SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL

Transcrição

1 1- Título: Figuras de Linguagem 2- Autor: Rosana Ferreira Terra 3- Aplicativo utilizado: BrOffice-Calc 4- Disciplina: Língua Portuguesa 5- Objetivos / Expectativas de aprendizagem: Objetivo Geral: Explorar o uso do aplicativo BrOffice-Calc em atividades pedagógicas sobre as figuras de linguagem. Objetivos Específicos: Ambientar o aluno quanto ao uso do aplicativo BrOffice-Calc no laboratório de informática. Possibilitar ao aluno o contato com o aplicativo BrOffice-Calc. Estimular o desejo da pesquisa no Paraná Digital. Orientar os alunos sobre as funcionalidades básicas do computador. Desenvolver os conceitos básicos necessários para se trabalhar com o BrOffice-Calc. Desenvolver atividades práticas para serem executadas no computador. Exercitar a capacidade de concentração. Ampliar o nível de interpretação. Propiciar ao educando condições de ampliar seu conhecimento. Conhecer as figuras de linguagem. Expandir o conhecimento a respeito da literatura. Proporcionar as condições para uma aprendizagem significativa. Considerar o desenvolvimento da atividade, no laboratório de informática, como parte do processo avaliativo.

2 6- Conteúdo: Figuras de Linguagem. 7- Recursos relacionados: Aula expositiva. Sala de informática do PRD. Navegação na internet. Aplicativo editor de planilha Calc. Cadernos individuais dos alunos. Livro didático. Quadro branco e pincel. Pesquisa sobre as figuras de linguagem na Internet. 8- Encaminhamento Metodológico: A presente proposta será aplicada no 1º ano do Ensino Médio do Colégio Agrícola Estadual Adroaldo Augusto Colombo. O conteúdo trabalhado dividir-se-á em 10 aulas: 1ª A professora conduzirá os alunos ao Paraná digital para que eles façam uma pesquisa diferenciando a linguagem conotativa da denotativa. 2ª - A docente explanará esse conteúdo em sala, explicando que a linguagem conotativa origina as figuras de linguagem. 3ª Os alunos serão levados ao Paraná digital para descobrirem as figuras de linguagem presente na atividade Desembaralhe as palavras descobrindo as figuras de linguagem mais usadas (figura 1)do BrOffice-Calc. 4ª Pesquisa no Paraná digital: conceitualizado as figuras de linguagem encontradas na atividade da aula anterior. 5ª A educadora explanará o conteúdo pesquisado em sala, após os alunos farão atividades relacionadas ao conteúdo no caderno.

3 6ª e 7ª No Paraná digital os alunos resolverão um caça palavras (figura 2) e um exercício de palavras cruzadas (figura 3) sobre o conteúdo: figuras de linguagem no BrOffice-Calc. 8ª e 9ª No Paraná digital os educandos aprenderão a manusear o aplicativo Broffice-calc para a elaboração de uma atividade. 10ª Os alunos deverão elaborar no BrOffice-Calc uma palavra cruzada para entregar a professora como forma de avaliação. 9- Resultado da proposta: Pretende-se com essa atividade ampliar e explorar os conhecimentos dos alunos em relação ao manuseio do BrOffice-Calc. Como no Colégio, no qual, aplicar-se-á a atividade os alunos têm bastante contato com os computadores do PRD acredita-se que os alunos não se sentirão tão eufóricos, como os relatos feitos por alguns professores durante o curso ministrado pelo CRTE. Figura 1: Modelo Caça-palavras

4 Figura 2: Modelo Palavras Cruzadas Figura 3: Modelo Palavras Cruzadas

5 10- Referências: BAKHTIN, M. [1979]. Os gêneros do discurso. In: BAKHTIN, M. Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, GOOGLE. Ferramenta de busca. Figuras de Linguagem. Disponível em: Acesso em: 23 maio PARANÁ. Diretrizes Curriculares de Língua Portuguesa para a Educação Básica. SEED. Curitiba, POSSENTI, S. Os limites do discurso. Curitiba: Criar Edições, SEED PARANÁ. Portal dia a dia Educadores. Conteúdo Imagens diversas. Disponível em Acesso em: 1 jun SO PORTUGUES. Figuras de Linguagem. Disponível em: < Acesso em: 23 maio WIKIPEDIA. Figuras de Linguagem. Disponível em: < Acesso em: 23 maio. 2012