veemente tem o mesmo sentido de: 5. A respeito do locutor do poema, pode-se afirmar que: CONHECIMENTOS DE LÍNGUA PORTUGUESA TEXTO 1 Querem-me aqui todos mal, e eu quero mal a todos; eles, e eu, por nossos modos nos pagamos tal por tal. 4. O termo veemente tem o mesmo sentido de: A) simples

Leia mais

4. O termo veemente tem o mesmo sentido de: 5. A respeito do locutor do poema, pode-se afirmar que:

4. O termo veemente tem o mesmo sentido de: 5. A respeito do locutor do poema, pode-se afirmar que: CONHECIMENTOS DE LÍNGUA PORTUGUESA TEXTO 1 Querem-me aqui todos mal, e eu quero mal a todos; eles, e eu, por nossos modos nos pagamos tal por tal. 4. O termo veemente tem o mesmo sentido de: A) simples

Leia mais

CONCORDÂNCIA Questões Consulplan Professor Alexandre Luz

CONCORDÂNCIA Questões Consulplan Professor Alexandre Luz CONCORDÂNCIA Questões Consulplan Professor Alexandre Luz www.masterjuris.com.br 1) De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, quanto às estruturas linguísticas do período O número de pessoas que

Leia mais

PASSOS ATITUDE SSMA SEGURANÇA, SAÚDE E MEIO AMBIENTE. PArA QUe TOdOS NÓS TeNHAMOS SUCeSSO, VAMOS dar O PRIMEIRO PASSO!

PASSOS ATITUDE SSMA SEGURANÇA, SAÚDE E MEIO AMBIENTE. PArA QUe TOdOS NÓS TeNHAMOS SUCeSSO, VAMOS dar O PRIMEIRO PASSO! PASSOS DE ATITUDE SSMA SEGURANÇA, SAÚDE E MEIO AMBIENTE PArA QUe TOdOS NÓS TeNHAMOS SUCeSSO, VAMOS dar O PRIMEIRO PASSO! ÍNDICE Introdução Política de Segurança, Saúde e Meio Ambiente SSMA em caso de acidentes

Leia mais

5. No verso: o meu ódio é mais valente, temos uma relação: 6. Marque a análise adequada em relação à flexão verbal:

5. No verso: o meu ódio é mais valente, temos uma relação: 6. Marque a análise adequada em relação à flexão verbal: CONHECIMENTOS DE LÍNGUA PORTUGUESA Querem-me aqui todos mal, e eu quero mal a todos; eles, e eu, por nossos modos nos pagamos tal por tal. E querendo eu mal a quantos me têm ódio tão veemente, o meu ódio

Leia mais

Segurança no Laboratório

Segurança no Laboratório INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA BAIANO Campus Valença Segurança no Laboratório Professor: José Tiago Pereira Barbosa 1 Segurança Trabalhar dentro de certos padrões e normas, cujas aplicações

Leia mais

Centro Conjunto de Operações de Paz do Brasil. Centro Sergio Vieira de Mello

Centro Conjunto de Operações de Paz do Brasil. Centro Sergio Vieira de Mello Centro Conjunto de Operações de Paz do Brasil Centro Sergio Vieira de Mello Unidade 4 Parte 3 Respeito pela Diversidade Valores Organizacionais Essenciais da ONU Integridade Profissionalismo Respeito pela

Leia mais

Colégio Santa Dorotéia

Colégio Santa Dorotéia Colégio Santa Dorotéia Tema Transversal: Cultivar e guardar a Criação Disciplina: Ciências / ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS - RECUPERAÇÃO Ano: 4º - Ensino Fundamental - Data: 25 / 8 / 2017 Orientações para o estudo

Leia mais

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 1. A frequência elétrica indicada na plaqueta de um split system tipo cassete é expressa em: A) Volt. B) Ohm. C) Watt. D) Joule. E) Hertz. 2. Qual é a ferramenta, conforme figura

Leia mais

SEGURANÇA. Como se prevenir. Em condomínios verticais e horizontais. Mirian Bazote

SEGURANÇA. Como se prevenir. Em condomínios verticais e horizontais. Mirian Bazote SEGURANÇA Como se prevenir Em condomínios verticais e horizontais Mirian Bazote Como se prevenir Morador Não desça à garagem para verificar supostas batidas. Geralmente tarde da noite, ladrões, depois

Leia mais

MANUAL DE CONSUMO CONSCIENTE DE ÁGUA E ENERGIA ELÉTRICA NA UFAL

MANUAL DE CONSUMO CONSCIENTE DE ÁGUA E ENERGIA ELÉTRICA NA UFAL MANUAL DE CONSUMO CONSCIENTE DE ÁGUA E ENERGIA ELÉTRICA NA UFAL 02 Apresentação Vamos pensar no futuro, vamos pensar consciente. Este manual é parte de uma campanha de consumo consciente da Universidade

Leia mais

MANUAL DE ORIENTAÇÕES AO PACIENTE E ACOMPANHANTE

MANUAL DE ORIENTAÇÕES AO PACIENTE E ACOMPANHANTE MANUAL DE ORIENTAÇÕES AO PACIENTE E ACOMPANHANTE ÍNDICE 1. APRESENTAÇÃO...4 2. ACOMPANAHNTES...5 3. VISITAS...6 Horários...6 4. INFORMAÇÕES GERAIS...7 4.1 Itens permitidos aos pacientes...7 4.2 Itens

Leia mais

1- Estabeleça códigos de acesso à sua casa, de maneira que um dos moradores, surpreendido por assaltantes, possa avisar aos outros de que algo não

1- Estabeleça códigos de acesso à sua casa, de maneira que um dos moradores, surpreendido por assaltantes, possa avisar aos outros de que algo não 1- Estabeleça códigos de acesso à sua casa, de maneira que um dos moradores, surpreendido por assaltantes, possa avisar aos outros de que algo não vai bem. Acionando esse código, procure ganhar tempo.

Leia mais

Hábitos de Consumo e Meio Ambiente

Hábitos de Consumo e Meio Ambiente Hábitos de Consumo e Meio Ambiente Roberta Atherton Diante da consciência de que os recursos naturais são bens finitos e de valor inestimável, temos o desafio de compatibilizar a promoção do crescimento

Leia mais

PROCESSO SELETIVO EDITAL 28/2017

PROCESSO SELETIVO EDITAL 28/2017 PROCESSO SELETIVO EDITAL 28/2017 CARGO E UNIDADES: Auxiliar de Serviços Gerais - ASG (Mossoró) Atenção: NÃO ABRA este caderno antes do início da prova. Tempo total para resolução desta prova: 2 (duas)

Leia mais

Consumo responsável. Sabendo usar não vai faltar.

Consumo responsável. Sabendo usar não vai faltar. Consumo responsável. Sabendo usar não vai faltar. cartilha_uso_água.indd 1 23/08/16 09:08 SAAE - Serviço Autônomo de Água e Esgoto e Fundação Brasil Cidadão estão juntos nessa campanha. A crise no abastecimento

Leia mais

Formulário de Resposta aos Recursos CONCURSO IBGE 2004

Formulário de Resposta aos Recursos CONCURSO IBGE 2004 Formulário de Resposta aos Recursos CONCURSO IBGE 2004 CARGO: TECNOLOGISTA JR I / LETRAS PORTUGUÊS / INGLÊS QUESTÃO NÚMERO: 07 O gabarito oficial está correto, letra E. Na opção E a estrutura é de subordinação,

Leia mais

04- De acordo com o texto, dê exemplo de um ambiente não construído. 05- Marque com um X o que podemos fazer para preservar os ambientes naturais.

04- De acordo com o texto, dê exemplo de um ambiente não construído. 05- Marque com um X o que podemos fazer para preservar os ambientes naturais. PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS - 2º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ====================================================================== O chão e o céu. Pedras, água, ar, nuvens

Leia mais

Higiene e problemas sociais

Higiene e problemas sociais Higiene e problemas sociais A saúde A nossa saúde depende dos nossos comportamentos e também do que nos rodeia, sendo influenciada por vários fatores: Higiene Problemas sociais Ambiente Clique nos tópicos

Leia mais

Gestão Comercial GUIA RÁPIDO DE INSTALAÇÃO DO ORYON.

Gestão Comercial GUIA RÁPIDO DE INSTALAÇÃO DO ORYON. Gestão Comercial GUIA RÁPIDO DE INSTALAÇÃO DO ORYON www.projectinfo.com.br Parabéns por adquirir o Oryon Gestão Comercial: uma poderosa ferramenta para a administração comercial. Agilidade nas vendas,

Leia mais

PORTUGUÊS PARA CONSULTOR DO SENADO FEDERAL EXERCÍCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLÉSIA

PORTUGUÊS PARA CONSULTOR DO SENADO FEDERAL EXERCÍCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLÉSIA Somente hoje (sábado) tive condições de aprontar esta aula. O motivo? Na quarta-feira à noite, a dengue me pegou. Chegou fraquinha, mas no dia seguinte ela se agravou e me deixou de cama. Na sexta de manhã,

Leia mais

Atualmente a Instituição conta com seus colaboradores nas diversas áreas, prestadores de serviço, médicos do corpo clínico e voluntários.

Atualmente a Instituição conta com seus colaboradores nas diversas áreas, prestadores de serviço, médicos do corpo clínico e voluntários. A Sociedade Beneficente de Senhoras Hospital Sírio-Libanês é uma associação civil sem finalidades lucrativas, fundada em 1921 pelas senhoras da comunidade sírio-libanesa, cujo objetivo é promover assistência

Leia mais

Pontuação. 1. Regra Geral. Maria vende maçãs na esquina. sujeito verbo complemento. Adjunto adverbial

Pontuação. 1. Regra Geral. Maria vende maçãs na esquina. sujeito verbo complemento. Adjunto adverbial Pontuação 1. Regra Geral Maria vende maçãs na esquina. sujeito verbo complemento Adjunto adverbial A moça segurando um livro ao lado do rapaz que quebrou as regras de comportamento vende maçãs na esquina.

Leia mais

Código Conduta de Árbitros 2017

Código Conduta de Árbitros 2017 Intróito A imagem da personalidade de um árbitro firma-se no espírito de todos os competidores em função da exteriorização das seguintes qualidades: I honestidade II integridade III imparcialidade IV decoro

Leia mais

4. O termo veemente tem o mesmo sentido de: 5. A respeito do locutor do poema, pode-se afirmar que:

4. O termo veemente tem o mesmo sentido de: 5. A respeito do locutor do poema, pode-se afirmar que: CONHECIMENTOS DE LÍNGUA PORTUGUESA TEXTO 1 Querem-me aqui todos mal, e eu quero mal a todos; eles, e eu, por nossos modos nos pagamos tal por tal. 4. O termo veemente tem o mesmo sentido de: A) simples

Leia mais

PLANO DE EVACUAÇÃO 1

PLANO DE EVACUAÇÃO 1 PLANO DE EVACUAÇÃO 1 O QUE É O PLANO DE SEGURANÇA INTERNA? Documento Orientador com Medidas de intervenção em caso de Emergência, que tomam a forma de procedimentos de emergência ou de planos de emergência

Leia mais

ÁREA PROIBIDA CRASE. doses mais altas, a ausência de crase no a se deve ao fato de o verbo resistir não exigir preposição.

ÁREA PROIBIDA CRASE. doses mais altas, a ausência de crase no a se deve ao fato de o verbo resistir não exigir preposição. PALAVRA A PALAVRA A Preposição a Artigo a, as Classifique o A A duas empresas foi oferecida a mesma proposta. A pedido dos pais, a criança poderá faltar a todas as aulas A governabilidade começou a existir

Leia mais

PLANEJAMENTO (Provérbios)

PLANEJAMENTO (Provérbios) PLANEJAMENTO (Provérbios) Professor (a): Márcia dos Santos Opilhar Diferentes portadores de texto: PROVÉRBIOS Competências Oralidade; produção textual; argumentação; criatividade. Objetivo Geral - Perceber

Leia mais

Belo Horizonte, 11 de Setembro de COLABORADOR,

Belo Horizonte, 11 de Setembro de COLABORADOR, Belo Horizonte, 11 de Setembro de 2013. COLABORADOR, Este Código apresenta as normas e condutas referentes à postura profissional para os colaboradores da CRC. Nele, você será orientado (a) quanto a suas

Leia mais

Planificação Anual Departamento 1.º Ciclo

Planificação Anual Departamento 1.º Ciclo Modelo Dep-01 Agrupamento de Escolas do Castêlo da Maia Planificação Anual Departamento 1.º Ciclo Ano: 1º Ano letivo 2013.2014 Disciplina: Oferta Complementar Educação para a Cidadania Professores: todos

Leia mais

4. O termo veemente tem o mesmo sentido de: 5. A respeito do locutor do poema, pode-se afirmar que:

4. O termo veemente tem o mesmo sentido de: 5. A respeito do locutor do poema, pode-se afirmar que: CONHECIMENTOS DE LÍNGUA PORTUGUESA TEXTO 1 Querem-me aqui todos mal, e eu quero mal a todos; eles, e eu, por nossos modos nos pagamos tal por tal. E querendo eu mal a quantos me têm ódio tão veemente,

Leia mais

Conceito: é a fusão de duas vogais da mesma natureza. No português assinalamos a crase com o acento grave (`). Observe:

Conceito: é a fusão de duas vogais da mesma natureza. No português assinalamos a crase com o acento grave (`). Observe: CRASE Conceito: é a fusão de duas vogais da mesma natureza. No português assinalamos a crase com o acento grave (`). Observe: Obedecemos ao regulamento ( a + o ) Não há crase, pois o encontro ocorreu entre

Leia mais

PLANO DE ATENDIMENTO EMERGENCIAL

PLANO DE ATENDIMENTO EMERGENCIAL PLANO DE ATENDIMENTO EMERGENCIAL Elaboração: Everaldo Mota Engenheiro Mecânico/Pós-Graduação em Engenharia de Segurança do Trabalho e Gestão Ambiental. Email: everaldomota@yahoo.com.br PLANO ATENDIMENTO

Leia mais

DATA DA CORRIDA SOLIDÁRIA MEXACE. GINÁSIO DE ESPORTE JOÃO FERRAZ DE MOURA em São Miguel Arcanjo.

DATA DA CORRIDA SOLIDÁRIA MEXACE. GINÁSIO DE ESPORTE JOÃO FERRAZ DE MOURA em São Miguel Arcanjo. OLÁ, TUDO BEM? Bem-vindo ao Manual da Corrida Solidária Mexace! Aqui vão algumas informações que você precisa ter em mente para viver um dos dias mais emocionantes da sua vida! DATA DA CORRIDA SOLIDÁRIA

Leia mais

Estudo do sujeito. Professor Jailton

Estudo do sujeito. Professor Jailton Estudo do Professor Jailton Gêiser Fountain Eu Palavra Cantada Sujeito - É o elemento a respeito de quem se diz alguma coisa. - É o termo da oração sobre o qual incide a informação prestada pelo. Eu não

Leia mais

PERÍODO COMPOSTO PRO R FES E SORA: A :F ER E NA N N A D N A D A SA S N A T N O T S 1

PERÍODO COMPOSTO PRO R FES E SORA: A :F ER E NA N N A D N A D A SA S N A T N O T S 1 PERÍODO COMPOSTO PROFESSORA: FERNANDA SANTOS 1 CONJUNÇÃO É a palavra ou locução invariável que liga orações ou termos semelhantes da mesma oração. Exemplos: ANÁLISE DO QUE Todos os alunos disseram que

Leia mais

MANUAL DE SEGURANÇA PESSOAL. A prevenção é importante dentro e fora do campus

MANUAL DE SEGURANÇA PESSOAL. A prevenção é importante dentro e fora do campus MANUAL DE SEGURANÇA PESSOAL A prevenção é importante dentro e fora do campus MANUAL DE SEGURANÇA PESSOAL Considerando que a prevenção e atenção aos pequenos detalhes de segurança podem evitar grandes problemas,

Leia mais

QUESTÕES DE PORTUGUÊS BANCA : EPL - CONCURSOS

QUESTÕES DE PORTUGUÊS BANCA : EPL - CONCURSOS QUESTÕES DE PORTUGUÊS BANCA : EPL - CONCURSOS 1. O termo contudo (L.32) estabelece entre as orações do período relação sintática adversativa, por isso, poderia ser corretamente substituído por qualquer

Leia mais

A água ocupa 70% da superfície da Terra. Desse total, 97,22% é salgada e apenas 2,78% é doce.

A água ocupa 70% da superfície da Terra. Desse total, 97,22% é salgada e apenas 2,78% é doce. A água ocupa 70% da superfície da Terra. Desse total, 97,22% é salgada e apenas 2,78% é doce. 1 A quantidade de água na Terra é finita. Não se cria água. Ela apenas passa do estado líquido a vapor ou a

Leia mais

Q UA N TO CUSTA? VALORIZE e APROVEITE.

Q UA N TO CUSTA? VALORIZE e APROVEITE. Q UA N TO CUSTA? VALORIZE e APROVEITE. QUAIS AS DICAS COMO ATINGIR O SUCESSO Defina objetivos qualificados para a sua participação na Feira e escreva-os. Motive sua EQUIPE a atingi-los Exemplo: número

Leia mais

Reunião nº 04/2017 PMAS. CONSUMO CONSCIENTE DE ENERGIA DISPOSIÇÃO ADEQUADA DE RESÍDUOS (Lâmpadas, pilhas e baterias)

Reunião nº 04/2017 PMAS. CONSUMO CONSCIENTE DE ENERGIA DISPOSIÇÃO ADEQUADA DE RESÍDUOS (Lâmpadas, pilhas e baterias) Reunião nº 04/2017 PMAS CONSUMO CONSCIENTE DE ENERGIA DISPOSIÇÃO ADEQUADA DE RESÍDUOS (Lâmpadas, pilhas e baterias) POLÍTICA INTEGRADA DE SEGURANÇA, SAÚDE E MEIO AMBIENTE PRINCÍPIOS POLÍTICA INTEGRADA

Leia mais

CENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO Língua Portuguesa

CENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO  Língua Portuguesa Desafio de Língua Portuguesa 5 ano EF 1D 2015 1/ 6 CENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO www.cenm.com.br 1 o DESAFIO CENM - 2015 Língua Portuguesa Direção: Ano : 5 Ef 1. Do depoimento a seguir, foram retirados

Leia mais

DEVER DE TODOS PARA COM TODOS

DEVER DE TODOS PARA COM TODOS 1. Conceito de Defesa Civil? 1.2. Sua criação A Defesa Civil foi criada no Governo do Prefeito Georges Leonardos, em 30 de agosto de 1977, através do Decreto Nº 952/77. DEVER DE TODOS PARA COM TODOS 1.3.

Leia mais

PROCESSO SELETIVO EDITAL 28/2017

PROCESSO SELETIVO EDITAL 28/2017 PROCESSO SELETIVO EDITAL 28/2017 CARGO E UNIDADES: Auxiliar de Serviços Gerais - ASG (Mossoró) Atenção: NÃO ABRA este caderno antes do início da prova. Tempo total para resolução desta prova: 2 (duas)

Leia mais

Guia de Segurança Pessoal e Patrimonial

Guia de Segurança Pessoal e Patrimonial Universidade Federal de Rio Grande - FURG Guia de Segurança Pessoal e Patrimonial Ações para prevenir e reduzir riscos Guia de Segurança Pessoal e Patrimonial Ações para prevenir e reduzir riscos Universidade

Leia mais

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 1. Do que se trata a máquina do tipo Overloque? A) Trata-se de uma máquina de costura. B) Trata-se de uma máquina de secagem rápida de roupas. C) Trata-se da uma máquina de lavagem de roupas. D) Trata-se

Leia mais

ATIVIDADE DE ESTUDO 3º PERÍODO: Pontuação

ATIVIDADE DE ESTUDO 3º PERÍODO: Pontuação Ensino Fundamental Nível II LÍNGUA PORTUGUESA NOME: NÚMERO: / /2012 GRAMÁTICA F-8 ATIVIDADE DE ESTUDO 3º PERÍODO: Pontuação 1) Qual a diferença entre os pares de frases abaixo? a) Só ela faz tudo corretamente.

Leia mais

Ribeirão Preto, de de AVALIAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO XI 4 o BIMESTRE DICAS PARA CUIDAR DO PLANETA

Ribeirão Preto, de de AVALIAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO XI 4 o BIMESTRE DICAS PARA CUIDAR DO PLANETA Unidade Portugal Ribeirão Preto, de de 2010. Nome: 2 o ano (1 a série) AVALIAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO XI 4 o BIMESTRE Disciplina/Valor Português 4,0 Eixo temático Perceber e atuar Matemática 3,0 Hist./Geog.

Leia mais

Sujeito. Estudo do sujeito. Como identificar o sujeito? 29/12/ É o elemento a respeito de quem se diz alguma coisa.

Sujeito. Estudo do sujeito. Como identificar o sujeito? 29/12/ É o elemento a respeito de quem se diz alguma coisa. Eu Palavra Cantada Estudo do Professor Jailton Gêiser Fountain Sujeito - É o elemento a respeito de quem se diz alguma coisa. - É o termo da oração sobre o qual incide a informação prestada pelo. Como

Leia mais

Questionário de revisão para AV1 de Informática Aplicada Valor 1,0 ponto - Deverá ser entregue no dia da prova.

Questionário de revisão para AV1 de Informática Aplicada Valor 1,0 ponto - Deverá ser entregue no dia da prova. Questionário de revisão para AV1 de Informática Aplicada Valor 1,0 ponto - Deverá ser entregue no dia da prova. 1) Observe os seguintes procedimentos para copiar um arquivo de uma pasta para outra pasta

Leia mais

PMAS - Pense no Meio Ambiente Sirtec Tema: CONSUMO CONSCIENTE DE ÁGUA Nº 03/2018

PMAS - Pense no Meio Ambiente Sirtec Tema: CONSUMO CONSCIENTE DE ÁGUA Nº 03/2018 PMAS - Pense no Meio Ambiente Sirtec Tema: CONSUMO CONSCIENTE DE ÁGUA Nº 03/2018 POLÍTICA INTEGRADA DE SEGURANÇA, SAÚDE E MEIO AMBIENTE PRINCÍPIOS POLÍTICA INTEGRADA Disponíveis nos murais e no site da

Leia mais

1- Assinale a opção que completa corretamente a sequência de lacunas no texto abaixo.

1- Assinale a opção que completa corretamente a sequência de lacunas no texto abaixo. Comentadas pela professora: Verônica Ferreira Língua Portuguesa 1- Assinale a opção que completa corretamente a sequência de lacunas no texto abaixo. a) a - a - à A b) à - há - à - A c) à - a - à - Há

Leia mais

Pré-prova do Zambeli. Consulplan 2017

Pré-prova do Zambeli. Consulplan 2017 Pré-prova do Zambeli Consulplan 2017 1) A sequência de vocábulos: Islâmico, vitória, até, público pode ser empregada para demonstrar exemplos de três regras de acentuação gráfica diferentes. Indique a

Leia mais

Antes de iniciar a prova leia com atenção as orientações

Antes de iniciar a prova leia com atenção as orientações CONCURSO PÚBLICO MUNICÍPIO DE VIDEIRA - SC CARGO: OPERADOR DE TRATOR PNEUS, MÁQUINAS DE VARRIÇÃO E CAPINA MECÂNICA NÍVEL: ALFABETIZADO CADERNO DE PROVAS Nome: Assinatura: Nº da inscrição Antes de iniciar

Leia mais

Colégio Diocesano Seridoense Disciplina: Língua Portuguesa / 1 Ano Professora: Lusia Raquel OS PORQUÊS. Caicó RN 2018

Colégio Diocesano Seridoense Disciplina: Língua Portuguesa / 1 Ano Professora: Lusia Raquel OS PORQUÊS. Caicó RN 2018 Colégio Diocesano Seridoense Disciplina: Língua Portuguesa / 1 Ano Professora: Lusia Raquel OS PORQUÊS Caicó RN 2018 POR QUE O POR QUE TEM DOIS EMPREGOS DIFERENCIADOS: QUANDO FOR A JUNÇÃO DA PREPOSIÇÃO

Leia mais

Reunião nº 03/2017 PMAS CONSUMO CONSCIENTE DE ÁGUA

Reunião nº 03/2017 PMAS CONSUMO CONSCIENTE DE ÁGUA Reunião nº 03/2017 PMAS CONSUMO CONSCIENTE DE ÁGUA POLÍTICA INTEGRADA DE SEGURANÇA, SAÚDE E MEIO AMBIENTE PRINCÍPIOS POLÍTICA INTEGRADA Disponíveis nos murais e no site da empresa SEGURANÇA: Controle sistemático,

Leia mais

Manual de utilização e política para acesso às redes wireless, wired e computadores instalados nas salas de aula do Curso de Medicina

Manual de utilização e política para acesso às redes wireless, wired e computadores instalados nas salas de aula do Curso de Medicina Manual de utilização e política para acesso às redes wireless, wired e computadores instalados nas salas de aula do Curso de Medicina www.ufpe.br/medicina/avamed Julho de 2011 Apresentação O Núcleo de

Leia mais

Jimboê. Geografia. Avaliação. Projeto. 3 o ano. 3 o bimestre

Jimboê. Geografia. Avaliação. Projeto. 3 o ano. 3 o bimestre Professor, esta sugestão de avaliação corresponde ao terceiro bimestre escolar ou à Unidade 3 do Livro do Aluno. Projeto Jimboê Geografia 3 o ano Avaliação 3 o bimestre 1 Avaliação Geografia NOME: ESCOLA:

Leia mais

Manual de Atendimento Faça a Diferença

Manual de Atendimento Faça a Diferença Manual de Atendimento Faça a Diferença Sempre consigo, a cuidar de si Apresentação e Imagem 1 - Regras de Apresentação Pessoal 1.1 - Higiene Pessoal: Cumprimento de regras básicas de higiene; Cabelo limpo

Leia mais

ADV-VALE Taubaté Associação dos Deficientes Visuais de Taubaté e Vale do Paraíba.

ADV-VALE Taubaté Associação dos Deficientes Visuais de Taubaté e Vale do Paraíba. DICAS PARA QUANDO VOCÊ ENCONTRAR UMA PESSOA COM DEFICIÊNCIA. Faça isso e você verá o quanto é impor tante e enriquecedor aprender a conviver com a diversidade. Muitas pessoas não deficientes ficam confusas

Leia mais

Desenvolvimento Sustentável

Desenvolvimento Sustentável Desenvolvimento Sustentável O Desenvolvimento Sustentável pressupõe a preocupação não só com o presente mas com a qualidade de vida das gerações futuras, protegendo recursos vitais, incrementando factores

Leia mais

A palavra laboratório se origina de duas palavras latinas: labor = trabalho + oratorium = lugar de reflexão.

A palavra laboratório se origina de duas palavras latinas: labor = trabalho + oratorium = lugar de reflexão. A maior parte das atividades cotidianas de um químico se desenvolve no laboratório; portanto é necessário ter pelo menos uma idéia de como é esse local, de como se trabalha e dos cuidados que se deve ter

Leia mais

4ª SEMANA INTEGRADA DE INOVAÇÃO, ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - SIIEPE (II CIT, XXVII CIC, XVX ENPOS, V CEC, IV CEG) 22 a 26 de outubro de 2018

4ª SEMANA INTEGRADA DE INOVAÇÃO, ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - SIIEPE (II CIT, XXVII CIC, XVX ENPOS, V CEC, IV CEG) 22 a 26 de outubro de 2018 4ª SEMANA INTEGRADA DE INOVAÇÃO, ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - SIIEPE (II CIT, XXVII CIC, XVX ENPOS, V CEC, IV CEG) 22 a 26 de outubro de 2018 O tema da 4ª edição do SIIEPE é: A centenária promessa do

Leia mais

MORFOLOGIA CLASSE GRAMATICAL. SUBSTANTIVO: é o que dá nome a todos os seres: vivos, inanimados, racionais, irracionais a fim de identificação.

MORFOLOGIA CLASSE GRAMATICAL. SUBSTANTIVO: é o que dá nome a todos os seres: vivos, inanimados, racionais, irracionais a fim de identificação. MORFOLOGIA CLASSE GRAMATICAL SUBSTANTIVO: é o que dá nome a todos os seres: vivos, inanimados, racionais, irracionais a fim de identificação. PREPOSIÇÃO É a classe de palavras que liga palavras entre si;

Leia mais

USo da VírGULA. Se o homem soubesse o valor que tem a mulher, andaria de quatro a sua procura.

USo da VírGULA. Se o homem soubesse o valor que tem a mulher, andaria de quatro a sua procura. O USo da VírGULA USo da VírGULA Observe o sentido destas duas frases: Se o homem soubesse o valor que tem a mulher, andaria de quatro a sua procura. Se o homem soubesse o valor que tem, a mulher andaria

Leia mais

AULA 9 CLASSES DE PALAVRAS V MINISTÉRIO DA FAZENDA

AULA 9 CLASSES DE PALAVRAS V MINISTÉRIO DA FAZENDA AULA 9 CLASSES DE PALAVRAS V MINISTÉRIO DA FAZENDA Professor Marlus Geronasso PREPOSIÇÃO Preposição é uma palavra invariável que serve para ligar termos ou orações. Quando esta ligação acontece, normalmente

Leia mais

MANUAL DO ALUNO. Idade dos participantes: Idade Mínima: 15 anos Idade Máxima: 35 anos

MANUAL DO ALUNO. Idade dos participantes: Idade Mínima: 15 anos Idade Máxima: 35 anos MANUAL DO ALUNO Idade dos participantes: Idade Mínima: 15 anos Idade Máxima: 35 anos O que o Aluno deve levar: Prato, talheres e caneca (ou copo) de plástico Roupa de cama e toalhas Material de higiene

Leia mais

FISPQ DP /01/2012 Página 1 de 6

FISPQ DP /01/2012 Página 1 de 6 Página 1 de 6 FICHA DE INFORMAÇÕES DE SEGURANÇA DE PRODUTO QUÍMICO 1. IDENTIFICAÇÃO DO PRODUTO E DA EMPRESA Nome do Produto: HCl Algicida Choque Aplicação: Eliminação de Algas Nome da Empresa: Hidroall

Leia mais

Português. Conjunções. Professor Arthur Scandelari.

Português. Conjunções. Professor Arthur Scandelari. Português Conjunções Professor Arthur Scandelari www.acasadoconcurseiro.com.br Português CONJUNÇÕES PARTE 1 1. (CESPE SDS-PE 2016) É importante, pois, que o médico estabeleça o momento de ocorrência do

Leia mais

Beauty. Secador de cabelo Bivolt EB01

Beauty. Secador de cabelo Bivolt EB01 Beauty Secador de cabelo Bivolt EB01 Parabéns, agora você possui um SECADOR DE CABELO MULTILASER BEAUTY com alta performance, garantindo ótimos resultados na secagem de seu cabelo. Antes da utilização,

Leia mais

Recursos para Estudo / Atividades

Recursos para Estudo / Atividades COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Paralela 1ª Etapa 2014 Disciplina: Língua Portuguesa Série: 1ª Professor (a): FELIPE AMARAL Turma: FG Caro aluno, você está recebendo o conteúdo

Leia mais

INSTRUÇÕES DE SEGURANÇA IMPORTANTES

INSTRUÇÕES DE SEGURANÇA IMPORTANTES INSTRUÇÕES DE SEGURANÇA IMPORTANTES Nunca abra ou desmonte a fonte de energia para reparos, o suporte deve ser feito por técnicos da Alphasys. Existe perigo de choque. Durante fortes tempestades deixe

Leia mais

USO DA CRASE. Bruna Camargo

USO DA CRASE. Bruna Camargo USO DA CRASE Bruna Camargo Conceito Fusão entre duas vogais idênticas. A + A = À Justificativa Sua correta utilização é, sobretudo, sinal de competência linguística em regência nominal e verbal, em se

Leia mais

FISPQ (Ficha de Informações de Segurança de Produtos Químicos) MON BIJOU CONCENTRADO (Clássico, Noite de Sonhos, Pôr-do-Sol e Dia de Frescor)

FISPQ (Ficha de Informações de Segurança de Produtos Químicos) MON BIJOU CONCENTRADO (Clássico, Noite de Sonhos, Pôr-do-Sol e Dia de Frescor) Página 1 de 6 1. IDENTIFICAÇÃO DO PRODUTO E DA EMPRESA Nome do Produto: Códigos internos: Clássico (12/500ml): 4060 Pôr-do-Sol (12/500ml): 4061 Noite de Sonhos (12/500ml): 4062 Dia de Frescor (12/500ml):

Leia mais

Os alunos fizeram uma visita ao zoológico, onde puderam observar várias espécies de animais.

Os alunos fizeram uma visita ao zoológico, onde puderam observar várias espécies de animais. Uso do onde e aonde O advérbio é uma classe de palavras cuja função gramatical é acompanhar e modificar um verbo, exprimindo a circunstância da ação verbal, por isso o nome ad-vérbio, ou seja, a palavra

Leia mais

Telefone: Telefax: Informação geral: Serviço Apoio Cliente Telefone de emergência: Centro Informativo Anti-venenos:

Telefone: Telefax: Informação geral: Serviço Apoio Cliente Telefone de emergência: Centro Informativo Anti-venenos: Ficha de Segurança segundo 91/155/CEE e ISO 11014-1 Data da impressão: 21.07.2004 Página 1/6 1. Identificação da preparação e da empresa Identificação do produto Nome comercial SIKA MONOTOP 612 Identificação

Leia mais

PROCEDIMENTOS DE ABERTURA E FECHAMENTO DE LOJA

PROCEDIMENTOS DE ABERTURA E FECHAMENTO DE LOJA PROCEDIMENTOS DE ABERTURA E FECHAMENTO DE LOJA Abril de 2017 Procedimentos Abertura/Fechamento Loja O colaborador que irá exercer essa função deve estar muito bem preparado. É dever do gerente repassar

Leia mais

Headphone Sem Fio BLUETOOTH CARTÃO DE MEMÓRIA LINE RÁDIO FM. Manual de Instruções

Headphone Sem Fio BLUETOOTH CARTÃO DE MEMÓRIA LINE RÁDIO FM. Manual de Instruções vicini XD Headphone Sem Fio BLUETOOTH CARTÃO DE MEMÓRIA LINE RÁDIO FM Manual de Instruções Leia atentamente as informações contidas neste manual antes de usar o aparelho. INSTRUÇÕES DE SEGURANÇA 1. Leia

Leia mais

AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS

AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS I N S T R U Ç Õ E S: 1. Aguarde autorização para abrir o caderno de provas. 2. A interpretação das questões é parte do processo de avaliação, não sendo permitidas perguntas

Leia mais

Aula 16 Termos essenciais da oração. Professor Guga Valente

Aula 16 Termos essenciais da oração. Professor Guga Valente Aula 16 Termos essenciais da oração Professor Guga Valente Termos essenciais 1. Termos essenciais: aqueles que são indispensáveis, isto é, não podem faltar. São eles: sujeito e predicado. 2. Termos integrantes:

Leia mais

CAPÍTULO 01 - INTERPRETAÇÃO DE TEXTO TIPOS DE TEXTO GÊNERO DE TEXTO TIPOS DE DISCURSO... 21

CAPÍTULO 01 - INTERPRETAÇÃO DE TEXTO TIPOS DE TEXTO GÊNERO DE TEXTO TIPOS DE DISCURSO... 21 sumário CAPÍTULO 01 - INTERPRETAÇÃO DE TEXTO...14 1.1.TIPOS DE TEXTO... 15 1.2.GÊNERO DE TEXTO... 20 1.3.TIPOS DE DISCURSO... 21 1.3.1. DISCURSO DIRETO... 22 1.3.2. DISCURSO INDIRETO... 22 1.3.3. DISCURSO

Leia mais

ÁTILA ABIORANA LÍNGUA PORTUGUESA

ÁTILA ABIORANA LÍNGUA PORTUGUESA ÁTILA ABIORANA LÍNGUA PORTUGUESA No que se refere às ideias e aos aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens subsequentes. 1) Não haveria prejuízo à correção gramatical ou alteração o sentido

Leia mais

REGRAS DE SEGURANÇA LABORATÓRIO DE MICROBIOLOGIA ALIMENTAR

REGRAS DE SEGURANÇA LABORATÓRIO DE MICROBIOLOGIA ALIMENTAR REGRAS DE SEGURANÇA LABORATÓRIO DE MICROBIOLOGIA ALIMENTAR Conduta geral No Laboratório Em caso de acidente GERAL o Pontualidade o Fechar a porta exterior o Ocupar o mais rapidamente possível o lugar na

Leia mais

Unidade 1 Especificações do Exame

Unidade 1 Especificações do Exame Unidade 1 Especificações do Exame UNIDADE 1 As tarefas do exame podem envolver um conjunto variado de operações, propósitos, interlocutores, gêneros do discurso e tópicos. a) Operações: Reconhecer a situação

Leia mais

ATIVIDADE AVALIATIVA DE RECUPERAÇÃO

ATIVIDADE AVALIATIVA DE RECUPERAÇÃO ATIVIDADE AVALIATIVA DE RECUPERAÇÃO Nome: Nº DA CHAMADA: Tempo estipulado pelo professor para a aplicação da Avaliação: h/a º TRIMESTRE/ 0 º ANO Componente Curricular: Redação Ano/ Série e Turma: Data:

Leia mais

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 1 LÍNGUA PORTUGUESA CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA. Conteúdos: Semântica: Sinônimos e antônimos

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 1 LÍNGUA PORTUGUESA CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA. Conteúdos: Semântica: Sinônimos e antônimos CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 1 Conteúdos: Semântica: Sinônimos e antônimos CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL

Leia mais

Índice de conteúdos por domínio

Índice de conteúdos por domínio português Oo Índice de conteúdos por domínio Texto expositivo/informativo... 68-70 Testes? Como ficar preparado?... 6-7 Texto de opinião... 71-73 Verbos de instrução... 7-8 Resumo... 74-76 oralidade educação

Leia mais