PROPOSTA DE ATIVIDADE 1- Título: O Planeta Terra em Alerta, os principais problemas ambientais das grandes metrópoles 2- Autor: Marcia Andréia Veit 3- Aplicativo utilizado: Internet e Impress 4- Disciplina: Geografia 5- Objetivos / Expectativas de aprendizagem: Com os recursos tecnológicos a serem utilizados pretende-se, durante aplicação deste plano de trabalho, identificar os problemas ambientais da atualidade de algumas metrópoles, bem como identificar as características das relações humanas diante dos problemas com os gases tóxicos, os congestionamentos, a produção de lixo em excesso com o meio ambiente. Assim, o aluno poderá perceber tal relação e identificar o homem como agente natural e ativo na natureza. Além disso, terá a oportunidade de: observar, questionar, criticar, denunciar e criar alternativas para as questões ambientais; e participar ativamente das discussões, opinando e acatando opiniões. 6- Conteúdo: Geografia urbana 7- Recursos relacionados: Para um melhor entendimento do conteúdo referente aos problemas ambientais, sugere-se o estudo do video Mudança Climática Global, disponível em: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/debaser/singlefile.php? id=23826, que explica qual é o principal efeito da mudança climática global, com a participação do professor Carlos Henrique de Brito Cruz, professor da Unicamp.
8- Encaminhamento Metodológico: Ao iniciar a aula, será apresentando à turma um conjunto de imagens, as quais apresentam causas que ampliam os problemas ambientais, tais como: a poluição do ar nas grandes cidades, a ação das indústrias, os congestionamentos nas metrópoles, os escapamentos dos automóveis e o excesso de lixo nas cidades (conforme modelo de apresentação à seguir).
Assim, os alunos deverão observar as imagens e identificar os problemas contidos em cada uma delas. Depois da análise critica de cada imagem é importante ressaltar e comentar que o crescimento desordenado das cidades brasileiras tem se agravado nas ultimas décadas e, consequentemente, vem agravando os inúmeros problemas ambientais dos centros urbanos. Com as imagens, é possível questionar os alunos sobre os motivos que levaram a este crescimento desordenado e rápido das cidades e informar aos estudantes que, cidades como São Paulo e Rio de Janeiro, viraram polos de atração populacional, pois ofereciam mais oportunidades de emprego e melhor infraestrutura urbana - como hospitais e escolas. Destaca-se que essa concentração de pessoas nas cidades é um processo que se intensificou nos últimos 50 anos em função do
êxodo rural - que nada mais é do que o deslocamento de pessoas da zona rural (campo) para a zona urbana (cidades). Com o segundo recurso a ser utilizado, o vídeo Problemas Ambientais Rurais e Urbanos, os alunos poderão facilmente interpretar e analisar um conjunto de características anteriormente citadas na análise das imagens, bem como relacionar o rápido crescimento das cidades com o surgimento de graves problemas urbanos e rurais. Alem de todos os problemas, o vídeo alerta para uma consciência ambiental, onde cada um deve fazer a sua parte. Como atividade, os alunos, no laboratório de informática, deverão coletar, em sites de busca da internet (Google, Portal Dia a Dia, entre outros), imagens e/ou vídeos relacionados ao conteúdo trabalhado, destacando pontos relevantes. Posteriormente, em grupos, organizarão o material em forma de apresentação em slides (Impress) e com auxílio da TV Multimídia, apresentarão aos demais colegas, com intervenção da professora para instigar a turma durante as discussões. Além disso, estes trabalhos serão postados no blog da professora para que outras turmas desta série também possam postar seu comentário sobre o assunto, embasado nas discussões e conteúdos vistos em sala de aula. 9- Resultado da proposta: Como a disciplina de Geografia tem por objetivo compreender como o homem interage com a natureza e com o meio ambiente, com este plano de trabalho procurou-se evidenciar alguns dos problemas ambientais urbanos e rurais. Com o uso de imagens e de vídeos foi possível uma visualização clara e objetiva proporcionando o aluno um Saber - um pensar - e um agir (conscientizar). As técnicas comuns da percepção ambiental são por meio de vídeos, fotografias (imagens), mapas e registros estruturados possibilitando uma análise critica das características que propiciaram tais fatos.
10- Referências: Imagens. Disponível em: <www.educacao.pr.gov.br>. Acesso em: 24 out. 2012.